重点小学六年级语文下学期期末考试试题新人教版 含答案.docx
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重点小学六年级语文下学期期末考试试题新人教版含答案
重点小学六年级语文下学期期末考试试题新人教版含答案
班级:
_________姓名:
_________学号:
_________
题号
知识基础
积累运用
口语交际
阅读
习作
总分
得分
试卷说明:
1、测试时间90分钟,测试题满分100分。
2、答题前,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识(每小题4分,本题共计20分)
1、解释下列句子中加点的词。
1.思援弓缴而射之。
援──
2.孰为汝多知乎?
汝──
3.父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。
严峻──
4.当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
见微知著──
2、带点的字应该怎样读?
把正确的读音用“—”划出来。
勉强(qiangqiang)召集(zhaozhao)兴奋不已(xingxing)暖和(héhuo)
入场券(juanquan)削铅笔(xiaoxuē)友好相处(chùchǔ)大模大样(mómú)
3、先将成语补充完整,再选择成语填空。
雕梁()脍炙()不同()()绕梁
美不()笔走()引人()()窠臼
阳春()独具()古色()()共赏
巧夺()响遏()()生花
我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》,用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们面对一件精美的工艺品时,我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时,我们可以说___________________________。
4、词语模仿秀。
古为今用:
_____________________________________________
成千上万:
_____________________________________________
愤愤不平:
_____________________________________________
密密麻麻:
_____________________________________________
5、为迎新春,家家户户都要贴春联。
下列对联最适合贴在书房门口是()。
A.门集春夏秋冬福,户纳东西南北财
B.万户春风为子寿,半窗松雪论天伦
C.春风得意千条绿,快马加鞭万里程
D.立节可为千载道,成文自足一家言
二、积累与运用(每小题5分,本题共计20分)
1、辨析选择。
1.下面的4个句子,意思相同的一组是( )。
(1)王平不知道老师是在批评他。
(2)王平知道老师不是在批评他。
(3)老师不是在批评他,王平不是不知道。
(4)老师是在批评他,王平是知道的。
A.
(1)
(2) B.(3)(4) C.
(2)(3) D.
(1)(4)
2.一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来:
“_____________”……你认为最恰当的一句应是( )。
A.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!
B.小虫子那么多,而且都在动!
C.小虫子!
那么多小虫子都在动!
D.我真没想到,小水滴里是有虫子的。
3.“我们要学习文件”是有歧义的句子,接在它后面能消除歧义的一项是( )。
A.请做好准备。
B.请把电视机关上。
C.小说不要带来。
D.请你告诉小王。
2、请你按下面的要求写出相应的句子。
1.秋风一吹,树上的叶子便随风飘落。
改成比喻句:
___________________________________________________。
改成拟人句:
___________________________________________________。
2.照样子写一句话。
桌子说:
“做人要脚踏实地。
”
_______________________________________________________________。
3.仿写句子。
感激困境中给你力量的人,因为他增强了你的自信;
__________________________________,___________________________。
4.修改病句。
春风一吹,满山的茶树都开了五颜六色的花,像火一样红。
_______________________________________________________________。
5.改陈述句。
对于盲人来说,难道他们不渴望见到红花绿草吗?
_______________________________________________________________。
6.改为感叹句。
这是一张四十美元的罚单。
_______________________________________________________________。
3、马是人类忠实的朋友,下面是根据“马”的比喻义所填的成语,错的两项是()。
①粗略的看(走马观花)②走在前列(一马平川)
③非常危险(盲人瞎马)④随便走走(快马加鞭)
4、结合课文内容,谈谈你对下列句子的理解。
1.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻练出一颗独立自主的心。
《桃花心木》
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2.那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都不得善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?
”拉直变成“!
”,找到了真理。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
三、口语交际(每小题6分,本题共计6分)
1、阅读下面一段话,想一想这段话写了雨后哪些景物。
请用打比方或把事物当作人来写的手法,把这些景物写生动、写形象。
雨过天晴。
天边挂起了晚霞,柳叶、小花滴着晶莹的水珠,小鱼在湖里游来游去,小青蛙跳上岸"呱呱"地叫着……一切都充满了生机。
雨过天晴。
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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四、阅读短文,回答问题(每小题8分,本题共计24分)
1、阅读下面的短文,回答问题:
心田上的百合花
在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模(mómú)一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:
“我是一株百合,不是一株野草。
惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:
“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:
“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?
”
百合说:
“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的(庄重庄严)使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来(证明说明)自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!
”
在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
有一天,它终于开花了。
它那灵性的洁白和秀挺的风(姿资),成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢(tiáozháo)赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏,满山的百合花都(紧谨)记着第一株百合的教导:
“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
”
1、划去括号中不正确的字词或拼音。
2、“诞”字用音序查字法应查字母(),再查音节(),“诞”的第六画的名称是(),除“诞生”外,还可以组词()()。
3、在文中找出两对近义词。
()——()()——()
4、仿照文中划线句子写一段话。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5、用“______”画出描写百合花的价值与野草不一样的句子。
6、对题目意思的理解恰当的一项是()
A人们心目中美丽的百合花B野草心目中的百合花
C百合花心里有坚定的信念,通过努力终于开花了,实现了自己的价值。
7、你怎样理解“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
”这句话?
联系自己的生活实际谈谈。
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___________________________________________________________
___________________________________________________________
2、阅读短文《生命中的伞》,回答问题。
生命中的伞
在长长的一生中,有许许多多是可以淡忘的,但有些东西却无法忘却,譬如这生命中的伞。
许多年了,我依旧常常伫立雨中回味着这萦绕在心头的伞的故事,思绪明晰而鲜艳,仿佛又看见了朦胧的细雨中,一个苍老的身影向我走来。
于是明白:
一把伞是一份沉沉的情,一份浓浓的爱。
每每走在飘雨的路上,望着迷蒙的远山近树便在心里说:
父亲又送伞来了吗?
在风中?
在雨中?
那是读中学时候的一天,就在临近下课时,骤然间乌云压城。
我不安而惶惶地收拾好书本准备回家,雨淅淅沥沥地下起来了。
望着密密匝匝的细雨,我犹豫起来,到家定会浑身湿漉漉了。
暮色愈来愈深,我硬着头皮冲进了雨里。
一路小跑。
隐隐约约,我看见前面有个人,打着伞向我走来。
走近了,才知道竟是父亲。
父亲苍瘦的脸庞露出了微笑,站在那里等着我。
我无言地从父亲手中接过了伞,父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么但终究没有说。
一路上,父亲和我一前一后的各自走着一段沉默的路。
我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事,仿佛忘了父亲走在我前面,就这样回到家中。
再后来,每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。
一次,两次,三次……我始终把这看成是父亲的义务。
不要说亲昵,甚至连一句谢意的话都不曾说。
每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时,我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后,似乎这一切都是父亲应该做的。
有一天下雨,父亲却没有来。
走在雨中迟迟未见父亲,我不禁生起了父亲的气。
跑回家中,却见父亲病恹恹躺在床榻上,青筋虬露的手握着一把伞,紧紧地。
我呆呆地看着父亲,心底油然生出无限的歉意。
母亲走过来,告诉我:
“你爸爸刚才还嚷着送伞给你,谁知没走几步却倒在地上,到底是人老了,身体也每况愈下。
”我猛地扑在床沿上,泪水小溪般地流了下来,看着脸上满是皱纹的父亲,为自己的懵懂无知,为错怪父亲的真情而无地自容了。
父亲永远都在无言地呵护着我,可我却没有领悟这刻骨铭心的爱的方式。
淡淡的,淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了?
站在异地他乡的蒙蒙细雨中,我又想起了远方的父亲,想起了定格在我生命中的那把伞,永远地嵌在心灵深处。
1、短文第一段在文中起了什么作用?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2、围绕伞,作者具体写了哪两件事?
请用简洁的语言加以概括。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
3、每从父亲的手中接到伞后,只是平淡的感觉,便无语地跟在父亲身后,作者为什么认为“都是父亲应该做的”?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4、短文以“生命中的伞”为题,有何特殊含义?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3、课文传真。
课文让我们感受到语言文字的魅力。
文字中有“情”:
著名科学家爱因斯坦说过:
“在所有世界著名人物中,玛丽·居里几乎是_________的人。
”朗读着这些句子,我们感受到作者对____________________________之情;文字中有“画”:
“你好,清凉的_________!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,汩汩的______!
你吟诵一首小诗,是邀我与你唱和吗?
”回味这些句子,我想给这幅画面配上一个标题《》;文字中有“理”:
“如果无法在这种_________中汲水生长,树苗自然就_________了。
但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成大树就不成问题了。
”咀嚼着这些句子,我想到了一句名言:
_________________________________;
文字中有“声”:
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,_________!
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,___________!
”品味着这些句子,感叹不管伯牙如何弹奏,子期都能准确地道出伯牙的心意,这是一种_________的境界啊!
五、习作(本题共计30分)
1、写作文:
人无完人,金无足赤,从小到现在你可能受过无数次表扬,也许你记忆深处有一次难忘的批评,请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文,题目自拟,表达自己的真情实感。
不少于500个字。
试题答案
一、基础知识(每小题4分,本题共计20分)
1、援──拉汝──你
严峻──严厉,严格或苛刻严峻的形势
见微知著──通过一点苗头,就能看出事情发展的趋势
2、勉强(qiangqiang)召集(zhaozhao)兴奋不已(xingxing)暖和(héhuo)
入场券(juanquan)削铅笔(xiaoxuē)友好相处(chùchǔ)大模大样(mómú)
3、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏ǐ巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇古色古香、巧夺天工、不落窠臼独具匠心、妙笔生花、引人入胜
4、略
5、D
二、积累与运用(每小题5分,本题共计20分)
1、1.C 3.C 4.B
2、略
3、②④
4、结合课文内容,谈谈你对下列句子的理解。
1、这句话通过树自己在地下找水源,独立生长,也告诉我们要学会生存克服依赖心理。
2、“?
”只从细微的,司空见惯的生活中发现问题,不断发问,“!
”指不断研究思考解决疑问,就会找到我们身边的真理。
说明真理并不遥远。
三、口语交际(每小题6分,本题共计6分)
1、略
四、阅读短文,回答问题(每小题8分,本题共计24分)
1、1、mó庄重说明资zháo紧
2、Ddàn竖折华诞诞辰等
3、不屑——鄙夷嘲笑——讥讽纯洁——纯净
4、略5、略6、C7、略
2、1、开篇点题,引人深思。
2、一是雨中父亲送伞,我想着自己的心事却忘了父亲的存在;二是雨中没接到父亲的伞,很生气,回家才发现父亲病了。
3、我始终把这看成是父亲的义务。
不要说亲昵,甚至连一句谢意的话都不曾说。
4、“生命中的伞”就是父亲温暖的胸膛,有力的手臂,为“我”遮风蔽雨,给“我”雨天的呵护,包含了父亲深沉的爱。
3、唯一没有被盛名宠坏她的淡泊名利的赞叹
山泉溪流山中访友不确定枯萎
如:
烈火试真金,逆境试强者。
(类似的关于战胜困难的格言即可)
峨峨兮若泰山!
洋洋兮若江河真知己
五、习作(本题共计30分)
1、略