甘肃省定西市安定区学年七年级上学期期末考试语文试题.docx
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甘肃省定西市安定区学年七年级上学期期末考试语文试题
2016—2017学年度第一学期期末教学质量评估测试
七年级语文试卷
（满分：
120分考试时间：
150）
一、积累与运用（27分）
1、仔细读下面的语段，根据拼音正确书写汉字（）（2分）
当绿枝上闪shuò着露珠的光彩，梅布尔的朋友们sǒng恿她花钱摆阔气。
这就使得她那充满活力、跃跃欲试的青春，遭到了精神上的禁gù。
这一切难道不是破绽百出的滑jī表演吗？
2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A.瘦骨嶙峋 暗然缥缈 随声附合 瞵视昂藏
B.家庭琐事 质朴帅真 怅然若失 宁静安祥
C.怪诞不经 凄绝酸楚 骇人听闻 喜欢炫耀
D.不可救药 兴高彩烈 迫不急待 棉延千里
3、下列句子中加点的成语运用错误的项是（）（2分）
A.语文老师每每讲到精彩处,会身不由己地把衣袖越捋越高,下课时常说“稍安勿躁”。
B.他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。
C.这并不是预期的结果，因为这与前期的研究大相径庭。
D.我也不会像现在这样，孤苦伶仃孑然一身了。
而现在，我既无乐趣，又无伴侣。
4、下列各句中没有语病的一项是（）（2分）
A.能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。
B. 中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
C.今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。
D. 各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购。
5、解释下列句中加点的文言词语。
（4分）
（1）恐前后受其敌（）
（2）其一犬坐于前（）
（3）奈地坏何（）
（4）身亡所寄（）
6、下面相关连接不正确的一项是（）（2分）
A.《雅舍小品》——小说——梁实秋——（中国）现代
B.《列子》——道家经典——列御寇——（中国）战国
C.《海的女儿》——童话——安徒生——丹麦
D.《所罗门王的指环》——自然科学著作——康拉德·劳伦兹——奥地利
7、星期天，小林准备到花园澥去玩，路上他向一位老大爷问路：
“喂，老头，到花园澥怎么走？
还有多远？
”老大爷看了看小林说：
“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。
”小林听了不解地说：
“你这人怎么讲丈不讲里？
”老大爷笑着说：
“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！
”（4分）
（1）老大爷的言外之意是什么?
（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路?
请写出你问路的话。
8、课文默写（9分）
（1）终古高云簇此城，谭嗣同《潼关》
（2）刘禹锡《秋词》中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句是，
（3），而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
《狼》
（4），却话巴山夜雨时（《夜雨寄北》）
（5）但在它驶近黑暗的时候……使它沉没于灰色的浪涛，《太阳船》
（6）《十一月四日风雨大作》诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：
，。
（7）《江南逢李龟年》抒发对国事凋零、艺人颠沛流离的沧桑之感的诗句是
，。
得分
评卷人
二、现代文阅读（24分）
（一）阅读下面的文章，完成9——12题。
（12分）
最好的圣诞礼物
（1）我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。
我让埃里克坐在一张高椅上。
我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。
（2）突然，埃里克大声地尖叫起来：
“看，那边！
”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
（3）我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。
那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。
由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。
（4）他正在招手，然后又拍起了巴掌：
“嘿，过来，宝贝，到这边来。
我看到你了，伙计。
”老人对埃里克喊道。
（5）我和丈夫交换了一下眼神：
那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。
（6）我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：
“你会玩躲猫猫吗？
哈，瞧，这小家伙会玩躲猫了。
”
（7）没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。
我们默默地吃着，埃里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲猫猫游戏。
他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯咯笑着跑出来。
我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。
（8）我们用完了餐，丈夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。
结完账往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。
（9）“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里吧。
”当我们走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。
此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。
（10）可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。
事情发生得太突然了，我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩。
（11）埃里克温顺
地靠在老人那件破烂的衣服的肩膀上，他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。
老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。
他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。
（12）没有哪两个人会像他们那样，在这么短的时间就产生这样深厚的感情。
我站在那里，呆住了。
（13）老人怜爱地看着怀里的埃里克。
我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。
但埃里克最终还是回到了我的身边。
老人激动地说：
“上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。
”
（14）我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。
（15）我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。
在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：
“上帝，请宽恕我吧！
”
（16）我明白了：
那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。
（选自《教师博览》，有删改）
9.阅读全文，说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化？
（3分）
10.第（3）段中对老人进行外貌描写有何作用？
（3分）
11.结合文章内容，谈谈你对文章题目的理解。
（3分）
12．你读了这篇文章后，有什么感悟，用几句话写下来。
（3分）
（二）阅读下面语段，完成13—16题。
（12分）
拥你入睡（肖复兴）
（1）儿子上初一以后，忽然一下子长大了。
换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。
（2）我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。
原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。
任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？
（3）有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。
他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：
“一小时后叫我，我还得复习呢！
”
（4）我有些受宠若惊。
许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。
以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。
现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
（5）莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动
人的一角？
让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？
（6）儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。
均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。
（7）我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？
陪我玩玩不行吗？
”我说：
“快啦！
快啦！
”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。
他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：
“爸爸！
我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？
”我怎么能说不行？
已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！
我搂着他，腾出一只手接着写。
（8）那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。
他给我安详，给我亲情，给我灵感。
他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。
其实，那时他认识不了几个字。
有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……
（9）以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。
我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。
（10）儿子长大了。
纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。
因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。
（11）如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。
他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。
我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。
我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去……
（12）并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。
他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。
用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……哦，我亲爱的儿子，你懂吗？
此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？
......
（13）一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。
（选自《做人与处世》有删改）
13、阅读全文，请概括出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。
（3分）
14、本文作者的心理描写细腻真切，从文中找出拥长大的儿子入睡时的心理感受的词语。
（2分）
（）-→（）-→（温馨而矛盾）
15、第（12）段中“爸爸这一份温馨而矛盾的心思”，你怎样理解？
（3分）
16、针对下列两则链接材料和文章第⑦段中共有三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位
父亲的做法，并通过比较陈述理由。
（4分）
【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
（朱自清《背影》）
【链接二】“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”“我下不去！
”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！
”“听我说吧，”我父亲说，“不要想
着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?
”（莫顿·亨特《走一步，再走一步》
得分
评卷人
三、文言文阅读（10分）
诫子书诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
17、解释词语。
（2分）
（１）广才________________________________________
（２）将复何及_____________________________________
18、翻译句子（3分）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
19、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？
（2分）
20、诸葛亮写这封信的目的是什么？
（3分）
得分
评卷人
四、语言表达与运用（9分）
关于“中小学书法教育”的主题阅读
【话题背景】 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：
义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。
其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
普通高中可开设书法选修课。
【调查数据】
一项网络调查显示：
71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；
72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；
42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；
74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。
（摘自《中国青年报》）
【精选案例】 书法是戴敏的第一项特长。
她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。
戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。
对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。
他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。
（摘自中国教育新闻网）
【各方声音】
网友冰水椰子：
我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。
好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞：
很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。
很羡慕写得一手好字的同学。
但总是只有心动，没有行动。
上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。
沈尹默（书法家）：
世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……
郭振有（中国教育学会常务副会长）．书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。
如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：
初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。
（摘自互联网）
【新闻现场】
本报讯 今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。
市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览
。
一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。
（摘自《绍兴晚报》，有删改）
21、从下列选项中选出与文意不相符的一项。
（ ）（2分）
A．教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。
B．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。
C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔
字了。
D．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价
值，能丰富人的想象力。
22、根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。
（4分）
23、根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。
（3分）
得分
评卷人
五、作文（50分）
24.请以《享受的乐趣》为题，写一篇文章。
先把题目补充完整（如读书、合作、
欣赏、成功、战胜自我等）。
要求：
①有真情实感，内容具体，中心突出。
②书写认真，卷面整洁，不少于600字。
2016-2017学年度第一学期期末教学质量评估测试
七年级语文试卷参考答案
一、积累与运用（27分）
1、闪shuò烁sǒng怂恿禁gù锢滑jī稽2、C
3、A.4.C
5、
（1）敌（攻击）
（2）犬（像狗似的）（3）奈...何（把...怎么办）（4）亡（无，没有）
6、A.
7、①言外之意是小林你说话没有礼貌。
应该尊重老大爷,懂礼貌!
（2） 如果我是李明，我会说：
“您好，老爷爷，请问这里离花园澥还有多远呀？
”
8.
（1）秋风吹散马蹄声
（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
（3）狼亦黠矣（4）君问归期未有期（5）却溅起了银星千颗
（6）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（7）正是江南好风景，落花时节又逢君
二、现代文阅读（24分）
（一）最好的圣诞礼物9、讨厌、躲避、愧疚
10、细腻生动地表现了老人的贫困、落魄之状，反衬老人内心的善良、慈爱，同时为下文“我”对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老人做铺垫。
11、“一份圣诞礼物”是指夫人给了老人亲近孩子的机会，让他感受到了埃里克给他的爱与信任；“最好”是指埃里克和夫人表现出的爱与信任，给落魄、贫困的老人以精神的抚慰，这是极其宝贵的。
（意思对即可）
12、例1：
从这个天真无邪 的孩子身上，我感悟到我们应拥有一颗孩子般纯洁的心灵，博爱、无私，不用世俗的眼光去评判人。
例2：
文中的老人虽然贫困、落魄，但他能主动亲近埃里克，与埃里克一起游戏、相互拥抱，我感受到了老人的善良与慈爱。
从老人对“我”的感激中，我又感悟到了困境中的心灵是很脆弱的，更需要人们的关爱与尊重。
（言之有理即可）
（二）拥你入睡
13、①躲着换内裤；②洗澡时不用父母帮着搓洗；③开始长胡须，出现了喉结
14、受宠若惊；珍惜
15、“温馨”是怀抱儿子入睡的幸福感，希望这种温馨的感觉永远不要失去。
“矛盾”是既希望儿子茁壮长大，又害怕因为儿子的长大而没有了亲密。
细腻传达出浓浓的亲子之情。
16、示例一：
我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。
莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏，儿子被困悬崖，没有大声斥责他，反而安慰，鼓励孩子。
本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞。
示例二：
我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。
本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏。
（作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由，得2分；能在比较中陈述对另外两位父亲的看法得2分）
三、文言文阅读（10分）
17、（１）广才:
增长才干.（２）将复何及:
又怎么来得及.
18、（１）不把名利看得轻淡就不能明确自己的志向，不能平静己心就不能实现远大的目标。
（２）放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能陶冶性情.
19、淡泊立志惜时
20、劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。
四、语言表达与运用（9分）21、A
22、①提升一个人的形象气质；②使人静心，缓解压力，提高学习效率；③发展特长，培养自信；④传承书法艺术，传承中华文化。
23、①书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。
五、作文（50分）
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