8下课内文言文阅读中考专题复习.docx

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8下课内文言文阅读中考专题复习

2011年中考专题复习

八年级下册课内文言文阅读达标检测题

（注：

本试卷总分为165分）

与朱元思书吴均（28分）

风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

   水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日。

1．下列加点词词义相同的一组是（）（2分）

A．自 自富阳至桐庐B．从从流飘荡

自非亭午夜分隶而从者，崔氏二小生

C．绝猿则百叫无绝D．日有时见日

空谷传响，哀转久绝日光下澈

2.解释下列句中的加点字.（6分）

 ⑴一百许里     许:

           ⑵猿则百叫无绝　　　 　绝:

  遂许先帝以驱驰 许:

            率妻子邑人来此绝境　 绝:

  杂然相许       许:

             天下独绝　　　　　 　绝:

 3．解释下列加点词词义。

（6分）

①天山共色（）②猛浪若奔（）③互相轩邈（）

④窥谷忘反（）⑤鸢飞戾天者（）⑥经纶世务者（）

4.下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是（2分）（　 ）

A、风烟俱净,天山共色     B、水皆缥碧,千丈见底

C、夹岸高山,皆生寒树     D、此人一一为具言所闻

5.将下列句子翻译成现代汉语.（4分）

横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.

_____________________________________________________________

6.整体感悟全文,用原文语句回答下面问题.（3分）

总领全文的句子是:

                             .文中从侧面表现水的清澈的句子是:

              .文中“                          ”一句写水流势湍急,与《三峡》一文中“有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙.

7.文中“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”最能表达作者志趣和情怀,说说作者有怎样的志趣和情怀.（2分）

_______________________________________________________8．根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。

（任选一道作对）（3分）

①两岸连山无阙处，②石潭上竹树环合，

（一）（15分）

1.（2分）C

2.（6分）⑴许:

一上下,左右　二答应　三赞同　

   ⑵绝:

一停,断,消失　二隔绝　三绝妙

3.（4分）①同样 ②飞奔的马 ③往高处伸展（只写“高”扣0.5分）④同“返”返回

至筹划

4.（2分）D

5.横斜的树枝在上面遮蔽着,（即便）在白天,也还像（1分）黄昏时那样阴暗.稀疏的枝条交相掩映（1分）,有时也可以见到阳光.语义1分,表达1分.

  6.（3分）每空1分

奇山异水,天下独绝;游鱼细石,直视无碍;急湍甚箭,猛浪若奔.

7.表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情.（2分,可以从积极方面或消极方面来谈,但要求观点要鲜明,言之成理即可,不要偏激.）

8.（3分。

意思相近，结构相似即可）①示例：

百里江水皆缥碧 ②示例：

寒树间好鸟相鸣

送东阳马生序宋濂（33分）

①余幼时即嗜学，家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余。

余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师，名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其忻悦，则又请焉。

故余虽

愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

1.找出文中的两个通假字，并写出本字。

（6分）

通，意义：

通，意义：

2.加点词的意义相同的一项是（）（2分）

A.①腰白玉之环②江横玉系腰

B.①当余之从师也②久之，目似瞑，意暇甚

C.①余因得遍观群书②浙江之潮，天下之伟观也

D.①以是人多以书假余②扶苏以数谏故，上使外将兵

3.解释下列句中加点的词。

（9分）

（1）媵人持汤沃灌（）

（2）每假借于藏书之家（）（3）弗之怠（）

（4）余则袍敝衣处其间（）（5）无从致书以观（）（6）尝趋百里外（）

（7）援疑质理（）（8）负箧曳屣（）（9）礼愈至（）

4.用“/”标出下面句子的朗读节奏。

（2分）

余因得遍观群书

5.把下列句子译成现代汉语。

（8分）

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

翻译：

.

（2）以是人多以书假余。

翻译：

.

（3）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

翻译：

（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

翻译：

.

6.第①段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事？

（2分）

7.文中写“同舍生”的目的是什么？

（2分）

8.作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，你如何看待这种从师尊师方式？

（2分）

                                                                              1（2分）支—肢同肢，肢体被—披通“披”，穿（各1分）

2.（2分）D

3、

（1）热水

（2）于：

向。

（3）腰挂，作动词（4）破①得到②曾经

懈怠，放松；引、提出背；周到

20、余/因得/遍观群书。

22.（2分）因为内心有值得快乐的事，（所以）不知道吃的穿的比不上别人（注意译准“以”“中”“足”“口体之奉”，其余译对大意即可给分）

13、（我）寄住在旅店里，店主每天提供两顿饭食，（我）从没享受过鲜鱼肥肉的好滋味。

11、译文：

因此人们大多把书借给我。

22、抄完，跑着送还书，不敢稍稍超过约定（的期限）。

（“毕”和“走”，译错一个字扣一分）

12、幼时借书抄录，成年远行求师。

14、通过对比，①反衬自己求学生活之艰苦，②同时也突出自己求学信念之坚定。

23、答案要点：

①尊师、应该谦虚（1分）②尊师方式应改，提倡平等交流。

（1分）

小石潭记柳宗元（20分）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出。

为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1．解释下列句子中加点的词。

（4分）

（1）从小丘西行百二十步（）

（2）伐竹取道（）

（3）佁然不动（）（4）其岸势犬牙差互（）

2．对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）（2分）

A．心乐之（之：

指代篁竹）B、不可知其源（其：

指代小溪）

C、以其境过清（以：

因为）D、乃记之而去（乃：

于是，就）

3．用现代汉语写出下列句子的意思。

（8分）

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）往来翕忽，似与游者相乐。

（3）斗折蛇行，明灭可见。

（4）以其境过清，不可久居

4．文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？

表现了怎样的心情？

（4分）

5．下列理解不正确的一项是＿＿＿＿（2分）

A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。

B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。

C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受。

D．作者感情随景而变，由乐而忧。

（二）（12分）

1．

（1）向西

（2）砍伐（3）呆呆的样子（4）参差不齐

2．A

3．

（1）潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。

（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

10.由于这地方过于冷清，不能长时间地停留

（鱼儿）来来往往轻快敏捷，好像和游人一同快乐。

4.写出了小石潭幽深泠寂的氛围，表现了作者孤独忧伤（痛苦）的心情。

5.B

岳阳楼记范仲淹（50分）

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

　　若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣！

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

1、下面一组句子中加点的词的意义相同的一项是（）（2分）

A、浩浩汤汤，横无际涯人持汤抚灌（《送东阳马生序》）

B、朝而往，暮而归（《醉翁亭记》）朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

C、前人之述备矣属予作文以记之

D、山间之朝暮也（《醉翁亭记》）肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）

2、解释下列加点的字．（17分）

（1）薄暮冥冥（）

（2）多会于此（）（3）春和景明（）

（4）不以物喜（）（5）去国怀乡（）（6）百废具兴（）

（7）连月不开（）（8）去国怀乡（）（9）宠辱偕忘（）

（10）是进亦忧，退亦忧（）（11）予观夫巴陵胜状（）（12）气象万千（）（13）南极潇湘（）（14）薄暮冥冥（）（15）忧谗畏讥（）

（16）沙鸥翔集（）（17）居庙堂之高则忧其民（）

3、翻译文中画线的句子。

（16分）

①此则岳阳楼之大观也

②微斯人，吾谁与归？

③居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君

处在高高的庙堂上，则为平民百姓忧患；处在荒远的江湖中，则替君主担忧。

1分，意思对即可。

④予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

⑤微斯人，吾谁与归?

（4）我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。

（5）（如果）没有这种人，我同谁一道呢?

（每句2分，共4分）

⑥不以物喜，不以己悲。

⑦朝晖夕阴，气象万千。

________________________________________________

⑧览物之情，得无异乎？

________________________________________________

10、

（1）清晨湖面上洒满阳光，傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。

（2）看了自然景物而触发的感情，怎能不能有所不同呢？

4、用“／”为第④段中划线句断句（断三处，不要求加标点）。

（3分）

嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉?

9.嗟夫/予尝求古仁人之心/或异二者之为/何哉?

（每标对一处得1分，共3分）

12、用原文的语句回答下面问题。

（3分）

（1）第③段中，描写水面月光的句子是____________；描写水中月影的句子是__________。

（2）体现“古仁人之心”的句子是__________________________。

13、第②③段运用____________的写作手法，描写了两种截然不同的景象，表现了迁客骚人_____________和______________的两种心情。

（3分）

14、第④段中，“先天下之忧而忧．后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀?

（2分）

13．

（1）浮光跃金静影沉璧

（2）不以物喜．不以己悲（每空l分，共3分）

14．对比悲喜（每空l分，共3分）

抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。

（2分）

12、第三段与第四段所写的景、所抒的情有什么不同？

（2分）

12、第三段描写了阴雨晦暗的景象，表现了悲凉的心情；第四段描写了晴朗明丽的景象，表现了欣喜的心情。

（共2分）

13、本文要表达的主要观点是什么？

（用原文回答）（2分）

答：

10、（2分）B

（2分）

（1）迫近

（2）在，到（3）日光（4）因，因为（5）国都1分。

（1）具：

通“俱”，全，皆。

（2）开：

放晴。

（3）去：

离开。

（4）偕：

全，都。

（10）这，这样

（2）优美的、好的（3）各种景象（4）向南直到

（2）迫近（共2分，每小题1分）

（2）说别人坏话（说坏话）（3）鸟停息在树上（栖息）（4）朝廷（4分，每词1分）

①这就是岳阳楼盛大壮观的景象。

（或这就是岳阳楼的雄伟景象。

）

②（如果）没有这种人，我和谁一道呢？

（或“除了这种人，我和谁一道呢？

”）

13、（2分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

醉翁亭记欧阳修（32分）

①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁?

山之僧智仙也。

名之者谁?

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者。

太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，呜声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁?

庐陵欧阳修也。

1．解释下列句中加点词的意思。

（11分）

（1）游人去而禽鸟乐也。

（）

（2）饮少辄醉。

（）（3）名之者谁?

（）

（4）临溪而渔（）（5）觥筹交错（）（6）名之者谁（）

（7）野芳发而幽香（）（8）朝而往，暮而归（）（9）弈者胜（）

（10）云归而岩穴暝（）  （11）佳木秀而繁阴（）  

10．①暝：

昏暗；②秀：

滋长。

（共1分，每空0.5分）

2．用现代汉语翻译下列句子。

（10分）

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（2）四时之景不同，而乐亦无穷也。

（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

（4）而不知太守之乐其乐也

（5）山水之乐，得之心而寓之酒也。

3.下面各组句子中加点的词，用法和意义相同的一组是（）（2分）

A.①云归而岩穴暝②人不知而不愠

B.①山间之四时也②夫战，勇气也

C.①负者歌于途②客之美我者，欲有求于我

D.①禽鸟知山林之乐②辍耕之垄上

3.B

4、下列加点词理解错误的一项是（）（2分）

A、作亭者谁（的人）B、山间之四时也（的）

C、行者休于树（从）D、颓然乎其间者（他们，他们的）

4、C

4.下列对选文的分析和概括，不正确的一项是：

（）（2分）

A.第①段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。

B.第②段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。

C.选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

D.选文巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美

4.D

5．在第③段中，作者描绘了出游中的四个场景，分别是滁人游、、、。

（3分）

6．欧阳修游玩山水，除享受山水之乐外，还具有怎样的思想感情?

（2分）

10．

（1）离开

（2）就（3）取名或命名（4）钓鱼（捕鱼）（各1分，共4分）17、

（1）取名（命名、题名、起名）

（2）香花（花）（3）傍晚（黄昏、晚上）（4）下棋

7.交错：

交互错杂

11．

（1）醉翁的情趣不在喝酒上，而在于水光山色之中。

（2）四季的景色不同，（那）快乐也是无穷无尽的。

（每句2分共4分）

野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。

却不知道太守以游人的快乐为快乐。

19、欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

5．太守宴众宾欢太守醉（每空l分共3分）

6．具有与民同乐的思想感情。

（意对即可4分）

2011年中考专题复习

八年级下册课内文言文阅读达标检测题

（注：

本试卷总分为165分）

阅读下列文段，按要求答题：

与朱元思书吴均（28分）

风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

   水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日。

1．下列加点词词义相同的一组是（）（2分）

A．自 自富阳至桐庐B．从从流飘荡

自非亭午夜分隶而从者，崔氏二小生

C．绝猿则百叫无绝D．日有时见日

空谷传响，哀转久绝日光下澈

2.解释下列句中的加点字.（6分）

 ⑴一百许里     许:

           ⑵猿则百叫无绝　　　 　绝:

  遂许先帝以驱驰 许:

            率妻子邑人来此绝境　 绝:

  杂然相许       许:

             天下独绝　　　　　 　绝:

 3．解释下列加点词词义。

（6分）

①天山共色（）②猛浪若奔（）③互相轩邈（）

④窥谷忘反（）⑤鸢飞戾天者（）⑥经纶世务者（）

4.下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是（2分）（　 ）

A、风烟俱净,天山共色     B、水皆缥碧,千丈见底

C、夹岸高山,皆生寒树     D、此人一一为具言所闻

5.将下列句子翻译成现代汉语.（4分）

横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.

_____________________________________________________________

6.整体感悟全文,用原文语句回答下面问题.（3分）

总领全文的句子是:

                             .文中从侧面表现水的清澈的句子是:

              .文中“                          ”一句写水流势湍急,与《三峡》一文中“有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙.

7.文中“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”最能表达作者志趣和情怀,说说作者有怎样的志趣和情怀.（2分）

_______________________________________________________8．根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。

（任选一道作对）（3分）

①两岸连山无阙处，②石潭上竹树环合，

送东阳马生序宋濂（33分）

①余幼时即嗜学，家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余。

余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师，名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其忻悦，则又请焉。

故余虽

愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

1.找出文中的两个通假字，并写出本字。

（6分）

通，意义：

通，意义：

2.加点词的意义相同的一项是（）（2分）

A.①腰白玉之环②江横玉系腰

B.①当余之从师也②久之，目似瞑，意暇甚

C.①余因得遍观群书②浙江之潮，天下之伟观也

D.①以是人多以书假余②扶苏以数谏故，上使外将兵

3.解释下列句中加点的词。

（9分）

（1）媵人持汤沃灌（）

（2）每假借于藏书之家（）（3）弗之怠（）

（4）余则袍敝衣处其间（）（5）无从致书以观（）（6）尝趋百里外（）

（7）援疑质理（）（8）负箧曳屣（）（9）礼愈至（）

4.用“/”标出下面句子的朗读节奏。

（2分）

余因得遍观群书

5.把下列句子译成现代汉语。

（8分）

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

翻译：

.

（2）以是人多以书假余。

翻译：

.

（3）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

翻译：

（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

翻译：

.

6.第①段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事？

（2分）

7.文中写“同舍生”的目的是什么？

（2分）

8.作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，你如何看待这种从师尊师方式？

（2分）

小石潭记柳宗元（20分）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道