教育资料学年教科版八年级下册物理 第七章 第5节 摩擦力学习精品.docx
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教育资料学年教科版八年级下册物理第七章第5节摩擦力学习精品
2019-2019学年教科版八年级下册物理第七章第五节摩擦力
一、单选题（共10题；共20分）
1.教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（ ）
A. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D. 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
2.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A. 给车轴加润滑油
B. 自行车脚踏板上有花纹
C. 给木箱装上轮子
D. 磁悬浮列车悬浮行驶
3.如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A.
轴承之间装滚珠
B.
写字时用力
C.
合页加润滑油
D.
滑冰时穿冰鞋滑行
4.用两个相同的足够大的水平力F将100个完全相同的木块夹在两个相同的竖直木板之间，所有木块都如图所示保持静止状态，每个木块的质量都为m，图中所有的接触面的动摩擦因素都为μ，则编号57和58号木块之间的摩擦力的大小为：
（木块从左至右编号依次为1、2、3…98、99、100）（ ）
A. mg B. 7mg C. 8mg D.
5.用如图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动．如果拉力F=3N，物体A的速度v=0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦．下列说法中正确的是（ ）
A. 物体A受到合力不为零
B. 物体A受到的摩擦力为9N
C. 竖直墙受到的拉力为9N
D. 拉力F的速度为0.4m/s
6.如图所示，用力F=30N，按住一重G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（ ）
A. 10N
B. 20N
C. 30N
D. 40N
7.在体操比赛中,运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧,他这样做的目的是（ ）
A. 两者都是增大摩擦
B. 前者是增大摩擦,后者是减小摩擦
C. 前者是减小摩擦,后者是增大摩擦 D. 两者都是减小摩擦
8.如图所示是自行车零部件的照片，这些零部件中主要为了减小摩擦的是（ ）
A. 车轮处装有滚珠轴承
B. 轮胎上印有花纹
C. 刹车皮采用橡胶材料
D. 脚蹬表面凸凹不平
9.自行车的结构及使用中涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（ ）
A. 给车轴加润滑油
B. 车把上有花纹
C. 轮胎表面做得凹凸不平
D. 刹车时用力捏闸柄
10.自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识．下列说法中错误的是（ ）
A. 车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力
B. 用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力
C. 在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性
D. 上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性
二、多选题（共1题；共3分）
11.下列有关摩擦力的说法中正确的是（ ）
A. 机车启动时，机车的车轮与地面之间的摩擦是有益摩擦
B. 人走路时，脚与地面的摩擦力的方向与人前进方向相反
C. 在用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦
D. 钉入木板中的钉子不易拔出来，是因为钉子受到板较大的吸引力
三、填空题（共4题；共11分）
12.指出以下几种现象属于大橡皮与纸间摩擦的是什么摩擦？
①圆珠笔写字________；②人走路________；③手压桌面滑动________；④“筷子提米”________．
13.如图所示沿水平方向用35N的力，推物体在水平面上做匀速直线运动，则摩擦力为________N；当推力增大到40N时，摩擦力大小为________N．
14.如图是小雪制作的“抓鱼手套”．她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面，这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的________，从而增大了________，使人更容易把鱼抓牢．
15.有一个物体重500N，放在水平桌面上静止不动。
现用20N的力水平向右推它，但没有推动，此时它所受到的摩擦力大小是________，再用40N的力水平向右推它结果使它匀速直线运动，此时它所受到的摩擦力大小是________；又改用45N的力水平向右推它，此时它受到的摩擦力大小是________。
四、解答题（共1题；共5分）
16.如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向．
（1）汽车由静止加速运动时（木箱和车面无相对滑动）；
（2）汽车刹车时（二者无相对滑动）；
（3）汽车匀速运动时（二者无相对滑动）；
（4）汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；
（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时．
五、作图题（共1题；共5分）
17.在图中画出向右运动的物体受的摩擦力
六、实验探究题（共1题；共5分）
18.为探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，小迪同学在同一水平面上让叠放的物块在水平拉力的作用下运动，如图甲、乙所示：
在甲实验中，测得拉力F甲=4N，在乙实验中，测得拉力F乙=5N．
（1）甲、乙实验中，将木块、铁块叠放在一起的目的是________．
（2）甲实验中，实验中应使小车做________运动，根据________的原理，可以得出铁块受到桌面的摩擦力大小为________ N．
（3）通过甲乙两个实验，小迪同学可以得出的结论是________．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解：
A、被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开；故A错误；B、门相当于一个杠杆，门没被吹开，说明杠杆处于平衡状态，风吹门的力也可能大于或等于摩擦力，故B错误；
CD、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；故C正确，D错误．
故选：
C．
【分析】
（1）摩擦力大小的影响因素：
压力大小和接触面的粗糙程度．
（2）在门与门框之间塞入硬纸片后，门不易吹开，根据影响摩擦力大小的因素分析其实质．
2.【答案】B
【解析】【解答】A、给车轴加润滑油，可以减小车轴与车轮之间的摩擦．A不符合题意；
B、脚踏板上的花纹，增加了接触面的粗糙程度，增大了脚与脚踏板之间的摩擦，B符合题意；
C、木箱下装上轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，可以减小摩擦力．C不符合题意；
D、磁悬浮列车，通过磁极间的相互作用，减小了列车与车轨之间的压力，从而可以减小列车受到的摩擦力，D不符合题意．
故答案为：
B．
【分析】利用对应的物理知识，逐个分析选择项中提到的加润滑油、脚踏板上的花纹、木箱下装轮子；列车悬浮等现象，从而可以得到答案．
3.【答案】B
【解析】【解答】解：
A、轴承之间装滚珠是将滑动摩擦变成了滚动摩擦，从而减小了摩擦力，不合题意；B、写字时用力，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦的，符合题意；
C、合页加润滑油使接触面更光滑一些，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，不合题意；
D、滑冰时穿冰鞋滑行，这是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度的方法来减小摩擦的．不合题意．
故选B．
【分析】
（1）增大摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
4.【答案】B
【解析】【解答】解：
以整体为研究对象，得木板给100号的静摩擦力为50mg，然后用隔离法得：
100号和99号之间的摩擦力为49mg；
99和98号之间的摩擦力为：
48mg；
以此类推得出57号和58号木块之间的摩擦力的大小为：
7mg，故ACD错误，B正确．
故选B．
【分析】首先以整体为研究对象，可以求出1和第100个木块所受摩擦力的大小，然后从左或者右侧开始隔离木块受力分析，找出规律及可正确求解．
5.【答案】B
【解析】【解答】解：
A、物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的合力为0，故A不正确；
B、由图可知，物体A受到3股绳子的拉力，所以受到的拉力为3F=3×3N=9N，故B正确；
C、由图可知，竖直墙受到2股绳子的拉力，所以受到的拉力为2F=2×3N=6N，故C不正确；
D、由于三段绳子拉着物体，所以绳端的移动速度为物体移动速度的3倍，即v绳=3v=0.2m/s×3=0.6m/s，故D错误．
故选B．
【分析】
（1）静止的物体或做匀速直线运动的物体处于平衡状态，受到的合力为0；
（2）判断出物体A和竖直墙承担拉力绳子的股数，进一步求出他们受到的拉力；
（3）根据速度公式求出每秒物体移动的距离，再根据s=nL求出绳端移动的距离，利用W=Fs求出拉力F每秒钟做的功．
6.【答案】A
【解析】【解答】解：
（1）木块下滑，相对于墙壁向下运动，墙壁会给它一个向上的摩擦力．由于木块是在竖直方向上匀速下滑，其处于平衡状态，所以其在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力．
（2）木块受到的重力是10N，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知摩擦力大小也等于10N，方向竖直向上．
故选A
【分析】
（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动时，物体受到的力是平衡力，根据二力平衡的条件：
等大、反向、共线、共物，知道其中的一个力可以确定另一个力．
（2）利用木块所处的状态，确定木块的受力情况，进而利用二力平衡的条件可以得到此题的答案．
7.【答案】B
【解析】【解答】在体操比赛中，运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉，镁粉增大了接触面粗糙程度，增大摩擦力；而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧，这样减小了压力，从而减小摩擦.选项ACD错误.
故答案为B.
【分析】滑动摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度，根据所给信息，结合所学知识进行分析.
8.【答案】A
【解析】【解答】解：
A、轴承内滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故本选项符合题意．
B、轮胎上印有花纹，它是通过增加接触面的粗糙程来增大摩擦的，故本选项不符合题意．
C、刹车皮采用橡胶材料．它是通过增加接触面的粗糙程来增大摩擦的，故本选项不符合题意．
D、脚蹬表面凸凹不平，它是通过增加接触面的粗糙程来增大摩擦的，故本选项不符合题意．故选A．
【分析】
（1）增大摩擦力的方法：
增大压力，增大接触面的粗糙程度．
（2）减小摩擦力的方法：
减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可．
9.【答案】A
【解析】【解答】解：
A、给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故A符合题意；B、车把上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B不合题意；
C、轮胎表面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故C不合题意；
D、刹车时用力捏闸柄，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故D不合题意．
故选A．
【分析】
（1）增大摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
10.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、车轮上刻有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故A正确；
B、用力蹬脚踏板，自行车后轮有一个向后的运动趋势，所以会受到一个向前的摩擦力而运动，故自行车前进是因为受到地面的摩擦力，故B正确；
C、因为用力蹬脚踏板时，自行车就会向前运动，当停止蹬脚踏板时，由于惯性，自行车还要保持原来向前运动的状态，因此还会继续向前运动，故C正确；
D、当用力紧蹬几下脚踏板后，自行车的速度增大，因此自行车的动能就会增大，这样就可以有更多的动能转化为重力势能；不是为了增大自行车的惯性，故D错误．
故选D．
【分析】
（1）增大摩擦的方法：
从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，增大压力，增大接触面的粗糙程度，用滑动代替滚动摩擦．
（2）自行车行驶时，后轮相对地面向后运动，摩擦力总是阻碍物体相对运动，摩擦力的方向与相对运动方向相反．
（3）惯性：
物体的性质．没有任何条件，一切物体都有惯性．物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性．
（4）物体的质量和物体的速度是决定物体动能大小的因素．
推进一带一路建设既要二、多选题
歌唱学校热爱班级11.【答案】AB
【解析】【解答】解：
A、机动车启动时，机车的车轮相对于地面向后转动，钢轨给车轮向前的摩擦力，从而向前运动，所以此摩擦力是有益摩擦，A正确；B、力脚与地面间的摩擦力包括地面对脚的摩擦力和脚对地面的摩擦力，人走路时，脚向后蹬，相对于地面向后运动，所以受到向前的摩擦力，即地面对脚的摩擦力向前，与人运动方向相同，B正确；
C、在用卷笔刀削铅笔时，铅笔在里面转动时，铅笔与卷笔刀之间是滑动摩擦力，C错误；
D、钉入木板的钉子，由于与木板之间存在很大的摩擦力，所以不易拔出来，D错误．
故选AB．
【分析】物体之间产生摩擦力必须要具备以下四个条件：
第一：
两物体相互接触．
第二：
两物体相互挤压，发生形变，有弹力．
第三：
两物体发生相对运动或相对运动趋势．
第四：
两物体间接触面粗糙．
三、填空题
智学网教师端下载12.【答案】滚动摩擦；静摩擦；滑动摩擦；静摩擦
【解析】【解答】解：
①圆珠笔写字属于滚动摩擦；②人走路，属于静摩擦；③手压桌面滑动属于滑动摩擦；④“筷子提米”，属于静摩擦；故答案为：
①滚动摩擦；②静摩擦；③滑动摩擦；④静摩擦．【分析】摩擦力的产生原因是由于两个物体之间发生相对运动或相对运动趋势．
摩擦力分为三种，一是静摩擦力，二是滑动摩擦力，三是滚动摩擦力．
根据这个特点，结合生活经验，对各个实例进行分析．
政治经济学04任务答案13.【答案】35；35
政治经济学04任务答案【解析】【解答】解：
当水平推力为35N时，物体恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于35N；当水平推力增大到40N时，物体对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为35N．
故答案为：
35；35．
【分析】掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
掌握影响摩擦力大小的因素：
压力和接触面的粗糙程度．
教师的情绪管理14.【答案】粗糙程度；摩擦力
数学教师读书笔记【解析】【解答】解：
橡胶手套上的几个尼龙搭扣的小勾面，在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力，使人更容易把鱼抓牢．故答案为：
粗糙程度；摩擦力．
【分析】增大摩擦力的方法：
增大压力，增大接触面的粗糙程度．
15.【答案】20N；40N；40N
【解析】【解答】用20N的力水平向右推物体，但没有推动，此时物体处于静止状态，所受摩擦力和推力大小相等，f=F=20N.
再用40N的力水平向右推它结果使它匀速直线运动，物体处于平衡状态，此时它所受到的摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，摩擦力大小是f=F=40N.若推力增加到45N，由于压力和接触面的粗糙程度未变，所以摩擦力的大小不变，仍为40N.
故答案为：
20N；40N；40N.
【分析】本题是有关摩擦力大小的判定，关键利用好二力平衡条件.
四、解答题
16.【答案】解：
（1）汽车由静止向前加速运动，木箱相对于货车有向后运动的趋势，木箱受到向前的静摩擦力．
（2）汽车刹车时（二者无相对滑动），由于惯性，木箱相对于汽车有向前运动的趋势，木箱受到向后的静摩擦力．
（3）汽车向前匀速运动，木箱与货车间没有相对趋势，不受到摩擦力；
（4）汽车刹车时，由于惯性，木箱相对于汽车有向前运动，木箱受到向后的滑动摩擦力．
（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时，木箱相对于汽车有向后运动，木箱受到向前的滑动摩擦力．
梦结束的地方阅读短文及答案【解析】【分析】跟据摩擦力产生的条件判断，即二者接触、表面不光滑、有弹力和有相对运动的趋势，摩擦力的方向与相对运动（趋势）的方向相反，注意相对应的物理情景．
新教师听公开课五、作图题
日本语言学校学费17.【答案】解：
摩擦力示意图如图所示：
．
【解析】【解答】解：
因为木块在水平桌面上向右运动，所以它受到的摩擦力方向向左，作用点在木块的底面上．由此画出摩擦力示意图如图所示：
．
【分析】确定摩擦力的作用点，判断出摩擦力的方向．根据力的示意图要求画图即可．
六、实验探究题
18.【答案】
（1）控制压力大小相同
（2）匀速直线；二力平衡；4
（3）木块下表面更粗糙
【解析】【解答】解：
（1）甲、乙两图中铁块和木块叠放在一起，控制了压力大小相同，与长木板的接触面不同，粗糙程度不同，摩擦力大小不同，因此探究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
（2）甲图中铁块做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡的知识可知，水平方向受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力大小相同，即f=F甲=4N；（3）铁块的摩擦力是5N，木块的摩擦力是4N，压力一定时，滑动摩擦力越大，接触面越粗糙，可得木块下表面更粗糙．故答案为：
（1）控制压力大小相同；
（2）匀速直线；二力平衡；4；（3）木块下表面更粗糙．
【分析】
（1）甲、乙两图中铁块和木块叠放在一起，控制了压力相同，通过比较弹簧测力计的示数得出结论；
（2）弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，铁块受到的拉力和摩擦力大小相等；（3）滑动摩擦力大小的影响因素：
压力大小、接触面的粗糙程度．压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
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