小学语文必学的8种修辞方法详解附练习.docx

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小学语文必学的8种修辞方法详解附练习

修辞手法是非常重要的语文基础知识;运用修辞方法是为提高表达效果;使语言表达鲜明、生动。

会不会用修辞还直接关系到作文写作的好坏;今天就跟着王老师一起来学习小学语文中的几种修辞方法吧！

小学语文必学八种修辞方法：

比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。

比喻

（一）什么是比喻

比喻就是“打比方”;即利用不同事物之间的某些相似之处;用一个事物来比方另一个事物。

多用一些具体的;浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

（二）比喻必须具备的三个要素

（1）本体：

即被比方的事物；

（2）喻体：

即用来作比方的事物；

（3）比喻词：

用来表示比喻关系的词。

常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。

（三）如何判断一个句子是否是比喻句。

虽然有些句子含有上述比喻词;但未必就是比喻句。

判断一个句子是否是比喻句;除判断句子是否有三个要素以外;还要重点注意：

（1）本体和喻体必须是本质不同的事物。

（2）本体和喻体之间必须有相似点。

（四）典型例句

（1）桂林的山真秀啊;像翠绿的屏障;像新生的竹笋;色彩明丽;倒映水中。

《（桂林山水）》

（2）小兴安岭一年四季景色诱人;是一座美丽的大花园;也是一座巨大的宝库。

《美丽的小兴安岭》

拟人

说到拟人;应先了解一下比拟;比拟就是根据想象把物当作人来写;或把人当作物来写;或把甲物当乙物来写。

前者叫做拟人;后两者叫做拟物。

小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。

（一）什么是拟人

把物当做人写;赋予物以人的情感、意志或动作。

（二）判断要点：

用描写人的词来描写物。

（三）拟人的作用

把无生命的事物当成人写;使事物色彩鲜明;描写生动;蕴含丰富。

（四）典型例句

（1）风儿轻轻地唱着歌;唤醒了沉睡中的大地。

（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

排比

（一）什么是排比

由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。

（二）判断要点

排比的特点明显;句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。

（三）排比的作用

增强语气;表达强烈的思想感情;有力地说明道理。

（四）例句

（1）晏子回答说：

“这是什么话？

我国首都临淄住满了人;大伙儿把袖子举起来;就是一片云；大伙儿甩一把汗;就是一阵雨：

街上的人肩膀檫着肩膀;脚尖碰着脚尖。

大王怎么说没人呢？

”

（2）桂林的山真奇啊;一座座拔地而起;各不相连;像老人;像巨象;像骆驼;奇峰罗列;形态万千。

夸张

（一）什么是夸张

夸张是对事物的性质;特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。

（二）夸张的种类

（1）扩大夸张

对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。

如：

柏油路晒化了;甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

（2）缩小夸张

对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

如：

只能看到巴拿大的一块天地

（3）超前夸张

把后出现的说成先出现;把先出现的说成后出现。

如：

她还没有端酒怀;就醉了。

（三）夸张的作用

提示事物本质;烘托气氛;给人启示;加强渲染力;引发联想。

（四）例句

（1）这巴掌大的地方;怎么能踢球呢？

（2）十几天的时间一眨眼就过去了

设问

（一）什么是设问

说话、写文章时;为了强调自己的看法或结论;有时先提一个问题;以引起大家的注意和思考;然后由自己来回答所提出的问题。

（二）判断要点

明知故问;自问自答。

（三）设问的作用

提醒人们思考;有的为了突出某些内容。

（四）例句

1、她敢从成把的火柴抽出一根;在墙上擦燃了;来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

反问

（一）什么是反问

反问就是无疑而问;用疑问形式表达确定的意思;答案就在问句中。

疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句）

（二）反问的作用

反问表达的意思更坚定;使读者确信无疑;毫无辩驳、怀疑的余地;进而达到强化语气、强化情感的作用。

（三）例句

（1）这不是伟大的奇观吗？

（2）难道没有应该责备的地方吗？

对偶

（一）什么是对偶

对偶又叫对仗;是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子;表达相近或相反的意思。

（二）判断要点

结构相同、字数相等、意思相同或相反。

（三）对偶的作用

　整齐匀称;节奏感强;高度概括;表意凝练;易于记忆。

（四）例句

（1）横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛。

（2）两个黄鹂鸣翠柳;一行白鹭上青天。

借代

（一）什么是借代

借代是不直接说出本体事物的名称;而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。

（二）判断要点

用相关的事物代替所要表达的事物。

它强调两事物间的相关点。

（三）典型句子

（1）一群泪痕满面的红领巾;相互扶着肩;踮着脚望着;望着。

（2）几十把雪亮的刺刀闯进来。

修辞手法练习

一.判断下列句子是否是比喻句。

1.邱少云像千斤巨石一般;趴在火堆里一动也不动。

（ ）

2.看他的样子;好像有什么喜事似的。

（ ）

3.蜻蜓在飞来飞去;小猫就像没看见似的。

（ ）

4.真的;再没有像马一样忠实的朋友了。

（ ）

5.旧上海是冒险家的乐园。

（ ）

6.我们要像孔繁森那样;全心全意为人民服务。

（ ）

7.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

（ ）

8.她长得很像我邻居的小妹妹。

（ ）

9.天无边无垠的;几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

（ ）

10.这个地方我似乎已到过了。

（ ）

11.星星像孩子的眼睛眨呀眨。

（ ）

12.他的性格很像他爸爸。

（ ）

13.海底的动物常常在窃窃私语。

（ ）

14.敌人用了燃烧弹;邱少云周围成了一片火海。

（ ）

二.分析下列句子中分别使用什么修辞手法;填在括号内。

1.豆大点的人也想造反。

（     ）

2.春天;蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（      ）

3.学习如钻探石油;钻得愈深;愈能找到知识的精髓。

（      ）

4.一年之计;莫如树谷；十年之计;莫如树木；终身之计;莫如树人。

（   ）

5.这件事怎能不是你的错呢？

（      ）

6.危楼高百尺;手可摘星辰。

（   ）

7.花儿在欢笑;鸟儿在歌唱;小草在翩翩起舞。

（      ）

8.老师是园丁;我们是花朵。

（  ）

9.学如逆水行舟;不进则退。

（     ）

三.指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1.漓江的水真绿啊;绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

________________________________________________

2.老师像一把火炬;时刻把光明洒向人间;让自己的生命燃烧不止。

________________________________________________

3.缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

_______________________________________________

4.笔直的公路上;一对对玉兰花灯柱;像等待检阅的依仗队;整整齐齐地站着。

________________________________________________

5.鲜红的队旗像燃烧的火焰。

________________________________________________

6.玉屑似的雪末随风飘扬。

________________________________________________

7.这孩子简直成了泥猴。

________________________________________________

四.按要求写句子。

1.站在山头远远看去;村边那条清亮的小河像___________________。

（改为比喻句）

2.天空中有一轮明月。

（改为比喻句）

________________________________________________

3.窗外;风吹翠竹;飒飒作响。

（改为拟人句）

________________________________________________

4.河水哗哗地流着。

（改为拟人句）

________________________________________________

5.寒风吹到脸上很痛。

（改为夸张句）

________________________________________________

6.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停;似乎在___________________（改为拟人句）

7.躺在草地上;望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕;一会儿飘来了　　　；一会儿跑来了　　　　；一会儿　　　　　。

（排比句）

8.考场上静得很。

（改为夸张句）

________________________________________________

9.高粱成熟了。

（改为拟人句）

_______________________________________________

五.说说下面句子使用了哪几种修辞手法;在括号里写出一到两种。

1.一串串宝石般的水珠飞腾着;飞腾着;落进深潭。

（　　）

2.听了这感人的故事后;你不觉得我们的战士是可爱的吗？

（　　）

3.别看小草的身躯是那样的柔弱;却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨;不用多久;它又会从地下挺直身躯;开始新的生活。

（　　）

4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞;把自己的娃娃送到四面八方。

（　　）

5.渐渐的;天边的鱼肚白变成了淡色;好像人们喝了一点酒;脸上呈现出红晕一样。

（　　） 

参考答案

一.1、4、5、7、9、11、14是比喻句。

13是拟人。

二.1、夸张2、拟人3、比喻4、排比、5、反问6、夸张7、拟人、排比8、比喻、排比9、比喻

三.

1.把水比作翡翠;或用翡翠比喻水         

2.把老师比喻成火炬;或用火炬比喻老师 

3.把缝纫鸟的窝比作工艺品;或用工艺品比喻缝纫鸟的窝

4.把玉兰花灯柱比喻成仪仗队;或用仪仗队比喻玉兰花灯柱

5.把队旗比喻成火焰;或用火焰比喻队旗

6.把雪比喻成玉屑;或用（        ） 比喻（       ）  

7.把孩子比喻成泥猴;或用（       ） 比喻（       ）

四.略。

要有相同特征。

五.1、比喻  2、反问   3、排比、拟人    4、比喻、拟人    5、比喻、拟人