人教版小学六年级上册音乐教案 全册.docx
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人教版小学六年级上册音乐教案全册
人民教育出版社小学六年级音乐（上册）
教学设计
学校：
教者：
年月日
人教版六年级音乐上册教学计划
教学指导思想
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
。
教材分析
本册教材由《奥林匹克风》、《星空畅想》、《旋转的舞步》、《舞剧之窗》、《影视音乐》六个单元组成。
学
情
分
析
六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
教
学
主
要
目
标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）培养表现音乐的能力。
（4）培养艺术想象和创造力。
（5）培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）注重培养学生环保意识
教学重点
提高学唱歌曲的效率，能较快学会歌曲
教学难点
了解了音乐在生活中的作用，在音乐中感受优美
教
学
措
施
1、全面实施素质教育，在课堂教学之中积极培养学生的创新精神
2、努力提高自身素质，加强音乐学和音乐教学理论的修养，提高对音乐作品的听辨和分析能力。
3、认真钻研大纲和教材，仔细研究教学方法，在把握教学中的双基（乐理、识谱知识及技能）的要求和难度、坡度后，很好的结合教学的各项活动，让学生体验成功的快乐之时能够很好的学习音乐知识。
4、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
因材施教法：
针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
5、根据本校条件设备，充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
6、完成教材任务的同时，努力培养学生的兴趣，提高学生活动能力，且配合学校、社会工作，丰富学生校园生活
主要教学活动类型
搜集信息 现场考察 情境模拟 音乐游戏 竞赛音乐欣赏 角色扮演 、交流会
主要导学方法
1、讲授法；2、演示法；3、练习法；4、发现法；5、谈话法；6、讨论法。
2013--2014学年度第一学期六年级音乐学科教学进度计划
周次
日期
内 容
备注
1
8、26--8、30
综合训练：
发声练习①《当五环旗传到北京的时候》①
2
9、02--9、06
欣赏《奥林匹克号角》①
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》①
3
9、09--9、13
音乐活动“奔向2008”①
学唱歌曲《我爱银河》①
4
9、16--9、20
学唱《茉莉花》①学唱歌曲《我爱银河》①
5
9、23--9、27
学习歌曲《蓝天向我们召唤》①复习歌曲《蓝天向我们召唤》欣赏乐曲《木星一欢乐使者》①
6
9、30--10、04
单元复习 ①欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》①
7
10、07--10、11
歌曲《儿童圆舞曲》①力度与速度①
8
10、14--10、18
欣赏《小步舞曲①
《开心的感觉真好①
9
10、21--10、25
欣赏歌曲《花香鼓舞》了解舞剧《小刀会》①复习《花香鼓舞》①
10
10、28--11、01
期中复习与检测
11
11、04--11、08
歌曲《军民团结一家亲》①管弦乐合奏《西班牙舞曲》《那不勒斯舞曲》。
①
12
11、11--11、15
芭蕾舞剧《天鹅湖》①《啊!
朋友》①
13
11、18--11、22
谍中谍》主题音乐①
欣赏乐曲《一路平安》①
14
11、25--11、29
复习歌曲《友谊地久天长》①
创编《人鱼的童话》小剧本①
15
12、02--12、06
学唱歌曲《一个妈妈的女儿》①
《我的家在中国》①
16
12、09--12、13
欣赏合唱《我的祖国》①综合活动①
17
12、16--12、20
音乐活动“新年音乐会”①
18
12、23--12、27
19
12、30--1、03
20
1、06--1、10
期末检测
学校（教导处）审阅意见
签名：
年月日
第一单元教材分析
课题
奥林匹克风
教学内容
版教材年级册第——页内容。
教材简析
结合奥林匹克相关音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入能够比较深入的欣赏。
教学目的
1、知识与技能：
学唱歌曲
2、过程与方法：
了解奥林匹克运动的相关知识。
3、、情感、态度、价值观：
通过奥运会歌曲，让学生了解2008的重要性
教学重点
学唱歌曲。
教学难点
通过歌曲的学习，了解奥林匹克运动的相关知识
主要
措施
提醒自己把每一位学生的发展摆在第一位，突出学生的主题地位，让他们多听、多唱、多动、多想、多说，在音乐实践中获得音乐学习的愉悦和能力。
课时
安排
共5课时
1.学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》1课时
2.欣赏《奥林匹克号角》1课时
3、欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》1课时
4、音乐活动“奔向2008”1课时……
5、综合训练：
发声练习1课时
教学课题
学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》
授课类型
多媒体
教学内容
教学课时
1
总课时数
1
教学目标
1学唱歌曲。
2、过程与方法：
了解奥林匹克五环标志的含义
3、情感、态度、价值观：
通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。
教学重点
学唱歌曲
教学难点
通过歌曲的学习，了解奥林匹克五环标志的含义
教学准备
制作课件
教学过程
动态修改
一．情景导入（课件）
教师投影出示奥林匹克五环标志。
师：
有谁知道奥林匹克五环旗的含义?
生答，师作补充。
（投影）
二、学唱歌曲。
（1）用课件播放范唱给学生昕赏。
提出问题：
歌曲内容唱的是什么?
分为几段?
（2）分段学习歌谱。
（3）解决难点。
（4）学唱歌词。
（5）设训演唱形式，并试唱。
三、．总结。
学生通过学习歌曲，了解奥运五环标志的含义，能正确把握歌曲的情绪。
课后反思
教学课题
《奥林匹克号角》
授课类型
多媒体
教学内容
欣赏《奥林匹克号角》
教学课时
1
总课时数
2
教学目标
1知识与技能：
欣赏《奥林匹克弓角》。
2、过程与方法：
了解奥林匹克运动的相关知识。
3、情感、态度、价值观：
通过欣赏歌曲培养学生的倾听能力。
教学重点
学唱歌曲
教学难点
通过歌曲的学习，了解奥林匹克运动的相关知识
教学准备
制作课件
教学过程
动态修改
1请学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
学生汇报完后，教师课件出示总结。
导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
2欣赏《奥林匹克号角》。
（1）初听乐曲。
（课件）
什么乐器演奏的?
乐曲的速度?
情绪?
（2）师简介作品。
（3）分段欣赏。
听赏第一主题。
这段旋律的速度?
力度?
情绪?
昕赏第=主题。
这段旋律的速度、节奏有何变化?
与第一主题有何不同?
听赏第三主题。
这段旋律与第一、二主题又有何不同?
（4）总结曲式结构。
（5）完整欣赏。
（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。
3观看视频片段：
体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。
边
看边再次听赏。
4总结。
通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。
课后反思
教学课题
《奥林匹克号角》
授课类型
多媒体
教学内容
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》
教学课时
1
总课时数
3
教学目标
1知识与技能：
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》。
2、过程与方法：
向学生介绍奥运会歌曲。
3、情感、态度、价值观：
通过欣赏歌曲培养学生的倾听能力。
教学重点
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》
教学难点
通过欣赏歌曲，了解奥林会会歌
教学准备
制作课件
教学过程
动态修改
1导入：
播汉城奥运会会歌《手挽手》（课件）师问：
虽然我们不一定能全部听懂歌唱者的语言（学生刚入学不久），但是音乐是没有国界的，音乐是人类共例的语言，通过画而你看到了什么?
通过歌声你感受到了什么?
生：
（回答）师：
这是第24届汉城奥运会会歌《手挽手》，它体现了全世界人民不分国籍，不分肤色“手拉手”促进团结与和平的共同心声。
附：
《手挽手》歌词，师生有感情的朗读。
师：
在国际舞台上空，虽不时还弥漫着硝烟，但和平、友谊是世界上大多数人共同的心声。
请同学们一起跟随音乐，手拉着于用中文演唱这首歌曲，共同感受团结的力量。
2师插语：
在历届奥运会上中国运动员们都有很出色的表现，过去的辉煌我们暂不论，让我们瞩日今天，一起回顾中国运动员们在2004年雅典奥运会上获得金牌的精彩瞬间：
师插语：
“五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，你是我的自豪”。
当五星红旗高高飘扬在世界舞台上、当《义勇军进行曲》在奥运赛场回荡的时候，我们每一个中国人都感到无比的骄傲和自豪，让我们为中国运动员们的突出表现再次报以热烈的掌声。
3提问：
奥运会的举办是人类向往团结与和平，并通过肢体语言来表达的一种方式。
那么有谁知道承办奥运会对承办国有何意义?
生：
（回答）。
情
境：
大部分学生发言积极，可归纳为三点：
（1）经济发展水平的标志；
（2）
带动承办国经济的发展；（3）增进各国问的友谊。
4。
《巴塞罗那分》这首歌就在此时应运而生，这就是我们今天将要跟大家学习的歌曲。
（以中国2008奥运会徽作背景，突出课题——《巴塞罗那风》，并播课件演唱画
5总结：
邀请你，巴塞罗那风，吹到北京唱和平”体现了中国创办奥运会的主旨，让我们火家一起随着音乐用自己的歌声来表达奥运之情吧!
课后反思
教学课题
音乐活动“奔向2008”
授课类型
活动
教学内容
音乐活动“奔向2008”
教学课时
1
总课时数
4
教学目标
1知识与技能：
为画选选配适当的音乐。
2、过程与方法：
了解有关奥运会的相关文化。
3、情感、态度、价值观：
通过奥运会歌曲，让学生了解2008的重要性。
教学重点
为画选选配适当的音乐。
教学难点
通过欣赏歌曲，了解奥运会的精神
教学准备
制作课件
教学过程
动态修改
1．情景导入。
教师播放音乐《运动员进行曲》，学生由教室外步入教室。
2．分组准备。
师：
2008年，举世瞩日的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。
你们准备好了吗?
好!
今天我们就来举办一个班组音乐活动——“奔向2008”。
咱们几个小组的同学比一比，看
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