广东省粤教版初中材料分析题典型例题及答题技巧.docx
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广东省粤教版初中材料分析题典型例题及答题技巧
材料分析题典型例题
1、2013年10月23日，北京慧东里小区内，初中生小颜放学回家后跳楼身亡。
据了解，小颜放学前，曾在学校被老师罚站3小时，无独有偶，10月30日，四川成都师范附属小学五年级的10岁男孩军军，从30层高的楼上跳下。
事发前，军军曾因不遵守纪律被老师批评。
（1）中小学生自杀现象带给我们怎样的生命思考？
（2）我们该如何善待生命，珍惜生命？
2、2012年，一个名为林书豪的华裔球员在NBA赛场以个人的出色表现，带领所在球队直进7连胜。
“林旋风”直卷全球，林书豪成为体坛的风云人物和平民的励志英雄。
林书豪出名前只是一个默默无闻的替补球员，论天赋，他的身材只能是篮球矮人：
说职称，曾是被考虑裁减的对象。
但就是他，不仅创造出篮坛奇迹，也为社会树立了个人奋斗的样板。
他的对手也承认：
“这是一个伟大的故事，是坚韧与勤奋的最好证明。
”
请回答：
（1）林书豪是怎样面对挫折的？
（2）林书豪的成功令人惊叹，自强不息的精神更是激励世人。
我们该怎样培养自己的自强精神？
3、小欣从远郊来到市区的一所新学校，一切都是陌生的。
由于对新的学习环境不适应，造成学习成绩明显下降，他体会到了恐慌和失落的滋味。
更令他不安的是，他很希望能获得新的友谊，可他一口浓浓的乡音常引来大家的取笑，他内心感到从未有过的焦虑和孤独。
逐渐地，放学回家后，爱朝家里人发火，甚至摔东西，经常把自己一个人关在书房里不出来。
这样下去可不是个办法呀!
（1）如果你是小欣，你会采取哪些措施，尽早战胜这次挫折?
（2）如果你作为小欣的同学，你想对他说些什么呢?
（分析、建议、方法均可）
（3）你想对小欣的老师、同学、家长说些什么吗?
4、蓝某是一名七年级的女生，由于蓝某性格开朗活泼，所以刚到这个班不久就与班上的很多同学成为了好朋友，其中就有李某（男生）。
可是没过多久，很多同学开始在背后议论蓝某和方某在谈恋爱，更可怕的是蓝某的父母不知道从哪里知道这件事情，开始盘问他们的关系。
蓝某自从遭到父母的盘问后，只能每天躲着疏远方某，但是心中很落寞。
是不是男女生之间就不能做朋友呢？
（1）遇到这种情况这样处理正确么？
为什么？
（2）男女生能否做朋友，该注意些什么？
5、某校九年级15岁的陈某背着家长和老师去跑“网吧”和DISCO，经常出入各种娱乐场所，在这些场所中交上了几个不三不四的朋友。
他们经常以“哥们”“兄弟”相称，搞什么“有福同享，有难同当”。
一次，他们中的一个兄弟在斗殴中被人打伤，陈某就纠集一伙人去“报仇”。
在打斗中，陈某将对方砍成重伤，结果被法院判处有期徒刑。
铁窗中的陈某非常悔恨地说“都是哥们义气害了........”
（1）陈某与自己的兄弟是不是真正的友谊？
为什么说“哥们义气”害了陈某？
（2）我们在生活中该如何选择朋友？
如何才能更好地与朋友相处？
6、《阳光总在风雨后》歌中唱到：
“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，风风雨雨都接受，每一份希望在手中......”在日常生活中，每个人都会经历风雨和挫折。
（1）在过去的日子里，你遇到过什么挫折？
什么挫折
如何应对挫折
中段测试失败
冷静分析考试失败的原因并改正自己的缺点不断提升自己。
（2）你对自己对待挫折的态度满意么？
为什么？
（4）你遇到挫折时如何解决的？
请说出来与大家一起分享。
7、辛迪·尼古拉斯是加拿大一个 16 岁的少女。
1974年8月16日，她用15小时10分横渡了51千米宽的安大略湖。
第二年，她又横渡了23海里的英吉利海峡。
1977年她在海峡游了一个来回。
1981年她用了36小时连续不断第3次横渡英吉利海峡成功。
这个记录，至今没有一个男子游泳选手能打破。
尼古拉斯出身一个小康之家，父亲是教师，母亲是医生，她是个独生女，但不娇气，还练就了顽强的意志和过人的体力，被世界游泳爱好者公认为当之无愧的“海峡女皇”。
（1）辛迪·尼古拉斯被人们称为“海峡女皇”的原因是什么？
（2）坚强的意志在她的体育生涯中所起的作用是什么？
（3）你得到什么启示？
8、请你担任“心理医生”，针对小婕的下列“症状”，分析找出“病因”，并开出药方。
症状一今天我又迟到了，已经是第五次了，又被老师批评了。
真懊恼，要是我不睡懒觉，早点起床及不会迟到了。
可是，被窝里真是暖和......
症状二课代表又催我交作业了，可是我还没有做完，昨晚的电视剧太精彩了，我实在忍不住，看完电视就去睡觉了。
哎，又要被记一次作业缺交！
症状三放学了，小明邀请我去打游戏，今天的锻炼计划就取消了，哎，为什么我给自己订的学习、锻炼计划常常不能实现呢？
症状四数学考砸了！
鲜明的36分老在我脑中晃荡。
烦死了！
连蜻蜓都来笑我。
我老是考不好，看来我是完了。
9、材料一2014年，我国继续加大反腐倡廉工作力度，一大批严重贪污腐化、失职渎职的腐败分子受到了法律追究，贪赃枉法者纷纷落马。
材料二列宁说：
“如果没有一个能迫使人们遵守反例规范的机构，法律也等于零。
”
（1）材料一、材料二分别说明法律哪一特征？
（2）你还知道法律的另一特征吗？
请说一说。
（3）请谈谈你对材料二的理解。
10、“在这次专项行动中，广大师生既是参与者，也是受益者。
”教育部负责人说。
这次专项行动取得了明显成效，网络空间得到净化，青少年通过网络学习科学技术、陶冶精神生活时受到不良干扰明显减少，广大教育工作者和家长无不拍手称赞，纷纷表示希望专项行动深入开展下去，彻底清除网络低俗内容。
（1）上述材料说明什么？
（2）整治网络低俗之风，不仅仅是社会、学校和家庭的责任，也和每个青少年息息相关。
请你谈谈在这次专项活动中青少年应该做些什么。
11、某中学七年级学生小林放学后，在校外遭到几个青年的勒索。
这几个社会青年强行将小林身上的钱搜走，并要求他每周一放学后都要在校外指定地点交出20元。
小林又气又怕，找同学商量怎么办？
同学甲说：
“我们一起凑钱给他们，免得找麻烦。
”
同学乙说：
“找几个好朋友教训他们一下。
”
同学丙说：
“我们应该依法维护自己的合法权益”
（1）想一想，以上三位同学的说法正确么？
请分布说出理由。
（2）如果你是小林的同学，请帮助他想出解决问题的具体办法，至少写出两个。
（3）以上三位同学的对话对你有何启示？
12、某校七年级
（1）学生小李因为父母在家以打牌、打麻将等形式赌博而受影响，无法安心学习。
受不良影响，小李开始经常出入网吧，迷上网络游戏，多次因为缺钱而盗窃同学的钱物，后来发展到持刀抢劫、勒索他人钱物，后被依法判处有期徒刑。
（1）小李的哪些行为是一般违法行为，哪些行为是犯罪行为？
（2）造成小李犯罪的主要原因有哪些？
（3）结合上述案例说明，怎样才能使青少年健康成长？
材料分析题答案
1、答
（1）我们每个人都是独一无二的，生命是宝贵的，脆弱的也是短暂的，我们要珍爱自己的生命，同时善待其他生命。
中学生自杀现象是种愚蠢的行为，他们漠视生命，亵渎生命。
自杀不仅是对自己生命的不负责任，更是对家人朋友的不负责任。
（2）正确认识人与自然的关系，树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责，任何时候都不能放弃生的希望
善待其他生命，以珍爱之心对待一切生命
2、答：
（1）林书豪积极应对挫折，面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，在心中树立不服输的态度，并一直坚持在篮坛上训练自己，从来没有选择放弃。
同时，他能够将自己在舞台上所受到的痛苦，烦恼以及忧愁等不良情绪转化自己前进的动力，奋发图强去取得学习，工作和事业上的成功。
（2）林书豪之所以成功是因为他能够在生活中自强不息，我们要努力培养自己的自强精神。
志存高远，我们要树立远大的志向，激励自己去奋斗，去拼搏，去创造有意义的人生，使自己成为一个高尚的人，有所作为的人
勇于面对困难，做生活的强者。
不断克服人生过程中遇到的种种困难，解决人生过程中遇到的各种问题
在磨砺意志中自强进取。
坚持和实现自己的崇高理想和志向，脚踏实地，百折不挠，一步一个脚印为既定的目标而奋斗。
3、答：
（1）小欣应该尝试着积极主动与同学交往，积极参与班级活动和同学打成一片，同时在学习上应该主动调整学习方法，认真对待自己的学习，针对不懂的问题积极请教老师。
（2）作为小欣的同学，我最想说的是，小欣你应该积极主动地与同学交往，不能自我封闭，更不能自暴自弃，要学会与人沟通，同时在生活中，有不懂的问题你应该积极主动地去请教老师。
（3）我想对小欣的老师、同学、家长说，小欣是个内向且脆弱的孩子，你们应该给予他更多的鼓励，让他对生活充满希望，同时在学习和生活中，最好给予他更多的帮助并指导他如何更好地生活。
4、答：
（1）蓝某这样处理是不正确的，因为男女生各有所长，并且交往时能够做到优势互补，相互映衬，并且男女生正常的交往有益于身心健康的发展和团结上进的班集体的形成，蓝某的这种处理方式是不利于男女交往的，不利于身心健康的发展。
（2）男女能够做朋友，在交往过程中，男女应做到言行适当，自然大方。
互相尊重，平等待人。
自爱自重，珍惜自己。
5、答：
（1）陈某与自己的“兄弟”之间不是真正的友谊。
因为真正的友谊与“哥们义气”是有本质区别的。
“哥们义气”只讲友情不讲是非原则，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害集体。
陈某就是分不清真正友谊与“哥们义气”的区别而最终走上违法犯罪道路的。
（2）我们青少年要提高自己辨别是非和控制情绪的能力。
要慎重交朋友，交朋友要讲原则，乐交诤友，不交损友。
在日常生活中，我们应该做到相互尊重与信任，充分尊重和信任朋友，同时相互关心和帮助，宽容和理解自己的朋友，相互体谅，更重要的是要做到真诚和善意，当然朋友间的互助要有一定的限度，讲原则，自己请求朋友帮助时应该考虑朋友的承受能力，而对于朋友过分的要求也应该勇于说不。
6、答：
（2）我对自己对待挫折的态度满意。
因为我是积极应对生活中的苦难，面对挫折时能够做到冷静思考，保持积极的情绪，分析原因，寻找解决的办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
（3）言之有理即可
7、答：
（1）辛迪.尼古拉斯被人们称为“海峡女皇”的原因是其有顽强的意志和过人的体力，能够用坚强的意志战胜各种各样的困难，最终到达事业的巅峰。
（2）坚强的意志成功的保证，一个意志坚强的人，能够在艰难的条件下甚至在逆境中取得优异的成绩；辛迪.尼古拉斯从小培养坚强的意志，在困难面前坚决不退缩，克服各种各样的困难，最终走向成功。
（3）启示：
辛迪.尼古拉斯的故事告诉我们，坚强的意志是成功的保证，一个意志坚强的人，能在艰难条件下，甚至在逆境中取得优异的成绩，我们每个人在学习和生活中都会碰到各种各样的困难，都难免遭遇挫折和逆境，从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难，克服弱点，成就人生。
8、答：
“病因”：
意志不坚强。
“药方”：
进一步培养自己坚强的意志。
（1）树立正确、明确的目标。
（2）从细微之处做起，从小事做起，培养意志力。
比如，早晨锻炼身体，不再睡懒觉。
（3）应善于管理和约束自己，每做一件事情前，先制定一个切实可行的计划，然后按照计划实行，切不可善始不善终
（4）学会调节自己消极的情绪，在碰到挫折和失败时，要控制好自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁，能以更大的毅力去克服困难。
9、答：
（1）材料一说明法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
也就是说，所有的公民，不论职位高低，年龄大小，都必须无条件遵守法律，无一例外。
材料二说明法律是靠国家强制力保证实施的。
（2）法律的另一特征是国家制定或认可的。
（3）对于材料二的理解：
依靠国家强制力对触犯法律的人给予制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。
只有以国家强制力做后盾才能有效地解决社会成员之间各种原因产生的纠纷，从而维护国家法律的尊严和社会的稳定。
10、答：
（1）上述材料说明了保障未成年人的健康成长是全社会的责任；未成年人的健康成长需要特殊保护；净化网络空间，对保障未成年人健康成长具有重要的意义。
（2）青少年应该提高自我保护意识和能力，拒绝不良诱惑；正确对待网络，正确使用网络；增强法制观念和道德水平，不制造网络垃圾。
11、答：
（1）同学甲和同学乙的说法是错误的。
因为他们没有应用法律武器维护自身的合法权益；同学甲采用忍让，顺从的态度只会助长不法分子的嚣张气焰，也是对法律的不尊重；同学乙则采用非法手段进行报复，不仅不能维护自身的权益，而且是一种违法行为，会给社会带来一定的危害。
同学丙的说法是正确的，因为他懂得用法律武器来维护自身的合法权益。
（2）及时拨打“110”记住歹徒外貌特征，告诉老师和父母遇到歹徒时及时呼救理智冷静对待歹徒
（3）启示：
增强自我保护意识，提高自我保护能力，自觉守法，依法律己，用法律武器维护自身的合法权益。
要敢于并善于同不法行为作斗争。
12、答：
（1）出入网吧、盗窃同学的钱物是一般违法行为。
持刀抢劫、勒索他人的钱物是犯罪行为。
（2）从个人讲，小宋法制观念淡薄，不能依法规范自己的行为；从家庭讲，小宋的父母不仅不能以身作则，而且没有依法尽到监护职责；从社会讲，有关主管部门和经营者没有依法禁止未成年人进入不合适的场所。
（3）青少年由于各个方面不成熟，易受到外界不良现象的影响，因此更要认真学法，严格守法；依法加强对未成年人的家庭保护和社会保护，优化他们的成长环境，同时未成年人自身应强化自我保护意识，培养更多自我保护的技巧，增强自我保护能力。
材料分析题答题技巧
材料分析题是中考思想品德的必考题型，也是体现试卷区分度，发挥其选拔功能的题型之一，但学生由于缺乏答题技巧，每年的中考中学生解答此类题的失分率较高。
了解材料分析题的特点，把握解题的基本思路，探究失分原因，识破命题陷阱，总结命题规律并寻找有效的解答方法，可以有效的提高解答材料分析题的水平，提高材料分析题的得分率。
一、命题规律分析
分析这些年中考思想品德试题的发展趋势，可以看出材料分析题的设问大致有以下几种形式：
1．体现类（是什么）：
“是什么”主要用于范畴判断，用以审题中的思路引入，即材料中重点语句判断，借以引出所学知识。
设问形式：
①材料体现了教材中的哪些观点？
②材料表明了什么现象？
③材料中是如何体现的？
答题格式：
思品知识+材料中的做法。
2．原因类（为什么）：
“为什么”主要指关系、地位和作用、意义等。
设问形式：
①为什么这样做？
②为什么产生这种现象？
③原因是什么，有何重大意义？
答题格式：
答成“因为„„所以„„”的形式，在根据所学知识结合材料组织答案时，答案的语句中不一定要出现“因为„„所以„„”的形式，但它们之间必须是因果关系。
3．启示类（怎么办）：
“怎么办”是掌握知识点的落脚点，也是材料引入的关键。
“怎么办”不能停留在课本的水平上，还应与重大时事、党的路线、方针、政策相联系，努力用教材知识规范回答。
设问形式：
上述材料给了我们什么启示？
提建议、对策，指明措施、方法等也属于这一类型。
答题格式：
答成“要„„就„„”的形式，也可以采用分点逐条回答的形式呈现。
二、失分原因探究
1．心理干扰。
尽管所有考生在中考前都经历了许多次的水平测试、模拟考试等，但真正的面对中考，其的精神压力、心理负担仍然很重。
心理学家研究表明，75%的考生临考前都有焦虑、恐慌、紧张思绪，因此容易怯场，导致记忆混乱，思维受阻发生失误而失分。
表现在考生一进考场，晕晕乎乎，大脑一片空白，平时所熟悉的知识怎么也想不起来，而一出考场则又会做了，追悔莫及。
2．资料中同类问题的干扰。
考试中经常会碰到曾经做过的类似材料或类似设问，开卷考试允许带资料，这些类似问题常常就在所带资料之中，由于考试时间紧、任务重，许多考生急于求成，未能认真地把试卷的材料、设问与曾经做过的资料中的类似题目进行详细比较，凭感觉仓促动笔。
差之毫厘、失之千里，往往由于找不准设问的切入点而失分。
3．未能扣住材料和设问的“字眼”。
没有认真仔细地找出材料或设问中的关键词和限制词，造成解题方向不明而失分。
4．基础知识掌握不牢靠。
对教材中的基本观点、概念等“工具性”知识的理解不到位，解题时不能很好沟通材料、问题与教材知识的联系，造成所学知识与材料脱节、答非所问的“两张皮”现象。
又由于基础知识不牢靠，答题时不能很好地运用学科术语和时政语言，使得答题语言不规范、不简练，造成不必要的失分。
5．解题步骤不规范。
知识答案逻辑性不强，思维混乱，眉毛胡子一把抓，很难让阅卷老师迅速的理出答题顺序，找到得分点，产生出整体影像来。
中考思想品德追求采意赋分，材料分析题的答题顺序往往会直接影响得分。
三、解题方法指导
1．解题的基本思路：
①沟通联系法。
从研读材料入手，通过沟通材料与问题、与所学知识、生活体验或经验的联系寻找解答的切入点，再按照问题要求分步回答。
②材料分析法。
即对材料进行层次分析，完整的理解材料大意，找出所包含条件（重点语句），回答时决不能漏掉材料中所包含条件。
③重点突破法。
即选择材料中与问题有直接联系或能沟通问题与所学知识联系的“点”入手，确定答题的取向，定而再根据所学知识分层回答。
④明确限制法。
审题时应注意题目的限制性要求，如：
“材料中人物的身上有哪些优秀品质值得我们学习？
”我们就只能根据其言行回答值得我们学习的方面。
2．答题的基本步骤：
第一步：
归纳题目观点，确定需要我们回答的“点”。
第二步：
在教材中找到与问题及分析“点”的知识，确定答题方向。
第三步：
结合时政知识，党和国家的路线、方针、政策，社会主义核心价值体系、法律、道德要求紧扣问题进行分条回答，要注意体现答题的时代性、实效性和可行性。
3．答题的注意事项：
①点对：
首先要看材料中的设问限制，大方向不能搞错。
②点全：
应注意材料中所包含的条件是否全部用完，如果没有用完，说明前面所述知识点还有缺漏，应补齐。
特别注意不要围绕一个知识要点重复作答，应从多角度展开。
③点透：
检查步骤是否完整、规范，是否把观点与材料有机的结合起来。
④点实：
是否与所学知识、我们的生活有联系，能落到实处。
掌握方法，有一个熟能生巧的过程，这就要求我们在复习过程中多练习，多思考，要努力增加解题过程的思维量，在思考中完善自我、寻找规律，提高解答材料分析题的能力和水平
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