初三化学期末复习课本原型实验及变形2.docx

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初三化学期末复习课本原型实验及变形2

期末复习2——课本原型实验及变形

考试要求：

1．能描述物质变化过程中的主要现象。

2．能测定空气中氧气的体积分数。

实验重现：

实验名称和装置

实验现象

实验结论

化学方程式

测定空气里氧气的含量

误差分析：

带火星的木条伸入氧气瓶中

硫分别在空气和氧气里燃烧

木炭分别在空气和氧气里燃烧

铁丝在空气中红热、

在氧气中剧烈燃烧

实验名称和装置

实验现象

实验结论

化学方程式

分子运动现象的实验

木炭还原氧化铜

倾倒二氧化碳

二氧化碳的溶解性实验

二氧化碳与水的反应

燃烧条件的实验

实验名称和装置

实验现象

实验结论

化学方程式

金属与酸的反应

金属与某些化合物溶液的反应

一氧化碳还原氧化铁

反应前通CO的目的

反应结束后同CO的目的

酒精灯的作用

实验结论

铁生锈条件的探究

再次感受重要实验

1、鉴别空气、氧气、二氧化碳

实验方案

实验现象

实验结论

2、分子在不断运动

实验方案

实验现象

实验结论

3、二氧化碳溶于水且与水发生反应

实验方案

实验现象

实验结论

4、设计实验判断Mg、Zn、Fe、Cu、Ag的活动性顺序

备选药品：

Mg、Zn、Fe、Cu、稀盐酸、氯化镁溶液、氯化锌溶液、氯化亚铁溶液、氯化铜溶液、硝酸银溶液

实验方案

实验现象

实验结论

典型例题分析：

例1：

（2014.1东城）28.A、B、C三个集气瓶分别充满氧气、空气、二氧化碳中的一种，按照下图进行实验，其中A、B中是燃烧的蜡烛，C中是白磷。

（1）A瓶中燃着的蜡烛变得十分明亮，则A中的气体是。

（2）B瓶中的蜡烛立即熄灭，则B瓶中的气体是，由此可说明该气体所具有的性质是。

（3）C瓶中出现的现象是，发生反应的化学方程式是。

例2：

（2014.1朝阳）21.A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是

A.氨分子是不断运动的

B.水分子是不断运动的

C.空气不能使酚酞溶液变红

D．氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红

例3：

（2013.1朝阳）27.根据下图实验，回答以下问题。

（1）写出A装置中反应的化学方程式。

（2）将喷有紫色石蕊试液的纸花，放入集气瓶B中，观察到的现象是。

（3）写出C装置中反应的化学方程式，其中水的作用为。

（4）河水经过D装置后得到的水是（填“纯净物”或“混合物”），其中活性炭所起的作用是。

（5）下列叙述中不正确的是。

A．水体污染会危害人体健康

Ｂ．生活中养成良好的用水习惯

Ｃ．工业废水经过处理达标后再排放

Ｄ．禁止使用农药、化肥，以免造成水体污染

例4：

（2014.1石景山）32．（6分）根据下图所示实验回答问题。

甲乙丙

（1）甲实验：

实验中，热水的作用是；请结合图1和图2说明，通过对比，可证明可燃物燃烧需要与氧气接触。

（2）乙实验：

可燃气体若为氢气，反应的化学方程式为；可燃气体若为甲烷，请写出证明燃烧产物的操作及现象。

（3）丙实验：

此装置可用于测定空气中氧气的含量，实验时用红磷作耗氧剂，反应的化学方程式为；若打开弹簧夹后，发现集气瓶内进入的水量明显小于1/5的刻度线，其原因可能为（至少答2种）。

例6：

（2011.1西城）根据下列表格中的信息回答问题。

A．过氧化氢溶液和二氧化锰混合

B．加热高锰酸钾

C．铁丝锈蚀

（1）A、B实验中数据变化关系与对应图像相符的是（填字母序号）。

（2）A中反应的化学方程式是。

充分反应后，所得液体中氢元素的质量分数是（计算结果保留一位小数）。

（3）C中铁生锈的条件是，观察到的现象是。

例7：

（2012.1西城）某兴趣小组同学利用下图装置进行相关实验。

【实验1】模拟炼铁实验

①若样品为氧化铁，则A中的实验现象是，反应的化学方程式是

。

B中反应的化学方程式是。

②该装置的不足之处是。

【实验2】测定样品的组成

若样品由氧化铁、氧化亚铁和四氧化三铁中的一种或几种组成，待充分反应后，实验数据记录如下：

样品质量

装置A中玻璃管和固体的总质量

装置B的质量

2.32g

反应前55.72g

反应前281.00g

反应后55.08g

反应后281.56g

①兴趣小组同学经过讨论后认为应选用的数据是样品质量和装置A中玻璃管和固体的总质量，而不选用装置B的质量，理由是。

②该样品所有可能的组成是。

配套精选习题

A卷：

基础过关

1、（2012.5丰台）下列实验现象的描述不正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体

C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰

2、（2012.1朝阳）右图可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，下列说法中正确的是

A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

B．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气

C．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

D．取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果

3、（2014.1东城）31.（5分）根据下列所示装置，结合所学知识回答问题。

（1）用A装置制取氧气，反应的化学方程式是______。

（2）用B装置收集氧气，当看到有_______时开始收集。

（3）C装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从（填“a”或“b”）端通入。

（4）按右图所示，将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，

观察到木条复燃，且在①中燃烧比在②中旺。

以上实验现象说

明了氧气的性质：

①_______；②_______。

4、（2012.5朝阳）31.（7分）请根据下列装置图回答问题：

（1）A中制取气体的化学方程式为____________________________；A装置还可用于实验室制取另一种气体的化学方程式为。

（2）B中，将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有_________性质，这一性质在实际生活中的应用为______。

（3）小明按C图实验时，集气瓶底部炸裂，其可能的原因是_______。

（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。

他将镁和不同含碳量的铁（镁和铁直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。

物质

镁

含碳0.05％的铁

含碳0.2％的铁

含碳0.6％的铁

燃烧时

的现象

剧烈燃烧，发出

耀眼白光，无火星

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

（未填）

①你认为表中未填的实验现象是。

②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是。

5、（2011.1海淀）下图所示实验中，紫色小花变红的是

①喷稀醋酸②喷水③直接放入二氧化碳中④喷水后放入二氧化碳中

A．①③

B．②③

C．③④

D．①④

6、（2011.1海淀）向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象有：

①澄清的石灰水变浑浊②软塑料瓶变瘪并发出声音③塑料瓶内液体由紫色变红④塑料瓶内液体变得烫手

A．①③

B．②③④

C．①②

D．①②③④

7、（2012.1海淀）依据如图所示实验现象，关于二氧化碳的说法不正确的是

A．密度比空气大B．不能燃烧

C．不支持燃烧D．能使温度降到蜡烛的着火点以下

8、（2012.1海淀）28．（6分）小红用实验研究CO2通入水中后发生的变化。

（1）如下图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约

体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为。

（2）取3mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振荡观察到溶液颜色变

为色，说明CO2与水发生了化学反应，该反应的化学方程式为。

（3）将

（2）中试管B继续做如下图所示的实验。

实验中可观察到的实验现象为；C中反应的化学方程式为。

9、（2013东城）24．下列各组实验，不能达到实验目的的是

A．研究温度对化学反应的影响B．研究CO2能否溶于水

C．比较黄铜和铜的硬度D．研究燃烧是否需要达到着火点

10、（2014.1石景山）18．通常情况下，几种物质的着火点如下表。

物质

白磷

红磷

铁粉

砂糖

着火点/℃

40

240

315~320

350

根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法不正确的是

A．白磷、红磷、铁粉、砂糖都是可燃物

B．降低可燃物的着火点可以达到灭火的目的

C．相同条件下，铁粉比砂糖更易点燃

D．通常情况下，红磷燃烧需要与氧气接触、温度达到240℃或以上

11、（2011.1海淀）27．现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。

某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。

A．B．C．

①白磷能够燃烧的是实验是（填序号），反应的化学方程式为。

②对比实验B和C可以得到的结论是。

12、（2012.1丰台）17．某同学用下列四个实验验证铁生锈的反应原理，其中铁钉最易生锈的实验是

ABCD

13、（2014.1海淀）29.（5分）某小组利用下图装置完成O2、CO或CO2的有关实验,实验过程中，他们从a处通入一种气体，在b处放入一种固体。

C处放入一种溶液。

（1）若从a处通入O2，观察到b处发出白光，c处的无色溶液变浑浊，则b处放置的黑色固体为，c处发生反应的化学方程式为。

（2）若b处固体由红色变为黑色，且反应后的固体可被磁铁吸引，c处紫色溶液变红。

则b处发生反应的化学方程式为，d处酒精灯的作用是。

（3）若b处固体由红色变为黑色，b处反应后的固体不能被磁铁吸引，c处澄清石灰水不变浑浊。

则b处发生反应的化学方程式为。

14、（2011.6朝阳）32、（6分）以下是初中化学的一些基本实验：

（1）A中可燃物应取过量的原因是，整个实验过程中观察到的现象是；

（3）一段时间后，C中的实验现象为___________________________________；

（4）D中玻璃管内发生反应的化学方程式为，酒精灯的作用是_____________________。

B卷：

整合提升

1、（2013.1丰台）20．下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。

对该实验认识不正确的是

A．白磷的量不足会影响实验结论

B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C．将白磷改为木炭也能得到正确的实验结论

D．试管内压强的减小会导致试管内液面上升

2、（2012.6朝阳）20．下列实验设计能达到目的的是：

选项

A

B

C

D

实验设计

实验目的

证明二氧化碳与水反应生成碳酸

证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气

证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点

证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果

3、（2014.1丰台）24．下列能达到实验目的的方案是

A．探究反应物接触面积对反应速率的影响

B．验证二氧化碳能与水发生反应

C．探究反应物浓度对反应速率的影响

D．探究燃烧时温度是否需要达到可燃物的着火点（白磷着火点:

40℃）

4、（2013石景山）23．下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是

A．加热一定质量的高锰酸钾固体

B．电解一定量的水

C．木炭在高温下和氧化铜反应

D．用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气

5、（2013.1东城）同学们在探究金属的化学性质时，做了如右图所示的两个实验（金属片已打磨）。

①铁片插入硫酸铜溶液中，铁片表面的现象是；

②铜片插入硝酸银溶液中，化学的反应方程式是。

请结合上述两个实验，推测此实验的目的是。

6、（2013.1朝阳）

22.右图所示的还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。

下列说法不正确的是

A.应增加尾气处理装置

B.澄清石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成

C.反应后，玻璃管中固体能被磁铁吸引，不能证明一定是铁

D.反应后，玻璃管中固体质量减少，证明一定有铁生成

7、（2014.1丰台）32．（6分）某同学用如下装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）。

在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳。

实验步骤

实验现象

实验分析

①缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，一段时间。

木炭粉减少，D中有气泡、石灰水变浑浊且

（1）。

硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为

（2）。

②点燃B处酒精灯，一段时间。

B处玻璃管内（3）。

以上实验说明（4）具有还原性。

③停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处火焰。

C中（5）。

有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由（6）。

8、（2013.1海淀）30.（6分）下图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件（夹持固定装置略去）。

已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。

（1）在如图1所示的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实验现象如下：

实验用品

现象

蘸有酒精的玻璃棒

产生火焰

蘸有水的玻璃棒

无明显变化

从观察到的实验现象得出燃烧应具备的条件是，写出此实验中发生反应的化学方程式。

（2）在如图2所示的实验中，a、b两处放有少量白磷，c处放有少量红磷，当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时，估计温度计示数一定在℃以上，此现象能够说明燃烧应具备的条件是。

（3）除上述两个条件外，燃烧还应具备的条件是；在图2所示的实验中，能说明该条件的实验现象是。

9、（2011.1朝阳）32．（7分）科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。

（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为色，该实验中没有涉及的性质是（填字母）。

A．氨分子是不断运动的B．氨分子有一定质量C．浓氨水具有挥发性

（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为。

（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：

①可燃物；②达到燃烧所需要的；③，反应的化学方程式为。

（4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是（用化学方程式表示）。

10、（2012.1朝阳）32．（7分）化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几组重要的对比实验。

（1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为。

（2）实验2中，观察到A烧杯中的现象是，由此可验证分子的性质。

（3）实验3中，最易生锈的是，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止铁生

锈的原理。

生活中使用过的菜刀、铁锅等铁制品，清洗后需要及时擦干放置，可以减少

________对铁锈蚀的影响。

（4）实验4中，整个实验过程中的现象是，涉及

到的反应化学方程式。

11、（2011.1丰台）32．（6分）白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。

以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。

实验1实验2实验3

（1）通过实验1可以探究燃烧的条件。

烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中

只有a处的白磷燃烧。

a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接

触和，白磷燃烧的化学方程式为。

（2）通过实验2可以测定。

待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，

当观察到的现象时，可达到该实验目的。

（3）通过实验3可以验证质量守恒定律。

实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，

引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡。

整个实验过程中气球

会出现的现象是。

综合分析上述三个实验，以下说法正确的是。

（填①～⑥序号）

①实验1中的热水只起隔绝空气的作用

②实验2中红磷可以换成木炭

③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好

④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用

⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体

⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂

12、（2012.1丰台）32．某同学用右侧装置进行实验，请根据实验方案回答以下问题。

用该装置验证二氧化碳是否与水反应：

提供的药品有①紫色石蕊溶液，②干燥的紫色石蕊试纸。

A、B中应依次盛放（填药品序号），则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应，该反应化学方程式为

。

13、（2012.5丰台）28．（5分）铜在一定条件下也会生锈。

某化学兴趣小组用A～D装置探究铜生锈的条件（A、B、D中均为煮沸过的蒸馏水，B中试管上层充满CO2，C中放有干燥剂，D中通一段时间空气后将试管密封）。

十天后发现，只有A中铜生锈，且水面处铜生锈较严重。

①B中发生反应的化学方程式为____。

②铜生锈的条件是____。

14、（2011.6丰台）32．（6分）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，也与我们的生活、社会的发展有着密切的联系。

以下是关于燃烧的三个实验，请回答问题。

实验1实

验2实验3

【实验1】a、b、c三处物质中能够燃烧的是（填字母序号），其燃烧时伴随的现象是，该反应的化学方程式为。

【实验2】集气瓶中充满氧气，胶塞处装有一对石墨电极，分别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝。

实验时，通入20v的直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧。

对该现象的解释为。

【实验3】将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。

已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为。

这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是。