五年级科学下册复习提纲及复习题.docx

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五年级科学下册复习提纲及复习题

五下科学第一单元科学概念整理

 一、物体在水中是沉还是浮生活中的许多物体如回形针、橡皮、小石块在水中是沉的，泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的。

由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。

如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。

一块木块是浮的，分成一半还是浮的。

二、沉浮与什么因素有关对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究。

对于不同种材料制成的物体，大小相同判断轻重，轻的容易浮重的容易沉。

轻重相同看大小，大的容易浮小的容易沉。

小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。

三、橡皮泥在水中的沉浮各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形。

重量不变的下改变大小，如做成空心的各种形状。

物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。

排开的水量指物体在水中排开的水的体积，也指物体与水相接触的体积。

全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积，浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积。

铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。

四、造一艘小船要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。

五、浮力用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力。

浮在水面上的物体，浮力等于重力、沉在水底的物体，浮力小于重力。

测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力＝拉力+重力泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物体受到浮力大小与物体排开的水量有关，体积大的泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫。

六、下沉的物体会受到水的浮力吗研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出空气中的重力，再放入水中测得重力，浮力＝空气中的重力－水中的重力。

当将物体全部浸入水中时，排开的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物体受到的浮力大小也与物体排开的水量有关，体积大的石块受到的受力大于体积小的。

七、马铃薯在液体中的沉浮当液体中溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖、味精等），有可能会使马铃薯浮起来。

死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。

八、探索马铃薯沉浮的原因钩码在不同的液体中受到的浮力是不同的，说明不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是不同的。

我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。

如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜和水银，水银重于铜，马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体积的马铃薯轻于浓盐水而重于清水。

五下科学第二单元科学概念整理

 第二单元热

一、热起来了

当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。

衣服本身不能产生热量，它只能减缓身全向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。

二、给冷水加热

装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。

因为相同重量的水在加热时体积会变大，加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象来说明。

三、液体的热胀冷缩

要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，水变热时水位上升水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。

但水在4摄氏度时正好相反，是热缩冷胀。

其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。

四、空气的热胀冷缩

我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放水热水里时，气球鼓起来了，比水的热胀冷缩的变化要明显，说明气体也有热胀冷缩的性质。

解释热胀现象：

1、常见的物体都有微粒组成的。

2、这些微粒是不停运动的。

3、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。

五、金属的热胀冷缩

铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。

钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。

锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀。

六、热是怎样传递的

观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。

离热源越远，热传递的时间越长。

七、传热比赛

一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。

铜铝钢传热性能比较：

铜>铝>钢

八、设计制做一个保温杯。

制作保温杯：

1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。

2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。

棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。

冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。

五下科学第三单元科学概念整理

一、时间在流逝：

我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。

但凭我们的估计不能准备地知道时间。

在一分钟的时间里大约可写（）几个字、看（）行字，跑（）米路等。

时间以不变的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。

二、太阳钟：

在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息。

我们古时把一天（一昼夜）分成十二个时辰，每一个时辰为现在两小时，古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为24个小时，白天12个，晚上12个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及的每小时的时长也是变化的。

日晷就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的。

三、用水来测量时间：

古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器。

在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。

容器中水越少，则水下流的速度就越慢。

四、我的水钟：

将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟。

设计制作的一般步骤为：

一、先选择制作水钟的类型（受水型还是泄水型）二、确定总水量，三、使水的流速保持一样。

受水型（使水流成水滴或使总水量保持不变。

）泄水型（使水流成水滴）四、测出一分钟的水量。

五、推测出其余十分钟的水量。

五、机械摆钟：

摆钟的摆一分钟摆动60次，第分钟次数相同。

一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆。

摆在摆的过程中方向不变、速度不变，幅度越来越小。

六、摆的研究：

不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。

我们通过重物的重量、拉开的幅度、摆绳的长度来研究，发现摆的快慢与摆的长度有关，摆越长，速度越慢。

七、做一个钟摆：

在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越慢，得出结论，摆的速度与摆的长度（摆绳加摆锤的长度）有关。

摆越长，速度越慢。

在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢。

都挂了重物的摆在比较时发现：

摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度变快。

我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了。

由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移。

八、制作一个一分钟的计时器：

计时器的组成：

齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。

齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。

设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等。

五下科学第四单元科学概念整理

 一、昼夜交替现象：

在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：

1、地球不动，太阳围着地球转。

2、太阳不动，地球围着太阳转。

3、太阳不动，地球自转。

4、地球围着太阳转，同时自转。

要判断哪种假说是正确的，我们首先要在地球上确定一个区域，确定作为太阳和地球的工具，再来进行实验。

实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象，单是昼夜交替不能确定哪种假设是正确的，我们得寻找新的更多的证据。

二、人类认识地球及其运动的历史：

观点和学说，地心说：

古希腊天文学家托勒密提出、地球是球体、地球处于宇宙中心静止不动、太阳围着地球转。

日心说：

波兰天文学家哥白尼、著作《天体运行论》、地球是球形、地球是运动的，每24小时自转一周、在太阳是不动的，地球围着太阳转。

三、证明地球在自转：

将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上，摆摆动时转动底盘，摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变，而是基本不变。

日心说发表300年后，傅科利用傅科摆证明了地球在自转。

他发现：

随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。

傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。

四、谁先迎来黎明：

地球在自转，自转的方向不同，各地迎来黎明的时间和顺序也不同。

当我们坐在行驶的火车内看外面不动的树时，树的运动方向正好与我们的运动方向相反。

我们处于运动的地球上，看到原本不动的太阳自东向西（顺时针运动），则我们原本转动的地球的运动方向正好是太阳运动的相反方向，自西向东（逆时针运动）。

我们可以通过世界时区图来判断时间。

世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成24个时区。

将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为0度经线，0度经线向东180度为东经，向西180度为西经，第隔15度为一个时区，每相邻两时区相差1小时。

在地图上越是东面（右边）的城市，越先见到太阳。

知道东面的城市算西面的城市的时间，要减去时间差，知道西面的城市算东面城市的时间，要加上时间差。

北京处于东八区，纽约处于西五区，相差13个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。

五、北极星不动的秘密：

地球是围绕着地轴进行转动的，因为夜晚看天空北极星是不动的，它在地轴的北部延长线上。

地轴是倾斜的，因为我们看到的北极星是在偏向于北部的天空中而不是在头顶正中。

在一年四季里地轴倾斜的方向是不变的，因为一年时间里在天空我们看到的北极星都是不动的，它的位置没有发生变化，地轴一直指向于北极星。

六、地球在公转吗：

地球公转的证据是：

一、人们在不同夜晚的同一时间观察天空中的星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由东向西移动，如北斗七星。

二、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异――恒星的周年视差，也能证明地球在公转。

我们在地球上观看两颗远近不同的星星时，不同的季节两颗星之间的相对距离和位置发生了变化。

七、为什么一年有四季：

在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是不一样的。

其中春秋季影子适中，夏季最短，冬季最长，这与太阳在天空中的高度有关。

阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同同，春秋季阳光直射点在赤道地区，赤道地区最热，南北两半球阳光是斜射的，所以春秋季气温适宜。

北半球夏天时阳光的直射点在北半球，南半球在斜射的，阳光要弱，所以北半球地夏天南半球是冬天。

北半球是冬季时阳光的直射点在南半球，北半球阳光是斜射的，阳光要弱，所以南半球是夏天，南北两半球的季节正好相反。

四季形成原因是阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。

八、极昼极夜现象的解释：

在地球的南北两极，半年时间是白天半年时间是晚上，而且南北两极正好相反。

主要的原因是地球是倾斜的，太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。

地球的运动：

自转：

自西向东、逆时针，绕着地轴且倾向于北方，大约24小时为一周期，用傅科摆来证明，产生了昼夜交替、北极星不动等现象。

公传：

自西向东逆时针绕着太阳转，一年为一周期，用恒星的周年视差、不同季节同一时间天空中星座的位置的移动来证明。

产生了四季、南北极的极昼极夜现象。

在认识地球的运动过程中还有一些有趣的现象如日照冬短夏长、地球公转的轨道是椭圆形等。

教科版小学五年级《科学》下册期末复习题（选择题）

1、地球绕太阳公转一周的时间是（C）。

A、24小时 　　B、一个月　　C、一年

2、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（B ）。

A、头顶正上方   B、北极星  C、北斗星

3、秋分时，太阳直射在（B）

A、南极   B、赤道  C、北极

4、在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（C）移动。

A、由西向东  B、由北向南    C、由东向西

5、在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（ C）。

A、月亮  B、北斗星  C、北极星

6、在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（B）。

A、地球公转轨道不断发生变化

B、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变

C、地球自转的轴不断发生变化

7、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做（C）

A、赤道   B、纬线     C、经线

8、人们以地球经线为标准，将地球分为（ B）个时区。

A、12   B、24   C、36

9、傅科是通过观察（B）而发现地球在自转的。

A、星星    B、摆    C、水流　

10、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表（B）

A、太阳    B、地球   C、地球自转轨道

11、下列现象中，是由于地球绕着太阳公转造成的，你认为不合理的是（ A　）。

A、太阳的东升西落　　B、一年四季的变化  C、昼夜长短的变化

12、南极考察的最佳季节是北半球的（C）。

A、春季  B、夏季   C、冬季

13、在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（ A）。

 A、1小时 B、12小时 C、24小时

14.我国古代将一天分为（ B）个时辰。

A6   B12    C24

15.人们以地球经线为标准，将地球分为（C ）个时区。

A 6    B12   C 24

16.我国统一采用首都北京所在的东八区时间作为标准的时间，称为（B ）。

A 统一时间　B北京时间　C标准时间

17.用小球代表地球、电筒代表太阳来研究昼夜交替现象，这种实验称为（ C）。

A对比实验 B 代表实验  C模拟实验

18.地球自转一周需要的时间是（A ）。

A 1天　  B1个月　　  C1年

19.由于地球的自转，形成了（ A）。

A昼夜现象　B日食现象  C四季现象

20.热的不良导体，可以（  B）物体热量的散失。

A加快　 B减慢  C不改变

21.下面物体是热的良导体的是（ C）

A塑料勺 B木勺  C钢勺

22.下面物体有热缩冷胀性质的是（C ）

A空气　　B铁 　C锑

23.把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（ B ）

A液体的热胀冷缩 B气体的热胀冷缩  C固体的热胀冷缩

24.密封的小塑料袋中装一些冷水，密封水袋会慢慢地从热水底部浮到水面，是因为（ A ）

A小塑料袋中的冷水受热体积膨胀增大了浮力   B小塑料袋中的冷水受热后重量变轻了 C热水受冷体积缩小增大了浮力 

25.铜、铁、铝等都是金属，都是热的良导体，它们的导热性能（  B）

A都相同  B存在差异  C没法确定

26.热的良导体吸热快散热（ A ）

A快  B 慢 C一般

27、下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（ B ）

A铝球  B干木球  C铁球

28.用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（ C ）

A它的重量 B液体浓度 C它的体积

29.下面哪种物体放入水中会浮起来。

（  B）

A小石头  B萝卜 C橡皮

30.马铃薯放入（ A）中会浮起来。

A淡盐水  B清水 C浓糖水

31.同体积的塑料块、清水、食用油比较，（B）最重。

A塑料块 B清水  C食用油    

32.当物体在水中受到的浮力（A）重力时就下沉。

A小于 B大于  C等于

33.同样50克的方木块，（ C）容易浮。

A体积小的 B体积大的 C一样

34.我们科学课一节课的时间是（ B）

A35分钟   B40分钟  C50分钟 

35.用流水来计时主要解决（ A ）

A水流速度  B水流量  C水质的处理

36.下列物质中，（  A ）的热胀冷缩本领最强。

A、空气    B、水         C、铜球

37.我国古代把一天分为（　C　）时辰。

A36   B24  C12

38、经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（B　）无关的。

A漏水孔的大小 B容器的颜色  C滴漏中的水位

39.古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（ A ）

A日晷  B浑天仪  C滴漏

40.可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是（ B）

A 日晷B蜡烛  C滴漏

41.钟摆的快慢与（  B）有关。

A 摆重    B 摆长   C 摆幅

42、影响摆快慢的因素是（B）

A、摆锤的重量   B、摆绳的长度   C、摆动的幅度

43、下面最先迎来黎明的城市是（B）

A、北京 B、上海  C、乌鲁木齐

44、“傅科摆”可以证明（ A ）

A、地球自转   B、地球公转  C、地球公转的同时自转

45、以下方法中，改变物体的（ C  ），不能改变物体沉浮状态。

A、自身的重量  B、体积   C、颜色

46、地球仪上连接南北两极，指示南北方向的线叫做（  C  ）

A、赤道     B、纬线     C、经线

47、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（ A ）

A、日晷    B、浑天仪       C、滴漏

48、保温材料能起到保温作用是因为：

（B  ）

A、这些材料能生热  B、这些材料料是热的不良导体

C、这些材料完全不传热

49、下面的（ A）可以使马铃薯在水中浮起来。

A、往水里加盐  B、水倒掉一些  C、水里加纯净水

50、子夜是指（ B）

A、晚上9点到11点  B、晚上11点到凌晨1点  C、凌晨1点到2点

51、水在变热的过程中，（C ）没有发生变化。

A、温度   B、体积   C、重量

52、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（ B）。

A、银和水银   B、锑和铋   C、铁和铝

53、天文学家哥白尼的伟大著作是（ A ）

A、《天体运动论》  B、《天论》 C、《八十天环游地球》

54、潜水艇是通过改变自身的（ A）来达到上浮和下沉。

A、轻重     B、大小      C、体积

55、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个轻重相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从大到小的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这位同学可以证明物体的沉浮与（  A）有关。

A、大小    B、轻重      C、形状

56、太阳的东升西落昼夜交替，正确的解释是（ D  ）。

A、地球不动，太阳绕着地球转   B、太阳不动，地球围着太阳转C、地球自转 D、地球围着太阳公转的同时也自转

57、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是（ B）。

A、甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水

B、甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水

C、甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水

58、在地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化，这是因为（　B　）

A、地球公转轨道不断发生变化

B、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不断

C、地球自转的轴不断发生变化

科教版小学五年级《科学》下册期末复习题（填空题）

一、填空题。

1、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。

2、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。

3、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。

4、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。

5、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。

6、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。

7、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。

8、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。

9、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。

10、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。

11、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。

12、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。

13、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。

14、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。

15、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。

16、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。

17、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。

18、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。

19、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。

20、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。

21、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。

物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。

22、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。

23、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

24、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。

25、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。

26、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。

27、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。

28、（空气）是一种（热的不良导体）。

29、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）（即时长）。

30、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量时间。

31、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。

日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。

32、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。

（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。

33、滴水计时有两种方法：

一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。

34、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。

同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。

摆的摆动快慢与（摆长）也