中学教育信息化发展规划(2015年2018年).doc

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中学教育信息化发展规

（2015—2018年）

为加快我校教育信息化建设步伐，全面提高学校教育信息化水平，大力推进信息化校园创建工作，结合我校教育信息化发展实际，特制定本发展规划。

一、指导思想

以深入学习实践科学发展观为统领，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，推动我校教育信息化的蓬勃发展，以数字化教学平台和校园信息化基础设施建设为基础，以推进教育信息化应用及教育教学资源库开发为重点，以信息化管理体制和人才队伍建设为保障，深入学习现代教育思想和理论，以信息化带动教育现代化，统筹规划，分步实施，注重实效，着力培育我校发展的信息化整体优势，为深化课程改革、全面推进素质教育、全面提高教育质量、加快教育现代化建设提供技术支持。

二、基本原则

1、统筹规划、适度超前。

教育信息化是一项系统工程，以前瞻的目光和改革的思路，从总体需要出发，适度超前规划，做到科学论证、统筹规划、统一标准，防止重复建设，避免浪费，提高整体效益。

2、分批投入，软、硬件并重。

根据学校实际情况选择合理的方式进行建设。

在统一规划指导下，分步实施，分批投入，加快建设步伐。

同时，重视软件投入，使软件的投入比例逐步上升，努力使软件和硬件投入比例逐步接近1:

1。

3、应用为主，资源共享。

充分实现资源共享是信息化系统建设的目标，应用水平和效果是信息化水平的直接体现，坚持以应用为核心，加强数字化教学平台和教育教学资源库的建设，做到资源共享。

4、加强培训。

积极开展教师的教育技术能力校本培训，开设教师切实需要的培训课，进一步提高我校教师特别是青年教师的教育技术能力。

三、发展目标

（一）总体目标

学校信息化基础设施基本满足教育教学需求；校园信息化领导力、学科教师的教育技术能力进一步提升；学生信息技术创新实践活动有效促进学生发展成长；信息技术在教育教学中的应用更为普遍，数字化教学资源更加丰富，教学质量增长方式不断优化；信息化队伍的技术支持与应用创新能力明显增强；教育信息化评价机制不断完善，制度体系更加健全，基本形成我校特色的教育信息化发展模式。

（二）具体目标

1、硬件建设

（1）逐步升级网络配置不达标的计算机，保证信息技术课教学的需要和课堂教学的需要。

（2）三年内建成功能较为齐全的校园网，加强校园网的管理，过滤有害信息，为青少年创造健康文明的网络环境。

（3）学校将协调资金给每个教室装配多媒体。

（4）增配图书，三年内达到上级规定要求，同时建立网上查阅系统和电子书查阅系统。

（5）筹集资金，购置音体美器材设备，基本满足教学要求。

2、软件建设

（1）建设具有本校特色的教学资源库。

教学资源的开发和建设要坚持“统筹规划、分工合作、共建共享”的原则，充分发挥骨干教师和一线教师的作用，健全资源建设、应用、管理制度，制定教学资源征集、筛选、开发和奖励等措施，充分调动教师参与教学资源建设的积极性。

（2）逐步购置必要的网络管理、教学应用软件，以满足教育教学活动的需要。

（3）建立教师教研博客群，加强网络教研。

3、队伍建设

（1）加强对教师的信息化能力培训，提高教师驾驭信息化的水平。

完成计算机中、高级培训，同时加强校内培训，开展课件制作比赛，积极参加上级组织的电子作品比赛。

（2）以活动推动信息技术的应用与研究，坚持开展信息技术与课程整合优质课、优秀课件和优秀论文评选活动，提高教师对信息技术的重视程度和应用能力。

四、具体措施

第一步：

加强信息技术与德育、教学的整合推进教育教学现代化。

（1）学校将组织有关德育骨干、学科骨干教师与信息技术教师组成课题组，开展利用信息技术提高德育、教学成效的专题研究。

为了有效促进研究工作的开展，学校将通过请进来、走出去的方式加强师资的培训，并且有计划有组织的开展研究活动。

通过一个周期的研究，能为全校教师利用信息技术加强学生的德育工作和教学工作积累一定的经验，创造良好的条件。

（2）学校继续引导教师充分利用信息技术开展堂课教学，努力发挥学校现有多媒体教室的作用。

要鼓励教师积极参加上级有关部门组织开展的信息技术与学科教学的竞赛活动，力争在活动中取得较好的成绩。

加强与兄弟学校的合作，积极探索利用信息技术开展堂课教学的有效方法与途径。

学校定期开展以信息技术为主要载体的课堂教学观摩研讨活动，定期组织开展优秀自制课件评比活动，调动教师运用信息技术开展课堂教学的积极性。

第二步：

以校园网为平台继续推进学校管理的网络化

校园网建设是体现学校教育信息化水平的一个重要标志。

加强校园网建设，是全面推进学校管理现代化、学生学习信息化、促进教师专业成长的重要的途径。

（1）建设好学校博客，进一步将资源分类设置使之更科学合理、便于操作、内容丰富；二要使博客责任到人，落实到位，丰富博客的内容，进一步提升博客的吸引力；三要建立监督机制，对博客内容和更新速度等进行有效的监管；四要鼓励教师在学校博客上发布相关的信息，如校园动态、教学资源、学生习作等。

（2）建设教师专业发展平台。

让教师专业发展平台成为体现教师专业成长过程的平台，成为激励教师自主发展的平台，成为促进相互交流、促进共同提高的平台。

要求信息管理人员开发出“教师专业发展平台”，所有教师要定期充实该平台内容。

同时，骨干教师和优秀教师必须建立个人博客。

（3）要保证信息课正常开展。

信息科教师要认真制定学期教学计划，认真备课、上课，努力提高课堂教学效率，确保圆满完成教学任务，不断提高学生的上网学习能力。

第三步：

以规范管理为抓手切实提高学校信息化设备的使用效益。

（1）加强信息化设备的管理和维护。

学校信息化设备要专人负责管理，专人负责维护，确保正常使用。

加强学生机房的管理和维护，要保障有足够的电脑用于课堂教学，学生进入教室活动必须在教师的陪同下进行。

（2）加强网络管理，维护网络安全。

积极实施《校园网管理制度》，以充分发挥网络的作用，更好的服务于教育教学。

引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧游戏。

努力提高学校网络安全的管理水平，制定《校园网安全防范措施》，加强网站的安全防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病情况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。

（3）制定学校信息化建设中相关规章制度，努力使教育信息化真正成学校发展、教师成长、学生进步的有效载体，成为现代学校管理、教师成长不可或缺的良好平台。

（4）加强学校信息化基础设施建设。

根据学校信息化建设的实际需要分步购买各种正版教育教学软件，加大软件的投入比例，用足用好教育信息化经费。

五、组织管理

（一）教育信息化管理与领导

1、学校建立以校长为组长的学校信息化领导小组，由各相关负责人组成。

临潼区徐杨高级职业中学电教工作领导小组

组长：

副组长：

组员：

2、教育信息化领导小组的职责为制定发展规划、计划、筹措经费，制定有关政策、措施、协调各部门共同工作，检查、评估、督促教育信息化工作的开展。

3、成立学校教育信息化技术教研组，指导学校教育技术工作。

（二）教育信息技术应用管理

1、加强网络管理，加强师生网络德育教育,同时建立必需要的管理制度。

2、课堂教育信息技术应用率，采用课时覆盖率纳入教师的课堂教学评估管理。

3、三支队伍建设管理

（1）学校分管教育技术工作的负责人，是学校教育技术工作的领导者和决策者，也是学校教师开展教育技术工作的支持者。

（2）学校网络管理员，是学校教育技术工作最直接的承担者，是教师和管理层之间的中介。

（3）学校骨干教师，是学校教育技术学科带头人，是教育技术课题研究、专题研讨的骨干力量。

六、评价体系

评价是工作反馈调整的重要工具与手段之一，通过自评、互评和机构认定，可以及时调节我们的工作，进一步提升工作效益。

教育信息化建设项目评价内容有：

1、教学环境设计评价。

2、资源建设评价。

3、教师信息技术水平评价。

4、工作落实评价。

5、教育信息化绩效评价。

2015年9月10日