高一语文月考.docx
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高一语文月考
凤凰高中高一年级9月月考语文试卷
注意事项：
1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，毎小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
美国国家宇航局官员发布消息称，该局下属的一个研究机构目前正在对鸟类和昆虫的飞行技术进行研究，准备在此基础上，利用一些最新研制的带有特殊属性的“智能”材料制造出全新的“空中轿车”。
美国国家宇航局蓝利研究中心（NASALangleyResearchCenter）的项目经理安娜·麦克格温（AnnaMcGowan）称：
“鸟类的飞行技术比现在的任何飞机都要先进，它们能够轻易地盘旋、倒飞和侧向滑行。
至于昆虫，那就更加不可思议了，它们能够做出倒立、翻筋斗等各种动作，这简直太神奇了。
”麦克格温的目标就是设计和研制出可以像鸟类和昆虫那样自由地在空中飞行的“轿车”，以取代目前人们普遍使用的只能在地上行驶的轿车，她把这种“空中轿车”称作“个人飞行器”。
虽然目前看来，这种“个人飞行器”与现实还有一段距离，但麦克格温相信随着研究的深入，“个人飞行器”的梦想将会一步步地实现。
蓝利研究中心的这一计划名为“MorphingProject”，该研究计划的负责人安娜·麦克格温说：
“大部分人甚至认识不到会存在这种技术。
”Morphing计划的任务是展望20年后的前沿航空设计将会是什么样子并开发这方面的技术。
如一部个人空中轿车应该是紧凑型设计的，既能以极高的速度行驶也能以非常低的速度前进。
如今的一些飞机已经具备了能够调整机翼的能力，如美国海军的F—14“雄猫”战斗机和B—1超音速轰炸机。
这些飞机的机翼刚硬，用大型枢轴装置与机身连接。
而Morphing计划的科研人员设想采用一种具有“形状记忆”能力的合金或其他新型的“智能”材料，靠机翼弯曲来形成新的形状。
形状记忆合金具有一些非凡的属性，当施加了一定量的热量时，这种材料就会以很大的力量很快回到原来的形状，而且可以将任何形状“训练”为这种合金的原始形状。
在Morphing计划要开发的各种新奇的“智能”材料中，形状记忆合金还算是相对比较普通的。
可以设想一下，当一颗子弹穿透一层材料后，这种材料立刻自己“痊愈”，恢复原样。
这可不是科幻！
自我复原材料是实际存在的，蓝利研究中心的科学家正在试图揭开它们的神秘面纱。
蓝利研究中心也在开发根据需要量身定制的各种电压材料。
这类材料能够将电压与动作联系起来。
当你扭曲一块电压材料时，这种材料就会产生一定的电压。
相反，如果你对它加上电压，这种材料就会变形。
科学家们可以利用这种属性来设计成具有压力传感器功能的电压材料或者“激励器”——能够在机械装备中引起动作的装置，就像扇动的翅膀一样。
这些材料与微电子技术结合可能会使飞机设计技术突飞猛进。
1．下列有关“空中轿车”的说法，正确的一项是（ ）
A．在对鸟类和昆虫的飞行技术进行研究基础上制造。
B．目前正在设计和研制的空中飞行的“轿车”，将来可取代人们普遍使用的只能在地上行驶的轿车。
C．一部个人空中轿车设计是紧凑型的，行驶速度也是极快的。
D．“空中轿车”是由特殊属性的“智能”材料制造的，它是形状记忆合金。
解析：
选B A项，表述不全，还少“利用一些最新研制的带有特殊属性的‘智能’材料制造”。
C项，以偏概全，行驶速度不仅是极快的，也能是很慢的。
D项，属于妄断结论。
2．下列理解不符合原文意思的一项是（ ）
A．形状记忆合金具有一些非凡的属性，这种材料就会以很大的力量很快回到原来的形状，而且可以将任何形状“训练”为这种合金的原始形状。
B．科学家们可以利用这种属性来设计成具有压力传感器功能的电压材料或者“激励器”。
C．美国国家宇航局下属的一个研究机构正在对鸟类和昆虫的飞行技术进行研究，准备利用一些最新研制的带有特殊属性的“智能”材料制造出全新的“空中轿车”。
D．利用一些最新研制的带有特殊属性的“智能”材料将来可制造出全新的“空中轿车”。
解析：
选A A项，缺少条件“当施加了一定量的热量时”。
3．根据原文提供的信息，下列理解和分析正确的一项是（ ）
A．随着目前对鸟类和昆虫的飞行技术进行深入研究，“个人飞行器”的梦想很快就会实现。
B．当一颗子弹穿透形状记忆合金材料后，这种材料立刻自己“痊愈”，恢复原样。
C．蓝利研究中心已经开发出根据需要量身定制的各种电压材料。
D．电压材料能够将电压与动作联系起来，与微电子技术结合可能会使飞机设计技术突飞猛进。
解析：
选D A项，“个人飞行器”的梦想将会一步步地实现。
B项，应该说是“子弹穿透一层材料后”。
C项，原文为“也在开发”，将正在进行的事情当做已然之事。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成后面题目。
鲍勋字叔业，泰山平阳人也，建安十七年，太祖辟勋丞相掾。
二十二年，立太子，以勋为中庶子，出为魏郡西部都尉。
太子郭夫人弟为曲周县吏，断盗官布，法应弃市。
太子数手书为之请罪，勋不敢擅纵，具列上。
勋前在东宫，守正不挠，太子固不能悦，及重此事，恚望滋甚。
会郡界休兵有失期者密敕中尉奏免勋官久之拜侍御史文帝受禅，勋每陈：
“今之所急，唯在军农，宽惠百姓。
台榭苑园，宜以为后。
”文帝将出游猎，勋停车上疏。
文帝手毁其表而兢行猎，中道顿息，问侍臣曰：
“猎之为乐，何如八音也？
”侍中刘晔对曰：
“猎胜于乐。
”勋因奏：
“刘晔佞谀不忠，阿顺陛下过戏之言。
请有司议罪以清皇朝。
”帝怒作色，罢还，即出勋为右中郎将。
黄初四年，尚书令陈群等并举勋为御史中丞。
帝不得已而用之，百僚严惮，罔不肃然。
六年秋，帝欲征吴，勋面谏。
帝益忿之，左迁勋为治书执法。
帝从寿春还，屯陈留郡界。
太守孙邕见，出过勋。
时营垒未成，但立标埒[注]，邕邪行不从正道，军营令史刘曜欲推之，勋以堑垒未成，解止不举。
大军还洛阳，曜有罪，勋奏绌遣，而曜密表勋私解邕事。
诏曰：
“勋指鹿为马，收付廷尉。
”廷尉法议：
“正刑五岁。
”三官驳：
“依律罚金二斤。
”帝大怒曰：
“勋无活分，而汝等敢纵之！
”太尉钟鲧等并求请勋罪。
帝不许，遂诛勋。
勋内行既修，廉而能施，死之日，家无余财。
后二旬，文帝亦崩，莫不为勋叹恨。
[注] 标埒：
标记
4．对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．会郡界休兵有失期者/密敕中尉奏免勋官/久之/拜侍御史
B．会郡界休兵有失期/者密敕中尉奏免勋官/久之/拜侍御史
C．会郡界休兵有失期/者密敕中尉/奏免勋官/久之/拜侍御史
D．会郡界休兵有失期者/密敕中尉/奏免勋官/久之/拜侍御史
答案：
A
5．下列对文章中加点词的解释，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A．太子，指已确定继承皇位或帝位的帝王的儿子。
太子的地位仅次于皇帝本人，并且拥有自己的、类似于朝廷的东宫。
B．侍中，秦汉之时为少府属下宫官群中直接供皇帝指派的散职，西汉时又为正规官职外的加官之一，元以后废止。
C．左迁，即官职的晋升，汉代贵左贱右，故将升官称为左迁。
后世沿用之。
D．指鹿为马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
出自《史记·秦始皇本纪》。
解析：
选C C项，左迁：
降低官职。
即“降官”。
犹言下迁。
汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A．鲍勋在文帝即位前曾在东宫任职，那时文帝就不喜欢鲍勋，后来鲍勋外出任职又拒绝了文帝的请托，就更被文帝厌恨。
B．文帝要去游猎，鲍勋犯颜直谏，文帝怒而拒谏。
猎罢归来后，文帝却又不得已提升鲍勋为右中郎将。
C．文帝抓住私解孙邕一事，要泄私愤，但廷尉、三官都不主张从重判刑，这使文帝十分愤怒。
D．文帝不顾大臣们的请求处死了鲍勋，不久，文帝也死了，人们都为忠廉好施而屈死的鲍勋叹息和遗憾。
解析：
选B 猎罢归来后，文帝外放鲍勋为右中郎将，黄初四年，因陈群等并举，帝不得已而任勋为御史中丞。
7．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）文帝受禅，勋每陈：
“今之所急，唯在军农，宽惠百姓。
台榭苑园，宜以为后。
”（5分）
译文：
（2）“勋无活分，而汝等敢纵之！
”太尉钟鲧等并求请勋罪。
帝不许，遂诛勋。
（5分）
译文：
参考答案：
（1）文帝即位后，鲍勋常常上奏“如今最要紧的，只是军事农事，宽待百姓，使百姓得到恩惠。
宫殿园林，应该把它放在后面。
”
（2）“鲍勋没有活的名分，可是你们竟敢纵容他！
”太尉钟鲧等大臣一同为鲍勋求情减罪。
文帝不答应，于是杀了鲍勋。
参考译文：
鲍勋字叔业，泰山平阳人，建安十七年，太祖征召鲍勋为丞相掾。
建安二十二年，立太子时，封鲍勋为中庶子，外出担任魏郡西部都尉。
太子郭夫人的弟弟担任曲周县吏时，抢劫官布，按照法律应处“弃市”之刑。
太子多次亲手给鲍勋写信替郭夫人的弟弟求情，鲍勋不敢自作主张放纵罪犯，将全部罪状呈朝廷论处。
鲍勋以前在东宫任职时，坚持正义不屈不挠，太子本来就不喜欢他，等到加上这件事，怨恨更加厉害。
正好鲍勋管辖区士兵休整有误期的，太子就暗中令中尉秉奏罢免鲍勋的官职，过了很长时间，授鲍勋为侍御史。
文帝即位后，鲍勋常常上奏：
“如今最要紧的，只是军事农事，宽待百姓，使百姓得到恩惠。
宫殿园林，应该把它放在后面。
”文帝准备外出打猎，鲍勋使车马停下来呈上奏章。
文帝亲手撕毁他的奏章，仍然专心打猎，中途休息时，文帝问身边的大臣说：
“打猎的乐趣，同欣赏音乐相比，哪一种快乐？
”侍中刘晔回答说：
“打猎超过音乐。
”鲍勋趁机秉奏：
“刘晔巧言谄媚为人不忠，这是阿谀奉承陛下的过分虚假的言论。
请让有关部门论罪以使朝廷清明太平。
”文帝愤怒得变了脸色，打猎结束回朝后，就外放鲍勋为右中郎将。
黄初四年，尚书令陈群等大臣一同举荐鲍勋担任御史中丞。
文帝不得已而任用他，百官既尊敬又害怕，没有谁不表现出恭敬的样子的。
黄初六年秋，文帝想征伐吴国，鲍勋当面强谏。
文帝更加恨他，贬鲍勋为治书执法。
文帝从寿春回来，驻扎在陈留郡地。
太守孙邕进见文帝后，出来拜访鲍勋。
当时军营墙壁还没有完成，只立了标记，孙邕绕道而不走正路，军营令史刘曜要论处他，鲍勋因护城河和城墙没有完成，解除了对孙邕的论处，也没有向上级举报。
大军回到洛阳时，刘曜犯了罪，鲍勋秉奏罢免刘曜官职，刘曜却暗中奏表鲍勋私自解除对孙邕的论处一事。
文帝下诏书说：
“鲍勋指鹿为马，逮捕起来交给廷尉治罪。
”廷尉依法定罪：
“判罪五年。
”三官反驳说：
“按照法律罚二斤黄金。
”文帝非常生气地说：
“鲍勋没有活的名分，可是你们竟敢纵容他！
”太尉钟鲧等大臣一同为鲍勋求情减罪。
文帝不答应，于是杀了鲍勋。
鲍勋修性养德，廉洁好施，死的时候，家里没有多余的财产。
鲍勋死后二十多天，文帝也死了，没有谁不为鲍勋叹息遗憾的。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
军城早秋严武[注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】严武（726-765）：
字季鹰，华阴（今属陕西）人。
曾任成都尹、剑南节度使，广
德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
8诗的前两句描绘了什么样的景象？
有什么寓意？
答：
（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。
寓意边境局势的紧张。
9诗的后两句表现了作者什么样的情怀？
请简要分析。
答：
诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。
第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
解析第一题考查意境形象，注意点出意象，分析画面要注意时间、地点、总体特征。
分析本题的寓意，一定要注意注释（“击败吐蕃军队七万多人”）的提示作用。
第二题考查诗的思想情感，要注意结合第三、四句具体诗句分析。
作诗歌题，一是要注意结合诗歌分析，二是要明确答题思路，三是要注意诗歌注释的提示作用。
第一问：
分析诗歌“意境”，答题步骤：
第一步，描绘诗中展现的图景画面。
第二步，概括景物所营造的氛围特点。
第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。
意境（氛围）特点术语有：
孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧， 雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。
第二问：
分析“思想感情”答题步骤：
第一步，调动积累，读品诗（词），理解内容，分析情感。
第二步，有机整合，准确表述。
鉴赏安史之乱后，吐蕃的侵犯成为干扰唐帝国的重要外因。
广德元年（763）十月，吐蕃贵族武装乘唐军忙于收拾安史之乱残局之际，大举东侵，竟连破泾邠二州，攻占唐都长安达十三天。
此次进犯被唐军击退之后，他们又从与四川交界的南路向唐王朝发动进攻，在同年十二月，又连破松、维、保三州及云山二新城。
广德二年春，严武接替高适，再度出任剑南节度使。
刚一到任，他就狠抓军队的训练，当年秋天，就一鼓作气，击破吐蕃七万余人的精锐部，先后收复了当狗、盐川二城。
这首诗就是他击破吐蕃入侵的纪实。
头两句“昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山”，开门见山，点出了诗人登城的时令、地点。
“昨夜秋风”，是指秋季刚到，从而紧扣诗题中的“早秋”二字。
诗人观察入微，从“风”的细微变化中确切地掌握秋天到来的信息，说明了他对时局的密切关注，对敌人动向的明察秋毫。
对于古代地处中国边疆的游牧民族来说，秋高马肥，秋风一起，就是他们入侵内地的有利季节。
因此，“昨夜秋风”一到军城，诗人就深夜难眠，他乘着月光登上城楼，放眼远眺，“朔云”、“边月”、岷山，尽收眼底。
边关的初秋之夜，阴云冷月，山野惨白，整个夜景都弥漫着一股沉重的肃杀之气，给人一种无形的压抑感。
次句中的一个“满”字，将阴沉肃穆、硝烟密布的战前气氛烘托得更加浓重。
总之，头两句是写景，但景中有人、有情，细致入微地表现了主将在战斗前夕的宁静中细心观察敏捷思索的心灵侧面。
诗的后两句“更催飞将迫骄虏，莫遣沙场匹马还”，是主将兼诗人所发布的战斗命令——将士们一定要再接再励，乘胜追击敌人，彻底歼灭他们，不要让敌人一人一马逃回敌营去！
“更催”、“莫遣”二词，语势斩截，有振雷走霆之力，表现了主将果断刚毅的气魄和胜利在握的必胜信心，洋溢着边防将士保疆卫国的奋发激昂的爱国热情。
这首诗歌大胆地采用了开阖跳跃的笔法来写景抒情，增加了诗的信息容量。
前一二句写景，但景中寓情，点明主将已迅速、准确掌握了敌情，从而表明他在军事行动之前，就已经知己知彼，掌握了军事上的主动权，因此，稳操胜券就不是鲁莽匹夫的妄语了。
有如此坚实的思想作铺垫，三四两句的腾跃、抒情，就显得既轻捷，又与上文有内在的承继性，令人感到自然可信、豪气倍增。
（三）名篇名句默写（6分）
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
1《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
”显然是潜师夜袭，一场苦战。
“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”
3毛泽东《沁园春长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是___鹰击长空，鱼翔浅底 ________。
乙选考题
请考生在第三（11）、四（12）两大题中选定其中一大题作答。
注意：
作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。
只能做所选定题内的小题，不得选做另一题目内的小题。
如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）〜（4）题（25分）
锄
李锐
拄着锄把出村的时候又有人问：
“六安爷，又去百亩园呀？
”
倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：
“是哩。
”
“咳呀。
六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！
”
六安爷还是平静地笑笑：
“我不是锄地，我是过瘾。
”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？
”
六安爷已经不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：
“我不是锄地，我是过瘾。
”
斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。
一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。
西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了，几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。
但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。
两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。
一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。
按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。
想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶！
胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
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可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。
每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。
这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。
从此往后，百亩园里将是炉火熊熊，浓烟滚滚的另一番景象。
六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。
一天三晌，一晌不落。
现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬，他蹲下身子摸索着探
出一块空地，然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。
等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地晬上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。
六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服，银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。
于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。
六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
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沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷，六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的，他知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世界里。
很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一颗一颗蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。
没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。
于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）（）（）
A.小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。
B.西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。
C.小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊，浓烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。
D.关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。
E.综合全文来看，六安爷的“平静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守，无法与时俱进。
1）答D给3分，答B给2分，答E给1分；答AC不给分。
回答三项或三项以上，不给分。
（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？
请结合全文简要分析。
（6分）
（2）①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；②锄喻示劳动者与土地的亲密关系；③锄意味着传统的农业生产和生活方式；④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。
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（3）小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？
试简要分析。
（6分）
（3）①强调百亩园是西湾村人安身立命的物质基础；②将百亩园抽象为一种生活方式的象征；③与下文百亩园的一朝被毁构成鲜明尖锐的对比。
（4）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。
（8分）
（4）六安爷层面（4分）：
①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；②百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。
小说主旨层面（4分）：
①在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；②随着传统的农业生产、生活方式的结束，耕种的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）〜（4）题。
（25分）
寻找教育的曙光
在陶行知的身体内，似乎涌动着一种永不满足、永远求索、永远前进的生命力。
当陶行知全力推行的城市平民教育在全国二十多个省市形成轰轰烈烈的热潮的时候，他却突然冷静下来，陷入深沉的思索。
农民张大哥一家的景象，倏然映现在他记忆的荧光屏上……
那是前年秋天游览栖霞山的事。
在曲折的山径上，陶行知遇到了一位三十多岁的农民。
陶行知一向注重社会调查，这时他像遇到一位老朋友，主动上前打招呼。
原来这位农民姓张，家里有六个孩子。
陶行知三句话不离本行，就问他家里有几个识字的，张大哥皱着眉连连摇头说：
“唉，饭都吃不上，哪有钱来读书识字啊！
”陶行知告诉他，可以免费送他《平民千字课本》，只要学几个月就能写信、记账、读报。
张大哥便请他到家里去坐。
陶行知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢？
便欣然去了。
那六个高高低低、衣不蔽体的孩子加深了他的认识：
占总人口85％的农民如此贫困、如此没有文化，要提高中华民族的文化素质，培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手。
于是，一个改造乡村教育的设想，开始在他的心田里播下壮实的种子。
经过陶行知呕心沥血的浇灌，这颗种子终于破土萌芽了。
1926年12月，陶行知连续发表几篇文章。
他主张：
“乡村学校做改进乡村生活的中心，乡村教师做改造乡村生活的灵魂。
”“乡村师范之主旨在于造就有农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神的教师。
”他希望每一个从事乡村教育的人都有一颗“农民甘苦化”的心，“把我们的心献给三万万四千万农民”，“叫一个个乡村都有充分的新生命，合起来造成中国的伟大的新生命”。
这是他设计的从改造乡村教育入手来改造中国的一幅理想蓝图。
陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。
为了实现这个理想，他草拟了详细具体的《试验乡村师范学校第一院简章草案》。
在他的建议下，成立了乡村教育研究部，聘请了东南大学教授赵叔愚、金陵大学教授
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