写人作文之中学生写人的作文.docx
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写人作文之中学生写人的作文
中学生写人的作文
【篇一：
2015年中考满分作文集锦：
写人篇】
2015年中考满分作文（写人篇）集锦
1.2015年新疆统考中考范文
【题目】请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。
总要求：
文中不能出现真实的地名、校名、人名。
题一：
请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；
（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）字迹工整，不写错别字。
题二：
请以“触动心灵的”为题，写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等，再写作文；
（2）用你最擅长的文体表达积极真挚的情感；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，不写错别字。
【范文】
触动心灵的背影
背影，《背影》，不同的背影，同样饱含深情。
——题记
初次翻开语文书，一幅图片吸引了我的目光，那是一个笨拙的身影，正在艰难地攀爬着高高的铁道月台。
于是我开始品读文章，那是朱自清的《背影》。
正当我想要温习功课时，“吱呀”一声门开了，爸爸轻轻地走过来，手中捧着杯子，热腾腾地冒着气。
“爸，怎么不敲门就进来了，真是的！
”我不满地向他埋怨道。
“我，我给你倒杯水，怕你渴了。
”说完，他放下杯子转身离开，那背影在灯光的包围下，有些似曾相识。
《背影》读过一遍，却不太理解“背影”背后的含义，老师在课堂上的讲解让我明白了些：
朱自清的父亲为了不让儿子受苦，宁愿自己艰难地爬上铁道对面的月台买橘子，那是爱子情深。
我总觉得朱自清太矫揉造作，为一个父亲的背影流了两次泪。
可我却不知道，有一天我也会为了那个背影流下泪来。
一个冬夜，凛冽的寒风呼啸而过，路上行人稀少，寂寞而冷清。
枯叶从树上飘落，打了个旋儿，还未回到树根就被寒风吹得无影无踪。
我坐在公交车上，颠簸着到了站。
只看见路灯下有个背影，穿着单薄的衣衫，在寒风中瑟缩着，呵出的白气如一缕青烟，又化作一只蝴蝶，飞走了。
旁边还有我再熟悉不过的“小毛驴”。
不知为何，两行清泪顺着眼角流下，流进嘴里，咸咸的却暖暖的。
我站在暗处，他却发现我了。
我用手一抹，向他奔去。
“爸！
”坐在电动车上，我搂着爸爸的腰，却发现他早已被寒风冻得冰凉了。
“爸，你怎么穿这么少？
”“哦，走得急，怕错过你的车。
没关系，我不冷。
”一句话让我心头一热。
车在街道的路灯下穿行，昔日顶天立地的背影何时变得不再挺拔？
泪又来了，溢满眼眶，再也抑制不住，湿了爸爸的衣衫。
流吧，让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。
语文书中，那幅画依然吸引着我。
再读《背影》，我终于读懂了那种爱，藏匿在深情的背影中。
图片上父亲艰难的背影，爸爸灯光下的背影，不同的背影，却同样饱含深情。
再读《背影》，我也终于理解了朱自清情不自禁的泪流。
读懂《背影》，我在成长。
“吱呀”一声，门又开了，我轻轻走进爸爸房间，手里捧着一杯热茶，热气氤氲，温暖着爸爸和我……
2.2015年辽宁锦州中考范文
【题目】题目
（一）：
请以“交流”为话题，写一篇文章。
题目
（二）：
请以“不一样的”为标题，写一篇文章。
要求：
（1）如果选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。
（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（达到此项要求，可奖励2分）
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【范文】
不一样的爱
“磨剪子咧，戗菜刀！
”每到傍晚时分，家门口总会有一个人拖着沙哑的声音，这样叫唤着。
但我们却总是只听声，不见其人。
（提分点：
在人物独特的声音中引出，有先声夺人的效果。
也正是这种与众不同的开篇，文章也便下笔出彩了。
）
这天，一个熟悉的声音又叫唤了起来。
“喂，磨刀！
”“哎！
来了。
”没想到伯父这次把他给叫住了。
这时，磨刀人的身影第一次出现在我的视线里。
他是一个年过半百的老人，穿着一件土黄色的衬衫，一条脏得像抹布的裤子和一双非常“透气”的胶鞋。
他的头发很稀疏，微驼的背上背着一条板凳和一个破旧上堪的麻布袋子。
（提分点：
简单的几句描写，人物形象跃然纸上。
无论是衣着，那是形象，均能让人看出其“贫穷”。
这下文的故事作了铺垫。
）
他走到门前望了我们一眼，便开始准备工作。
只见他熟练地放下凳子，从袋子里掏出几块大小不一、形状不同的石头放在一端，自己则坐在凳子的另一端，等着伯父拿刀来。
这时，邻居家的一位朋友小声说道：
“他的发型真酷啊！
”他好像察觉到是在说他，便问道：
“你们在说什么呢？
我可以听一听吗？
”小朋友倒也机灵，说：
“没什么，我是说你随身携带这么多东西不累吗？
”老人微微一笑，“没办法呀！
谁叫我没读过书，只能做苦工呢！
”说罢便给我们讲起了读书的重要性。
听完，小朋友像是不好意思，便跑进了房里，再也没有出来。
刀来了，他看了看刀便开始干活儿了。
我是个外行看不懂。
只见他不断地换石头，不断换磨刀的动作，并还不断地擦汗。
半个多小时过去了，一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。
这时他才端起我们给他倒的茶喝了几口。
“多少钱？
”伯父问道。
“两块。
”他喘着气回答说。
“两块”这个价钱，使我不觉一惊，他辛苦这么久，却只要这么一点回报。
接过钱，他说了声谢谢便转身收拾好东西离开。
夕阳下，他的背影拉得很长很长。
（提分点：
一“换”一“磨”一“擦”，将老人劳动的场面展示得淋漓尽致。
加上时间及效果的说明，这段文字也便极为精彩了。
）
进到屋里，传来了伯母抱怨声：
“刀不会自己磨？
还要花这钱。
”过了许久伯父才说：
“伸出我的手，帮一把，这也是一种关怀。
”关怀？
我久久地思索着。
朋友们啊！
请你们记住，以后若是遇上这样的人，请不要看不起他们，不要嘲笑他们，更不要让他们在你面前品尝施舍的苦涩。
赠人玫瑰，手留余香！
这样的玫瑰，是一种不一样的爱！
（提分点：
由一次磨刀，引出如此深刻的社会问题，立意极为巧妙，真可谓小中见大。
）
3.2015年山东济宁中考范文赏析
【题目】生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。
邻居家的人或事，因近切定会引起你更多的关注，给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多故事，结下深厚的情缘。
中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系，如“德不孤，必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。
请以“邻居”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
1.除诗歌外，文体不限；2.文体特征鲜明；3.要有真情实感，不得抄袭和套作；
4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【范文】
邻居
她，是我家的邻居，上个星期才搬来的。
她们家刚搬来的这一段时间，可让我烦透了。
每天，她都会来我家，张口便是借刀、借碗、借桶，等等，我家竟成了她的借物处了，而且还不是“常借常还”。
（提分点：
开头交代“我”对邻居的态度，在情感上先作好压抑。
）
一天，我实在看不下去了，便对妈妈说：
“妈，她们家怎么什么东西都要向我们家借呀?
真烦人！
”
真不知道妈妈是怎么想的，眼看着我们家的东西一天一天被借走了，她却不生气，反而说：
“她也挺辛苦的，丈夫工作在外地，自己又要到老远的地方去打工；晚上，还那么悉心地教育孩子。
邻居嘛，能帮就帮一把。
再说‘远亲不如近邻’嘛！
”（提分点；妈妈的态度热情、大度，既与我形成对比，也反衬了下文邻居的态度，同时也为下文作铺垫。
）
放学了，我飞奔回家，谁知爸爸妈妈都不在家。
我开了门，躺在沙发上，打开电视看起来。
不知不觉，夜幕降临，华灯初上，爸爸妈妈仍然没有回家，我的肚子开始“咕咕”地抗议起来了。
“笃笃?
?
笃笃?
?
”一阵又一阵急促的敲门声。
妈妈回来了！
我箭步跑去开门。
站在我面前的，不是妈妈，却是那个邻居。
“孩子，借个碗吧！
”她微笑着似带几分歉意地说。
我极不情愿地拿了一个给她，心里却不断地嘀咕着。
“还没有吃饭吧？
”她关心地问。
我撇了撇嘴。
妈妈到底去哪儿了，我又一次埋怨她。
“孩子，开开门。
”又是那个邻居。
我开了门，看它端着一碗热气腾腾的饺子。
而那个碗，正是我刚才借给她的那个。
“我想你没有吃饭吧？
来，先把这碗饺子吃了，你妈妈一会儿就会回来的。
”我不好意思地接过碗，连“谢谢”都忘了说。
我双手捧着那碗饺子，原来的烦恼与埋怨都溶化了。
妈妈说得对，做得对，我现在明白了：
我家有一个好邻居！
（提分点：
结尾与形状形成“我”的态度形成了巨大的反差与对比，强有力地突出了人物形象，较好地突出了文章中心。
）
学习与借鉴；
1．题目新颖。
“邻居”连续重复两次在文题中，这是反复修辞的拟题法，也很新颖醒目。
在文题中又添加了标点符号“？
”和“！
”，清新活泼，形象生动，给读者留下广阔的悬念空间。
2．先抑后扬。
小作者就是这样通过捕捉生活中的一件小事，用朴实无华的语言，为我们刻画了一位邻居形象，可贵的是，文中对邻居的情感先是“厌恶”，后是“赞美”这种先抑后扬的手法更有力地表达了邻里之间要互帮互助的真实情感。
从而告诉我们要学会与周围的人和睦相处，学会关心和帮助他人。
4.2015年广东省卷中考范文赏析
【题目】特别，意思是“与众不同，不普通”。
生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。
请以“特别的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
【范文】
特别的我
我，一个非常普通的girl。
名优是这个大千世界中微不足道的一位。
虽然我其貌不扬；虽然我有数不胜数的缺点；但我每天仍然以豁达、开朗和自信去面对属于我自己的人生，就因为我那些“缺点”让我更为特别，受到更多的瞩目，想认识那个特别的我吗？
请跟我来吧——
学习篇
我，是一个典型的“落王”，此话怎讲？
凡是认识我的人，都对此见怪不怪了。
因为我整天都是丢三落四，比如刚刚放在桌面上的笔，过一会儿，我又因为找笔而把我那个“书桌”（其实也可称为“书柜”专门收集学习上垃圾的柜子）。
搞得天翻地覆，找到后，我又会说出我的经典名言“怎么在这，害我找了半天！
”我的家人每凡看到这一幕，在摇头叹气；而我却已更搞笑的话语来反驳他们：
“怎么，没见过‘王’吗？
”只有我这种天才儿童才能早年称“王”，你们应该高兴才是！
爱好篇
想认识一个人，必须要记住那个人的外貌才行，而如果你到我家，在对我毫无认识的情况下，你看到抢电视机遥控器跑在最前头的那个人，那就必定是我。
我表哥曾搞笑的说过，如果我这个表妹去参加马拉松长跑，冠军必定是我，因为我只要在终点放一台电视就行了。
我恨死表哥了，他总是这样取笑我，但这也是事实，这就是我，一个爱看电视的我。
饮食篇
俗话说得好：
民以食为天。
还有一句典型“人是铁，饭是钢，不吃一顿饿得慌”这些都是我常常挂在嘴边的名言，都是我的保护神。
因为我爸妈一反对我“吃”时，这些就成为了我最好的理由。
看了上面，一定知道我的第二个爱好了吧，对就是——吃！
说起这个吃，我还有几件“英雄事迹”。
记得有一次，爸爸带我去“麦肯基”，我因“大吃特吃”而导致喉咙发炎，可爸爸却又买回了几个炸得金灿灿的麻花，我自己颇有感慨的说了一句“‘吃’亦我所欲也，‘声’（音）亦我所欲也，二者不可兼得，舍（声）取吃者也。
”说完，我又照老规矩，又“赏”给了肚子几个。
就因为我这些“老规矩”，我的嗓子停声了几周，也光顾了几次医院，屁股上都可以当“浇花器”了！
爸妈以为我经过这次“事迹”，应该会收敛一点，可我的行动却让他们大跌眼镜，我依然我行我素！
这就是我，——一个爱吃的我。
?
?
怎么样，看了上面，你们一定知道我是谁了吧！
对，我就是那个“落王”、爱看电视、爱吃的——李丹，虽然我长得并不出众，但我并不自悲，虽然我平凡，但我快乐！
6.2015年安徽中考满分作文
【题目】以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。
提示与要求：
（1）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相
信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【满分作文】
难忘那坚毅的眼神
当昆明暴乱四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们……哥哥却在打包去昆明
的行李。
妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：
“就不能，就不能不去吗？
”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。
哥哥将妈妈拉坐在床上，说：
“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的白饭，跟兄弟们一起训练了这么多年，是时候报恩了！
”
听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗的掉落：
“我养了你18年，你，你就不能为了报我的恩不去吗？
你这是去，去送死呀！
”
哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。
亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。
但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方向。
他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的召唤。
后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。
前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪来，嘴里喃喃地念着：
“这傻孩子……这傻孩子……”我看不到水下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那双眼，必是坚毅的。
哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。
那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。
昏黄灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和。
我悄悄地打开那信，信上只有是一行字：
处其位，谋其事，照顾好妈妈。
“妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。
他那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国。
难忘，官东的坚毅的眼神；难忘，哥哥的坚毅眼神；难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神！
【得分点透视】
⒈突出正能量。
文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间，将触角伸向社会，写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”，并插叙“官东的坚毅的眼神”，从而将主题升华为“如他们一样的勇士的坚毅眼神”。
文章所采用的两个材料，哥哥“独自背着包裹走向远方”和官东在东方之星沉船事件中“将氧气罩让给别人”，都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈感召力的事件。
鲜活的具有时代气息的社会材料，与宣传正能量的主题，是这篇文章能获得高分的首要原因。
⒉突出“坚毅的眼神”。
文章前后七处写“坚毅的眼神”。
前三处是实写，写哥哥看到“军徽”时坚毅的眼神、“充满疼惜，却又饱含坚毅”的眼神、“遥遥地眺望着西南方向”的眼神。
第四至六处写“猜想”中的坚毅的眼神，猜想官东“那双眼，必是坚毅的”，猜想哥哥放信和写信时“眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和”、“那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国”。
最后一处是点题。
这七处对眼神的描写，虚实结合，相互照应，反复渲染，让文章中心明确，重点突出，结构严谨。
⒊把握关联，有效烘托。
文章非常好的把握了命题中的三个关键点。
一是“难忘”，二是“那坚毅的”，三是“眼神”，文章对眼神的六处描写和结尾的一处点题，都蕴含和突出了“难忘”与“坚毅”的内涵，扣题非常紧密。
同时，为了有效突出哥哥“那坚毅的眼神”是“勇士的眼神”，还进行了多方烘托。
首先，在第一段用“恐慌”的环境进行烘托；其次，用整个家庭如泛滥的洪水一样“挽留的话语”进行烘托；第三用官东同样的形象进行正面烘托。
立意凸显正能量，选材紧扣时代脉搏，语言简洁生动，结构严谨精致，此文因此获得了55的高分。
【篇二：
初中写人作文600字】
亲爱的奶奶
（一）我喜欢在白天望着云儿微笑，喜欢夜晚时对着星星说悄悄话，喜欢在给花浇水时哼着歌曲，喜欢在给鱼喂食时，告诉它今天发生的一切。
因为我知道，会有一位美丽的天使，扇动着洁白的羽翼，在云的一端，静静的望着我。
她，就是我的奶奶。
虽然我没见过她，但是我却了解她。
她很温柔，很美丽，很善良。
她的一切的一切就像印在我的脑海中。
时间可以使她的容貌变得苍老，岁月可以让她的黑发变成白丝。
但她在我心中永远不变的是：
她必定是爱我的。
是的，一切都可以改变，可她爱我的心永生不变。
我也曾经听人说过，当一个灵魂得到永生的时候，它必须在世间有爱，有一种不可毁灭的力量。
可能，就是这样，我时常能感觉到奶奶就在我身边。
不是吗？
奶奶。
当我在思考时，会有一双温和的眼睛在云层中鼓励我，当我烦恼时，有双无形的手在抚摸我。
我似乎看到，她望我时从心底流露出来的疼爱。
每当我进入梦乡，在一片绿油油的草坪上，就会有一位美丽的天使，她拉着我的手，轻轻的搂着我，告诉我关于她的故事。
到了白天，我努力抓着对梦中的一丝回忆，望着镜子微笑。
我已知足。
我知道，这已经是我莫大的幸福。
是的，天使都是善良的，所以她们才会产生爱的力量。
她曾经说过，爱是一种强大的魔法，可以让坚硬的心灵变得柔软。
爱可以穿越时间，让我那美丽的天使在月光柔和的地方陪伴我。
其实，我一直都明白，我是一个幸运儿，因为总有一个美丽的天使在阳光温柔的地方，或者躺在云彩上，望着我的一举一动，默默的爱着我。
于是，在那溪边的倒影间，我常常能望见有双羽翼在闪耀，我的心也不由的微笑?
?
李清照
（二）易安，这是你的号，并不妩媚，还有种刚强的味道。
反是清照，皎月清照，有些冷清的光辉，更有柔和而明亮的色彩。
我不知“寻寻觅觅”的无奈，不知“冷冷清清”的苦楚，更不知“凄凄惨惨戚戚”的悲痛，直到我走进了你，走近了你的词，才了解道远古幽思中的血泪。
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，我仿佛看到了那个满面沧桑的杜甫独登高楼时的艰难，仿佛听到了那个苍苍无助的杜甫在不尽长江边的喟然长叹！
辗转漂泊在江湖间，像茫茫大海上一只寂寞的小船，像广阔天地间一只无助的小猫。
他的一生载满了无奈。
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，李白，他虽然生活在盛唐时期，但不免有许多的孤独，他的小船上载的又是什么呢？
是一望无际的孤独。
你呢？
李清照？
忧愁，你的忧愁是简单的彷徨和忧伤吗？
凄凉，你的凄凉又何止是凄凉呢？
你柔弱的身躯，仅仅承载着悲欢离合的无限伤痛吗？
不，还承载了国家破碎，家破人亡的无限忧愁与苍凉。
你如一叶扁舟，在风雨飘摇中颠沛流离。
孤独一人，你的心中怎能不寂寞？
满目疮痍，你的心中怎能不悲痛？
“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
”这是你的真实的人格写照。
你虽然只有一副柔弱的身躯，却有着男儿般的刚强；有着小女子的多愁善感，却也有着大丈夫的壮阔豪爽；明明生长在一个禁建时代，却有着格格不入的思想。
屈原自沉汨罗，陶潜归田园，苏轼赋诗赤壁，易安你辗转江南。
清照，你走了，走远了，但你那坚韧不屈，刚强的性格，屹立在了那样一个不朽的时代。
李清照，一个伟大的女词人，一位刚毅坚强的女词人！
我的英语老师（三）回顾小学六年的历程，我觉得自己长了许多。
小学的生活以在我们告别，中学的大门已为我们敞开。
总跨进中学的第一步，我就感到很陌生：
校园大了许多，同学大多是没见过面的，课程一下增加了三门，我担心我不能学好，老师的教育方法不同了，同学的言行态度不一样了，这些就像一片又一片浮云，在我脑海里飘来飘去?
?
虽然才上了没几天，但老师在我心目中的印象已经很深了，我最喜欢我的英语老师，他个子高高的，不戴眼镜，略瘦的身材，穿着一件蓝色的上衣，一条时尚的牛仔裤，真酷！
当然，再酷也比不上他讲课时的幽默。
讲课时，他能把枯燥的英语讲得一点也不枯燥，还经常给我们开点小玩笑，比如“standup！
”班上所有人都笔直的站着，而他下一句：
“don‘tsitdown！
”班上至少有一大半人坐下了，我也不列外。
只有十来个反应快的人依然站着，他们互相看看，双方似乎都很疑惑。
“don’tsitdown！
don‘tsitdown！
”老师又说。
大家这才反应过来。
好玩的事情不止这一件，还想听的话，我就
再说一个吧。
我们刚刚复习了小学学的数词（1——10），老师说：
“我竖一根手指你们就说one！
两根就two！
?
?
听懂了没？
”“听懂了！
”我们大喊“two！
four！
three！
one！
one！
one！
one！
”我们还不知道什么回事，老师就笑了：
“真是一群可爱的小狗啊！
”我们这才知道上当了，个个脸上露出带有笑意的“愤怒”。
老师把我们看做白云，他自己就是蓝天；把我们看做是小花草，他自己就是园丁?
?
他捧着一颗心来，不带半根草去，这就是我们的英语老师，你们一定也很喜欢吧！
舅舅的肚子（四）提起我的舅舅，人人都叫他林大肚子。
记得小时候，我家修房子，舅舅便来帮忙，还没到午饭时间，舅舅就说肚子饿得疼。
妈妈打开碗柜，端出两碗冷粥。
舅舅一口气喝个精光。
我非常惊讶：
早饭时，舅舅一个人就一喝了四大碗粥。
他哪来这么大的肚子？
舅舅走后，我问妈妈，妈妈告诉我：
“舅舅家里穷，粮食特别紧张，顿顿喝稀粥，把舅舅的肚子给灌大了。
人家都管他叫林大肚子。
”去年，我家请客。
席问，喝酒、吃菜以外便是坐着闲聊。
谈笑间，人们还是管舅舅叫林大肚子，虽然我觉得听来不雅，但客人们却是叫得一本正经。
个中原委，我不得而知，成了一个谜。
酒足之后，大家开始吃饭。
我特地把舅舅的一碗盛得高高的，压得结结实实，然后把它放在舅舅面前。
就就看着我，摇了摇头，说：
“孩子，你把我当饭袋了？
”然后立起身，拿起一只碗，拣了一口饭，坐了下来。
我感到纳闷：
舅舅可是个大饭量的人，怎么才吃这一点点？
大概是怕人家笑话吧。
于是，我执意要把他的碗添满。
妈妈走过来对我说：
“你别难为你舅了，他真的够了。
”客人走后，妈妈告诉我：
“现在舅舅的饭量小多了。
你在外地上学，不知道舅舅家中的情况，现在，他家油水足了，你舅舅的肚子不再像以前那样空空的了。
”我又赶紧问：
“为什么客人还叫他林大肚子呢？
”妈妈感概地说：
“这年头，政策放宽，你舅舅的肚子里放满了致富经，光鱼塘承包这一项，年收入就达两万。
现在，他已经腰缠万贯，怎么不是林大肚子呢？
”我这才明白大家叫他林大肚子的真正含义，酒席上的谜也终于解开了。
【篇三：
中学生写人作文：
我身边的学霸】
中学生写人作文：
我身边的学霸
中学生写人作文：
我身边的学霸
我们班里人才济济，学霸更是数不胜数。
下面，我就来一一介绍一下我们班的学霸了：
汉字英雄——闫利超
我班的语文学霸乃闫利超是也！
他的语文成绩虽然一般，但是作文写得霸道得很，至于他为什么会成为“汉字英雄”？
请往下看。
一次老师让我们写作文，题目是《难忘的一件事儿》，刚写出这个题目，我瞬间就冰冻了，这么难的题目！
我在我的脑海里回想着每一件事，都不是那么难忘。
哎呀呀，脑袋都乱了！
我回头看了一下闫利超，他已经写了半张了。
不愧是作文界的学霸。
我苦苦想了一节课，也没有丝毫的进展，反正老师要求写两节课时间，下节课写也不迟。
下课了，闫利超去上厕所，我就趁机看了一下他的作文，具体的内容都没看，只是当时他就已经写了三张了。
下一次上课老师说：
“同学们的作文都有点儿问题，比如像闫利超同学。
”我想：
“闫利超的作文会有什么问题呢？
”老师继续说：
“闫利超的作文写得字数不少，但就是跑题了！
”
下了课，我偷偷看了他写的作文，“哇塞！
整整写了7张！
”我仔细阅读下去。
整整七张，有五张是跑题的。
闫利超的作文字数太多了，估计全班没有一个人能超过他。
就是有一个毛病——好写作文跑题！
于是我就给了他一个称号“汉字英雄”。
最强大脑——郭子升
说完了语文，下面再给大家介绍我们班的数学学霸，我们的大班长——郭子升。
郭子升的数学成绩在我们班是超一流的，每次考试就连我这个课代表也要甘拜下风。
郭子升的解题方法很让人惊讶，连老师都经常表扬他。
他的脑力发育已经超越了常人。
比如，我们学习第七章的知识，他居然用第九章的公式去推导，老师居然还能给他好评，他的大脑发育已经不再是常人的大脑了。
郭子升还
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