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作文范文之种子破土而出作文
种子破土而出作文
【篇一：
苏锡常镇2016届高三一模作文】
苏锡常镇2016届高三一模作文“心田、梦、种子、桃李春风”评讲材料
一、题目回放
19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
每个人心里一亩田∕每个人心里一个梦∕一颗种子∕在我心里的一亩田∕用它来种什么∕种桃李春风
二、审题和阅卷手记：
所供材料出自三毛作词的歌曲《梦田》：
“每个人心里一亩一亩田/每个人心里一个一个梦/一颗呀一颗种子/是我心里的一亩田/每个人心里一亩一亩田/每个人心里一个一个梦/一颗呀一颗种子/是我心里的一亩田/用它来种什么/用它来种什么/种桃种李种春风/开尽梨花春又来/用它来种什么/用它来种什么/种桃种李种春风开尽梨花春又来。
”
材料为一则譬喻性材料，别有寄托，意蕴丰富。
“田”比喻为心灵空间、心理世界。
材料中指每个人心里都有属于自己的一片心灵空间，孕育着一颗“梦想的种子”。
“种”体现为主体播种、培育等实践性努力。
“桃李春风”可以理解为“春风桃李花开日”，“百般红紫斗芳菲”，是桃李芬芳、春风骀荡的美好景致，喻指希望、温暖、爱心等美好的东西。
审题立意可以扣住关键词“心田”“梦”“种子”“桃李春风”展开。
“梦”可理解为理想、愿景、志向、希望等。
从“桃李春风”看，“梦”必须具有美好的特质，只要在心中确立（或“种下”）理想、愿景、志向、希望等一切美好的东西，就能收获美好的结果。
佛法云：
心存善念，终得善果。
另：
同学们不仅要熟背并熟练运用古代名句名篇，也要适当熟背现代经典名言警句。
本次作文有两位同学都引用了冰心的名句，但都引用不完整或错误。
“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”泰戈尔的哲理诗也很好。
“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧！
”
三、它山之石：
心田（一类上）苏州一考生
春日阳光柔柔地抚过初生的柳梢嫰芽，吐露微香的异色芍药，笼上窗台，照进屋子。
最后，定格在书本的纸页上。
温暖沁入我的心田，在那里，一个梦想正欲破土而出，发芽开花?
?
这颗梦想的种子是何时埋于心田的呢？
这似乎已模糊而不可知。
是课本上一首美丽的诗词，还是博尔赫斯让人怦然心动的一行诗句，抑或席慕容一则清新隽永的散文？
无论如何，我心中的种子早已不知于何时深埋心田，我想成为与文字、书籍相依相存、不离不弃的人。
不知道多少次被文字震撼心灵。
犹记得读《李尔王》时，看到不谙世事的李尔王被赶入雷雨交加的荒野，内心是何等苍凉悲苦。
第三幕里，一个老人在风雨中呼唤正义的场面无疑使非常动人的。
每每读及此处，我都不得不合上书页，几欲恸哭。
李尔王由于不谙世事而度过了十分曲折的后半生，而凡人如我们又何尝不是如此？
文字让愚钝的我稍稍明白些事理，而我却也迫不及待地也想执起笔来，书写我自己的，有过懊丧，也有满足，回忆起甘醇如酒的悠悠岁月。
也不知多少次，被作者们构筑的精妙世界所深深吸引。
王小波写小说，把语言锤炼得像诗一样凝练，读他的文字就像嘬一颗糖，吟哦品尝，芳甜盈齿。
而他构筑的长安城、洛阳城，都如同空中的巴别塔，属于他语言的巴别塔，在空中熠熠生辉，永远给我们以智慧和趣味。
还有卡夫卡，在深夜提着一盏灯引你在城堡内拾级而上，向你开出一扇光怪陆离却又真实异常的大门，于是，你又陷入了他的诡奇世界。
文字的世界与现实的世界如此不同。
它点亮我的灵魂，让我心中的梦想茁壮成长。
它让我想欢笑，想歌唱，又想落泪，想苦吟。
并且想切实地用自己手中的笔，描摹出自身对于世界的真实想法，构建只属于我的天地。
这梦想或许是有些太过虚妄，然“少年心事当凌云”啊！
没有人甘愿自己的青春在沉默中荒废。
与书相伴，通过文字表情达意的这十几年中，我或许是从大人先生们那里枉得了一些狂气与执着，然而，这些我是不愿抛弃的啊！
（在心田里种下了“桃李春风”）
日头更大了，春风裹着桃花李飞，柔柔地拂动我心田中的小苗。
它将长成什么？
嘘，且看罢。
（全文字数830）
播种梦想2016届高三
（1）班吴雅洁
一粒种子，一亩田地，一束阳光，一缕春风，一股清泉，梦的种子在心中萌芽，抽枝。
每个人心中一
亩田，在这里，我们播种梦想，收获绿阴与甘甜。
播种梦想，纵使青涩又何妨？
播种了梦想的生命总是熠熠闪光的。
“恰同学少年，风华正茂”，一代伟人毛泽东“书生意气，挥斥方遒”，少年即立志复兴中华，终于带领着华夏子弟，浴血沙场，浪遏飞舟。
中国这一沉睡的雄狮亦听到他的呼唤而苏醒。
同样的书生意气，12岁的西方女孩立志当总统，稚气满面的男孩意欲保护大海，他们的梦想在常人看来或许可笑，可事实证明，正是因为他们的勇气和自信才驱动着他们拼搏奋进，让他们的实力得到认可，梦想不再可笑，生命也因梦想而光彩照人。
播种梦想，需要勇气和对自身清醒的认识，我们不必为“木秀于林，风必摧之；行高于世，众必非之”而困扰，梦想决定心灵的高度，决定于个人价值观的取向。
观念不同每个人的追求亦不同，常人的不理解并不能使之成为心灵的阴霾，更不可使之遮蔽心灵的阳光。
播种的梦想有大有小：
有人心怀天下，意欲匤世救正；有人志在一方，意欲在某一个领域闯出一片天空；有人偏好安静，安心享受生活的诗意与幽谧；有人?
?
鸿鹄与燕雀之志本就无贵贱之分，任何人都可追求生命的高度，起决定作用的则是追求的深度。
即如文学泰斗老舍，他心田里的梦想是北平，这一令他魂牵梦萦的蝴蝶乡。
他沉醉其中，即使身处异乡，也时刻用软毫抒发他心中对北平这个温柔乡的挚爱。
所以，播种梦想，不在乎种子的科属，而在乎这种子是否符合真我。
唯有寻着真我，我们才可收获春风常萦，桃李满园的心田之景。
（紧扣材料意旨，深谙应试作文的要诀）
播种梦想，我们需有为梦想坚持的毅力。
古人说：
“靡不有初，鲜克有终。
”使梦想之种萌芽结果的道路是艰辛的，因为“宝剑锋从磨砺出”，梦想之果的甘甜也须经过磨难的历练，面对前路的荆棘，我们要做的并非“退一步”，而是向前勇迈一大步！
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息贫困的悲哀时，我们需要用固执的手掌铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：
“播种梦想。
”（颇具诗意的结尾）（全文实有字数823）
【篇二：
材料作文审题训练及范文1】
审题训练及范文1：
材料
天使卖种子
有一位妇人梦见自己走进一家新开张的商店，柜台后面站着的竟然是一位天使。
“您都卖些什么?
”妇人兴奋地问道。
“你心中所想要的一切。
”
妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：
“我要买平安、爱、快乐、聪慧以及刚强。
”想了一下又补充一句：
“不只为我，也为我所有的家人都买一些。
现在就可以提货吗?
”天使含笑说：
“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。
”
审题
审题关键词:
心中所想要的一切现在就可以提货吗不卖果子，只卖种子
天使的用意解读：
“你心中所要的一切”这是果子，种子是意识：
信念，理想，目标等。
你没有信念，理想，目标，我可以告诉你，但要实现这些（现在就提货），要靠你自己努力奋斗。
观点表述:
1.人生的路需要智者给你指明方向，更需要自己朝着这个方向努力奋斗。
2.“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”都不是空想能实现的。
别人只能给你目标信念的启示或指导，而真正实现你的目的，得到你所想要的要靠你自己不断努力。
3.创造幸福靠自己，自己才是命运的主宰。
4.成功之路无捷径。
范文一
成功的道路从来没有捷径
“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。
”《真心英雄》是广为传唱一首歌，歌词通俗而又深刻，告诉我们“梦想”如何才能变为“成功”。
可是有位妇人，要买“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”，并且想立即提货，想得真美!
怪不得天使说：
“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。
”事实上，弄错了的岂止妇人?
不愿努力，痴心妄想，不愿付出，却想回报，这样的人并不少。
有好多同学说，我也想学好。
可是，为了学好你努力了吗?
如果你依然贪玩，不守纪律，你能学好吗?
如果你依然粗心马虎，做事潦草，你能学好吗?
如果你依然懒散，意志不坚，你能学好吗?
通往成功的道路从来没有捷径。
杜甫，小时候贪玩，坐不住，长到五六岁连一首诗都记不住。
偏偏他又力求“语不惊人死不休”，只有发奋苦读;为了练好诗，他练习的习作装了整整一麻袋。
杜甫成名以后曾在诗中表达了他对于诗歌创作的心得，那就是“读书破万卷”这才“下笔如有神。
”
幸福不是毛毛雨，天上不会掉馅饼，空想不会成现实。
翱翔苍穹的老鹰，必是经历了无数次摔下山崖的历练，才锤炼出一双凌空的翅膀;涓涓细流，心向大海，只有不怕粉身碎骨，历经千折百回，才能如愿以偿。
冰心说：
“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”“为中华之崛起而读书!
”当校长问为何读书时，周恩来如此响亮地回答。
一句响亮的誓言表白了远
大的志向，一句响亮的誓言激励着他“邃密群科济世穷，面壁十年图破壁”。
正是有了伟大理想的导引，正是有了鞠躬尽瘁，死而后已的一生奋斗，他才真正成为中华之崛起的功臣。
请记住爱默生的话：
凡事欲其成功，必须付出代价——奋斗。
如果你要想成为社会的有用之材，你就要卧薪尝胆，闻鸡起舞;如果你想实现远大的理想，你就要衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
“平安、爱、快乐、聪慧、刚强……”这一切美好的理想愿望都是“种子”，我们可以从前人的启迪中获得;而要实现理想愿望，收获成功的果实，要靠自己努力奋斗，成功的道路从来没有捷径。
范文二
理想为因，实行为果
去种子商店的妇人“要买平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”，最好“现在就可以提货”。
天使的回答竟是：
“我们这里不卖果子，只卖种子。
”人人渴望实现理想，达成目标，然而天使只卖种子，平安、爱、快乐、聪慧以及刚强，这一切美好的理想愿望都是“种子”，而要实现理想愿望，收获成功的果实，要靠自己努力奋斗。
鲁迅说“凡事以理想为因，实行为果”。
换句话说就是有理想才会有奋斗的动因，有奋斗才会有理想的结果。
一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
儿子们望着天上自由飞翔的大雁羡
慕地说：
“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。
”牧羊人沉默了一会儿，对两个儿子说：
“只要你们想，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。
”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，不拍劳苦，不怕牺牲……二十多年后，他们发明了飞机果然飞起来了。
美国的莱特兄弟首先是有了飞翔之理想，然后是为之奋斗不息，终于获得成功的果实。
有奋斗才会有成功，我们需要理想，我们更需要为理想而奋斗。
理想并不就是参天大树，而是要把一颗小种子培养成参天大树，需要你去播种，去耕耘;理想并不就是绿洲，沧海变桑田，使荒漠变绿洲，需要你筚路蓝缕，开拓进取。
伟人们都是怀揣理想，立志奋斗，才走出失败和困顿达到成功。
成功者皆非一帆风顺，更不会“心一想”事就成，无一例外地竭尽全力，奋斗不息。
民族英雄岳飞，生逢乱世，自幼家贫。
目睹山河破碎，百姓流离失所的现实，萌发了从武报国的志向。
接着就是在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺。
“三十功名尘与土，八千里路云和月”;寒暑冬夏，苦练不辍，终于练成了岳家枪，率领岳家军加入到了抗金救国的爱国洪流中。
司马迁“欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言”为实现理想在蒙冤入狱后，仍“隐忍苟活，函粪土之中而不辞”，这才坚持完成了《史记》——“无韵之离骚，史家之绝唱”。
要想收获一个芳香四逸（溢）的人生，就必须播下鲜花的种子，然后悉心栽培，辛勤经营。
播下了希望的种子，才会有嫩芽破土而出;辛勤地栽培管理，才会收获丰硕的果实。
材料
阅读下面一则材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。
老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适,再作决定。
游客住下后感到很满意。
到第5天,将要签合同时,却发生了一点意外:
一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。
他有些忐忑不安地打电话告诉了老人,老人说：
“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。
”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。
不久，老人来了，进屋后就问：
“玻璃杯碎片呢?
”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。
老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说：
“对不起,我不再把房子粗給你了。
”
然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上：
“玻璃碎片，危险!
”要求：
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【立意点拨】
关爱与责任：
游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合适不合适再做决定”。
老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴含了消费时代的道德价值观念。
【篇三：
作文讲评】
2016年全国卷Ⅲ作文题
原题再现：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新
式花茶并获得专利。
可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。
小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大
家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了
地方标准，由当地政府有关部门发布推行。
这些努力逐渐见效，新式花
茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众
望所归的致富带头人。
要求：
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
（一）命题意图
相对于2016年高考新课标Ⅱ卷和Ⅰ卷作文题，2016年新课标Ⅲ卷作文题可谓“模范”地贯彻了“一点四面”的高考命题指导思想。
材料主人公小羽身上体现的诚信、担当意识和家国情怀等，很好地体现了“立德树人”的宗旨，小羽的创新精神、合作共享精神、规则意识等完美地
诠释了社会主义核心价值观及依法治国的理念，同时又体现了语文核心
素养的内涵。
Ⅲ卷既明显不同于Ⅰ卷的漫画材料，又和Ⅱ卷相对明确的
任务驱动型作文相区别，难度介于Ⅰ卷和Ⅱ卷之间，体现了2016年新
课标卷三类不同试题间的差异，具有较为明显的区分度，体现了全国性
选拔考试的公平性。
关于任务驱动型作文的一个共识是，任何类型的作文都是任务作文。
基于此，Ⅲ卷作文也未超脱任务驱动作文的类型，符合2016年高考备
考的预期。
（二）材料解读
单从任务驱动性来讲，2016年Ⅲ卷作文与2016年Ⅰ卷和2015年课
标卷两套作文题目相比，其写作任务并不明显，需要考生整体观照材料，
寻找出这个隐含的写作任务。
小羽无疑是个成功的创业者，她的经历给
人们提供了一个成功创业的范式，那么，我们不禁会问：
小羽成功主要
靠的是什么？
这正是这则作文题的写作任务。
从材料看，促成小羽成功的因素很多，可以就某一方面立意，也可
以综合立意。
单从某一方面来谈小羽的成功，似乎稍嫌疏漏，但仔细考
察，小羽成功的各个因素之间是互相关联的，如果考生兼顾几方面来谈，驾驭不好的话，文章难免流于疏散而不够聚焦。
那怎么办呢？
笔者的看法是，
聚焦主要矛盾，以小羽成功的其中一个主要原因来统率其他因素。
譬如，从创新的角度切入，可以统率诚信、规则、合作、共享等因素。
小羽本来是靠创新而获得专利的，但是“批量生产不久”，即遇到了新矛盾——“假冒伪劣产品充斥市场”。
是选择放弃任由假货泛滥，自己再另辟蹊径，还是不惜成本同制假售假者打一场持久战？
从常规思维出发，小羽只能非此即彼。
但是如果任选其一，对小羽而言，都是无奈的。
怎么办呢？
小羽做出了超出常规的举动：
将工艺流程公之于众，带领大
家将市场做规范。
这不就是创新之中又统帅了合作、共享与规则吗？
“在这些努力逐渐见效后，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
”最后的成功还是回到创新这一主因上了。
“创新—诚信—共享—规则—创新”
，如此，“抓住牛鼻子”展开论证，就可以圆满完成“小羽成功主要靠的是什么？
”这一写作任务了。
小羽的故事，呈线性展开：
创新成功——遭遇摧折——想法面对——再度创新——走向成功可这个线性故事，却有着曲折变化的特点，而把握这曲折变化，恰好是这一写作任务的关键。
如何抓住曲折变化处作纵向审题思考呢？
一是从时间进程上观察与思考：
1、同样是“创新”，首度与再度有何不同？
由“个体创新”走向“团队创新”2、同样是“成功”，小羽起始阶段与最终阶段上有何不同？
由致力于发明创造到致力于共同致富由“科研”拓展到“管理”二是从人物变化上观察与思考：
1、小羽的选择（“与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范”），可以见出她的什么样的优异品质和可贵精神？
（1）社会担当
（2）天下为怀
（3）眼光长远（4）心中装有他人等2、小羽异于常人的行动（“公布工艺流程”“牵头拟定标准”“交与政府发布推行”“率领团队不断创新），表现出她的又一些什么样的优异品质和可贵精神？
（1）奉献与牺牲
（2）顾全大局
（3）讲求诚信与规范（4）具有合作意识与领袖风范（5）具有创新精神与务实作风等二是从市场变化上（“批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场”——“新式花茶产业规模越来越大”）观察与思考：
花茶市场与产业的变化，让我们获得什么样的启迪呢？
（1）市场要走诚信、规范之路
（2）聚合创新力量，走致富之路
（3）要去除恶性竞争，营造市场良好生态环境等本作文题的材料内涵分析如下：
1、纵观材料，显而易见，“创新”是贯穿这则材料的关键词，也是最明确的立意方向。
如上“写作任务”部分的分析，不再赘述。
2、“批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场”，这是小羽始料未及的，也是违背小羽初衷的，更是违反市场秩序和法律规范的，这其中暗含一个老话题，那就是：
诚信和规则。
3、“小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
”这不仅显示了主人公的合作、规范意识，更显示了她不凡的见识和胆识、专注于事业的长远眼光和社会责任感。
4、“于是她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。
”先说“她将工艺流程公之于众”，这让人不禁想到了孟子的“独乐乐，与人乐乐，孰乐？
”想到了“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，由此我又想到了两个小故事——其一：
有个胸怀大志的农民，听说有一种新的优质种子，于是买了一些来种，结果收成甚丰。
他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他卖些新种子给他们。
可是那农民因为怕失去竞争优势，断然拒绝了。
第二年，新种子的收成并不太
好。
第三年的收成更进一步减少时，那个农民终于找出了原因。
原来，他的优势玉米种子接受了邻人田中劣等玉米的花粉。
其二：
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：
“如何除掉这些杂草？
”弟子甲说：
“用铲子铲。
”乙说：
“用火烧。
”丙说：
“撒上石灰。
”丁说：
“连根拔去。
”哲学家说：
“都试一下。
如果没有除掉，一年后再来此相会。
”一年后，弟子们都来了，哲学家未来。
但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：
欲无杂草，必须种上庄稼。
这些名言和故事是不是都揭示了一个共同的道理呢？
没错，共享，才能共赢，善意是化解矛盾的最智慧的表达。
通俗地讲，“大家好才是真的好”。
小羽的做法正是在与别人分享自己的“良种”，在充满“杂草”的市场上种“庄稼”。
主人公能做到这一点还体现了智慧和大度。
“还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行”这一句，体现了主人公的责任担当及规则意识
5、“这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
”说明创新合作，不仅化解了矛盾，既成全了别人，又成就了自己，还为小羽赢得不断创新的空间和动力，使得小羽对工艺精益求精，更好地造福社会，这不仅体现了一种“工匠精神”，还有一种社会责任感和家国情怀。
（三）立意分析
综合上述分析，从不同的角度，可以确定一下立意方向：
1、唯有创新，才是成功的永久驱动力（创新）2、创新永无止境（创新）3、独享与共享（共享、合作）4、独富乐不如与众富乐（共享、合作、友善、共赢）5、一枝独秀不是春，万紫千红春满园（责任、担当、合作、共享）6、社会责任，家国情怀（责任、担当）综合立意示例：
1、唯诚信与规则不可辜负（诚信、规则）2、让规则为创新保驾护航（规则、创新）3、远见与胸襟拓展创新之路（见识、胸襟、创新）4、铁肩担道义，合作谋发展（责任、合作、共享）
（四）下水作文
莫让创新淹没在山寨洪流中
专利产品面世不久，假冒产品就已充斥市场，如此现象屡见不鲜。
历经辛苦研制出新式花茶的小羽似乎又是复制了很多“创新者”可怜而
悲痛的遭遇，让人唏嘘不已。
敢问如此环境之中，如何才能让“创新”不会淹没在“山寨”的洪流之中？
小羽制定市场规则的做法给我们提供了启示：
“规范”的土壤才会生长出具有强劲生命力的“创新”之苗。
古语云：
无规矩不成方圆。
我们生活在这个美丽的世界，是什么让我们的生活井井有条？
规则。
因为规则，才让我们不至于生活在乱象丛生的社会，让我们追寻着自己的理想和崇高。
高雅的生活需要规则约束，创新亦然。
没有规则约束的创新环境，正义得不到声张，丑恶和伪善肆意蔓延。
创新环境缺少规范，创新就如失去了保护，随之，“山寨品”、“冒牌货”如同细菌繁殖一般，侵占“专利产品”的地盘而得不到控制。
后果可想而知，“真专利”无一席之地，“伪劣品”漫天飞舞，不仅保护不了创新者的权利和利益，甚至还会造成连锁反应，斩断创新者的创新动力，消解创新者的创新信心，扼杀创新者的创新意识，如此下去，创新还有生命力可言？
只有“规范”的土壤，创新的种子才会破土而出，茁壮成长。
规范不是简单的加些条条框框，规范也不是随心所欲肆意设限。
规范是建立一种制度，形成一种氛围，秉承正义，弘扬正能量，而不让阻碍创新的绊脚石填满征途，更不能让假冒创新的行为大行其道。
当今国内电子产品市场就是个很好反例，没有行规，没有标准，“山寨货”甚嚣尘上，“伪劣品”层出不穷，更无“创新”而言，这样的情形一直延续，市场混乱指日可待。
这不得不让我佩服小羽的远见卓识和惊人能力，新式花茶行业标准的建立，不仅增加了产业规模和经济利润，更为重要的是推进了创新的良性循环。
创新是进步的力量之源，而模仿和伪造是有意让人生活在被欺骗的世界中。
谎言终究要揭穿，欺骗终要受到谴责。
我们不愿意看到羞愧的面庞和苦涩的笑容，我们要的是良好的创新环境，要的是规范的竞争土壤，要的是长久不歇的发展动力。
其实每个人都应该是行规的制定者和捍卫者。
因为，有谁不愿意保护自己的创新成果呢？
（五）备考启示毋庸讳言，2016年高考作文一露面，即让苦心经营备考的一线老师大跌眼镜，让饱受任务驱动型作文训练折磨的考生不知所措。
不管来自社会的嘲讽如何犀利，不管语文老师面对考生时的愧疚是多么无辜，实事求是地讲，无论高考作文如何命题，都在情理之中。
从命题者角度讲，在遵循《考试大纲》的前提下，总会和语文老师们及其一切模拟考题玩着“躲猫猫”的游戏；从备考者角度来讲，我们关注的应该是考什么，而不要太纠结于怎样考（出题的方式），“出题者未必然，备考者未必不然”，所有类型的作文，都应该是我们备考的内容，而不是靠思维定式或侥幸去押题猜题，绝不可以“在一棵树上吊死”。
特别强调的是，就作文的核心素养而言，无外乎思维与表达两端，舍此而求他，都是舍本逐末，放弃对思维与表达的训练而去提升作文水平，无异于缘木求鱼。
在备考中，老师要着力训练学生的思维，尊重学生个性，鼓励思维创新，提高思维品质。
指导学生熟练掌握并灵活运用辩证法原理，全面的、发展的、一分为二地看问题，
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