小学语文必学的8种修辞方法详解附练习.docx

1、小学语文必学的8种修辞方法详解附练习修辞手法是非常重要的语文基础知识;运用修辞方法是为提高表达效果;使语言表达鲜明、生动。会不会用修辞还直接关系到作文写作的好坏;今天就跟着王老师一起来学习小学语文中的几种修辞方法吧！小学语文必学八种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。比喻（一）什么是比喻比喻就是“打比方”;即利用不同事物之间的某些相似之处;用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的;浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。（二）比喻必须具备的三个要素（1）本体：即被比方的事物；（2）喻体：即用来作比方的事物；（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要

2、有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。（三）如何判断一个句子是否是比喻句。虽然有些句子含有上述比喻词;但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句;除判断句子是否有三个要素以外;还要重点注意：（1）本体和喻体必须是本质不同的事物。（2）本体和喻体之间必须有相似点。（四）典型例句（1）桂林的山真秀啊;像翠绿的屏障;像新生的竹笋;色彩明丽;倒映水中。（桂林山水）（2）小兴安岭一年四季景色诱人;是一座美丽的大花园;也是一座巨大的宝库。美丽的小兴安岭拟人说到拟人;应先了解一下比拟;比拟就是根据想象把物当作人来写;或把人当作物来写;或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人;后两者叫做拟物。小学阶段主要掌握拟

3、人的修辞方法。（一）什么是拟人把物当做人写;赋予物以人的情感、意志或动作。（二）判断要点：用描写人的词来描写物。（三）拟人的作用把无生命的事物当成人写;使事物色彩鲜明;描写生动;蕴含丰富。（四）典型例句（1）风儿轻轻地唱着歌;唤醒了沉睡中的大地。（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。排比（一）什么是排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。（二）判断要点排比的特点明显;句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。（三）排比的作用增强语气;表达强烈的思想感情;有力地说明道理。（四）例句（1）晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人;大伙儿把袖

4、子举起来;就是一片云；大伙儿甩一把汗;就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀;脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？”（2）桂林的山真奇啊;一座座拔地而起;各不相连;像老人;像巨象;像骆驼;奇峰罗列;形态万千。夸张（一）什么是夸张夸张是对事物的性质;特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。（二）夸张的种类（1）扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。如：柏油路晒化了;甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（2）缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。如：只能看到巴拿大的一块天地（3）超前夸张把后出现的说成先出现;把先出现的说成后出现。如：她还没有端酒怀;就醉了。（三）夸张的作用提示事物本

5、质;烘托气氛;给人启示;加强渲染力;引发联想。（四）例句（1）这巴掌大的地方;怎么能踢球呢？（2）十几天的时间一眨眼就过去了设问（一）什么是设问说话、写文章时;为了强调自己的看法或结论;有时先提一个问题;以引起大家的注意和思考;然后由自己来回答所提出的问题。（二）判断要点明知故问;自问自答。（三）设问的作用提醒人们思考;有的为了突出某些内容。（四）例句1、她敢从成把的火柴抽出一根;在墙上擦燃了;来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。反问（一）什么是反问反问就是无疑而问;用疑问形式表达确定的意思;答案就在问句中。疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句）（二）反问的作用反问

6、表达的意思更坚定;使读者确信无疑;毫无辩驳、怀疑的余地;进而达到强化语气、强化情感的作用。（三）例句（1）这不是伟大的奇观吗？（2）难道没有应该责备的地方吗？对偶（一）什么是对偶对偶又叫对仗;是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子;表达相近或相反的意思。（二）判断要点结构相同、字数相等、意思相同或相反。（三）对偶的作用整齐匀称;节奏感强;高度概括;表意凝练;易于记忆。（四）例句（1）横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛。（2）两个黄鹂鸣翠柳;一行白鹭上青天。借代（一）什么是借代借代是不直接说出本体事物的名称;而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。（二）判断要点用相关的事物代替所要表达的事物。

7、它强调两事物间的相关点。（三）典型句子（1）一群泪痕满面的红领巾;相互扶着肩;踮着脚望着;望着。（2）几十把雪亮的刺刀闯进来。修辞手法练习一.判断下列句子是否是比喻句。1.邱少云像千斤巨石一般;趴在火堆里一动也不动。（）2.看他的样子;好像有什么喜事似的。（）3.蜻蜓在飞来飞去;小猫就像没看见似的。（）4.真的;再没有像马一样忠实的朋友了。（）5.旧上海是冒险家的乐园。（）6.我们要像孔繁森那样;全心全意为人民服务。（）7.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）8.她长得很像我邻居的小妹妹。（）9.天无边无垠的;几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）10.这个地方我似乎已到过了。（）11.星星像

8、孩子的眼睛眨呀眨。（）12.他的性格很像他爸爸。（）13.海底的动物常常在窃窃私语。（）14.敌人用了燃烧弹;邱少云周围成了一片火海。（）二.分析下列句子中分别使用什么修辞手法;填在括号内。1.豆大点的人也想造反。（）2.春天;蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）3.学习如钻探石油;钻得愈深;愈能找到知识的精髓。（）4.一年之计;莫如树谷；十年之计;莫如树木；终身之计;莫如树人。（）5.这件事怎能不是你的错呢？（）6.危楼高百尺;手可摘星辰。（ ）7.花儿在欢笑;鸟儿在歌唱;小草在翩翩起舞。（）8.老师是园丁;我们是花朵。（ ）9.学如逆水行舟;不进则退。（）三.指出下面比喻句是用什么比喻什么。1.漓江

9、的水真绿啊;绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_2.老师像一把火炬;时刻把光明洒向人间;让自己的生命燃烧不止。_3.缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。_4.笔直的公路上;一对对玉兰花灯柱;像等待检阅的依仗队;整整齐齐地站着。_5.鲜红的队旗像燃烧的火焰。_6.玉屑似的雪末随风飘扬。_7.这孩子简直成了泥猴。_四.按要求写句子。1.站在山头远远看去;村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句）2.天空中有一轮明月。（改为比喻句）_3.窗外;风吹翠竹;飒飒作响。（改为拟人句）_4.河水哗哗地流着。（改为拟人句）_5.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_6.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停;似乎在_ _（改为拟人句）7.

10、躺在草地上;望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕;一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）8.考场上静得很。（改为夸张句）_9.高粱成熟了。（改为拟人句）_五.说说下面句子使用了哪几种修辞手法;在括号里写出一到两种。1.一串串宝石般的水珠飞腾着;飞腾着;落进深潭。（）2.听了这感人的故事后;你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3.别看小草的身躯是那样的柔弱;却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨;不用多久;它又会从地下挺直身躯;开始新的生活。（）4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞;把自己的娃娃送到四面八方。（）5.渐渐的;天边的鱼肚白变成了淡色;好像人们喝了一点酒;脸上呈现出红晕一样。（）参考答案一.1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是拟人。二.1、夸张2、拟人3、比喻4、排比、5、反问6、夸张7、拟人、排比8、比喻、排比9、比喻三.1.把水比作翡翠;或用翡翠比喻水2.把老师比喻成火炬;或用火炬比喻老师3.把缝纫鸟的窝比作工艺品;或用工艺品比喻缝纫鸟的窝4.把玉兰花灯柱比喻成仪仗队;或用仪仗队比喻玉兰花灯柱5.把队旗比喻成火焰;或用火焰比喻队旗6.把雪比喻成玉屑;或用（）比喻（）7.把孩子比喻成泥猴;或用（）比喻（）四.略。要有相同特征。五.1、比喻2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻、拟人