礼仪教案小班不打架.docx
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礼仪教案小班不打架
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礼仪教案小班不打架
小班礼仪《不打架》
活动目的:
1、培养幼儿团结友爱的意识。
2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。
活动准备:
1、儿歌:
《不打架》小刚不小心，踩了我一下。
我不把他骂，
都不好，不是乖娃娃。
2、图片:
打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张
一、开始部分:
、教师出示图片:
打架情形的图片一张，并提问。
师:
图片上的小朋友都在干嘛呢,为什么,
幼:
在打架
、教师示图片:
打架之后受伤的图片一张，并提问。
师:
打架了身体会怎么样,
也不把他打。
打骂
幼:
受伤（（（（（
师:
所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀,
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幼:
不能打架
师:
不小心踩到了别人要说什么,
幼:
要说:
对不起
二、基本部分:
、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌:
《不打架》
师:
儿歌里有谁,
幼:
小刚
师:
小刚干什么了,
幼:
不小心踩了我一下
师:
儿歌里的我有没有打他骂他,
幼:
没有，打骂都不是乖娃娃
、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。
师:
小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗,
幼:
好
师小结:
打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。
三、结束部分:
情境表演《不打架》:
两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。
教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。
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活动名称:
小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》
活动目标:
1.让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。
2.培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动重难点:
培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动准备:
1.各种噪音
2.教学PPT。
活动过程:
一、组织教学
二、谈话导入
“今天老师给小朋友带来了一个礼物哦～”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。
三、出示PPT课件
1、出示礼物可爱的小花猫
2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。
三、提问
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1、“你喜欢小花猫吗,为什么呢,”
2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢,”教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做～
四、学儿歌
公共场有礼貌，不喧哗不哭闹。
说话时声要小，对别人无打扰
五、教师总结
要幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。
懂得要尊重他人。
小班礼仪活动教案日常生活礼仪
1、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。
2、能有礼貌地自我介绍，见面时会互相问候。
3、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。
4、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。
5、有身边的人，了解他们的工作生活。
6、懂得公共场所不大声喧哗，以免影响他人。
7、喜欢与人交往。
邻里关系礼仪
1、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。
2、到朋友家拜访，穿戴整齐有序，不穿睡衣，先敲门，不可悄悄自己开门进去。
3、在家里要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻
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居。
现代通讯礼仪
1、学习打电话和接听电话的礼
仪知识。
2、知道不能随便打别人的电话，要正确拨号。
3、称呼正确，说话有礼貌。
活动一:
蓝色的树叶
活动目标:
1、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。
2、喜欢听自己生活中的小故事。
活动准备:
不同颜色和形状的树叶或树叶图片;图画纸;油画棒;音乐磁带、木偶两个、教学图片。
活动指导:
一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色的”。
二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问:
1、故事中有谁,
2、故事中讲了一件什么事情,
三、引导幼儿观察画面，讲述故事第二遍。
四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论
1、莲娜的树叶为什么是蓝色呢,
2、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜,
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3、如果我是卡佳，你要怎样做,
五、结合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋友。
活动二:
下雨天
活动目标:
1、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。
2、学习词语:
滑倒、扶
3、懂得小伙伴之间要互相帮助。
活动准备:
教学挂图、幼儿学习包《语言讲述活动下雨天》、音乐磁带《《大雨和小雨》、头饰若干
活动指导:
一、音乐律动引入活动。
二、结合生活实践，引发幼儿展开讨论“下雨天，会给我们的生活带来哪些不便,”
三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图景，引导幼儿观察画面，提问:
1、挂图中是什么天气,
2、图上有谁,发生了什么事情,
3、小羊滑倒了，该怎么办呢
五、教师逐下出示教学挂图2、3、4，引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。
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学习词语:
扶、互相帮助。
六、完整观赏图片，启发幼儿讨论“小猪做得对不对,小羊做得对不对,你喜欢谁,
七、请能力强的幼儿扮演角色，参与表演，请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。
活动三、与天线宝宝交朋友
活动目标:
1、喜欢观看动画片，乐意跟着画面na\ma的发音。
2、说出动画片中角色的名字和颜色。
活动准备:
天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡
活动指导:
一、组织观看动画片《天线宝宝》，帮助幼儿记住人物的名字。
二、结合VCD，借助“天线宝宝”木偶，引导幼儿学习发“nana\xixi\bobo\dingding等
人物名字，让幼儿发准“a\o\i\ing的音。
三、再次观看动画片，结合“天线宝宝”的图像，引导幼儿认识红、黄、兰、绿四种颜
色。
四、拓展幼儿思维“你喜欢什么颜色”
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五、游戏“找宝宝”
1、师讲解游戏规则:
乐曲《找朋友》响起，幼儿随着乐曲跳舞，音乐一停，幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝，找到了宝宝后，说:
“我找到了**宝宝，**宝宝穿着*色的衣服。
2、幼儿游戏2~3次。
3、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。
活动四:
小兔生病了
活动目标:
1、学习短句“我送给**”
2、乐意参加游戏，初步懂得互相关心。
活动准备:
1、幼儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称;
2、小兔及其他动物头饰若干、道具若干
3、场景布置“小兔的家”
4、请大班幼儿协助表演《小兔生病了》
活动指导:
一、以《小兔生病了》情境表演引入。
二、围绕情境表演，引导幼儿内容复述表演内容。
提问:
小兔生病了，小动物们是怎样关心他的,
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三、游戏“小兔生病了”
1、师讲解游戏规则:
四位大班哥哥姐姐扮商店营业员，幼儿人手一个小篮，沿着布置好的情景前行，一路走到商店里进行购物，注意礼貌用语的使用。
2、引导幼儿带着礼物去看望小兔，引导幼儿正确表达自己的内心感受。
四、以《幸福拍手歌》结束活动。
活动五:
拉大锯
活动目标:
1、学习正确发“拉”、“锯”、“你”等字音，学习动词“拉”。
2、初步懂得与同伴友好地合作游戏。
活动准备:
音乐磁带
活动指导:
一、教师合作拉大锯，引导幼儿猜测“我们在做什么”
二、结合动作演示，学习儿歌《拉大锯》
1、个别练习。
2、小组练习。
三、游戏“拉大锯”
1、师讲解游戏规则“幼儿面对面坐好，手拉手坐在
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地毯上，边念儿歌边按节奏做拉锯似的前倾和后仰的动作，中间不能停下”
2、幼儿两人一组合作游戏，提醒幼儿在游戏中注意与同伴协调合作。
四、彩虹伞游戏“老猫老猫几点钟”结束活动。
活动六:
迷路的小花鸭
活动目标:
1、初步感受、理解和表达歌曲中的小花鸭从难过到快乐的情绪变化。
2、萌发幼儿的同情心，体验帮助别人的乐趣。
活动准备:
小鸭的木偶一个，音乐磁带《小花鸭》《母鸭带小鸭》、哭声
活动指导:
一、律动《母鸭带小鸭》引入活动室。
二、播入哭声，引发幼儿暇想。
师:
听，谁在哭呀,
三、教师出示小鸭木偶，引出欣赏主题。
师:
小鸭为什么哭得这么伤心呀,到底发生什么事呢,
四、师播放歌曲第一遍，引导幼儿感受音乐的情绪。
五、师播放歌曲第二遍，启发幼儿用动作大胆表现自
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己内心的感受。
六、师出示图谱，引导幼儿学唱新歌。
七、游戏《迷路的小花鸭》
1、师讲解游戏规则;请几名幼儿扮迷路的小花鸭，听音乐自由表现，音乐结束后，“小花鸭”们自由地用语言、动作表达迷路后焦急、害怕的心情。
2、幼儿听音乐做游戏。
八、律动《母鸭带小鸭》结束活动。
活动七:
桃花瓣儿
活动目标:
1、学习欣赏文学作品。
2、培养关心他人的品质。
3、尝试用绘画表达自己的想象。
活动准备:
图画纸、红色颜料、湿布、贴纸图片《桃花瓣儿》、吸管
活动指导:
一、出示桃花的图片，激发幼儿兴趣。
二、教师边操作贴纸图片，边播放故事录音。
三、教师出示故事主要人物形象，边讲述故事《桃花瓣儿》
四、交流分享，引导幼儿讨论
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1、小兔为什么要把桃花瓣儿送给好朋友,
2、故事里的小动物用花瓣做什么,
五、情感升华。
如果你也得到桃花妈妈的花瓣，你想用它来帮助谁,
六、表达表现。
1、点画组:
提供颜料、图画纸、引导幼儿进行点画
2、吹画组:
提供吸管、图画纸，引导幼儿进行吹画“
3、泥塑组:
提供橡皮泥，泥工板，引导幼儿运用压扁、搓长、团圆的技法制作桃花。
活动八:
好朋友拉拉手
活动目标:
1、感知5以内的物体数量。
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