西藏六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读A卷.docx

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西藏六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读A卷

西藏六年级上学期语文期末专项复习专题09：

古诗文阅读A卷

一、诗歌鉴赏（共5题；共57分）

1.（4分）阅读古诗回答问题。

赋得古原草送别

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

（1）这首诗是________代诗人________的作品，他在诗中将________和________有机地结合起来，表达了________之情。

（2）诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字，“________”二字描写出春草的茂盛。

（3）人们常用“________，________”一句来赞颂野草顽强的生命力。

（4）“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“________”和“________”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象，“________”和“________”点出友人即将经过的处所。

（5）最后两句用________比喻充塞胸臆，弥漫原野的惜别之情，做到了情景交融，令人回味无穷。

2.（11分）阅读。

示   儿

陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（1）写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。

乃________   翁________   无________

元________   师________

（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。

”这两句诗的意思是：

________。

这首诗抒发了作者________感情。

（3）抄出能体现诗人目的的诗句。

________

（4）诗中诗人的遗憾是________，诗人的遗愿是________，诗人的嘱咐是________。

3.（10分）快乐读书吧。

蜀中九日

[唐]王勃

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。

【注释】①望乡台：

古代出征或流落在外乡的人，往往登高或登土台，眺望家乡，这种台称为望乡台。

②他席：

别人的酒席。

这里指为友人送行的酒席。

③南中：

南方，这里指四川一带。

④那：

为何。

（1）诗中所写的九月九日是________节，在这一天，要举行的活动是________。

（2）《蜀中九日》一诗中，对仗工整，点明了时间和地点的两句诗是：

________。

（3）这首诗描写了什么情境?

表达了诗人怎样的思想感情?

4.（21分）阅读古诗，完成练习。

山行

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

赠刘景文

荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

最是橙黄橘绿时。

（1）选择下列字词的正确解释。

①径________   A．小路   B．经过

②生________   A．生活   B．产生，生出

③坐________   A．座位   B．因为

④擎________   A．举，向上托   B．拿取

⑤君________   A．君主   B．对对方的尊称，相当于“您”

（2）诗人________在《山行》中描写了________、________、________、________、________、________六种景物，其中最让他心醉的景象是________和________。

《赠刘景文》中描写了________、________、________、________四种景物，其中能让人感受到丰收景象的是________和________。

（3）两首诗虽然描写的是同一个季节，但在写法上略有不同。

两首古诗前两句都是写景，但到了后两句时，第一首古诗是________，第二首古诗是________。

（4）你最喜欢以下描写秋天的诗句中的哪一句？

为什么？

你还知道哪些描写秋天的诗句，写一写。

A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

5.（11分）课外阅读。

天净沙·秋

[元]白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

（1）这首元曲的曲牌名是________，题目是________。

（2）下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是（）

A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（3）本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是________、________。

（4）对这首元曲的赏析不正确的一项是（）

A.开头两句以“孤村”领起，渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋的荒凉、萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。

B.青、绿、白、红、黄五色，多层次地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。

C.“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日生机之感，造成曲子情感由悲到喜的转变。

D.“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，这样交错写使原本寂寞、萧瑟的秋景变得多姿多彩。

二、文言文阅读（共7题；共39分）

6.（6分）阅读文言文，回答问题。

杨布打狗

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。

天雨，解素衣，衣缁衣而返。

其狗不知，迎而吠之。

杨布怒，将扑之。

杨朱曰：

“子无扑矣，子亦犹是也。

向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？

”

（1）下面划线的“之”用法与其他不同的一项是（）

A.杨朱之弟曰布    

B.迎而吠之    

C.莲，花之君子者也    

D.忠之属也，可以一战    

（2）解释下列划线的词。

①衣素衣而出________

②衣缁衣而反________

（3）翻译句子。

向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣？

（4）学习语文重在积累。

请你写出三个含有“狗”的成语。

（5）狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。

读了本文后，你认为这则故事揭示了一个什么道理？

7.（7分）诗歌鉴赏。

茅楷低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁姐。

_______________，_______________。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）这首词的词牌名是________，题目是________，作者是________（朝代）词人________。

（2）把原文补充完整。

（3）解释下列词语。

茅檐：

________。

无赖：

________。

（4）下面选项中，表述正确的是（）

A.从词的内容看，作者不喜欢“小儿”，因为他太顽皮、太淘气了。

B.这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。

8.（6分）阅读课文，回答问题。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

（1）文章开头交代“王戎七岁”有_________作用。

A.王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里    

B.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧    

C.夸赞、欣赏王戎人为人    

（2）翻译句子：

树在道边而多子，此必苦李。

（3）王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？

（用文中的话回答）

（4）王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？

（多项选择）

A.仔细观察    

B.善于根据有关现象进行推理判断    

C.会对脑筋    

D.先人后己，懂得谦让    

（5）从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?

（）

A.信服    

B.征服    

C.服从    

9.（7分）（2019·三山）阅读文言文，回答问题。

齐大饥。

黔敖为食于路，以待饿者而食之。

有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。

黔敖左奉食，右执饮，曰：

“嗟！

来食！

”扬其目而视之，曰：

“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！

”从而谢焉。

终不食而死。

（1）解释划线词的含义。

以至于斯也斯________

（2）用一句话概括本文的中心。

（不超过10个字）

10.（4分）（2019·株洲）阅读课文《画蛇添足》，回答问题。

楚有祠者，赐其舍人卮酒。

舍人相谓曰：

“数人饮之不足，一人饮之有余。

请画地为蛇，先成者饮酒。

”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：

“吾能为之足！

”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：

“蛇固无足，子安能为之足？

”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

（1）解释文言句子中划线的词。

①其：

________

②之：

________

③遂：

________

④亡：

________。

（2）说说你对画蛇添足的理解。

11.（6分）阅读文言文，回答问题。

司马光

①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（1）选择朗读停顿正确的一项是（）

A.群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。

B.群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。

C.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

D.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。

（2）“足跌没水中”中的“没”的读音是（）

A.méi    

B.mò    

（3）“足跌没水中”的意思是（）

A.把脚伸进了水里。

B.脚上的鞋子掉进水里不见了。

C.站在水里，水没过了脚。

D.失足掉进缸中被水淹没了。

（4）当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“________”（用原文填空）。

可以看出司马光是一个________的孩子。

12.（3分）读一读，想一想，做一做。

何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。

宴乃画地令方，自处其中。

人问其故，答曰：

“何氏之庐也”。

魏武知之，即遣还外。

注释：

①若：

好像。

奇爱：

十分喜爱。

②以：

把。

乃：

于是。

③欲：

想，希望。

知：

明白。

（1）这篇文章主要写了一件什么事？

（2）联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。

①何氏之庐也。

庐：

________

②人问其故。

故：

________

③即遣还外。

遣还：

________

参考答案

一、诗歌鉴赏（共5题；共57分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

1-5、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

3-1、

3-2、

3-3、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

二、文言文阅读（共7题；共39分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

12-1、

12-2、