八年级语文上学期竞赛选拔试题 新人教版.docx
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八年级语文上学期竞赛选拔试题新人教版
2019-2020年八年级语文上学期竞赛选拔试题新人教版
评卷人
得分
一、基础知识积累与运用
1．阅读下面这段文字，根据拼音写词语。
（3分）
大气之人，语气不惊不惧，性格bùjiāobùzào（），气势不张不扬，举止不猥不琐，静得优雅，动得从容，行得sǎtuō（）。
大气之人，能安安心心做好本分的角色，认认真真干好手头的事情，不为名利而争斗，不为钱财而jiūjié（）。
【答案】（3分）
（1）不骄不躁
（2）洒脱（3）纠结
【解析】
试题分析：
首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。
写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。
考点：
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．古诗文默写填空（共8分，每空1分）
，不亦君子乎？
（《<论语>十二章》）
（2）逝者如斯夫，。
（《<论语>十二章》）
（3），江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（4），志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（5）山光悦鸟性，。
（常建《题破山寺后禅院》）
（6）何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）
（7）在《钱塘湖春行》中，作者通过鸟儿的活动写出初春之景的句子是
，。
【答案】⑴人不知而不愠⑵不舍昼夜⑶海日生残夜⑷老骥伏枥⑸潭影空人心⑹却话巴山夜雨时⑺几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
【解析】
试题分析：
填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
比如本题要注意的易错字有：
愠、残、骥、枥、潭、莺、燕、啄，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
考点：
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
名著阅读（6分）
3．郑屠当不过，讨饶。
A喝道：
“咄！
你是个破落户！
若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！
你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！
”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
A看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
上面这段动作描写出自《水浒》“A三拳打死镇关西”，A是______（人物）
结合小说情节中说说他具有怎样的性格____________________。
（2分）
4．在我国古典小说四大名著中有很多和“三”有关的经典情节，请写出下面两幅图所描绘的与三有关名著情节。
（2分）
①_______________________②_______________________
5．德行犹如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊秀，与其貌美不若气度恢宏。
人不尽知：
绝色无大德也；一如自然劳碌终日，但求无过，而无力制成上品。
……德行因美而益彰，恶行因美而愈愧。
以上这段说理透彻，语言优美的文字出自《》阐明了“_________________”的道理。
（2分）
【答案】
3．鲁达（鲁提辖鲁智深花和尚）刚强勇猛、疾恶如仇、粗中有细
4．①桃园三结义②（孙悟空）三借芭蕉扇
5．《谈美德》“德行之美”。
【解析】
3．
试题分析：
本段选自所学课文《鲁提辖拳打镇关西》，注意要写“鲁提辖”，不要写“鲁智深”，书中写到此情节时，鲁达身担“提辖”之职，还没有出家做和尚。
其性格从“思想”和“行为”，从“勇”和“智”两方面总结。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
4．
试题分析：
看清图中的形象，尤其是人物的动态，比如一图中三人“抱拳”结交，根据自己所读联想相关信息作答。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
5．
试题分析：
仔细阅读文段，抓往其中关键词语“德行”，根据自己所读联想相关信息作答。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
评卷人
得分
二、现代文阅读
阅读莫言的短篇小说《大风》，完成后面的题。
（18分）
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。
每年夏天，爷爷都在那儿割草。
我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。
堤顶是一条灰白的小路。
路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。
爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。
田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。
河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄……
坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。
听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
他带着我去找老茅草。
老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。
爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。
“看我怎么割。
”爷爷示范给我看。
他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。
他割草的姿势很美，动作富有节奏。
我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，天上布满了大块的黑云。
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。
大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了，天地之间没有了界限。
我竟然感到一种莫名的恐惧。
回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。
河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。
很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
“爷爷，那是什么？
”
“风。
”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。
”说着，他弯下了腰。
我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。
堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。
他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。
爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。
庄稼慢慢地直起腰。
爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着：
“爷爷，风过去了。
”
他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
“爷爷，就剩下一棵草了。
”我有点懊丧地说．
“天黑了，走吧。
”爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
（选自《萌芽》2013年第1期，有删改）
6．莫言说：
“我是一个讲故事的人”。
请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。
（3分）
7．根据要求回答问题。
（4分）
（1）“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用？
（2分）
（2）品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。
（2分）：
8．阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。
（4分）
（1）“爷爷，那是什么？
”
“风。
”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。
”说着，他弯下腰。
（2）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
（3）“爷爷，就剩下一棵草了。
”我有点懊丧地说。
“天黑了，走吧。
”爷爷说着，弯腰推起了小车。
9．文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。
（3分）
10．小说中“我”这个人物形象有哪些作用？
（4分）
【答案】
6．爷爷和“我”—起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。
答出三点意思即可。
7．
（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。
（2分）答出“低沉有力”、“节奏缓慢”各1分。
（2）写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。
（2分，每点1分）
8．爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。
答出“坦然镇定”、“刚毅坚强”各2分，意思对即可。
9．从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动，富有变化。
角度2分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可；语言l分。
10．以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。
【解析】
6．
试题分析：
根据“时间”“地点”（环境）的变化，以人物行为为中心梳理情节，概括出什么人物做了什么事即可。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
7．
试题分析：
在文意语境中体会描写的作用，从表现事物（歌声、风）和人物精神特点方面理解分析。
考点：
分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
8．
试题分析：
这是对人物行为的细节描写，抓住其中描写细节的词语仔细体会，概括其所表现的人物
性格及精神品质特点。
考点：
欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
9．
试题分析：
此处是景物描写，景物描写属于环境描写，赏析这样的句子一要说明描写了景物什么特点，二要说明描写的作用，它的作用一般来说，有推动情节，有创造气氛，有烘托人物等。
考点：
分析景物描写的作用。
能力层级为分析综合C。
10．
试题分析：
第一人称的作用，可从文章的叙述线索、增加故事的真实感、表达情感、衬托人物形象等方面来考虑。
考点：
理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
阅读下面文言文，完成后面问题（12分）
晏子使楚。
以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：
“使狗国者，从狗门入。
今臣使楚，不当从此门入。
”傧者更道，从大门入。
见楚王。
王曰：
“齐无人耶？
”晏子对曰：
“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！
”王曰：
“然则何为使子？
”晏子对曰：
“齐命使各有所主。
其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
婴最不肖，故宜使楚矣！
”
11．下列句子中的“以”与“楚人以晏子短”中的“以”意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．意将隧入以攻其后也B．吾欲辱之，何以也
C．温故而知新，可以为师矣D．岁以大穰
12．下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是（）（2分）
A．选文中晏子的一段话，衍生出多个成语，如“挥汗成雨”“摩肩接踵”等。
B．选文主要通过人物的语言描写刻画了晏婴这个聪明机智，能言善辩，热爱祖国的外交家的形象。
C．外交无小事，尤其在牵涉到国家尊严的时候，更是丝毫不可侵犯。
晏子以“针尖对麦芒”的方式
既委婉地维护了自己的尊严，又维护了国家的尊严。
D．这则故事和课本上的《晏子使楚》一样，告诉了我们侮辱别人的人到头来必然受辱于人；也可以提
醒很多人，对人贸然无礼只能自讨没趣。
[
13．解释下列句中加点字（4分）
①为小门于大门之侧而延晏子延：
②傧者更道更：
③晏子对曰：
对：
④故宜使楚矣宜：
14．翻译下列句子。
（4分）
①张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在。
②王曰：
“然则何为使子？
”
【答案】
11．D
12．C
13．（4分）①请②改变③回答④应该
14．（4分）①（2分）（人们）一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟（得分点：
袂比踵补充省略）
②（2分）楚王说：
“既然这样，那么为什么会派你来呢？
”（得分点：
然则何为使疑问语气）
【解析】
11．
试题分析：
D中与例句中“以”都是“因为”；A：
表目的连词；B、C都是“凭借”。
考点：
理解常见文言虚词在文中的意义。
能力层级为理解B。
12．
试题分析：
C中“委婉地”说法不准确。
考点：
筛选文言文的信息。
能力层级为C。
13．
试题分析：
文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。
比如“对”这个词，在这里是“回答”。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
14．
试题分析：
所谓“翻译句子：
就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。
这里注意关键词“袂、比、踵、然则、何为、使”的理解及句式的调整。
考点：
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
2019-2020年八年级语文上学期第8周教研联盟测试试题新人教版
说明：
1．全卷满分120分。
考试用时120分钟。
2．本卷设有附加题10分，该题得分作为补偿分计入总分，但最后得分不超过120分。
一、基础知识（24分）
1．根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）□□□□□，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）（1分）
（2）晴川历历汉阳树，□□□□□□□。
（崔颢《黄鹤楼》）。
（1分）
（3）气蒸云梦泽，□□□□□。
□□□□□，端居耻圣明。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2分）
（4）《爱莲说》中表现作者不与世俗同流合污莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞 操守的名句是：
□□□□□□，□□□□□□。
（2分）
（5）把杜甫的《望岳》默写完整（4分）
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
□□□□□，□□□□□。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
□□□□□，□□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）连长得到命令，要他在第二天 fúxiǎo攻占那座桥。
（）
（2）历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而huāng
miù的画面。
（）
（3）鬼子们拍打着水追过去，老头子zhānghuángshīcuò，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
（）
（4）总而言之，请假设人类幻想的某种令人yǎnhuāliáoluàn的洞府，其外
貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
（）
3．下列句子中加点词语不符合语境的一项是（）（3分）
A．近日气温骤降，不少同学出现感冒咳嗽，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。
B．以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。
C．个人的力量虽然微不足道，但只要大家团结合作，必能凝聚成一股强大的力量。
D．你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
4．下列各句对病句的修改有误的一项是（）（3分）
A．天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要私自下河游泳。
（去掉“不要”）
B．从学习雷锋活动中，让我们更进一步理解了雷锋精神的实质。
（去掉“让”）
C．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
（去掉“的原因”）
D．回眸建国66年的发展历程，每个中国人无时无刻都为其取得的成绩倍感自豪，无时无刻都为共产党人的执政能力由衷赞叹。
（将“无时无刻都”改为“时时刻刻不”）
5．仿照画线的句子，在横线上仿写两句话。
（4分）
理想，在饥饿面前，它是食粮；在荒漠面前，它是甘泉；
，；，。
二、阅读（共46分）
（一）课内文言文阅读（10分）
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也！
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守,说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
6．解释下列加点的词语：
（3分）
（1）有良田美池桑竹之属（）
（2）便要还家（）（3）处处志之（）
7．翻译下面的句子：
（4分）
黄发垂髫，并怡然自乐。
率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）
A．桃花源内景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴。
B．文章首段描绘桃花林的奇异景色，目的是为了衬托桃源生活的美好。
C．为了把桃花源写成一个似有若无的仙境，作者采用了夸张的写法。
D．作者运用生动、简练、隽永的语言，以看似轻描淡写的手法，将其中的景色描绘得历历在目，令人神往。
（二）课外文言文阅读（9分）
齐王筑城
齐王一日临朝，顾谓侍臣日：
“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。
使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶？
今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。
闻吾下令，孰不欣跃而来耶？
”艾子对日：
“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。
臣怪之，问其故。
答日：
‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。
’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。
”
（选自苏轼《艾子杂说》）
【注释】①支备：
调度战备。
支，调度、支付。
②踣（bó搏）：
跌倒。
③应候：
顺应时令。
9、解释下列句中加粗的词。
（3分）
（1）而异日不复有征戍侵虞之患（）
（2）臣怪之（）（3）问其故（）
10．用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）
使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶？
11．通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？
（3分）
（三）实用文体阅读（10分）
思维像风儿一样自由
——记摄影测量与遥感专家、中国工程院院士刘先林
①刘先林不讲究吃，也不讲究喝，单单讲究空气流通。
即使在北京冬天凛冽的寒风中，他家的窗户也处于洞开状态；办公室来了客人，刘先林让座，然后便“开窗，通风！
”将已经打开的窗子开到最大，门也敞开，然后满意地坐下：
“这样好。
”办公室调整，刘先林拒绝套间办公室，唯独看中空气对流的办公室。
有人找他时，他就在靠门的办公桌上，从高高的两摞书间昂起头来。
②刘先林喜欢流通的空气，流通的空气里有充足的氧气，是刘先林创造的源泉，而创造是刘先林的生命。
在这样的富氧环境中，刘先林研究出来JX系列解析测图仪，这个专攻图像处理的系列设备，成了国外产品独占中国市场的终结者。
目前可以直接快速获取影像并记录于硬盘的领先世界的数字航空摄影仪也已是
刘先林研究成果中的“待嫁新娘”。
测绘界使用的都是高级精密的设备，从纯进口国到出口国，刘先林在其中起了革命性的作用。
国家科技进步一等奖是对科研工作者业务水平的最高褒奖，几十万人的中国测绘界一共只获得过两次，而这两次得主都是刘先林。
③刘先林最喜欢说的一句话，就是“直奔主题”。
④刘先林
认为，无论是自己还是产品，都不应华而不实。
实验时，他戏称自己是“胶布工程师”，用胶布粘贴就解决了一些简单的问题。
在研制JX－3解析测图仪时，刘先林特意邀请生产单位的作业员来参与，生产作业需要什么功能，他就在仪器上设置什么功能。
因为刘先林认为：
“需要是发明之母。
”刘先林产品的用户们评价他的产品：
看上去
不那么漂亮，但是实惠、好用、细致、功能强大。
⑤我国科技界申请课题，大多数情况先论证国外如何如何，刘先林却很少去关注某个课题是不是国外研究的热点。
他说：
“我从事研究的项目，总是从国家需要出发，从测绘生产的需要出发。
”他的同学、一位两院院士说，自己是传统的，写一堆文章，带一群学生；而刘先林是基层的、快速的、简捷的，几乎不写科研文章，也不去考职称，更不去考虑自己科学家的身份与衣着是否相配。
⑥也许是用心专一的人都有的特点吧，他们需要用纯粹的心去做纯粹的事，其他问题在他们看来可以予以最大程度上的忽略。
刘先林泡茶用的不是杯子，而是一个塑料大茶壶，没有壶盖。
茶壶大，是因为一次可以倒很多水，用起来方便，而碍事的壶盖和过滤茶叶用的东西，因“直奔主题”而被扔掉了。
刘先林的毛衣永远是今天正着穿，明天反着穿。
他从不关注脱下来的毛衣是反是正。
国家测绘局领导有一次到研究院调研，车子快到研究院时，看见前面一个白发老头，一边裤腿高，一边裤腿低，蹬着辆三轮车，正好在小车前面走，到了研究院门口一下子就拐了进去。
这位领导心想，测绘科学研究院怎么让收废品的随便进出？
赶上去一看，是刘先林。
即使是见大领导，刘先林有时也光着脚穿一双大两号的皮鞋。
会见外宾时也不考究衣着。
外事办的人说，刘先林给中国人争气，争气不在外表。
⑦刘先林心中装的是发明创造的大思考。
采访时，只要记者让他随意而谈，他准会侃侃而谈，没有大道理，全是与他质朴外表相称的大实话。
不善言语的刘先林经常急出有些哲理的话：
一个民族不能只有传递知识的能力，而没有生产知识的能力，中国人应该是有创造力的。
12．下列对文章有关内容的理解，不恰当的一项是（）（3分）
A．科技创造是严谨的，但科技创造需要开放的、大胆的、具有前瞻性的思维，用“思维像风儿一样自由”作标题不但富有诗意，而且符合人物特点。
B．文章开头叙述刘先林讲究空气流通的几件趣事，主要说明刘先林有良好的卫生习惯，同时也说明呼吸新鲜空气能促进科研发明的奇思妙想。
C．刘先林不善言语，但他喜欢说“直奔主题”，文中④段画线的两句话，都是直奔主题的。
在刘先林看来，实际需要就是科技发明创造的主题。
D．文章先写刘先林的生活喜好，再叙述他的科研特点，接着记叙他日常生活中的几件琐事，最后一段介绍他的大写人生，脉络清楚，层次分明。
13．在这篇人物通讯中，刘先林作为科学家有哪些可贵品质？
（3分）
14．第⑥段写刘先林不修边幅有什么作用？
（4分）
（四）小说阅读（17分）
一个走运的人
在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。
小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：
“真走运啊！
”
女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。
闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店
里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。
“这笔袋就像春的颜色，”我说，“特别美。
”
“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。
”
她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：
天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看
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