高考历史浙江版一轮复习精练专题6 古代希腊罗马的政治文明.docx
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高考历史浙江版一轮复习精练专题6古代希腊罗马的政治文明
专题六 古代希腊、罗马的政治文明
探考情悟真题
【考情探究】
考点
考试内容、考核要求
5年考情
考查热度
真题示例
考查角度
学科素养
民主政治的
摇篮——
古代希腊
①古希腊文明产生与发展的自然和社会条件（c）
②古希腊文明是西方文明的源头（b）
2019浙江4月选考,30,2分
古希腊文明
历史解释
史料实证
★☆☆
卓尔不群
的雅典
①梭伦改革的主要内容和作用（b）
②伯里克利时代雅典民主政治的主要表现（b）
③雅典民主政治的得与失（c）
2019浙江4月选考,17,2分
雅典城邦制度
历史解释
★★★
2018浙江11月选考,18,2分
陪审法庭的意义
历史解释
2018浙江4月选考,16,2分
雅典民主制的局限
历史解释
2016浙江4月选考,15,2分
雅典民主政治的特点
历史解释
罗马人的
法律
①罗马法的主要内容（b）
②罗马法在人类文明发展史上的价值（c）
2018浙江4月选考,17,2分
万民法的特点
历史解释
★★★
2017浙江11月选考,19,2分
公民法的实施时间
时空观念
2017浙江4月选考,17,2分
自然法的含义
历史解释
2016浙江10月选考,17,2分
万民法的形成
时空观念
分析解读 本专题是高考中的高频考点。
从试题的考查内容来看,主要集中于对希腊、罗马政治制度内涵的理解,有一定的难度,如雅典民主政治的特点及其得与失、自然法的含义、万民法的特点等。
从学科素养的角度看,重在对历史解释和时空观念素养的考查。
预测今后仍会继续考查对雅典民主政治和罗马法的理解与认识,另外还要关注雅典民主政治产生的环境及希腊文明的特征。
复习本专题时,可以将西方古代政治文明与我国古代政治制度进行对比,分析其存在的差异和形成差异的原因,还可将本专题与思想史中西方人文精神的起源等内容联系起来复习。
【真题探秘】
【考点集训】
考点一 民主政治的摇篮——古代希腊
1.（2020届浙江宁波适应性考试,13）亚里士多德说:
“不能认为每一位公民属于他自己,而要认为所有公民都属于城邦。
”对此解读最准确的是（ ）
A.公民应是城邦政治的核心力量
B.城邦要重视公民参政素质的培养
C.公民应具有强烈的集体荣誉感
D.公民珍视个人的政治权利与自由
答案 C
2.（2020届浙江嘉兴9月测试,15）古希腊人认为,城邦是“能使人认识到自身的精神、道德和智慧力量的唯一体制”,是“通往幸福生活的唯一体制”。
下列言论的内涵与此观点最吻合的是（ ）
A.“人是万物的尺度” B.“奴隶是人”
C.“人是城邦的动物” D.“人生而平等”
答案 C
考点二 卓尔不群的雅典
1.（2019浙江丽衢湖三市质检,17）有学者在评价梭伦改革时,认为某一措施“固然有利于贫民,但从比较深远的一面看,这个措施更符合雅典奴隶制经济从满足贵族家内消费到发展商品生产的历史要求”。
这一措施最有可能是（ ）
A.废除债务奴隶制 B.设立“四百人会议”
C.实行公职津贴制度 D.设立陪审法庭
答案 A
2.（2019浙江宁波期末“十校联考”,17）在伯里克利时期即雅典民主发展的“黄金时代”,某机构是国家最高司法和监察机关,对公民大会的决议拥有最终核准权,其成员由抽签方法选出。
该机构是（ ）
A.公民大会 B.“五百人会议”
C.陪审法庭 D.十将军委员会
答案 C
3.（2018浙江丽衢湖三市期末,17）苏格拉底说:
“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理,统治者不是有玉笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强权或骗术的人,而是有统治知识的人。
”可见,苏格拉底认为（ ）
A.素养低的人不应享有民主权利
B.抽签选举有其自身的局限性
C.雅典民主的实质是奴隶主专政
D.知识是美德存在的重要条件
答案 B
考点三 罗马人的法律
1.（2019浙江宁波“十校联考”,18）“公元前454年,罗马元老院被迫承认公民大会制定法典的决议,设置法典编纂委员10人,并派人赴希腊考察法制,至公元前451年制定法律十表,第二年又补充二表,这就是著名的《十二铜表法》。
”从这段文字中可以解读出的信息有（ ）
①制定该法的起因是平民和贵族的斗争
②是以往罗马习惯法的汇编
③该法的颁布与梭伦改革同时进行
④该法借鉴了古希腊法制的成果
A.①③④ B.②③ C.①② D.①④
答案 D
2.（2019浙江台州教学评估,17）罗马法规定,善意和诚信是有效缔结契约的前提。
具有故意欺诈的行为,或者是因不讲诚信而被法律认定为“不名誉”的人的行为,是无效的行为。
这反映出罗马法（ ）
A.注重调解商业纠纷 B.重形式且程序繁琐
C.保留习惯法的痕迹 D.道德意识融入法律
答案 D
3.（2018浙江温州3月适应性测试,19）古罗马在由共和国到帝国的过程中,社会发生了很大变化,原有的公民法不太适应新的形势。
为了处理外邦人之间及罗马人与外邦人之间的诉讼案件,罗马政府设置了（ ）
A.首席将军 B.陪审法庭
C.外事裁判官 D.首度大法官
答案 C
探史料提能力
探究一 “成也民主,败也民主”——雅典民主政治的得与失
史料呈现
史料1 中国从西周到秦统一,希腊从荷马时代开始到城邦独立自由的终结,我们视为两者的“古典时代”。
在这一时代,中国封建王权向专制王权发展,到秦统一中国,专制王权更转化为大一统专制皇权。
大体上同一年代的希腊,带有军事民主主义色彩的王权在其初生阶段就向贵族共和过渡,更进一步向民主政体过渡。
在历史上大体处于同一年代的文明古国,在政治制度的演变上却显示出如此鲜明的反差,其由安在?
①由于历史背景的不同,王权的强弱在起点上就存在着很大的差别,不同的对外扩张方式导致不同的结果,不同社会历史条件下形成的政治思想也起着很大的作用……
——摘编自胡钟达《古典时代中国希腊政治制度演变的比较研究》
史料2 （我们雅典）让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。
……②每一个人所关心的,不仅是他自己的事务,而且也关心国家的事务……一个不关心政治的人,我们不说他是一个注意自己事务的人,而说他根本没有事务。
③我们雅典人自己决定我们的政策,或者把决议提交适当的讨论,因为我们认为言论和行动之间是没有矛盾的,最坏的是没有适当地讨论其后果,就冒失开始行动。
——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》
史料3 最后的裁决不是决定于法律而是决定于群众,他们的命令代替了法律,这种情况是由蛊惑家造成的。
在以法律为依据的民主政体中,最好的公民占据首位,那里没有蛊惑家……④在这里民众成为集体的君王,他们不在法律的控制下,成长为君主专制,佞臣得势。
这种民主政体和君主制的僭主相似,二者都对好的公民实行专制统治,平民的命令相当于暴君的诏令,蛊惑家之于平民相当于佞臣之于僭主。
……因为群众听他们的,他们就代表了群众意志左右国政。
这样的民主政体实在不能不受到指责,因为在那里法律没有权威,可以说没有宪法。
——亚里士多德《政治学》
读史指导
史料
主旨
史料1:
古代中国、希腊文明的不同走向
史料2:
雅典民主的特征及积极影响
史料3:
雅典民主的局限性
史料
解读
唯物
史观
史料1:
文明的发展是社会多种因素促成的结果
史料2、3:
雅典民主政治既有其积极影响,又存在局限性,应当一分为二地看待
史料
解读
重点
阐释
史料1:
希腊由君主制、贵族制走向民主制,中国由宗法制、分封制走向专制主义中央集权制。
①试图从不同角度阐述古代中国和古代希腊政治文明差异巨大的原因
史料2:
雅典民主制下,参政议政不仅是公民的权利,更是公民的义务。
②说明雅典公民参政热情较高,关心城邦的事务;③说明决议方式为集体讨论
史料3:
过于泛滥的直接民主,成为政治腐败、社会动乱的隐患。
④说明民众素质参差不齐,易受蛊惑家控制,容易导致“多数人的暴政”
史料
认识
雅典民主政治的产生与独特的自然地理环境密不可分。
民主政治促成了雅典的高度繁荣,开启了西方民主政治的先河,但又因其局限性,导致雅典的衰落
史料应用
1.根据史料1并结合所学知识,概括“古典时代”希腊政治制度的走向及其原因。
思路分析 希腊政治制度的走向从史料1中“带有军事民主主义色彩的王权在其初生阶段就向贵族共和过渡,更进一步向民主政体过渡”即可概括得出;原因,根据“如此鲜明的反差,其由安在”的提示,联系所学知识,从希腊的自然地理环境、经济基础、政治思想等方面加以总结。
答案
（1）走向:
由君主制发展到贵族共和制再转向民主制。
（2）原因:
①地理环境:
希腊“三多一少”（多山、多岛、多港口,少土地）,容易形成小国寡民的城邦,有利于公民直接参与城邦事务。
②经济基础:
希腊以商品经济和海外贸易为主,容易产生民主制。
③政治基础:
希腊各城邦多实行贵族城邦制,有自治传统。
④思想基础:
希腊海外活动频繁,思想多元、开放。
2.根据史料2并结合所学知识,归纳伯里克利阐述的雅典民主制的主要特征。
思路分析 由史料2可得出雅典公民对政治的态度和决议方式,再结合所学雅典民主的相关知识回答。
答案
（1）民主面向城邦内所有成年男性公民;
（2）公民参政意识较强,直接参与城邦政治;（3）决议方式为集体讨论。
3.综合3则史料,谈一谈雅典“成也民主,败也民主”的原因。
思路分析 “成也民主,败也民主”反映了雅典民主制的积极影响和消极影响,联系教材知识回答。
答案
（1）“成也民主”（积极影响）:
①雅典率先建立起较健全的民主制度,促成了政治、经济、文化的高度繁荣;②开启了西方民主政治的先河,在政治原则、国家权力组织形式、国家决策方式等方面对近代西方民主政治产生了深远影响。
（2）“败也民主”（消极影响）:
公民素质参差不齐,原始的、直接的民主没有法律的约束,容易成为“多数人的暴政”,最终导致雅典的衰落。
探究二 鲜活的法律、永久的生命——罗马法的发展与演变
史料呈现
史料1 第三表（执行）:
如债务人仍不清偿,又无人为其担保,则①债权人得把债务人押家中拘留,用皮带或脚镣拴住,但（脚镣）重量至多为15磅。
愿减轻的听便。
——《十二铜表法》
史料2 制定宪法与拥立德高望重者为王的理由是相同的。
因为人们始终在求索的就是②在法律面前享有平等的权利。
因为凡是权利,就应当人人共享,否则就不能算是权利。
如果人们都能通过某个公正善良者之手达到自己的目的,他们就心满意足了;但是要是他们没有这样的好运,那就只好制定法律,在任何时候对任何人都一视同仁。
——西塞罗《论责任》
史料3 罗马以前,整个古代世界都有一个视觉盲区,不知道“私人”的存在。
即使希腊人的公民资格,也只是从城邦分享什么,而不是在城邦之外拥有什么。
后来罗马人由于面对商品经济中私人交往的过于活跃,不得已,③第一次将整个法律体系区别为“公法”与“私法”。
这却开启了古代世界最有价值的一场革命,当时谁也没有在意。
——朱学勤《这一千年的革命》
读史指导
史料
主旨
史料1:
《十二铜表法》保护私有财产
史料2:
西塞罗的法治思想
史料3:
罗马法的影响
史料
解读
唯物
史观
法律属于上层建筑的范畴,它是社会发展到一定阶段的产物,是维护统治阶级利益的工具
重点
阐释
史料1:
罗马法的法律思想。
①说明私有财产不可侵犯
史料2:
西塞罗的法治思想。
②印证了公民是法律的制定者,在法律面前享有平等的权利
史料3:
罗马法的历史意义。
③说明罗马法的产生和发展推动了社会的进步
史料
认识
罗马法在人类文明发展史上具有重要价值。
在世界法制史上占有十分重要的地位,其私法更是影响了许多资本主义国家法律的制定,其法律精神拥有超越时空的永恒价值
史料应用
1.依据史料1,《十二铜表法》对债权人权利的规定体现了罗马法怎样的法律思想?
有何意义?
思路分析 首先分析划线部分①的含义回答“法律思想”;然后联系所学《十二铜表法》的影响回答“意义”。
答案 法律思想:
私有财产不可侵犯。
意义:
使判决有法可依,调节社会和经济生活中的纠纷,一定程度上保护了平民的利益。
2.依据史料2,谈谈西塞罗在《论责任》中对法律的认识。
思路分析 西塞罗是自然法之父,他重视法律,结合史料2中制定法律的理由,法律的特性,“在法律面前享有平等的权利”等信息回答。
答案 重视法律,肯定法律的作用,认为法是天下人的行为规范;公民是法律的制定者;制定法律是为了保障人们的权利;公民在法律面前享有平等的权利。
3.依据史料3及所学知识,分析朱学勤为什么说罗马法“开启了古代世界最有价值的一场
革命”。
思路分析 可以从罗马法对当时和后世的影响等方面回答。
答案 罗马法对公法和私法的划分有利于完善法律体系,化解社会矛盾;对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。
【五年高考】
A组 自主命题·浙江卷题组
1.（2019浙江4月选考,30,2分）右图是古希腊陶器上描绘重装步兵赛跑的画面。
它反映了（ ）
①奋发上进的城邦精神
②重视公民素质的培养
③追求健美的心理和审美观念
④尊重基本公德原则为基础的生活方式
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案 A
2.（2018浙江11月选考,18,2分）有学者研究认为,设立陪审法庭的做法“恐怕是雅典民主制度最重要的一点”。
支持其观点的依据是（ ）
A.实行抽签选举和轮流坐庄
B.有利于改变贵族专权的局面
C.陪审法庭成员以部落为基础
D.低等级公民参与其中可以领取津贴
答案 B
3.（2018浙江4月选考,16,2分）卓尔不群的雅典,对人类文明的发展影响深远。
限于特定的历史条件,其民主制的“得”与“失”表现明显。
下列项中属于其“失”的是（ ）
①公职选举
②众多妇女和外邦人不享有公民权
③民众组成陪审法庭
④城邦建立在对广大奴隶专政的基础上
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案 D
4.（2018浙江4月选考,17,2分）古罗马法律制度是人类文明积淀的精华。
他们的法律是基于理性而不是习俗,在长期司法实践中,罗马人认识到外来民族中有许多法律制度,但是近乎普遍适用的法律原则只有少数几条,因而他们制定了新的法律——万民法。
下列项中不属于该法律体系的是（ ）
A.贵族垄断立法权
B.具有灵活性和实效性
C.广泛借鉴外邦人的法规
D.注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷
答案 A
5.（2017浙江11月选考,19,2分）有法学家指出:
“罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法律。
”罗马从共和国建立到公元前3世纪中叶产生的法律统称为（ ）
A.习惯法 B.公民法 C.自然法 D.万民法
答案 B
6.（2017浙江4月选考,17,2分）“罗马人认识到自然法是最高的法,永恒不变、具有普遍适用性,但他们并没有由此明确地引申出自然法可以否定人们所制定的实在法这一革命性的结论。
”据此分析,罗马人认识的“自然法”是（ ）
A.罗马法学高度成熟的标志
B.罗马法律科学的思想基础
C.近现代法学的渊源和法律的先驱
D.高于一切人定法和人为权力的法律观念
答案 D
7.（2016浙江10月选考,17,2分）有学者注意到,罗马的扩张,自共和国起,从无停息,耗费了自己的国民人口资源。
罗马人不够了,伊特拉斯坎人不够了,意大利人不够了。
“公民权”一次又一次不断扩大,一批又一批的异族进入了罗马,也改换了“罗马”的性质。
此后,“罗马”实施了（ ）
A.习惯法 B.公民法 C.万民法 D.自然法
答案 C
8.（2016浙江4月选考,15,2分）伯里克利时代,凡公民都有权参加公民大会,每个公民在会上都有发言权和表决权。
这说明当时雅典推行（ ）
A.直接民主制 B.抽签选举
C.代议制民主 D.轮流坐庄
答案 A
9.（2015浙江10月选考,17,2分）史载,伯里克利执政时期,雅典城内大约有4.5万名成年男性公民,5万名外邦人,还有大约10万名奴隶,妇女和儿童也有10万人。
这种情况说明雅典的民主政治（ ）
A.受到了工商业繁荣的影响
B.经历了一个漫长的发展过程
C.在参政方式上存在多样化
D.在实施范围上存在明显局限
答案 D
10.（2016浙江文综,39,10分）（节选）近代平等思想发端于古希腊和罗马,而追求民权平等也是中国民主革命的先行者孙中山矢志一生的奋斗目标。
阅读材料,回答问题。
材料一 公元前5世纪,雅典民主制达到高峰,平等的概念被用于政治领域,公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。
后来,平等观念随着罗马法的实施而传播开来。
西塞罗在《论共和国》中进一步论述道:
“真正的法律乃是正确的理性,与自然相吻合……它是惟一的法律……对所有的人是共同的、如同教师和统帅的神”;“既然法律是公民联盟的纽带,由法律确定的权利是平等的,那么当公民的地位不相同时……作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的。
”
——摘自西塞罗《论共和国》、王乐理《美德与国家》
（1）根据材料一,结合所学知识,指出雅典公民“参与政治生活的同等权利”的方式体现在哪里。
概括材料一西塞罗的思想主张并分析其历史意义。
（10分）
答案
（1）抽签选举和轮流坐庄。
自然法高于一切人定法和人为权力;在自然法体系下,人人生而平等,都有资格享有基本权利。
这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升华,标志着罗马法学的高度成熟。
B组 统一命题、省（区、市）卷题组
1.（2019北京文综,20,4分）古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会,但有为妇女专设的运动会,城邦也很重视女子体育教育。
这说明,古希腊（ ）
A.奥运会缺乏公平竞争的体育精神
B.妇女与男子拥有同样的政治权利
C.奥运会导致城邦内部的阶级分裂
D.妇女有权参与城邦社会文化生活
答案 D
2.（2019课标Ⅰ,32,4分）在古代雅典城邦,陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题,甚至包括公民大会和议事会通过的法令,并进行最终判决。
这说明（ ）
A.法律服从民众意愿 B.判决体现权力来源
C.全体公民参与政治 D.法律面前人人平等
答案 B
3.（2019江苏单科,14,3分）“以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄的‘贵族’,因而就没有多大的影响力了。
另外,国家公务由这么多公民承担,这本身就是一种教育,是一段十分有益的人生经历。
因此,同其他古代国家相比,雅典拥有更多有智慧的公民。
”这意在说明雅典（ ）
A.国家官员不再履行管理职责
B.民主政治提高了公民素质
C.国家事务应由贵族最终决定
D.公民教育有利于处理公务
答案 B
4.（2019天津文综,3,4分）公元58年,驻守耶路撒冷的罗马军队指挥官下令对一名犹太人执行鞭刑,犹太人对指挥官说:
“你难道可以合法地鞭打一位没有犯罪的罗马公民吗?
”指挥官有些诧异:
“我花了许多银子才获得了罗马公民身份。
”对方说:
“我生来就是。
”这表明此时罗马公民（ ）
A.身份的获得有不同途径 B.必须具有较强的经济实力
C.来自共和国内各个地区 D.拥有免受法律处罚的权利
答案 A
5.（2018课标Ⅲ,32,4分）公元前5世纪,雅典公民获得更多表达自己想法的机会,公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。
据此可知,在当时雅典（ ）
A.公民必须能言善辩 B.参政议政十分活跃
C.民主政治出现危机 D.内乱引发思想纷争
答案 B
6.（2018课标Ⅱ,32,4分）罗马共和国时期,平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争,斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。
恩格斯曾评论说:
“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。
”这一长期斗争的结果是（ ）
A.贵族的特权被取消 B.罗马法体系最终形成
C.公民与贵族法律上平等 D.自由民获得相同的权利
答案 C
7.（2018江苏单科,14,3分）罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的,但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定,因而能成为工业社会的法的先声。
这表明,罗马法（ ）
A.代表工业资产阶级的利益 B.脱离当时社会发展的状况
C.合乎世界各国的司法现状 D.体现商品经济的基本要求
答案 D
8.（2018海南单科,14,2分）古罗马征服意大利半岛后,意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职,没有资格分享公有地和战利品,但却要为罗马提供兵役,因此反抗斗争不断。
这些斗争源于（ ）
A.公民与非公民的不平等 B.贵族世袭特权不受限制
C.公民对贵族专权的不满 D.公民利益缺乏法律保护
答案 A
9.（2017江苏单科,14,3分）梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职,就是先由各大行政单位（当时称部落）投票预选出各官职的候选人,然后再进行二级选举,在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。
以执政官为例,当选人数与候选人数比例为1∶3。
这一选举法（ ）
A.维护了贵族统治地位 B.完善了权力运行机制
C.未采用财产资格限制 D.有利于民主政治发展
答案 D
10.（2017海南单科,14,2分）公元前427年,希腊小邦密提林背叛了雅典,投靠斯巴达。
雅典民情激愤,公民大会迅速作出决议,将密提林成年男子全部处死,妇女儿童罚作奴隶。
第二天,民众情绪趋于平静,公民大会撤销了原决议。
据此可知,在古代（ ）
A.希腊小邦缺乏政治自主权
B.公民决定雅典城邦重大决策
C.大邦争霸阻碍了希腊统一
D.雅典公民大会有时违背民意
答案 B
11.（2017课标Ⅲ,32,4分）在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公正审判,年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。
这些宣誓旨在（ ）
A.限制权力滥用 B.防止官员腐败
C.培育权利观念 D.增强责任意识
答案 D
12.（2015江苏单科,14,3分）“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规,主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。
”对材料理解正确的是（ ）
A.万民法继承了公民法的具体内容
B.万民法是公民法的适时革新
C.公民法忽略了财产所有权的规定
D.公民法是万民法的组成部分
答案 B
C组 教师专用题组
考点一 民主政治的摇篮——古代希腊
1.（2015福建文综,19,4分）托马斯·卡伦德写道:
“在历史的某个时刻,在欧洲郇（xún）窄的一隅,生活着近五百万陆地和海岛居民,他们所拥有的自然资源极其匮乏,却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩。
”材料反映的是（ ）
A.古希腊文明 B.古罗马文明
C.不列颠文明 D.阿拉伯文明
答案 A
2.（2014北京文综,37,8分）（节选）区域的世界·联系的世界·多样的世界
材料一 西周时期,周王自称“天之子”,其所居之地称为“中国”（即中央之国）,文献准确记载的区域大致在黄河流域。
古希腊人认为,他们的主神宙斯的居住地就是世界中心,文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。
罗马人则说,众神选择并指引罗马成为世界中心,罗
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