河北省邯郸市届初中毕业生升学模拟考试二语文试题扫描版.docx

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河北省邯郸市届初中毕业生升学模拟考试二语文试题扫描版

2015年初中生升学模拟考试

(二)语文试卷参考答案及评分标准

第一部分(24分)

1.

(1)Hhàn(hɑn)(各1分,共2分)

(2)

茂袤(各1分,共2分)

(3)示例:

见了大漠的广袤(1分)没见过森林的神秘(1分)。

(共2分,第一项有错不给分,第二项意思对即可。

“袤”字有误不影响给分)

2.

(1)风正一帆悬

(2)无可奈何花落去(3)庭下如积水空明(4)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

(5)看红装素裹(共6分,每空1分,有错不给分。

3.C(3分)

4.B(3分)

5.

(1)示例:

同学们,大家好!

在阳光灿烂的日子里,我们迎来了期待已久的这次活动。

经典文学是历经几千年传承下来的精品,是大浪淘沙淘出来的精品。

阅读经典,可以让我们在潜移默化中形成优秀的道德品质,希望今天的活动,能让我们每一个人都有所收获。

(2分)

(2)示例:

光明磊落水落石出(各1分,共2分,文字对应的成语即可,谐音,文字不对应,不给分。

(3)应写明听报告的具体时间。

(1分)落款处发通知的时间和单位应调换顺序。

(1分)(共2分)

第二部分(46分)

一、(6分)

6.醉里/挑灯看剑,梦回/吹角连营。

(1分)

7.“可怜”是全词情感抒发的转折点,由“雄壮”转为“悲壮”,表达了词人壮志难酬、报国无门的悲愤。

(2分,意思对即可)

8.D(3分)

二、(14分)

9.唐(1分)

10.

(1)像北斗星那样

(2)胜过、超过(各1分,共2分,意思对即可)

11.C(3分)

12.

(1)感到心情凄凉,寒气透骨。

幽静深远,弥漫着忧伤的气息。

(2)如果拿(它)去弹射鸟雀,这难道不是很可惜吗?

(各2分,共4分,意思对即可)

13.第一问:

告诫群臣不要拿生命来换取不义之财,不能贪赃受贿。

第二问:

唐太宗的廉政思想在今天仍有重要的现实意义。

它警示我们,当官不要贪污受贿,要奉公守法,廉洁自律。

(每问2分,共4分,意思对即可)

三、(11分)

14.读书要养成特殊方面的兴趣;读书要分别书籍缓急轻重;读书要运用自己的判断力;读书不可以有成见;读书应该多赏识(答出1个意思给1分,答出3个意思给2分,全部答出给3分)

15.“显微镜”是指对自己专门研究的一科用的,意思是要对自己研究的一科极尽精微;“望远镜”是指对其他各科用的,意思是要对别人研究的领域略知一二。

(各1分,共2分,意思对即可)

16.B(3分)

17.答案要求:

明确回答“特殊兴趣”给1分,理由充分,内容准确,给2分,共3分。

四、(15分)

18.“二的”勤劳善良,任劳任怨;孝顺,有责任感。

(答对一项给1分,全对给2分,意思对即可酌情给分。

19.示例:

中间的这个对上,有尊敬,对下,有责任,(1分)就像你姐姐一样,对父母尽心尽孝,对妹妹尽职尽责,咱家的很多事情都是她支撑着,她特别不容易,(2分)做父母的一定要理解并多多给一些疼爱。

(3分)(三层意思,意思对即可酌情给分)(3分)

20.

(1)“脆生生”是清脆悦耳的意思;“麻麻溜溜”是干脆利落的意思,这两个词连用,表达出了“二的”在帮助别人的时候不推诿,不忧郁,凸显了“二的”助人为乐的美好品质。

(2)“奶奶”是家庭妇女,对孩子一视同仁,并没有因为“二的”的辛勤付出及其他孩子的优秀成绩而厚此薄彼。

这句话表达出了长辈对孩子的爱是公平的,既没有因为“二的”付出很多受到家人的特别厚爱,也没有因为“二的”学习不好只能干活而不待见她。

(每小题2分,共4分,意思对即可)

21.D(3分)

22.示例:

很感动,为“二的”这个生活中的小人物而感动。

社会正是由许许多多这样的小人物组成,也正是他们的责任、担当、宽容、善良、隐忍,构成了社会的和谐与安宁。

这种和谐安宁,也是更多人祈盼的一种生活状态。

(3分,意思对即可酌情给分)

第三部分(50分)

23.(50分)

评分标准

分等

项数

一类

二类

三类

四类

内容

(20分)

20—18分

17—14分

13—10分

9—0分

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

符合题意

中心明确

内容具体

感情真实

基本符合题意

中心较明确

内容较具体

感情较真实

偏离题意

中心不明确

内容不具体

感情不真实

表达

(25分)

25—22分

21—18分

17—14分

13—0分

结构严谨

语言流畅

用词生动

表达方式运用好

结构完整

语言通顺

用词准确

表达方式运用较好

结构基本完整

语言基本通顺

用词基本准确

表达方式运用一般

结构不完整

语言不通顺

用词不准确

表达方式运用差

书写

(5分)

5分

4分

3—2分

1—0分

字体美观

字体工整

字迹清楚

字迹潦草

说明:

①不同的项目可以在不同的等次里给分。

②内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1~5分,加到满分为止。

③没有题目的减2分;不足600字的酌情减1~5分;错别字3个减1分(重复的不计),最多减5分;标点符号有三处以上错误的减1分。

④写成诗歌不足20行的,根据所写内容酌情减分。

⑤套写抄袭的在四类之内给分。

⑥文体不明确的酌情减分。

注:

如果试卷中出现多种答案,或有争议答案,请各学校老师商议自行处理。

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