苏科版八年级物理上下全册知识点汇总.docx

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苏科版八年级物理上下全册知识点汇总

八年级物理全册知识点梳理

引言：

探索物理世界的奥秘

物理学家进行科学探究的过程（环节）：

1.发现并提出问题。

2.作出猜想和假设。

3.制定计划与设计实验。

4.通过观察、实验等途径来收集证据。

5.评价证据是否支持猜想和假设。

（相等/不相等）

6.得出结论/提出新的问题

7.交流与合作（评估）

第1章声现象

一、声音的产生

1．声音是由物体的振动产生的

人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等；

2．振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；

3．发声体可以是固体、液体和气体；

二、声音的传播

1．声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；

2．真空不能传声，太空中的宇航员只能通过无线电话（电磁波）交谈；

3．声音以波（声波）的形式传播（注：

有振动不一定能听见声音）。

4．声速：

物体在每秒内传播的距离叫声速，声音在空气中的速度为340m/s。

三、声音的特性（声音的三要素）

音调响度音色

1．音调：

声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：

物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）

2．响度：

声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；

3．音色：

不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体的声音靠音色）

注意：

音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；

四、噪声的危害和控制

1．噪声：

从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；

从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

2．乐音：

从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；

3．常见噪声来源：

飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；

4．噪声的等级：

表示声音强弱的单位是分贝。

符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；

5．控制噪声：

（1）在声源处较弱（安消声器）；

（2）在传播过程中（植树；隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）

6．以声消声：

新的反噪声术。

五、超声波和次声波

1．人耳感受到声音的频率有一个范围：

20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；

2．动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；

超声波和次声波的应用：

3.超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声呐系统）

4.声音可以传递信息（医生查病时的“闻”，B超，敲铁轨听声音等等）

5.声音可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，音叉振动，未接触的音叉振动发生）

六、回声

声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：

高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）

1．听见回声的条件：

原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；

2．回声的利用：

测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离），不可测地月之间距离；

第2章物态变化

一、物质的三态

1.水的三态：

固态（冰）；液态（通常指的水）；气态（水蒸气：

水蒸气看不见）。

其他物质一般也有三态。

物质的三态的形成与温度有密切的关系。

2.酒精灯的使用：

（1）用外焰加热；

（2）禁止用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯；（3）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不能吹灭；（4）出现意外时不要惊慌，用湿抹布铺盖。

3.物态变化：

物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

物质以什么状态存在和物体的温度有关。

云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成

1、温度高于0℃时，水蒸气液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；

2、温度低于0℃时，水蒸气凝华成霜；

3、水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；

4、“白气”是水蒸气遇冷液化而成的

二、温度

1.温度：

温度是用来表示物体冷热程度的物理量；

注：

热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；

2．摄氏度：

（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；

（2）摄氏度的规定：

把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0°C；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100°C；然后把0°C和100°C之间分成100等份，每一等份代表1°C。

三、常用温度计

1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；

1、温度计的构成：

玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；

2、温度计的使用：

（1）“看”：

使用前要观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程；

（2）“测”：

测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能接触容器壁和容器底部；

（3）“读”：

读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平；

（4）“记”：

注意“数字+单位”。

四、体温计

1、用途：

专门用来测量人体温的；

2、测量范围：

35°C～42°C；分度值为0.1°C；

3、体温计读数时可以离开人体；

4、体温计的特殊构成：

玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；

五、汽化和液化

物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；

1.汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；

2.汽化可分为沸腾和蒸发；

蒸发：

在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；

注：

蒸发的快慢与（A）液体温度有关：

温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；

沸腾：

在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；

注：

（A）沸点：

液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：

温度达到沸点还要继续吸热；

3.沸腾和蒸发的区别和联系：

（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；

4.蒸发可致冷：

夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；

5.不同物体蒸发的快慢不同：

如酒精比水蒸发的快；

6.液化的方法：

（1）降低温度；

（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：

氢的储存和运输；液化气。

四、熔化和凝固

物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。

1.物质熔化时要吸热；凝固时要放热；

2.熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；

3.固体可分为晶体和非晶体；

（1）晶体：

熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：

熔化时没有固定温度的物质；

（2）晶体和非晶体的根本区别是：

晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：

晶体熔化时的温度）；

4.晶体熔化的条件：

（1）温度达到熔点；

（2）继续吸收热量；

5.晶体凝固的条件：

（1）温度达到凝固点；

（2）继续放热；

6.同一晶体的熔点和凝固点相同；

7.晶体的熔化、凝固曲线：

（1）AB段物体为固体，吸热温度升高，；

（2）BC物体固液共存，吸热、温度不变，内能增加；

（3）CD为液态，物体吸热、温度升高；

（4）DE为液态，物体放热、温度降低；

（5）EF段为固液共存，放热、温度不变，内能减少；

（6）FG段位固态，物体放热温度降低；

注意：

1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；

2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：

物体之间存在温度差；3、固体和液体吸热升温的速度不一样，因为比热容发生变化。

五、升华和凝华

物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；

1.升华现象：

樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；

2.凝华现象：

雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）

物态变化示意图

第3章光现象

一、光源

自身能发光的物体叫做光源。

光源可分为：

天然光源（水母、太阳）、人造光源（灯泡、火把）；

二、光的色散

1．太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散（由英国物理学家牛顿发现）；

2．白光是由各种色光混合而成的复色光；

3．天边的彩虹是光的色散现象；

4．色光的三原色是：

红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；

5．透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）；不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光）

例：

一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为绿色）

三、看不见的光

1.红外线：

红外线位于红光之外，人眼看不见；

（1）一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多；（打仗用的夜视镜）

（2）红外线的主要特点是具有热效应

（3）红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）

2.紫外线：

在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；

（1）紫外线的主要特性是能使荧光物质法光；（验钞）

（2）化学作用强；（消毒、杀菌）

（3）紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D（孩子多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）

（4）地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；

四、光的直线传播

1．光在同种均匀介质中沿直线传播；

2、光的直线传播的应用：

（1）小孔成像：

像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）

（2）取直线：

激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；

（3）限制视线：

坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；

（4）影的形成：

影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）

3、光线：

常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向（物理模型，光存在，光线不存在）；

光速

1．真空中光速是宇宙中最快的速度；光在真空速度约3×108m/s。

2．光在水中的速度约为真空中的，光在玻璃中的速度约为真空中的。

4．光年：

是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×1015m；

注：

声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。

光速远远大于声速，