八年级体育垫上运动单元教学设计.docx

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八年级体育垫上运动单元教学设计

　　垫上运动单元教学设计

　　学习内容说明：

垫上运动对于锻炼学生的腰、腹力量和上肢力量，提高学生的身体平衡能力和协调能力，发展学生的灵敏、协调、柔韧等身体素质以及增强学生的自我保护能力都有很好的促进作用。

。

本单元主要学习远撑前滚翻、鱼跃前滚翻。

这些练习趣味性强，学生在动与静的交替练习中，体验优美和舒展、力量和空间的体育健身乐趣。

单元学习目标：

身体发展目标：

增强学生力量素质，提高学生灵敏、协调性及身体协调能力。

知识技能目标：

掌握鱼跃前滚翻等技术技能，了解垫上运动的一些健身方法，提高学生自我保护和相互帮助能力。

心理发展目标：

提高学生抗挫折能力，激发学生的自信心和勇于挑战自我的意志品质；社会发展目标：

让学生在交流、合作、互动中提高交往能力，在创造性学习中领悟垫上运动的乐趣。

　　一教学内容

　　复习前后滚翻

　　重点

　　难点

　　动作熟练、滚动圆滑学学习目标1、复习前后滚翻，巩固已学动作技术，提高滚动的直线性和圆滑性2、发展学生力量素质，进一步提高学生的身体协调能力和定向能力。

激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、培养学生良好的合作学习氛围，在互帮互助中不断提高自我。

　　教与学策略与方法1、分八组在组长带领下复习前后滚翻。

2、学生动作展示，教师评析存在问题，通过示范介绍前后滚翻的动作技术和练习要点。

3、提问：

如何提高滚动的直线性和圆滑性。

4、分组进一步复习，相互进行指导、纠正。

5、分层学习。

A、动作较好组，在前后滚翻上增加难度；B、动作一般组，进一步提高质量；c动作较差组，教师重点辅导。

二教学内容学习鱼跃前滚翻

　　远撑前滚翻

　　重点

　　难点

　　蹬地有力，屈臂团身

　　学习目标1、初步掌握蹬摆和远撑动作，体会蹬地有力，屈臂团身的动作要领2、发展学生的柔韧素质和动作协调能力。

3、培养学生主动学习的意识，提高学生的自信心，体验成功的快乐

　　教与学策略与方法1、复习前滚翻，提高滚动的圆滑性，注意蹬地两腿充分蹬直。

2、学生尝试蹬地跳起做前滚翻和做远撑前滚翻。

3、教师示范鱼跃前滚翻和远撑前滚翻。

提问：

如何才能做好鱼跃前滚翻和远撑前滚翻。

学生通过观察、比较，回答问题。

4、学生自我尝试练习。

5、请学生演示，教师指出存在问题，提出改进要求。

6、变换条件做鱼跃前滚翻。

7、小组展示完成的情况；8、双人的垫上健身练习。

　　三教学内容复习鱼跃前滚翻远撑前滚翻

　　重点

　　难点鱼跃：

蹬摆有力，屈臂团身远撑：

提臀屈臂，滚动圆滑

　　学习目标

　　进一步学习鱼跃前滚翻、远撑前滚翻的动作要领，提高蹬摆的协调性和动作的圆滑性。

2、发展学生上肢力量和协调能力，体验垫上运动的乐趣。

3、培养学生积极进取，勤于思考和互帮互助的良好学风。

教与学策略与方法

　　复习前滚翻，进一步提高前滚翻的动作质量。

2、教师示范鱼跃前滚翻和远撑前滚翻的动作。

3、学生分组自我尝试。

相互组合，探讨鱼跃前滚翻的动作要领。

4、学生进行动作展示，相互评价，教师点评，并提出要求：

蹬摆有力，提臀屈臂，团身含胸。

5、学生分组练习，反复体验，相互间做好保护与帮助。

6、发展腰腹力量的垫上练习。

　　四教学内容复习鱼跃前滚翻远撑前滚翻重点难点鱼跃前滚翻蹬跃远撑前滚翻蹬撑

　　学习目标

　　基本掌握鱼跃前滚翻的动作要领，提高蹬跃、蹬撑的发力和滚动圆滑的技术。

2、发展学生灵敏、协调和力量素质。

3、激发学生主动学习的兴趣，培养勤于思考和互帮互助的勇气学风教与学策略与方法

　　鱼跃前滚翻：

1、复习前滚翻。

2、半蹲，稍作用力蹬地的手撑远端的前滚翻。

3、利用橡筋做低障碍物，进行跃过一定高度的鱼跃前滚翻。

4、进行跃过一定高度和远度橡筋的鱼跃前滚翻。

5、学生演示，相互观察、分析、评价，教师指出存在问题。

6、在相互帮助下改进提高鱼跃前滚翻动作技术。

　　远撑前滚翻1、利用小垫子或跳箱盖等器械做远撑前滚翻练习。

2、半蹲，手撑远端的前滚翻。

3、学生根据不同标志线进行远撑前滚翻。

4、学生演示，相互进行观察、分析、评价，教师点评，指出存在问题和改进要求。

5、在相互帮助下进行改进远撑前滚翻练习。

　　五教学内容复习鱼跃远滚翻远撑前滚翻重点难点鱼跃前滚翻：

跃起远撑远撑前滚翻：

蹬地远撑学习目标1、进一步提高鱼跃前滚翻的动作质量，做到有明显的腾空过程。

2、发展学生的腰腹力量和平衡、协调能力。

　　培养学生积极学习，认真锻炼，相互帮助的优良学风。

教与学策略与方法一、集体进行各种诱导性练习。

二、鱼跃前滚翻练习安排：

1、撑标志线做远撑前滚翻练习。

2、半蹲下做蹬地跃起前滚翻练习。

3、跳起穿跃呼拉圈前滚翻练习。

4、加助跑的完整动作练习。

5、学生动作展示，相互观察与评价，教师提出改进要求。

三、远撑前滚翻练习安排：

　　改进前滚翻动作练习：

从高处向下的前滚翻练习。

　　根据标志线进行的手撑远端的前滚翻练习。

　　不断变换标志线的距离，提高远撑前滚翻的动作质量。

　　学生演示，相互观察、评价，教师点评，提出改进要求。

　　学生自由组合进行远撑前滚翻练习。

六教学内容鱼跃远滚翻考查远撑前滚翻重点难点

　　评价方法与要求

　　学习目标1、通过对学习的教学内容的考查，进一步提高动作质量，掌握锻炼的方法与要领，培养对垫上运动的兴趣。

2、学会垫上运动的评价方法，了解学生在垫上运动中学习的情况，以利改进教学。

3、培养学生勇于挑战自我的精神，在自我评价和相互评价过程中建立和谐的人际关系。

　　教与学策略与方法1、各组在组长带领下进行复习和动作完善。

1、教师巡回指导，指出存在问题和改进提高办法。

3、教师介绍评价的方法及要求，提出根据个人情况进行组合动作的测试要求。

4、各组推选学生代表组成互评小组，协助教师进行考核。

5、考核评价。

6、教师宣布测试成绩，提出加强课后锻炼的要求。

　　垫上运动评价标准

　　等第

　　方式

　　优秀

　　良好

　　合格

　　有待提高

　　学生自评

　　能流畅地完成组合动作，各个动作完成质量较高。

平时练习中积极性高，乐于帮助别人。

　　能掌握组合动作，动作比较协调到位。

平时练习较认真，有积极进取精神。

　　自我感觉完成动作质量一般，但主要动作基本能完成，平时练习中欠主动性。

　　不能完成动作，明显存在较多的问题。

平时练习缺乏努力。

　　学生互评

　　动作正确到位，舒展大方，在练习中积极主动，能起示范、帮助的作用。

　　能较好完成动作，但个别动作稍有不足，练习积极主动，乐于助人。

　　能基本完成动作，但质量不够高，有动作不到位现象，平时表现一般。

　　动作完成有困难，练习中缺乏努力。

　　教师评定

　　动作流畅、舒展，鱼跃蹬地跳起有力，有高度，前滚翻圆而直，起身立起稳健。

　　动作协调流畅，蹬地有力，有一定高度，前滚翻质量较高，起立比较稳健。

　　基本能完成动作，有起跳动作，前滚翻质量一般，起立不稳。

　　不能完成动作或在保护及帮助下才能勉强完成。

　　初中体育与健身课时计划

　　年级

　　八

　　人数

　　日期执教班级

　　组班形式

　　自然

　　周次

　　课次

　　内容

　　主题

　　复习前后滚翻6—1

　　快速跑50-60

　　重点

　　动作规范

　　难点

　　滚动圆滑

　　学习

　　目标

　　复习前后滚翻，巩固已学动作技术，提高滚动的直线性和圆滑性和掌握正确的跑动姿势。

　　发展学生力量素质，进一步提高学生的身体协调能力和定向能力。

激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力。

　　培养学生良好的合作学习氛围，在互帮互助中不断提高自我。

　　课序

　　时间

　　教学

　　内容

　　运动负荷

　　教与学的活动

　　组织与队形

　　次数

　　时间

　　强度

　　一

　　分钟

　　课堂常规：

　　体育委员整队，报告人数

　　师生问好

　　宣布课的任务学生：

集中注意力，明确学习目标

　　要求：

精神饱满

　　组织队形：

　　♀♀♀♀♀♀♀

　　二

　　分钟

　　游戏：

拉网捕鱼

　　徒手操

　　①头部运动

　　②肩绕环运动

　　③.扩胸运动

　　④分腿体前屈

　　⑤腹背运动

　　⑥抱膝跳中

　　教师讲解游戏的方法、规则与要求

　　学生按方法分组进行练习

　　教师进行指导与评价

　　教师领操并用口领指挥

　　学生演示动作

　　教师提示动作的幅度、

　　要求：

注意安全、遵守规则

　　集体配合、反应敏捷

　　三

　　分钟

　　跑的专门练习。

　　教师讲解示范。

　　蹲距式起跑练习。

　　50米加速跑。

　　组

　　分1分

　　中强

　　原地摆臂8*8；

　　原地小跑步8*8；

　　原地高抬腿8*8

　　原地弓箭步交换跳20次。

　　小步跑接20米加速跑。

　　高抬腿接20米加速跑。

　　学生示范，师生共同评价优缺点。

　　教师强调途中跑的要求：

放松自然、后蹬充分，最后冲刺时不减速。

　　四排在教师口令依次进行练习。

　　前后排相互进行蹲距式起跑动作的纠正、指导。

　　四人一组听口令跑出。

　　注意动作节奏和身体姿势，做到放松自然、后蹬充分，最后冲刺时不减速。

　　相互进行动作观察、指导、帮助、纠正。

　　♀♀♀♀♀♀♀

　　四

　　分钟

　　复习前后滚翻

　　问题探讨：

如何提高前后滚翻滚动的质量

　　动作改进练习

　　滚翻在实际生活的应用

　　分层练习

　　分2分

　　分

　　中

　　分8组组长带领下练习。

　　前滚翻复习

　　后滚翻复习

　　教师巡回指导。

　　教师示范，提出问题

　　如何提高滚动的直线性和圆滑性。

　　师生共同分析前后滚翻动作要领。

　　蹬地推手练习。

　　团身收腹练习。

　　从高到低的滚动练习。

　　学生动作展示，教师评析存在问题，通过示范介绍前后滚翻的动作技术和练习要点。

　　分组进一步复习，相互进行指导、纠正。

　　滚翻在比赛中或日常生活中应用的讨论。

　　在实际中应用的演示。

　　小组进行创想练习。

　　动作展示。

　　动作较好组，在前后滚翻上增加难度；

　　动作一般组，进一步提高质量；

　　动作较差组，教师重点辅导。

　　五

　　分

　　放松操

　　讲评

　　师生告别

　　归还器材

　　分

　　低

　　在音乐伴奏下教师领做

　　师生集体练习

　　教师点评，表扬学生

　　要求：

　　放松心情。

　　♀♀♀♀♀♀♀

　　场地器材

　　海绵垫9块

　　录音机1台

　　安全保障

　　充分做好准备活动

　　滚翻时注意力集中，加强自我保护意识。

　　预计

　　练习密度

　　强度

　　全

　　内容主题

　　中

　　课后小结

　　初中体育与健身课时计划

　　年级

　　八

　　人数

　　日期执教班级

　　组班形式

　　自然

　　周次

　　课次

　　内容

　　主题

　　双手头上前掷实心球

　　学习鱼跃前滚翻

　　远撑前滚翻6—2

　　重点

　　蹬地有力

　　难点

　　屈臂团身

　　学习

　　目标

　　发展学生腰腹肌力量，提高学生投掷能力和初步掌握蹬摆和远撑动作，体会蹬地有力，屈臂团身的动作要领。

　　发展学生的柔韧素质和动作协调能力。

　　培养学生主动学习的意识，提高学生的自信心，体验成功的快乐。

　　课序

　　时间

　　教学

　　内容

　　运动负荷

　　教与学的活动

　　组织与队形

　　次数

　　时间

　　强度

　　一

　　分钟

　　课堂常规：

　　体育委员整队，报告人数

　　师生问好

　　宣布课的任务学生：

集中注意力，明确学习目标

　　要求：

精神饱满

　　组织队形：

　　♀♀♀♀♀♀♀

　　二

　　分钟

　　游戏：

1、传球追触

　　大

　　教师讲解规则

　　学生分组选择游戏

　　教师参与，指导

　　要求：

积极参与，遵守规则，相互配合，注意安全

　　散点

　　二

　　分钟

　　教师讲解示范。

　　集体徒手模仿练习。

　　双手头上前掷实心球练习。

　　力量素质练习。

　　组

　　分30秒1分1分

　　小

　　中

　　大

　　教师讲解示范双手头上前掷实心球的动作要领。

　　演示全身协调用力的顺序。

　　教师口令下进行分解练习。

　　教师口令下进行连贯练习。

　　两人一组互相观察、纠正。

　　两排面对站立，听口令进行双手头上前掷实心球练习。

　　二人一组，相互边练习，边进行指导与纠错。

　　教师巡视指导。

　　俯卧撑男10次，女6次。

　　深蹲跳20次。

　　♀♀♀♀♀♀♀

　　♀♀♀♀♀♀♀三

　　分钟

　　一、复习前滚翻

　　二、蹬地跳起做前滚翻和远撑前滚翻

　　练习

　　三、鱼跃前滚翻和远撑前滚翻。

　　四、双人的垫上健身练习

　　组10秒20秒20秒

　　0秒

　　中

　　大

　　分组组长带领下练习前滚翻，提高滚动的圆滑性，注意蹬地两腿充分蹬直。

　　教师巡回指导。

　　教师示范。

　　学生尝试。

　　学生谈尝试练习后的感受

　　改变作业条件的练习

　　从高往低做前滚翻

　　跳跃箱盖前滚翻

　　稍加助力的前滚翻

　　教师示范、提问：

如何才能做好鱼跃前滚翻和远撑前滚翻。

　　学生通过观察、比较，回答问题。

　　学生自我尝试练习。

　　学生演示，教师指出存在问题，提出改进要求。

　　各组根据要求进行体会练习

　　仰卧起坐20次

　　仰卧举腿20次

　　背肌练习20次

　　一、

　　二、

　　三、同上

　　四、同上

　　四

　　分

　　放松操

　　讲评

　　师生告别

　　归还器材

　　分

　　低

　　在音乐伴奏下教师领做

　　师生集体练习

　　教师点评，表扬学生

　　要求：

　　放松心情。

　　♀♀♀♀♀♀♀

　　场地器材

　　海绵垫9块

　　录音机1台

　　实心球43只

　　安全保障

　　充分做好准备活动

　　滚翻时注意力集中，加强自我保护意识。

　　预计

　　练习密度

　　强度

　　全

　　内容主题

　　中

　　课后小结

　　初中体育与健身课时计划

　　年级

　　八

　　人数

　　日期执教班级

　　组班形式

　　自然

　　周次

　　课次

　　内容

　　主题

　　武术基本功

　　复习鱼跃远滚翻

　　远撑前滚翻6—3

　　重点

　　鱼跃：

蹬摆有力，屈臂团身

　　难点

　　远撑：

提臀屈臂，滚动圆滑

　　学习

　　目标

　　进一步学习鱼跃前滚翻、远撑前滚翻的动作要领，提高蹬摆的协调性和动作的圆滑性和了解武术的身体姿态、劲力、节奏及眼神的运用。

　　发展学生上肢力量和协调能力，体验垫上运动的乐趣。

　　培养学生积极进取，勤于思考和互帮互助的良好学风。

　　课序

　　时间

　　教学

　　内容

　　运动负荷

　　教与学的活动

　　组织与队形

　　次数

　　时间

　　强度

　　一

　　分钟

　　课堂常规：

　　体育委员整队，报告人数

　　师生问好

　　宣布课的任务学生：

集中注意力，明确学习目标

　　要求：

精神饱满

　　组织队形：

　　♀♀♀♀♀♀♀

　　二

　　分钟

　　游戏：

石头、剪子、布

　　中

　　游戏方法：

通过学生最熟悉的石头剪子布的游戏逐渐过渡到武术中的石头、剪子、布

　　教师提问：

知道有几种游戏的方法？

学生自己可以通过最熟悉的方式两个学生一起完成游戏。

　　教师引导学生尝试用已学过的武术单个动作来表达石头剪子布

　　要求动作到位有力

　　两人一组进行游戏

　　三

　　分钟

　　基本功练习。

　　学习少年连环拳1—5动。

　　学习冲拳蹬腿与格档冲拳。

　　组

　　组2

　　分

　　分30秒1分

　　大

　　中

　　正压腿、侧压腿。

　　压肩。

　　原地踢摆腿。

　　教师讲解示范。

　　教师演示，学生模仿。

　　分组自练。

　　教师讲解示范。

　　分组在组长带领下练习

　　教师巡回指导。

　　分组展示。

　　教师根据存在问题进行纠错。

　　♀♀♀♀♀♀♀

　　同上

　　四

　　分钟

　　一、复习前滚翻

　　二、教师示范鱼跃前滚翻和远撑前滚翻的动作。

　　三、学生分组自我尝试

　　三、垫上素质练习

　　组

　　组10秒1分20秒

　　分

　　中大

　　分10组进行练习。

进一步提高前滚翻的动作质量。

　　尝试从站立姿势稍作蹬地用力的前滚翻。

　　尝试从远撑姿势稍作蹬地用力的前滚翻。

　　开展小组竞争。

　　教师分别进行动作示范

　　讲解动作要领，

　　鱼跃：

蹬摆有力，屈臂团身

　　远撑：

提臀屈臂，滚动圆滑

　　自由组合，探讨鱼跃前滚翻的动作要领。

　　教师巡回指导。

　　学生进行动作展示，相互评价，教师点评，指出存在问题和改进意见。

　　学生根据教师要求改进动作，反复体验，并相互间做好保护与帮助。

　　仰卧起坐30次

　　俯卧抬上体20次

　　仰卧举腿20次

　　五

　　分

　　放松操

　　讲评

　　师生告别

　　归还器材

　　分

　　低

　　在音乐伴奏下教师领做

　　师生集体练习

　　教师点评，表扬学生

　　要求：

　　放松心情。

　　♀♀♀♀♀♀♀

　　场地器材

　　海绵垫9块

　　录音机1台

　　安全保障

　　充分做好准备活动

　　滚翻时注意力集中，加强自我保护意识。

　　预计

　　练习密度

　　强度

　　全

　　内容主题

　　中

　　课后小结

　　初中体育与健身课时计划

　　年级

　　八

　　人数

　　日期执教班级

　　组班形式

　　自然

　　周次

　　课次内容

　　主题

　　双手头上前掷实心球

　　复习鱼跃远滚翻

　　远撑前滚翻6—4

　　重点

　　鱼跃远滚翻蹬跃

　　前撑前滚翻蹬撑

　　难点

　　蹬撑的发力和滚动圆滑的技术。

　　学习

　　目标

　　基本掌握鱼跃前滚翻的动作要领，提高蹬跃、蹬撑的发力和滚动圆滑的技术。

　　发展学生灵敏、协调和力量素质。

　　激发学生主动学习的兴趣，培养勤于思考和互帮互助的勇气学风。

　　课序

　　时间

　　教学

　　内容

　　运动负荷

　　教与学的活动

　　组织与队形

　　次数

　　时间

　　强度

　　一

　　分钟

　　课堂常规：

　　体育委员整队，报告人数

　　师生问好

　　宣布课的任务学生：

集中注意力，明确学习目标

　　要求：

精神饱满

　　组织队形：

　　♀♀♀♀♀♀♀

　　二

　　分钟

　　花样慢跑

　　大

　　提出慢跑要求，教师指导学生，根据整个篮球场的大小变换各种队形以及各种动作。

　　单脚跳

　　侧身跑

　　螺旋跑

　　观察同学的跑步情况，并用语言提示他们的动作。

　　要求：

　　认真听讲，注意力集中，反应快。

　　跑动中听教师的口令，并努力完成每个动作。

　　保持队伍的整齐。

　　跑步中保持安静，注意调整呼吸。

　　绕篮球场

　　三

　　分钟

　　复习双手头上前掷实心球。

　　教师讲解示范。

　　改进双手头上前掷实心球动作技术。

　　组

　　0秒

　　分

　　0秒中

　　中

　　两人一组面对站立，听口令做前掷实心球练习。

　　教师巡回指导，纠正存在问题。

　　教师示范双手头上前掷实心球的用力顺序。

　　提问：

正确的前掷动作应体现那几个动作要求。

　　根据各自实际进行选择性练习。

　　用想筋设一定高度障碍，改进投掷角度。

　　用小重量的实心球投掷，提高出手速度。

　　2—3人一组，相互帮助，进行前掷动作技术纠正。

　　教师各组巡视指导。

　　学生展示，交流通过专门练习后的学习体会。

　　♀♀♀♀♀♀♀

　　♀♀♀♀♀♀♀四

　　分钟

　　一、复习鱼跃前滚翻

　　二、复习远撑前滚翻

　　三、垫上素质练习

　　组

　　0秒20秒

　　分

　　中大

　　复习前滚翻

　　半蹲，稍作用力蹬地的手撑远端的前滚翻。

　　利用橡筋做低障碍物，进行跃过一定高度的鱼跃前滚翻。

　　进行跃过一定高度和远度橡筋的鱼跃前滚翻。

　　学生演示，相互观察、分析、评价，教师指出存在问题。

　　在相互帮助下改进提高鱼跃前滚翻动作技术。

　　利用小垫子或跳箱盖等器械做远撑前滚翻练习。

　　半蹲，手撑远端的前滚翻。

　　学生根据不同标志线进行远撑前滚翻。

　　学生演示，相互进行观察、分析、评价，教师点评，指出存在问题和改进要求。

　　在相互帮助下进行改进远撑前滚翻练习。

　　仰卧举腿30次

　　背肌练习20次

　　二头起30次

　　五

　　分

　　放松操

　　讲评

　　师生告别

　　归还器材

　　分

　　低

　　在音乐伴奏下教师领做

　　师生集体练习

　　教师点评，表扬学生

　　要求：

　　放松心情。

　　♀♀♀♀♀♀♀

　　场地器材

　　海绵垫9块

　　录音机1台

　　实心球42只

　　安全保障

　　充分做好准备活动

　　滚翻时注意力集中，加强自我保护意识。

　　预计

　　练习密度

　　强度

　　全

　　内容主题

　　中

　　课后小结

　　初中体育与健身课时计划

　　年级

　　八

　　人数

　　日期执教班级

　　组班形式

　　自然

　　周次

　　课次

　　内容

　　主题

　　接力跑

　　复习鱼跃远滚翻

　　远撑前滚翻6—5

　　重点

　　鱼跃远滚翻：

跃起远撑

　　远撑前滚翻：

蹬地远撑

　　难点

　　熟练、正确、规范

　　学习

　　目标

　　进一步提高鱼跃前滚翻的动作质量，做到有助跑和明显的腾空过程，动作完整。

　　发展学生的腰腹力量和平衡、协调能力。

　　培养学生积极学习，认真锻炼，相互帮助的优良学风。

　　课序

　　时间

　　教学

　　内容

　　运动负荷

　　教与学的活动

　　组织与队形

　　次数

　　时间

　　强度

　　一

　　分钟

　　课堂常规：

　　体育委员整队，报告人数

　　师生问好

　　宣布课的任务学生：

集中注意力，明确学习目标

　　要求：

精神饱满

　　组织队形：

　　♀♀♀♀♀♀♀

　　♀♀♀♀♀

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