六年级数学上册知识点汇总及例题解析.docx
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六年级数学上册知识点汇总及例题解析
本资料分为简单概括版（上半部分）和重点精析版（下半部分）
第一单元位置
（1）用数据表示位置的方法：
先横着数，看在第几行，这个数就是数据中的第一个数；再竖着数，看在第几列，这个数就是数据中的第二个数。
（第几行，第几列）
第二单元分数乘法
（1）分数乘以整数：
整数与分子的乘积作分子，分母不变。
（能约分的可以先约分，再计算）
（2）分数乘以分数：
用分子乘以分子的积作分子，分母乘以分母的积做分子。
（能约分的可以先约分，再计算）
（3）分数乘加、乘减混合运算顺序：
Ⅰ、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
Ⅱ、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法后算加、减法。
Ⅲ、在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。
（4）分数乘法运算定律
⒈交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。
a×b=b×a
⒉先乘前两个数，再乘第三个数；或者先乘后两个数，再乘第一个数，这叫做乘法结合律。
（a×b）×c=a×（b×c）
⒊两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。
（a+b）×c=a×c+b×c
⒋两个数的差与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相减，这叫做乘法分配律。
（a-b）×c=a×c-b×c
5..25×4=100125×8=100025×8=200125×4=500
（5）规律（比较大小要用到）：
1、一个数（0除外）乘以大于1的数，积大于这个数；
2、一个数（0除外）乘以小于1的数（0除外），积小于这个数；
3、一个数（0除外）乘以1，积等于这个数。
第一个数
（6）谁是谁的几分之几，就用第一个数除以第二个数，用分数表示就是第二个数。
（7）求一个数的几倍，一个数×几倍；
求一个数的几分之几是多少，一个数×几分之几。
（8）倒数
概念：
乘积是1的两个数互为倒数。
强调:
①乘积必须是1。
②只能是两个数。
③倒数是表示两个数的关系，他不是一个数。
第三单元分数除法
（1）乘法：
因数×因数=积
另一个因数=除法：
积÷一个因数
（2）分数除法的意义：
分数除法与整数除法一样，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
（3）分数除法的方法：
甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。
（4）规律（比较大小要用到）：
1、当除数大于1，商小于被除数；
2、当除数小于1（不等于0），商大于被除数；
3、当除数等于1，商等于被除数。
（5）“【】”叫做中括号。
一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的。
（6）解决已知一个数的几分之几是多少，求这个数的问题：
1》列方程的方法
用方程解应用题格式：
1、解。
（写“解”字，打冒号。
）
1、设。
（设未知数，根据题目设未知数，问什么设什么。
）
2、找。
（找等量关系）
3、列。
（根据等量关系列方程，并解方程）
4、答。
2》列除法算式
①分析数量关系。
一个数×几／几=具体量
单位”1“的量×几／几=具体量
单位”1“的量=具体量÷几／几
②列式计算。
（7）比的概念：
两个数相除又叫做两个数的比。
（8）在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
例如15：
10=15÷10=3／2（比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示）
∶∶∶
前项比号后项比值
注意：
1、根据比与除法、分数的关系，可以理解比的后项不能为0；
2、在体育比赛中出现两队的分是2：
0.，1:
0等，这只是一种记分的形式，不表示两个数相除的关系。
（9）比的基本性质：
比的前项和后项同事乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。
（10）根据比的性质可以把比值化成最简整数比。
当一个比的前后项不是整数时，把比的前后项扩大成整数在化成最简整数比。
（11）比的应用：
前项+后项=总共的份数
总共的具体量×前项／总共的份数=前项的物体数
总共的具体量×后项／总共的份数=后项的物体数
前项的物体数÷前项／总共的份数=总共的具体量
后项的物体数÷后项／总共的物体量=总共的具体量
第四单元圆
（1）把一个圆重合对折几次就会出现一些折痕，这些折痕相交于圆中心的一点，这点叫做表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用O。
一般用字母圆心（固定的点）．
字母r表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。
（2）在同一个圆里，所有的半径的长度都相等，所有的直径的长度都相等。
（3）在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍，半径长度是直径的一半。
d=2rr=1/2d
（4）圆是轴对称图形。
直径所在的直线是圆的对称轴，圆的对称轴有无数条。
（5）任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母
（pai）表示。
它是一个无限不循环小数，=3.1415926535------但在实际应用中一般只取它的近似值，即=3.14。
如果用C表示圆的周长，就有C=d或C=2r
（6）圆的面积公式：
圆的面积=r×r
=r2
强调：
①r2表示r×r。
②长度单位与面积单位的统一。
③计算时，可以不写面积公式。
（7）环形面积：
大圆面积—小圆面积（或外圆面积—内圆面积）
（8）圆心角：
顶点在圆心的角叫做圆心角。
圆周角360°。
第五单元百分数
（1）概念：
像上面这样的数，如18%、50%、64.2%-----叫做百分数。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数也叫做百分率后百分比。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
如：
百分之九十写作：
90%
（2）百分数的读法：
读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。
（3）百分数的写法：
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
（4）百分数和分数的区别：
百分数只能表示两个数的比的关系，而分数不仅可以表示数的关系，还可以表示成一个具体的量，可以带上单位名称。
（5）百分数和小数及分数的互化
小数化成百分数：
把小数点向右移动两位再在数的后面加上百分号。
百分数化成小数：
把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
百分数化成分数：
化成分母是100的分数，能约分的要约分。
如果百分数分子是小数，要先根据分数的基本性质，把百分数改写成分数是整数的分数，再约分。
分数化成百分数有两种方法：
一种是根据分数的基本性质，把分数的分母化成为100的分数，
另一种是先把分数化成小数，在利用小数化百分数的方法。
（利用第二种时，除不尽，通常保留三位小数）
（6）用百分数解决问题：
什么的百分率=什么的数量/总共的数量×100%
（7）解答百分数应用题时，要注意弄清楚谁和谁比，比的标准不同，单位“1”也不同，解题时要注意找准把谁看单位“1”。
（8）由于比的标准不同，甲比乙多百分之几，已并不比甲少相同的百分数。
（9）在实际生活中，人们常用“增加百分之几”、“减少百分之几”、“节约百分之几”----来表示增加、减少的幅度。
（占谁的把谁看成单位“1”）
增加百分之几表示增加的占原来的百分之几。
减少的百分之几表示减少的占计划的百分之几。
节约百分之几表示节约的占原来的百分之几。
（9）税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。
缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额----）的比率叫做税率。
（10）在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。
存入银行的钱叫做本金；取款时银行多付的钱叫做利息，利息与本金的比值叫做利率。
（11）国家规定，存款所得的利息要按20%的税率纳税，这个税叫‘利息税”。
我们从银行取款时得到的利息都是税后利息。
国债的利息不纳税。
（12）利息=本金×利率×时间
（13）利率由银行决定，在我国我由中国人民银行统一规定，利率的高低反映一个时期经济发展状况和消费状况。
根据国家的经济发展的变化，银行存款的利率有时也会有所调整。
第六单元统计
（1）条形统计图的的特点：
条形统计图可以清楚地看出数量的多少。
折线统计图的特点：
折线统计图不仅可以看出数量的多少而且可以看出数量的增减变化情况。
（2）用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，这样的统计图我们称为扇形统计图。
特点：
通过扇形统计图我们可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。
第七单元数学广角
这里解决问题可以用方程的方法来解。
（设的那个未知数尽量是少的）
用方程解应用题格式：
1、解。
（写“解”字，打冒号。
）
5、设。
（设未知数，根据题目设未知数，问什么设什么。
）
6、找。
（找等量关系）
7、列。
（根据等量关系列方程，并解方程）
8、答。
第一单元：
位置
1、列、行的意义：
横、竖成排有规则的排列，竖排称为列，横排称为行。
列从左往右数，行从前往后数。
2、数对：
两个有顺序的数组成的且表示一个确定的位置。
3、用数对表示物体位置的方法：
先表示列数，再表示行数。
4、用数对确定物体位置的方法：
看数对中的两个数表示的是哪一列、哪一行，确定出物体的位置。
第二单元：
分数乘法
分数乘整数
1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算：
2、分数乘整数计算法则：
分数乘整数用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
3、分数乘整数的简便算法就是先约分，再计算。
计算结果必须是最简分数。
、温馨提示：
计算分数乘整数时只能是整数和分子相乘的积作分子，分数的分母不能和整4．
数相乘作分母。
分数乘分数1、分数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
2、分数乘分数的计算方法：
用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
3、分数乘分数的简便算法是先约分，后计算，计算结果必须是最简分数。
时，积小于除外）；当一个因数小于1、
（1）当一个因数大于1时，积大于另一个因数（04；当一个因数等于1时，积等于另一个因数。
另一个因数（0除外），＜1，c=a；○3b除外）○1b﹥1,c﹥a（0；○2b=1
（2）用字母表示因数与积的关系：
a×b=c
。
0c＜a（除外）、温馨提示：
运用约分对分数乘分数进行简便运算时，约分后分子和分母必须不再含有公5因数，计算后的结果才是最简分数。
时的特殊情况。
6、温馨提示：
在进行因数与积的大小比较时，要考虑因数为0一的分数可以拆成（7）×、形如：
、温馨提示：
在具体数和一个数的几分之几进行大小比较时，不要轻易下结论，要从多方8面考虑，才能做出正确判断。
分数乘法的混合运算和简便运算、分数乘加、乘减混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。
没有括号的先算乘法，后1算加、减法；有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。
、整数乘法的运算定律（乘法交换律、结合律、分配律）对分数乘法同样适用。
应用乘法2的运算定律，可以使一些计算简便。
、温馨提示：
利用乘法分配律计算两个数的和与两个数相乘时，每个加数都应该分别乘这3两个数，而不是一个加数乘一个数，一个加数乘另一个数。
、温馨提示：
利用乘法结合律计算几个连续因数积的时候，无论怎样结合，它们的积都是4相乘，而不是相加。
、温馨提示：
在分数乘法中，为了计算的简便，不但可以交换两个分数的位置，还可以交5换它们的分子或分母的位置。
6+、形如：
的形式。
的分数可以拆成解决问题（或标准量）。
11、把总量看作是单位“1”的量叫做单位“””（标准量）相比较的量叫做比较量。
2、比较量：
和单位“1”的量÷单1=比较量；
（2）单位“13、
（1）单位“”的量×比较量占单位“1”的几分之几比较量位“1”的量平均分的总份数×比较量所占的份数=、连续求一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题的解题关键是清楚每一步中谁是单位4“1”，谁是谁的几分之几，同时找准中间量。
、温馨提示：
在已知条件较多的情况时，一定要分清哪些条件与所求的问题有关。
找准所51”。
求问题以哪个量为单位“””乘比较量占单位“1、温馨提示：
解决分数乘法应用题的关键是找准单位“61”，单位“1的几分之几，就等于比较量。
单位“1”的量7、温馨提示：
分数乘法应用题可以按这样的思路解题：
读题找”的几1”的量×未知量占单位“1列式：
用单位“”的几分之几1找未知量占单位“
未知量分之几=、知道一个部分量占总量的几分之几，求另一个部分量是多少的应用题结构特点：
是整体8同部分相比较的关系，所求问题和已知几分之几不对应。
解题方法：
第一种方法是先求出已知是总量几分之几的部分量，再用总量减去这个部分量，再运用求一个数的第二种方法是求出要求的部分量占总量的几分之几，求出另一个部分量；几分之几是多少的方法求出这个部分量。
”11）单位“9、已知一个数量比另一个数量多（少）几分之几，求这个数量的解题方法：
（”12）单位“”多的几分之几=另一个数量。
（的量±单位“1”的量×另一个数量比单位“1=另一个数量。
”多的几分之几）的量×（1±已知数量比单位“1，1”10、温馨提示：
在题中出现多个单位“1”时，一定要找准所给分数以哪个量为单位“做到正确对应。
（甲一求甲比乙多几分之几，列式为：
（甲一乙）÷乙；求乙比甲少几分之几，列式为：
11乙）÷甲。
求谁比谁多（少）几分之几，以后面的数为标准量，作除数。
倒数的认识1的两个数互为倒数。
、倒数的意义：
乘积是1）互为倒数是指倒数是相互依存的，一个数不能称之为倒数。
）互为是指相互依存。
1（22、（）找真分数、假分数的倒数：
交换分子、分母的10除外）的倒数的方法：
（3、求一个数（）3分母的位置。
（找整数的倒数：
）先把整数看作分母是1的假分数，再交换分子、位置；（2求小数倒数的方法：
先把小数化成分数，然后交换分子、分母的位置。
、温馨提示：
单独的一个数不能称为倒数，倒数是相互依存的。
4把积或和的分母分解质因数，就可求出这几个质数。
当知道几个质数的倒数的积或和时，5、两部分。
、已知一个自然数和它的倒数的和，可以把这个和分成整数和纯小数（或真分数）6整数部分就是这个自然数，纯小数（或真分数）部分就是这个自然数的倒数。
7、已知一个自然数和它的倒数的差，求这个自然数，它们的差的分母就是这个自然数。
第三单元：
分数除法分数除以整数、分数除法的意义：
分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其1中一个因数，求另一个因数的运算。
2、分数除法的计算法则：
除外）等于分数乘这个整数的倒数。
甲数除以乙数（00
（1）分数除以整数（除外），等
于甲数乘乙数的倒数。
）一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。
2（．
3、温馨提示：
分数除法转化为乘法计算时，被除数不能变，只是除数转化为它的倒数。
一个数除以分数
1、
（1）除数大于1时，商小于被除数（被除数不等于0时）；
（2）除数小于1时，商大于被除数（被除数、除数都不等于0时）；（3）除数等于1时，商等于被除数。
2、温馨提示：
在除法转化为乘法计算时，不要忘记把除号变成乘号。
3、温馨提示：
在判断商与被除数的大小关系时，在看除数是大于1还是小于1时，必须同时考虑被除数是否是0。
4、温馨提示：
小数和分数相除时，可以把小数化成分数再计算，也可以把分数化成小数再计算，前一种方法较简单。
计算带分数除法时，先把带分数化成假分数，然后计算。
a。
计算时，先把带分数、温馨提示：
一个整数除以带分数，如果整数为a，带分数为5化成假分数，再把假分数的分子写成两个数相乘的形式，便于约分、计算。
分数除法的混合运算
1、分数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同：
在一个分数混合运算算式里，如果只含有同一级运算（即只有乘、除法或只有加、减法），按照从左往右的顺序依次计算；如果既有乘、除法，又有加、减法，先算乘、除法（即先算二级运算），再算加、减法（即再算一级运算）；如果有括号的，要先算括号里面的（先算小括号，再算中括号，最后大括号），然后再算括号外面的。
2、括号有改变运算顺序的作用。
3、温馨提示：
乘除混合运算时，不要先约分，再运算，应该先变除号为乘号，然后再计算。
4、温馨提示：
计算分数连除法时，一定要连续地乘除数的倒数，不要只把第一个除数变倒数，而其他除数只变符号不变数。
5、两个数的和（或差）除以一个数，可以用这两个数分别除以除数，再求它们的和（或差）。
即：
（a±b）÷c=a÷c±b÷c。
6、温馨提示：
一个分数的分子加、减同一个数后得到两个新的分数，两个新分数的平均数就是原分数；一个分数的分母加、减同一个数后得到两个新的分数，那么，先求出两个新分数的倒数的平均数，平均数的倒数就是原分数。
解决问题
1
（1）分数除法应用题的特点：
单位“1”未知，已知它的几分之几是多少，求单位“1”的实际数量。
（2）解简单的已知一个数的几分之几是多少，求这个数的解题方法：
方程解法：
○1找出单位“1”，未知量设为x；○2找出题中的数量关系式；○3列出方程。
算术法：
○1找出单位“1”；○2找出已知量和已知量占单位“1”的几分之几：
○3列出除法算式。
即已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量。
算术解法与方程解法的区别：
有算术方法解分数除法的实际问题需要逆向思考，即从“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的角度去理解数量关系和算理。
用方程解，只要根据分数乘法的意义，顺向思考，就能找到等量关系并列出方程，方程解法易于理解，一些很复杂的问题，用方程解比较简便。
2、
（1）分数连除应用题的结构特点：
题中有3个数量，两个单位“1”，都是未知的；两个已知另一个量占单位“1”的几分之几，一个几分之几对应一个单位“1”；已知的一个数量。
先求出一个单位“1”的量，再求另一个单位“1”的量。
（2）分数连除应用题的解题方法：
已知量。
=××x，根据等量关系列方程解答。
即：
x”的量为1方程解法：
设所求单位“1○÷”的几分之几。
即：
已知量÷2算术解法：
用已知量连续除以它们所对应的单位“1=○另一个单位“1”的量。
○3解题关键：
找准单位“1”，求出中间量。
在具体问题中，有时连续的单位“1”有的是已知的，有的是未知的，就是分数乘除混合运算应用题，要注意找准哪个单位“1”是已知的，哪个单位“1”是未知的。
1、温馨提示：
解答分数应用题时，一定要找准单位“1”，看单位“1”是已知还是未知。
未知，求单位“1”的量，用除法计算。
4、温馨提示：
一个题中，有时单位“1”不止一个，有两个或多个。
一个数量在某一个条件中是单位“1”，在另一个条件中有可能就不是单位“1”，解题时要认真比较，找准单位“1”，才能正确解答。
5、
（1）稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的结构征：
单位“1”是未知的，已知的比较量与所给的几分之几不对应。
（2）解题方法：
○1用方程解：
找到题中数量间的等量关系，设未知量为x，列出方程。
○2算术法解：
找到题中单位“1”，计算出已知量占单位“1”的几分之几，利用已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量（标准量）列式解答。
○3解题关键：
找准单位“1”，弄清谁是谁的几分之几，谁比谁多几分之几，计算出已知量是单位“1”的几分之几。
6、比较量比标准量多（或少）几分之几，求标准量。
用方程解，就是：
x±x×比较量比标准量多（或少）的几分之几=已知的比较量；用算术法，就是：
已知的比较量÷（1+（多）或一（少）已知几分之几）=标准量（单位“1”的量。
）
7、温馨提示：
解答分数应用题，在找准单位“1”的同时，还要看清所要求的问题与单位“1”的关系。
8、温馨提示：
解答分数应用题时，必须找准已知量与单位“1”的几分之几相对应。
多出的几分之几对应的如果是多出的数量，直接计算即可。
比和比的应用
1、比的意义：
两个数相除又叫做两个数的比。
（1）两个数相除用比表示的“比”同谁比谁多（或少）中的“比”含义不同，前一个比表示的两个数之间的关系，后一个比指的是两个相差数的比较。
（2）各种赛场听“几比几”的比的含义与本节讲的比也不同，比赛场上的比是记录得分的一种形式，比赛中可以出现“2比0”、“4比0”的情况。
（3）三个或三个以上的数也可以用比表示。
例如：
长方体的长、宽、高的比是5比4比3，这样的比叫做连比。
2、求两个数比的比值，就用比的前项除以比的后项。
、比和比值的联系：
比和比值都可以有分数形式表示：
如：
既可以表示33∶5，又可以表示3∶5的比值。
或的形式，∶比只能写成比表示两个数的一种关系，比值是一个数值。
○区别：
○12ab比值可以是分数，也可以是小数、整数。
．
b=（b≠0）
（2）区别：
○1b=a4、比、分数、除法三者之间的关系：
（1）内在联系：
a∶÷意义不同；比是表示两个数（或量）的一种关系，除法是一种运算，分数是一个数；○2读法不同；比只能先读前项；分数只能先读分母；除法则可以先读被除数，也可以先读除数。
○3表示方法不同；作为一种运算，除法算式不能用分数表示；比可以用分数表示；但分数不一定表示两个量的比。
○4结果表示不同。
除法一般要求出商；比只有要求计算比值时才通过计算求出商；而分数本身就是一个数值，无需计算。
5、已知比的前项、后项和比值中任意两项，都可以根据它们之间的关系来求出第三项。
6、温馨提示：
任何一个比的比值都不带有单位名称。
7、已知两个量原来的比和两个量变化后的比，先找出不变的量，也就是单位“1”的量。
找出所给已知量占单位“1”的几分之几，求出单位“1”的量。
比的基本性质
1、比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。
字
∶（b≠0,n≠0），a∶0）b=。
比的基本na母表示比的基本性质为：
∶b=na∶nb（b≠0，≠性质对于连比也同样适用。
2、把两个数的比化成最简单的整数比，叫做化简比，也叫做比的化简。
3、求比值和化简比是两种不同的运算，它们的区别主要表现为：
（1）意义不同：
求比值是比的前项除以后项所得的商，化简比是把两个数的比化成最简单的整数比。
（2）运算方法不同：
求比值是前项除以后项，化简比是根据比的基本性质运算。
（3）结果的含义不同：
求比值的结果是一个数，化简比的结果是一个比。
4、整数比的化简方法：
把比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。
（1）化简后的比必须为互质数的比，否则比的化简没有完成。
（2）最简单的整数比是比的一部分。
（3）在以后求两个数或几个数的比时，都要求出最简单的整数比。
5、分数比的化简方法：
（1）比的前项和后项中含有分数的，把比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数，变成整数比，再进行化简。
（2）利用求比值的方法也可以化简分数比，但结果必须写成比的形式。
6、小数比的化简方法：
把比的前项和后项的小数点同时向右移动相同的位数，变成整数比，再进行化简。
7、一个
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