届上海各区一模记叙文及答案汇编.docx
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届上海各区一模记叙文及答案汇编
2018届普陀区一模
（二）阅读下文，完成第19一23题（20分）
冬夜说书人
馀鲁
①我怀念，小时候在故乡山村漫长的冬夜里，那些走村串巷的说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想。
那时，一进入腊月的门儿，所有的农活儿都忙活完了，村里的大人和小孩就开始盼望着，说书人快点来到。
②“说书人来了！
说书人来了！
”小孩子们会飞奔着把这个好消息瞬间传遍全村。
他们背着三弦琴、牛皮鼓，还有鼓板、鼓架和铺盖，用竹竿一人牵着一人排着队走来，正是我们盼望很久的说书人，排在最后面的那少年是“瞎子小光”，他是我童年时代的好朋友，这些说书人全是盲人，没有谁知道，他们什么时候学会说书的，又是怎样互认识然后组合在一起，走村串巷给大家说书。
③说书人一来，就在村头的孤身老人满大爷家住下了。
满大爷的小屋里是那么温暖，因为炕洞里整个冬天都生着牛粪火。
漫长的冬夜里，热热的土炕上，大人和小孩都喜欢挤在一起，听这些盲人说书。
鼓板一响，说书开始了。
鼓板声和笑声不断地飞出满大爷的小屋，整个小村都沉浸在快乐的气氛里。
孩子们都咧着缺了门牙的嘴巴，开心大笑着，乡亲们一张张写满艰辛和沧桑的睑上，也露出了难得的陶醉的笑容，有时候听到后半夜了还不愿意离开。
④小光和我一样大，当时也就十来岁。
每次到来，他都穿得干干净净的，崭新的夹袄里面露出了雪白的衣领，刚刚修剪的小分头，梳理得整整齐齐。
“小光，你也看不见，为啥要把自己打扮得这么干净整齐呢？
”我问小光。
他一边整理衣领，一边回答说：
“我看不见，可乡亲们都看得见呀！
”他整理衣领时，好像对着一面明亮的镜子。
我慢慢观察到，每位说书人，都穿戴得那么干净整洁，每一颗扣子都扣得整整齐齐的，每个人的衣领都洗得干干净净的。
⑤父亲告诉我，他们虽然看不见任何东西，但他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！
⑥那时我最喜欢小光和他的师父说“大刀史更新”那一段。
说这段时，小光给他的师父拉胡琴，过一会儿，小光又打起了鼓板。
他的鼓打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。
⑦“小光，你教我学说书好不好？
”我打心眼里羡慕小光，我也很想做一个说书人。
“不行，你要上学念书的。
“那你教我打鼓板好不好？
”他笑着把我推到了那架小鼓面前。
我一手捏着鼓棒，一手拿着鼓板，不由自主地闭上双眼，学着他的样子，就像一个真正的小盲人那样煞有其事。
这时，在我的心目中，好像失明也是一种“本事”。
我听见了自己敲出的响亮的鼓板声……
⑧“小光，春天和秋天，你们在哪里呢？
”
⑨“春天和秋天，我们也要各自回家干农活儿呢！
”他们什么也看不见，还会干农活儿？
那一瞬间，我觉得，小光和他的师父们，真的是一些了不起的人！
⑩说书人住了半个多月后，又开始收拾铺盖，要离开这去邻村了。
“小光，明年冬天一定再来哦！
我们等着你！
”我爬到村口的老枣树上大声喊道。
大家依依不舍地把他们送过了小石桥。
⑪他们是冬夜里的说书人，是给我的童年带来过温暖和梦想的人。
直到今天，我还记着父亲对我说过的话：
他们虽然看不见任何东西，但是他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！
⑫现在，说书这门手艺，在大部分乡村里都已经失传了吧？
我们这代人也早已长大，不再是小孩子了。
我童年时的朋友“瞎子小光”，当然也早已长大了。
⑬小光，你现在在哪里呢？
你们还在冬夜的山村里给乡亲们说书吗？
19.第⑦段中加点的“本事”的意思是_________________（2分）
20.第②段画线句“说书人来了！
说书人来了！
”与后一句中的“_________________”一词相照应，表现了__________________________________。
（3分）
21.第③段的作用分析不恰当的是___________（4分）
A.从侧面表现了乡村冬夜的漫长，让人感到无聊单调。
B.照应了开头“说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想”。
C.为下文“我”想让瞎子小光教“我”学说书做铺垫。
D.突出了说书人为贫穷寒冷的岁月带来的欢乐和温情。
22.父亲说说书人是“一些有尊严的人”，用简洁的语言概括他们“有尊严”在全文中的具体表现：
（6分）
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
（3）以精湛的技艺打动人，鼓舞人；
（4）____________________________________________________________________
23.本文标题“冬夜说书人”不能改为“童年的朋友”。
请简述由。
（5分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（二）20分
19.独特的本领、技能（2分）
20.飞奔（1分）孩子们等来盼望已久的说书人时的喜悦、急切的心情。
（2分）
21.C（4分）
22.
（1）用自己的技艺走村串巷，为大家带来欢乐（2分）
（2）每位说书人都穿戴得干净整洁，给观众以美感（2分）（4）不仅把欢乐带给大家，还坚持在春秋天干农活，承担起家庭责任。
（2分）
23.全文围绕说书人展开，突显了自尊自强、为乡村的贫寒岁月带来欢乐和温暖的说书人这一群体形象，同时对说书人的盼望、着迷、不舍、怀念这一情感脉络贯穿全文，表达了作者对说书人的尊敬及对这门手艺可能失传的忧虑。
而小光只是说书人中的一个代表人物，“我”因与小光的友情而对说书人有了更深入的了解和感受，并不是围绕小光展开全文，所以不能以“童年的朋友”为题。
（5分）
2018届虹口区一模
（二）阅读下文，完成20-24题（20分）
后院里的秘密
熊荟蓉
①那年我才十来岁，有幸目睹了咱村里的一桩大事。
②我们房头的玉柱大伯要回来了，玉柱大伯是咱刘家湾走出去的大官。
这次回来，一是要查处贪占公粮税费的村书记刘金斗，二呢，是要为刘家湾选拔一个新书记。
都说朝里无人不做官，玉柱大伯就是朝里的钦差大臣。
这要是被他看上了，先当村书记，再进乡政府，以后的官运，怕是门板都挡不住。
③我爹说，可惜你太小，爹又没文化，天上的馅饼就算没长眼睛，也砸不到咱家头上。
最有希望的，应该是你有才叔，还有大福伯。
有才叔是村小学毕业班的语文老师，能说会写，眉毛眼睛都是活的。
大福伯德舅兄在乡里管城建，他这几年做包工头，赚了不少钱。
④那是个初夏的清晨，一抹朝霞早早地站在东边的山头上，与烟树深处的白墙红瓦遥相呼应。
我们小组的男人女人们都穿戴整齐，洒扫庭院，眉眼里藏着喜色。
⑤玉柱伯的车停在自家老屋的禾场上。
这里本来杂草丛生，但现在被大福伯铺上了水泥。
看得出，玉柱伯对大福伯很是感激。
尤其是当他看到修缮一新的神龛上被擦得锃亮的爹娘的遗像时。
他握着大福伯的手，眼里闪动着泪花。
每家每户都用贵宾般的礼节迎接他。
堂屋的八仙桌上都摆放着瓜果茶点。
厨房里飘出的，都是土罐煨鸡的浓香。
⑥玉柱伯却既不在堂屋里落座，又不在厨房里闲聊，他喜欢到每家的后院里站一站。
后院里有啥呀？
不过是千篇一律的几棵柳树，一个柴草堆，再就是臭烘烘的茅室了，有的人家堂屋里擦得放光，后院里lángjí一片，搁脚的地方都没有。
⑦我跟着玉柱伯挨家挨户走，奇怪的是，这后院，是一家比一家干净、整洁。
有才叔家的后院，竟然摆了两套课桌椅，上面放了一本《论语》、一本《孟子》。
不过，玉伯叔没在椅子上坐，也没翻书。
⑧最后进的是三根叔的很不起眼的平房屋。
三根叔的后院，是稀稀拉拉几棵梨子树和橘子树，对玉柱伯的到来，三根叔只是礼貌地叫了一声，然后继续仰着头给他的果树剪枝。
⑨都说三根叔有点愣，读完高中没考上大学，却把眼孔读高了，不爱搭理人。
不过，我平时最喜欢去他家，尤其是夏天。
除了他家书柜里有我喜欢的文学书外，还因为，他家有个全村最干净的茅室，三哥叔的茅室是男女分开的，比卧室都干净。
他是用砖砌的，水泥抹的，窖池被墙搁在外边，蹲位旁边有水龙头，蹲位前的墙壁镂空处，还放着一卷卫生纸。
⑩在我们刘家湾，家家的茅室都是男女不分的。
就是用竹条和树枝编扎的一圈篱笆，门口挂一块旧麻布片，里面是一口大陶缸，上面放两块木板。
蹲在里面，一听到脚步声，就要大声咳嗽。
每到夏天，蚊子嘤嘤嗡嗡的，得不停地挥动芭蕉扇。
⑪玉柱伯这天在三根叔的后院里只站了一小会儿，上了一趟茅室，然后走了。
⑫不久，在公布的新书记的名单上，村民意外发现了三根叔的名字。
有的说是三根叔的文化高，有的说是三根叔懂果树栽培技术，我一直都觉得，是三根叔的茅室修得好。
20.根据拼音写汉字（2分）
lángjí（）
21.根据文章内容划分段落并概括段意。
（6分）
（1）第一部分：
第①段到第段，。
（2）第二部分：
第段到第⑪段，。
（3）第三部分：
第⑫段，玉柱伯选中三根叔担任刘家湾新书记。
22.赏析文中第④段画线句的语言。
（4分）
23.简析⑨、⑩两段在文中的作用。
（5分）
24.下列分析符合文意的一项是（）。
（3分）
A.玉柱伯没有选有才叔是因为他做事形式大于内容。
B.三根叔当选完全是因为他家的茅室修得比别人好。
C.玉柱伯关注每家后院是因为那里藏着人们的秘密。
D.人们用贵宾般的礼仪迎接玉柱伯是因为都爱戴他。
（二）
20.狼藉（2分）
21.①-③玉柱伯回到刘家湾（或回家乡或回村）查处村书记（贪官）（1分）并选拔新书记（1分）。
④-⑪玉柱伯特意走访每家的后院。
22.
（1）运用了环境描写（1分），形象生动地写出了清晨村庄的美丽朝气（2分），体现了人们的喜悦期盼之情（1分）。
（2）运用了拟人的修辞手法（1分），形象生动地写出了清晨村庄的美丽朝气（2分），体现了人们的喜悦期盼之情（1分）。
（3）用“一抹朝霞”“白墙红瓦”“遥相呼应”等词描绘了不同色彩（1分），表现了清晨村庄的生机和美丽（2分），烘托出人们的喜悦期盼之情（1分）。
23.第⑨段和第⑩段补充交代了三根叔的文化背景（1分）和他家茅室的与众不同（1分），表现了三根叔的清高、注重细节、有生活格调与有能力（品质答出2点得2分），为下文三根叔被选拔为新书记埋伏笔（1分）。
24.A
2018届宝山区一模
（二）阅读下文，完成20——24题（22分）
叫起立偏要趴下
①人的成长过程中，最令人感到恐怖的，莫过于“叛逆期”这个阶段。
这个阶段的孩子，对世界上既有的东西，无一不报之以怀疑的态度，为反对而反对，叫起立偏要趴下，恨不得对长辈们所说的糖是甜的、盐是咸的之类的常识都给出不同的结论，这是成长的必由之路，就像蝴蝶的成长必须经过破蛹的挣扎一般。
这个过程，对挣扎者本人也并非是愉快的。
②像所有人一样，我也有一个挣扎的叛逆期。
不同的是，我的叛逆期比别人要长，也更猛烈一些。
③我记得那是我10岁的某个早晨。
母亲像往常一样轻轻拉开房门，撩开蚊帐，在我耳边亲吻了一下，然后小声说：
“该起床了！
我给你蒸了鸡蛋羹。
”
④那天，我没像往常一样忍着，而是借着起床气，一阵闹腾，并最终把那碗鸡蛋羹成功打翻在地。
这一切的前因是我知道，在她看来，这就是一桩把好心当成驴肝肺的反叛。
当然，我也觉得自己把碗打翻做得有点过分，但是我如果仍像往常一样，当面含笑接碗，转身就倒进泔水桶，对我也是一种煎熬一一那时的鸡蛋并不易得，而“阳奉阴违”，在我的小男子汉词典里与“怯懦”同义。
这两样，都不是我乐意看到的。
⑤这件事令母亲伤心了很久，但至少鸡蛋羹算是永远退出了我的生活。
⑥我的第二次剧烈反叛，发生在3年后与父母的三峡之旅途中。
我们在从歌乐山下山途中，为走哪条路能更快地到达公交车站发生了分歧。
父亲认为应该原路返回，而我认为应该从旁边一条铁路隧道穿出去。
父亲没听我的，而且给我所认定的最优路线送上了“你懂个屁”几个字。
再没有比这更让人生气的了，我一怒之下头也不回地冲向铁路隧道，冲父亲甩出了一句“你不走我走，错了也不用你管！
”
⑦我脑中设想了两个结局。
一个是父母在我的胁迫之下，也追上来和我一起走隧道；另一个结果是我飞快地从隧道里穿出，抢先到达公交站，得意地以优胜者的姿态傲视他们汗流浃背的蹒跚身影。
⑧但遗憾的是，这两个结局都没有出现。
我冲进隧道不一会儿，就发现自己的选择是一个错误一一前面黑茫茫的，一眼望不到尽头。
但为了甩给父亲的那句话，我憋了一口气往前狂奔。
身后的洞口由大到小，直至变成了一个小小的亮点，然后终归于无，而面前始终只有一眼望不到底的黑。
没有尽头的黑让我万分恐惧。
我恐惧突然疾驰而来的火车，恐惧黑暗中蹲着坏人，更恐惧比坏人恐怖1000倍的别的意想不到的什么东西。
不知不觉中，我已经跑了很远，但最终选择往回走。
相比于前方未知的黑暗，后方已知的距离终究要令人好受些，虽然路的尽头很可能是父母对我“不听老人言吃亏在眼前”的讥讽与得意的表情。
⑨但父母并没有在洞口等我。
面对山城朦胧的夜色，我摸着口袋里仅有的两元钱，像个傻瓜一样地大声哭了。
⑩之后的日子，我的叛逆由家庭蔓延到学校，直至社会。
我带着全班同学唱国际歌，让我们不喜欢的老师无法讲课；我们办了一份名为“刺头”的小报，发刊词就叫“反对”……事实上，那些我们觉得不对的东西，有一些确实是值得改进的，而更多的，是因为我们不懂而产生了误解。
当然，这都是在多年以后，当我们成为当初我们所反对的人时，才渐渐明白的。
⑪叛逆是成长的一部分，我从那些否定、质疑甚至无理冲撞中，获得了不少成长的经验，当然也吃了不少苦头。
而让我真正认识反叛真相的，是我高中毕业考大学填报志愿时，我义无反顾地填了与父母期待的中文专业截然不同的石油专业，并最终走上了现在的人生之路。
并不是我有什么特异功能，知道后者的发展前景强于前者，我仅仅是处于逆反心理而已——没按父母的要求，便是胜利。
⑫但这一次，我的逆反却落入了圈套。
事实上，父母的真实心愿，就是希望我考石油专业，但他们害怕我那“叫起立偏要趴下”的逆反心理，而选择了“想叫你起立，却偏叫你趴下”的策略。
20.本文写了两次“我的剧烈反叛”。
其中略写的事件是______________________
_______________________________________________________________________
详写的事件是_______________________________________________________。
（6分）
21.第段画线句的作用是__________________________________________________
_________________________________________________________________（4分）
22.第（8）段画线内容中，作者多次描写了当时的“黑”，这些描写的表达效果是
_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
（3分）
23.对第（12）段的理解正确的一项是（）（3分）
A.表明考上大学标志我逆反的结束
B.宣告我的逆反取得了决定性胜利
C.写出父母巧妙地利用了我的逆反
D.告诫天下父母不必害怕孩子逆反
24.联系全文内容，“叫起立偏要趴下”其实是一种口口行为。
对于这种行为，作为孩子应
该认识到_____________________________________，作为家长应该认识到_____________
_____________________________________________________________________。
（6分）
（二）阅读下文，完成20-24题
20.（6分，每空3分）家中我故意打翻母亲做的鸡蛋羹，让鸡蛋羹“退出”了我的生活三峡游中，我拒绝与父母同一路线下山，独行后因恐惧而失声痛哭
21.（4分）结构上过渡作用内容上表明“我的叛逆”行为有所发展，程度更加厉害
22.（3分）写出由眼前的黑暗而引发恐惧的心理，表现了我的紧张、害怕、无助的内心活动，为下文我决定往回走创设了氛围。
23.（3分）C
24.（6分）叛逆叛逆是成长的一部分，为此是要付出代价的；叛逆是教育孩子必须面对的课题，需要用智慧去化解
2018届奉贤区一模
（二）阅读下文,完成第19-23题（22分）
十一岁的硬汉
葛闪
①我们培训的地方,位于大鸭山的腹地里。
山左面,是当地唯一一所小学,叫白马小学。
山右面,是风景最为纯粹的藏民部落,也有一个好听的名字:
月牙湾。
②初遇巴瓦,是在夕日西坠的暮色里。
彼时,他背着书包正从半山腰往山顶攀爬。
见了我们的装束不是本地人,他亦饶有兴趣地和我们攀谈起来。
巴瓦的见识颇多,藏族的风土人情、地貌特产等,他都如数家珍。
巧的是,巴瓦家正在月牙湾。
③为了感谢他的热情,我们便将随身带的零食给了他一点。
巴瓦也不拒绝,接了只是拿在手里不拆开,说得带回家给他的母亲吃。
巴瓦说,他的父亲采药坠落而死,留下他和母亲相依为命。
母亲体弱多病;做不了什么重活,都是靠编织篓筐出售来养活这个家。
他小,不能为家里分担什么,能把这好吃的带回家给母亲,母亲一定会很高兴。
④我们为巴瓦的懂事而感叹,又往他手里塞了点东西。
当得知巴瓦就在白马小学读书的时候,我们突然很奇怪:
白马小学和月牙湾都位于山脚,两地之间因为旅游开发的缘故,早就铺设了水泥路。
可巴瓦,怎么翻山而回?
面对疑问,巴瓦告诉我们,其实他从上个月开始每天放学都是翻山回家。
⑤看着逶迤崎岖的山路,高高的山峰,我们心想走到月牙湾至少也要一个多小时吧。
而如果走山下的水泥路,也就是十五分钟左右的功夫。
我们笑巴瓦玩心重,这山上一定有很多新奇有趣的事情,譬如可爱的小动物,奇异的花草……巴瓦面色一正,告诉我们并非如此,说他只是想锻炼锻炼身体和腿上的力度,为两年后上初中做准备。
⑥我们一愣,两年后上初中和现在的翻越山路锻炼腿劲有关系吗?
我们并不信巴瓦的话,觉得他还是搪塞我们。
我们笑笑,也不便去拆穿他的谎言。
他看出我们的心思,一下急了,两腮的高原红更加通透,忙着解释,说山里的孩子绝对不撒谎。
巴瓦说,两年后他就要去仁巴县城的初中学校读书,学校距离这里足足二十公里远,两个星期才放一次假。
因为路途遥远,巴瓦想现在就锻炼,到放假时,他就可以游刃有余地再从仁巴翻山而回到月牙湾了,走起来也就不会太累。
⑦我们问他这么做的缘故—因为仁巴县城往月牙湾,也是坦途,且通车。
巴瓦腼腆一笑,不停地搓着双手,过了一会才说:
“从仁巴到家里,坐车来回要九块钱的车费呢。
一年下来,算算得近两百元呢。
”
⑧我们的心蓦地一软,在为他感到心酸的同时,突然心里也有个疑问:
为了节省车费,与其翻越山岭步行而回,那不如直接从仁巴到月牙湾的公路上步行而回了。
同样是步行,公路最起码比山路要好走得多了吧,而且安全得多。
⑨巴瓦连连摇头说:
“那不行。
要是从公路上走,肯定很多同学都会看见。
那样,就瞒不住母亲啦。
母亲要是知道我每次都是步行回来,她会心疼的啦……”巴瓦看我们静默不语,便又补充说道,“再说了,我现在锻炼好了,将来走山路也就脚下有劲,回家也可以快一点,就能帮母亲多做点家务啦。
要是走水泥路,永远也锻炼不出脚上的功夫。
”巴瓦嘟哝了最后一句,我们的心里却哗哗啦啦下起了小雨。
⑩他要是不言不语,任我们的想象力再怎么丰富,也想不到一个十一岁的男孩舍弃坦途在山路上艰难前行的背后,居然隐藏着这么一个动人的想法。
孩子的世界里,那些单纯而又美丽的童话,每一个都因了沉沉的爱,而美好得让人心疼。
⑪巴瓦向我们一一鞠躬,再度对我们表示感谢,然后才转身离开。
他一边走,一边向我们挥手。
我们看到,这个年仅土一岁的孩子,在暮色四合的山野中,宛如世间最铿锵伟岸的硬汉，每落一脚，每踩一脚都落地有声！
（选自《中国教师报》）
18.第⑥段“游刃有余”在文中的意思是。
（2分）
20.细读第②-⑨段，用简洁的语言填写表格。
（9分）
巴瓦的表现
“我们”的感受
热情地向我们介绍藏族的风士人情、地貌特产等。
（4）
（1）
感动、感叹
说为了两年后上初中做准备,从上个月开始翻山回家锻炼腿劲。
（5）
（2）
心酸
（3）
（6）
21.第③段画线句在文中的作用是:
（4分）
22.请从人物描写的角度对第⑦段画线句进行赏析。
（3分）
23.对第⑩段画线句的妙处分析错误的一项是（4分）
A.“暮色四合”与文章开头“夕日西坠的暮色”形成呼应。
B.“年仅十一岁的孩子”和“世间最铿锵伟岸的硬汉”形成强烈反差，突出了巴瓦坚毅充满力量的高大形象。
C.运用比喻的修辞手法，生动地写出了巴瓦坚毅、充满力量的高大形象，表达了作者的赞叹之情。
D.运用感叹句句式，强烈地表达了作者对巴瓦的赞叹之情。
（二）22分
19.轻松、熟练、轻而易举（2分）
20.
（1）不舍得吃我们给他的零食，要带回家给母亲吃。
（2分）
（2）说以后为了节省上学的车费，将选择翻越山岭来回。
（2分）
（3）说为了不让母亲发现真相心疼自己，打算走山路不走公路。
（2分）
（4）感謝（1分）（5）怀疑、奇怪、不信（1分）
（6）感动、怜惜（1分）
21.交代了巴瓦父逝母病、贫寒的家庭背景（1分）解释了他要把零食带回家给妈妈吃的原因（1分），也为下文写他不走公路走山路的情节做铺垫（1分），体现了他的懂事（1分）
22、划线句运用了人物的肖像、动作、语言描写（1分），生动地写出了巴瓦不好意思、尴尬、局促的心理，表明了他选择走山路的真正原因，突出了巴瓦的懂事。
（2分）
23．C（4分）
2018届嘉定区一模
（二）阅读下文，完成19-23题。
（21分）
相信
高昌明
①母亲喜欢相信，喜欢到现在，从不动摇，也无法动摇。
②我年岁不大的时候，就劝过母亲，对有些事有些人别相信，母亲不以为然，说我人小得像根萝卜头，懂啥？
她反过来正告我：
要相信的，相信的。
不相信，早晚要吃亏吃苦的。
我不想与母亲争辩，但我愿意等，看母亲的话能够怎样灵验。
③父亲是个泥水匠。
在我的记忆里，父亲一天的工钱是5元，在那个白米饭只能吃一顿的日子里，5元钱可以买一块又大又好的猪肉，可以买几件像模像样的衣裳裤子，可以交几个孩子一学期的学费，还真叫值钱。
④晚上，吃罢夜饭，母亲刚想闩门，突然嘎吱一声，蹩进一个人影来。
人影进门后立即转身将门闩牢，转脸。
我看见了，这是一张布满无奈、苦痛，像是哭丧的脸。
母亲劝坐，那人不坐，只听她说：
阿姐啊，你不给帮，我是不想活了，我现在给你跪下来。
母亲一把拎起那人的胳膊说，是不是那个事？
那人点头。
母亲从腰间袋袋里掏出了一张5元钞票，还有几个硬币，都塞到那人手里。
来人千恩万谢，双手拱起，一边退向门口。
母亲卸下门闩，那人跨出门槛，轻盈而又快速，像一只黑色的兔子闪了出去。
⑤这样的人，不可以借的呀。
我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们？
⑥母亲有点惊慌，但立刻镇定下来：
人家会还的。
大人的事，孩子别管！
⑦半年、一年过去，又一年过去，应该还钱的人，再也没有踏进我家门槛。
有一次她看见我，立马转身，兜个大圈子，宁愿走冤枉路，也要躲着。
我告诉了母亲，母亲说
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