届二轮复习语法专题非谓语动词考点解读11页word版.docx
《届二轮复习语法专题非谓语动词考点解读11页word版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届二轮复习语法专题非谓语动词考点解读11页word版.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
届二轮复习语法专题非谓语动词考点解读11页word版
2019届二轮复习语法专题非谓语动词考点解读
非谓语动词是高考语法填空和短文改错的必考点，也是难点，主要涉及动词不定式、分词和动名词；从功能上看，非谓语动词作宾语、状语、宾补、表语、主语和定语是考查的主要项目。
考生做题时应做到以下几点：
1．正确分析句子结构。
如果句中已有谓语动词，那么另外一个给出动词提示词的多为考查非谓语动词。
2．根据非谓语动词在句中所作成分、句式的特殊要求，决定用非谓语动词的哪种形式。
3．确定非谓语动词与其逻辑主语之间是主谓关系还是动宾关系。
[典题感悟]（考什么、怎么考）
一、语法填空常考点
（一）句法功能
1．（2016·全国卷Ⅰ）Myambassadorialdutieswillinclude________（introduce）Britishvisitorstothe120 pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia.
解析：
introducing 此处表示我的大使职责包括介绍英国游客来参观大熊猫，谓语动词include意为“包括，包含”，其后应该使用 ing形式作宾语。
2．（2016·四川高考）For25days,sheneverleftherbaby,noteventofindsomething________（eat）!
解析：
toeat 此处用动词不定式作something的后置定语，意为“吃的东西”。
3．（2015·广东高考）Sincetheplantstookawhiletogrow,hestartedcuttingdowntrees________（sell）thewood.
解析：
tosell 动词不定式在此处表示目的。
4．（2015·全国卷Ⅱ）Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheirabilityto“aircondition”ahousewithout________（use）electricequipment.
解析：
using without是介词，后面接动词 ing形式。
（二）固定搭配
1．（2016·全国卷Ⅱ）Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,you’llbelesslikely________（bring）yourworkhome.
解析：
tobring belikelytodosth.“很可能做某事”。
2．（2015·全国卷Ⅱ）Whenanewdaybreaks,thewallshavegivenuptheirheatandarenowcoldenough________（cool）thehouseduringthehotday.
解析：
tocool enoughtodosth.表示“足以做某事”。
3．（2014·全国卷Ⅱ）Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused________（stop）untilwereachedthenextstop.
解析：
tostop 根据refusetodosth.可知填tostop。
4．（2014·辽宁高考）Keep________（hold）yourpositionforawhile.
解析：
holding keep后面接动词 ing形式，表示“一直做……”。
5．（2014·全国卷Ⅰ）Ittookyearsofwork______（reduce）theindustrialpollutionandcleanthewater.
解析：
toreduce 根据固定句式：
Ittakessb.sometimetodosth.“花了某人一段时间做某事”，可知此处填不定式toreduce。
（三）逻辑关系
1．（2015·全国卷Ⅰ）Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysitregularlyarrangesquickgetawayshereforpeople________（live）inShanghaiandHongKong.
解析：
living 此处指住在上海和香港的人们。
由于people和动词live之间是主谓结构，故应该使用living作定语修饰名词people，相当于定语从句wholiveinShanghaiandHongKong。
2．（2015·全国卷Ⅰ）Yangshuoisreallybeautiful.Astudyoftravelers________（conduct）bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.
解析：
conducted 句意：
阳朔真的很美。
网站TripAdvisor进行的一项调查把阳朔列为世界十佳旅游目的地之一。
根据句子结构可知，此处应该使用过去分词作定语，表示被动关系，修饰名词study。
二、短文改错常考点
（一）介词后动词形式错误
1．（2016·全国卷Ⅲ）IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.________________
解析：
wear→wearing by是介词，表示“通过”，后面接动词 ing形式。
2．（2015·全国卷Ⅱ）Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundhisparentsweremissing.________________
解析：
looks→looking after为介词，后应接动名词形式，look这一动作和句子主语he之间是主动关系，所以用looking。
（二）句型/动词搭配错误
1．（2015·四川高考）We’vebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars.________________
解析：
sing→singing spend...（in）doingsth.“花费……做某事”，介词in可以省略。
2．（2015·浙江高考）Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.________________
解析：
sit→sitting enjoy后接动名词形式。
（三）谓语与非谓语混用
1．（2014·陕西高考）Oneeveningatsunset,wesatbythefire,haveourbarbecue.________________
解析：
have→having 谓语动词是sat，且后面没有连词，故后面是状语，此处作伴随状语，故用having。
2．（2013·全国卷Ⅱ）Haveteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,whichmightnotbeserveduntil8o’clockatnight.________________
解析：
Have→Having provides前为主语，应用动名词形式。
（四）v. ing/v. ed形容词混用
（2016·浙江高考）Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere！
________________
解析：
excited→exciting 此句主语是it，指孩子们被父亲放在冰箱顶部这件事，这件事情令人兴奋，exciting常修饰事物，故用exciting。
excited“感到兴奋”，常用来修饰人。
[谨记规律]（为什么、怎么办）
1．巧记三种非谓语动词作状语的基本区别
（1）若非谓语动词与逻辑主语之间是主动关系，且正在进行，要想到用现在分词形式（doing）。
（2）若非谓语动词与逻辑主语之间是被动关系，且表完成，要想到用过去分词形式（done）。
（3）若非谓语动词表示将来的动作，作状语表示目的，在表示喜怒哀乐的形容词后作原因或意料之外的结果等要想到用不定式形式（todo）。
Notunderstandingthisproblem,heaskedtheteacheraboutit.
因为不理解这个问题，他问了老师。
Defeatedbyhisdeskmate,hefeltdiscouraged.
由于被同桌打败了，他感到沮丧。
Tomtookataxitotheairport,onlytofindhisplanehighupinthesky.
汤姆乘出租车到了机场，结果发现他要乘坐的飞机已飞入高空。
2．掌握非谓语动词的句型公式
（1）tell/order/persuade/invite/force/warn/encourage/get/ask＋sb.todosth.
（2）It’s＋形容词＋（for/ofsb.）＋todosth.
（3）It’snogood/use/pleasuredoingsth.
（4）Ittakessb.＋sometime＋todosth.
（5）find/think/believe/consider＋it＋adj.＋todosth.
Itisstupidofyoutowritedowneverything（that）theteachersays.
你把老师说的所有东西都记下来是很愚蠢的。
Howlongdidittakeyoutofinishthework?
你花了多长时间来完成这项工作？
3．牢记用动名词或不定式作宾语的动词（短语）
（1）习惯上接动词 ing形式作宾语的动词（短语）主要有：
admit,advise,allow,avoid,consider,dislike,enjoy,finish,forbid,imagine,keep,mind,practise,recommend,risk,suggest,getusedto等。
Wouldyoumindopeningthedoor?
劳驾把门打开好吗？
Thelittleboyadmittedbreakingthewindow.
小男孩承认打破了窗户。
（2）习惯上接不定式作宾语的动词（短语）主要有：
afford,agree,beg,choose,decide,demand,determine,expect,hope,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,wish,usedto等。
Ihavedecidedtostudyengineering.
我决定学工程学。
Shepromisedtocomeatnineo’clock.
她答应九点来。
4．注意动词 ing形式和 ed形式
动词 ing形式和 ed形式均可用作定语和表语，但有区别：
动词 ing形式表示事物给人的某种感觉，是指令人感到如何；动词 ed形式表示人对事物的感受，是指人感到如何。
动词 ed形式除用于说明人的感觉外，也可用于修饰voice,look,expression,appearance,smile等，用以表示该名词逻辑主语的感觉。
Yourspeechisveryencouraging.
你的演讲很激励人。
Thechildwasfrightenedtoseethedog.
这个孩子看见狗很害怕。
5．牢记解题“四步骤”
第一步：
利用“有无连词”原则确定是谓语还是非谓语
分析句子结构，判断出句子的主干——主语和谓语。
如果题线处作谓语，则要用谓语动词；如果题线处不作谓语，则要用非谓语动词。
①Everyday________（read）aproverbaloudseveraltimesuntilyouhaveitmemorized.
[分析] read 分析句子结构可知，题干中有连词until，until引导时间状语从句，故“________aproverbaloudseveraltimes”为主句，此处应为祈使句，故应用动词原形。
②（2015·重庆高考改编）________（raise）inthepoorestareaofGlasgow,hehadalong,hardroadtobecomingafootballstar.
[分析] Raised 分析句子结构可知，题干中无连词，had作谓语动词，故题线处需用非谓语动词。
raise与逻辑主语之间为被动关系，故用过去分词形式作状语。
第二步：
根据句意和作用确定句子成分
根据句意和题线处在句子中的位置和作用，确定其所充当的句子成分，从而确定空格内所需填入的非谓语动词的形式。
（2015·重庆高考改编）Likeancientsailors,birdscanfindtheirway________（use）thesunandthestars.
[分析] using 根据句意和句子结构可知，题线处应作方式状语，且birds与use之间为主动关系，故用现在分词。
第三步：
根据与逻辑主语的关系确定语态
如果非谓语动词表示的动作与其逻辑主语之间为主谓关系则用v. ing形式或不定式的主动式；若为动宾关系则用v. ing形式的被动式、不定式的被动式或过去分词。
（2016·北京高考改编）________（order）overaweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.
[分析] Ordered 句意：
那些书是一周前订购的，应该随时都会送来。
主句的主语books与动词order之间是逻辑上的动宾关系，故应该使用过去分词形式表示被动，相当于原因状语从句becausetheywereordered。
第四步：
根据与谓语动词的先后关系确定时态
非谓语动词表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前用v. ing形式或不定式的完成式；如果非谓语动词表示的动作发生在谓语动词表示的动作之后用不定式或v. ing形式的一般式。
________（eat）atthecafeteriabefore,Tinadidn’twanttoeatthereagain.
[分析] Havingeaten 句意：
因为之前在这家自助餐厅吃过饭，Tina不想再去那儿吃了。
由句意可知eat这一动作发生在谓语动词didn’twant之前，故用现在分词的完成时。
[基础巩固练习]
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1．Thebridgeto_be_built（build）nextyearwillbebeneficialtous.
2．Thebridgebeing_built（build）atpresentwillbebeneficialtous.
3．Thebridgebuilt（build）lastyearisbeneficialtous.
4．Thebridgeissaidto_have_been_built（build）lastyear.
5．Having_built（build）thebridge,theworkersmovedtoanothercity.
6．Allthefactorsconsidered,wedecidedto_offer（offer）thejobtoLiWei,amanofrichexperience.
7．Hegotwell preparedforthejobinterview,forhecouldn’trisklosing（lose）thegoodopportunity.
8．Inspired（inspire）bythespiritofthespider,thegeneralgatheredhissoldiersandtrainedthemcarefully.
9．Keeptheinjuredwithhisheadheld（hold）straightwhilesomeonecallsforemergency.
10．Insociety,Ireallydon’tknowwhoto_compete（compete）fairlywith.
11．Robertissaidto_have_studied（study）abroad,butIdon’tknowwhatcountryhestudiedin.
12．EverymorningIgetupat6：
00becauseIhavetwodogswaiting（wait）atthedoorformetotakethemoutfortheroutinewalk.
13．Jimwasabouttostandupwhenhesawsomethingmoving（move）nearhisfeet.It’sasnake!
14．Thoughsurprised（surprise）toseeus,theprofessorgaveusawarmwelcome.
15．Groupactivitieswillbeorganizedafterclassto_help（help）childrendevelopteamspirit.
16．Thedoorofthehouseoppositetooursremainsclosed（close）alldaylong.
17．Afterbeing_painted（paint）,thehousewillbeusedforanursery.
18．Knowing（know）basicfirst aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.
19．Oneday,helostasmallbagcontaining（contain）50goldcoins.
20．AUSTVshowcalled（call）AwalkinYourShoesgivespeoplethechancetotry.
21．Thoughtheydidalltheycouldto_help（help）them,timesweretoughforthem.
22．Ifyouhandinyourhomeworklate,attachanoteexplaining（explain）thereasonforthedelay.
23．Inmostcases,ahealthydietcanhelpyoudecreasetheriskofgetting（get）somediseaseslikediabetesandcancer.
24．ObserverssayAmericanswantmorechoicesandfreshfoodwhenchoosing（choose）whereandwhattoeat.
25．Withsomebooksto_buy（buy）,hewentintothebookstoreonthewayhome.
Ⅱ.单句改错
1．Wemustfacethepresentsituationandtakeimmediateactiontosolvingourenvironmentalproblemstogether.solving→solve
2．Iofferedgiveherarideandsheaccepted.offered后加to
3．Exposedtosuchbadweather,whatshouldwedoprotectourenvironment？
do后加to
4．IhaveagoodcommandofEnglish,anditisanadvantagewhenapplyforajoblikethis.apply→applying
5．Comparingwithlettersandpublicphones,mobilephonesandtheInternetarefasterandmuchmoreconvenient.Comparing→Compared
6．Playersfrombothclassesweretryinghardtowinwiththeirfellowstudentscheeredthemupatthetopoftheirvoices.cheered→cheering
7．Heshowedhismotherthebeautifulsnakeandbeggedhertolethimkeepingit.keeping→keep
8．Hepromisedtoteachmehowtousethecomputerandlentmesomemoney.lent→lend
9．Heagreedtogobacktoschoolandstudiedhardtogotoagooduniversity.studied→study
10．Ican’thelpbuttolookaftermylittlesisterbecausemyparentsarenotin.去掉to
升级会员 