小学三年级语文教师述职报告5篇.docx

小学三年级语文教师述职报告5篇.docx

《小学三年级语文教师述职报告5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文教师述职报告5篇.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学三年级语文教师述职报告5篇

小学三年级语文教师述职报告（5篇）

小学三年级语文老师述职报告〔通用5篇〕

　　述职报告是指各级各类的机关工作人员，普通为业务部门陈说以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈说。

下列是我给大家带来的小学三年级语文老师述职报告〔通用5篇〕，盼望对大家有帮忙！

　　小学三年级语文老师述职报告篇1

　　一年来，我主要承当了三年级的语文教学。

作为一名语文老师，我把自己全身心的爱都贡献给了学生，为他们插上了的胜利的翅膀；在广大教职工的大力支持下，围绕学校的中心工作，努力解放思想，大胆改革创新，受到领导的好评。

下面，我就从下列几个方面来总结本人一年来的工作状况。

　　一、以理论学习为根底点，不断提升自身涵养

　　通过对“三个代表〞重要思想、“十七大〞会议精神和科学进展观相关理论的学习，我进一步认识到：

惟独不断学习，才干不断提高自己的政治理论水平，才干增添政治敏锐性，才干从思想上筑起拒腐防变的堤防。

我经常告诫自己：

做人要做一个堂堂正正地人，要做一个高尚的人，要做一个脱离了低级趣味的人，不要为一点点利益而降低自己的人格。

否那么，有损于老师的形象。

于是，我到处严格要求自己，不断地学习、反思，使自己沿着正确的轨道前进。

　　二、以学生的教导需求为出发点，不断提升自身业务水平

　　1、真情关爱学生，有力的促进了学生健全人格的培养。

　　在平常的日常教导教学工作中，我尽可能的把全部学生当作自己的孩子相同关爱。

但凡学习有长进的同学，都会得到不等的奖品；班上无论哪位同学遇到困难，我都会尽最大的努力帮忙他；无论哪位同学病了，我都会送上最准时的问候。

同时，我还在平常的语文课堂上故意识的强化情感教导，不断健全学生的人格。

总之，我尽可能的用自己真情的付出来赢得学生的相信，为学生的安康成长保驾护航。

　　2、大兴教研之风，有力的促进了教导教学水平的提高。

　　一年来，我在努力做好常规教学工作的同时，主动参与各类语文教研活动，不断加强新课程理念的学习，通过不断的学习和实践，课堂教学水平有了进一步的提高，得到了广大教师和学生的普遍认可。

　　小学三年级语文老师述职报告篇2

　　本学期，我担负三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。

我们班在学校领导的同一组织、任课教师的大力支持和学生家长的大力协作下，各项工作均能顺利展开。

我主要从下列几方面努力的：

　　一、根本状况

　　本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较遥远的少数民族地区。

由于根底把握力度不够，对学问的承受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的主动性很高，对学问的渴求十分剧烈。

　　二、工作总结

　　〔一〕、教导教学工作

　　1、仔细学习了新课程规范的内容，严格执行素养教导新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作打算。

　　2、学习了语文教导教学新办法，新理念。

在教导教学中做到了以“学生为主，老师为辅〞观念的转变。

　　3、加强学生的思想教导，转变学生的观念，在教导教学贯彻不酷爱祖国、热爱家乡的思想教导，达到预期的教学效果。

　　4、仔细学习语文老师职责，仔细备课，仔细批改作业。

学生的每次习作都写出合乎自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。

一期下来，同学们的作文长进很大。

　　5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学〞办法的转变。

课堂上师生互动，学生主动大胆发言，不断提出新的题目，培养学生自主创新学习的新办法。

　　〔二〕培养班干部。

　　班干部是班主任的.得力助手，是同学们学习的典范。

因而，有必要选出得力的班干部。

在这件事情上我首先斟酌的是，班干部要服众，首先得有较好的本身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，因此在学生的推举和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。

这些班干部不但有管理能力，而且自我束缚能力也比拟强，同学们也都顺从他们管。

一学期以来，事实说明，他们是个合格的班干部，管理同学比拟尽心，同学们对他们的评价也很好。

班级纪律和学习也有显然长进，这也是我这个做班主任的感到最快慰的。

　　〔三〕加强思想教导

　　学生良好习惯的养成，是顺利展开班主任工作、构成良好班集体的根底。

作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们本身的性情特点动身，加强对孩子们思想素养的教导，让学生明确自己除学习之外要做的事情还无数，让他们晓得既要成材又要成人的重要。

因而，在本学期的班主任工作展开进程中，我从学生的思想教导进手，重点培养学生各方面的良好习惯。

　　1、建设典范，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际状况，实行以浏览使其长进的办法，加强对学生的练习，使学生学习能力得到长进。

　　2、加强了与学生的思想交换，激起了其上进心，进而获得了较好的教导教学效果，长进学生的学习成果。

　　3、采取了“一对一〞的帮忙措施，让学习较好的学生帮忙学习较困难的学生，终究达到了共同长进的教导目的。

　　4、采纳了分层次管理的办法，把班上的学生按照不同的喜好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和进展其特长，做到了因材施教。

　　〔四〕、主动展开丰盛的文体活动

　　1、通过学校展开的“国旗下的讲话〞教导活动和本班展开的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备新力量。

　　2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素养，到处建设先锋模范作用。

　　3、在展开少先队活动时，给同学讲授了少先队组织的优越性，特殊是对非少先队员，向他们宣扬少先队组织的先进性，鼓舞他们向少先队组织靠拢。

　　4、本学期我班主动组织学生参与庆祝“六·一〞活动，丰盛了学生的课余生活，增添的学生的参加意识，在活动中，学生勇于表现自己，主动投身于活动中，获得了较好的成果。

　　5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的〔课间操、眼保健操和卫生评比〕班级中，多次获“优秀班级〞称号，增添了学生荣誉感，长进了学生学习主动性。

　　〔五〕差生转化工作

　　关怀、鼓舞差生，用好学生带动差生。

本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我采取“小教师〞责任制，组织一带一或一带多的学习小组，准时褒扬平常有长进的学生，包括做好事、上课仔细听讲、发言主动、书写工整正确等。

让他们尝试褒扬的味道，感觉到同学们羡慕的目光，以增添学习的自信念，正确地熟识和评价自己。

经常跟差生交换，让他不经意间说出自己的主意和做法，这时候候就能够帮忙他，构成一点点压力，好象教师在关注着他，他就会百倍的信念来完成自己的学习任务。

　　〔六〕、做好家访工作。

　　教师要教好学生，除做好校园的教导、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，获得家长协助，才干把学生教导好。

平常我都注意做好这个工作，特殊是那些玩皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管束。

　　三、存在的缺乏：

　　我班的教导教学工作当然获得了很好的成果，但还存在无数缺乏的地方，在工作中还有无数缺陷，本班将在以后的工作中，取长补短，力争把工作做得更好。

　　小学三年级语文老师述职报告篇3

　　本学期，我主要担任三年级一班的语文学科教学，三年级的综合实践活动教学，学校综合实践活动学科组长，六年级一班的班主任工作。

时间过的很快，转瞬又是一个学期。

为今后工作更有效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。

　　一、六年级一班的语文学科教学

　　1、注重根底学问和根本能力的教学，课前做好备课；课后，仔细批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到准时纠正。

　　2、师生共读，激发阅读兴趣，拓宽学生课外阅读量。

本学期，学生重点阅读了《哈利波特》、曹文轩的《青铜葵花》、《一条更大的鱼》、《狗牙雨》；秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等。

全班有局部热爱读书的同学仔细工整地写了一本多读书笔记。

　　3、我尝试探索习作教学新路径，辅导学生习作，培养学生习作能力。

我通过创立班级博客，组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣。

我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导，这些作品都是学生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有13篇优秀稿件被录取，同学们的习作水平也有大幅度的提高。

　　二、三年级的综合实践活动教学

　　本学期，三年级综合实践活动的重点讨论课题是《奇特的泡泡》。

同学们很感兴趣，主动参加活动。

学生的原始材料、评价材料收拾完美、有序，多数同学到达了相应的活动目标。

活动过程中，每位同学都参加了玩跑跑的游戏，以小作文的形式记录了游戏的过程与感触，其中三年级三班孙康乐同学的习作《吹泡泡真有趣》，在校报上发表。

　　三、综合实践活动学科组长

　　决定讨论课题，搞好课题讨论，收拾课题材料；教研组活动打算、记录，总结。

　　四、班主任工作

　　1、发挥班干部的主动带动和班级管理作用，创立自主管理班集体。

　　我在班级管理中遇到了众多问题。

问题的解决须要精心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否认自我，超越自我。

本学期，我常常到授田英才学园的徐晓彤教师的博客中，学习徐教师的班级管理办法，很受用，并且从中感触到徐教师的班级投入的热烈，很令人钦佩。

近期，我刚才阅读了与班主任相关的书籍，如张XX的《致青年班主任》、李XX教师的《做最好的班主任》等教导专著，收获不小。

　　在班级管理中，我继续尝试班级自主管理——责任分工制的管理办法，如今孩子们的主人翁意识和自主管理能力有显然提高。

比如卫生区的卫生管理，由劳动委员负责催促，几名就餐学生负责，加以小组值日生参加的细致分工，多元参加的办法，我班卫生区间断几周都是总分的优异成果。

　　回忆一学期来的工作，有成果也有缺乏。

古人云：

“飞瀑之下，必有深潭。

〞这“深潭〞是“飞瀑〞常年累月冲击地面而成的。

同样，教学阅历和管理办法也是靠长时间堆积起来的。

我知道，任何事情都是在不断的反思——改良——再反思——再改良的过程中不断的进展长进的，我信任在领导和同事的帮忙下，我能一如既往地尽自己最大的努力，为学生的进展做出奉献。

　　小学三年级语文老师述职报告篇4

　　时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告完结。

回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。

谨记于下，权作阅历教训的总结：

　　一、创设平等、活泼的课堂气氛

　　结合本班的特点，我在课堂上创设丰盛的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习主动性，让课堂活泼起来。

在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有则紧急，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。

对说得好的，我会马上褒扬；有错的，也进行鼓舞，盼望他们不要因为一次失败就退缩了。

　　我觉得生动活跃、主动积极的课堂教学氛围具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人发奋向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热烈和发明愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。

　　二、狠抓根底学问和根本技能

　　由于我班学生学问根底水平参差不齐，为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。

比如，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，“规〞字右边本该“见〞而非“贝〞字，这类似的问题我进行了大力更正。

又如，在学习生字方面，为了让学生越发深刻和留意简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。

　　为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小教师教生字的办法〞或领读的办法教学，这样学生的主动性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的办法很好。

　　三、做好培优辅潜工作

　　我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上不足积极性和自觉性。

因而，我故意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。

　　一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差