小学三年级家访记录doc.docx

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小学三年级家访记录doc

家访记录

学生：

崔羿

时间：

第一周

教师：

王殿珍

家访原因：

该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。

不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意。

访问记录：

1、该生平时不好学、贪玩的原因。

2、通过了解知道该生缺少关心及鼓励。

3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

4、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

家访后转变情况：

家访后，他上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。

在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。

学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

家访记录

学生：

李淼

时间：

第二周

教师：

王殿珍

家访原因：

该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同学。

而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

访问记录：

1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

3、多关心子女平时的学习生活。

4、肯定学生的进步，给他希望。

家访后转变情况：

通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。

家访记录

学生：

朱德福

时间：

第三周

教师：

王殿珍

家访原因：

该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。

但上课时，基本上会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。

个人卫生方面也需进一步加强。

访问记录：

1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

家访后转变情况：

通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。

学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

家访记录

学生：

刘西键

时间：

第四周

教师：

王殿珍

家访原因：

该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。

不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意。

访问记录：

1、该生平时不好学、贪玩的原因。

2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

家访后转变情况：

家访后，上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。

在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。

学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

家访记录

学生：

张叶旗

时间：

第五周

教师：

王殿珍

家访原因：

该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同学。

而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

访问记录：

1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

3、多关心子女平时的学习生活。

4、肯定学生的进步，给他希望。

家访后转变情况：

通过半期以来的家访教育教学工作，该同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。

家访记录

学生：

孙延森

第六周

教师：

王殿珍

家访原因：

该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。

但上课时，基本上会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。

个人卫生方面也需进一步加强。

访问记录：

1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

家访后转变情况：

通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。

学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

家访记录

学生：

李弼圣

时间：

第七周

教师：

王殿珍

家访原因：

该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。

不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意。

访问记录：

1、该生平时不好学、贪玩的原因。

2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

家访后转变情况：

家访后，同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。

在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。

学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

家访记录

学生：

吕仁麒

第八周

教师：

王殿珍

家访原因：

该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同学。

而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

访问记录：

1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

3、多关心子女平时的学习生活。

4、肯定学生的进步，给他希望。

家访后转变情况：

通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。

家访记录

学生：

湛超

时间：

第九周

教师：

王殿珍

家访原因：

该同学学习非常不认真，学习兴趣极低。

但上课时，基本上会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。

个人卫生方面也需进一步加强。

访问记录：

1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

3、用循循善诱的良药医治他因年幼就失去母亲的受伤心灵。

4、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。

家访后转变情况：

通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。

学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

家访记录

学生：

李天泽

第十周

教师：

王殿珍

家访原因：

该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。

不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意。

访问记录：

1、该生平时不好学、贪玩的原因。

2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

家访后转变情况：

家访后，该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。

在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。

学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

三年级一家访记录

学生：

程德鑫

第十一周

教师：

王殿珍

家访原因：

该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同学。

而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。

访问记录：

1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。

2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

3、多关心子女平时的学习生活。

4、肯定学生的进步，给他希望。

家访后转变情况：

通过半期以来的家访教育教学工作，在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。

家访记录

学生：

李兆悦

第十二周

教师：

王殿珍

家访原因：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

访问记录：

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家访后转变情况：

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家访记录

学生：

王钰荣

第十三周

教师：

王殿珍

家访原因：

该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

访问记录：

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家访后转变情况：

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访记录

学生：

宋本泽

第十四周

教师：

王殿珍

家访原因：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

访问记录：

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家访后转变情况：

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家访记录

学生：

孟现梓

第十五周

教师：

王殿珍

家访原因：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

访问记录：

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家访后转变情况：

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家访记录

学生：

王兆硕

第十六周

教师：

王殿珍

家访原因：

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

访问记录：

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。

家访后转变情况：

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家访记录

学生：

彭子豪

第十七周

教师：

王殿珍

家访原因：

该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。

在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。

访问记录：

该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。

不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。

虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。

家访后转变情况：

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家访记录

学生：

姚明

第十八周

教师：

王殿珍

家访原因：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

访问记录：

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家访后转变情况：

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

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考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。

答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。

还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。

若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。

此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。

先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。

你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。

即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。

比如：

我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。

借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。

因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。