初二英语知识点总结.docx
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初二英语知识点总结
初二英语知识点总结
Unit1重点语法:
一般将来时态的应用
do/does的一般将来时态形式:
(shall/will)do
do/does的一般将来时态的被动语态:
(shall/will)bedone
一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式:
肯定句例句:
Peoplewillhaverobotsinafewyears.
否定句例句:
People(willnot/won't)haverobotsinafewyears.
一般疑问句例句:
Willpeoplehaverobotsinafewyears?
特殊疑问句例句:
Whatwillpeoplehaveinafewyears?
重点短语:
won't=willnotthey'll=theywillshe'll=shewill
he'll=hewillI'll=Iwillcometrue实现
fallinlovewith(sb./sth.)爱上(某人/某物)inthefuture未来
beabletodosth.能够做某事hundredsof数以百计的
thousandsof数以千计的lookfor(sb./sth.)寻找(某人/某物)
will→would情态动词will的原形和过去式
may→might情态动词may的原形和过去式
ReadingStrategy(阅读方法)
Lookatthetitleandpicture,andpredictwhatyouwillreadabout.
(看着标题和图片,预知你要阅读那些方面的内容。
)
Thishelpsyougetreadytoacquirenewinformation.(这样可以帮助你获得一些新的信息。
)
Unit2WhatshouldIdo?
重点语法:
过去将来时态(将来时态的委婉说法)
do/does的过去将来时态形式:
(should/would)do
do/does的过去将来时态的被动语态:
(should/would)bedone
过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式:
肯定句例句:
Youshouldwritealettertohim.
否定句例句:
Youshouldn'twritealettertohim.
一般疑问句例句:
ShouldIwritealettertohim?
特殊疑问句例句:
WhatshouldIdo?
重点短语:
keepsb.out不让某人进入
What'swrong?
=What'sthematter?
=What'stheproblem?
怎么了?
outofstyle不时髦的;过时的callsb.up给某人打电话
payforsth.为某事付款part-timejob兼职工作
thesameas=besame(to/with)与……同样instyle时髦的;流行的
geton[well]withsb.=getalong[well]withsb.与某人相处(好)
didn't=didnotcouldn't=couldnot
as...aspossible尽可能……(eg/assoonaspossible尽快)
allkindsof各种;许多ontheonehand一方面ontheotherhand另一方面
asksb.forsth.=asksb.todosth.请求某人做某事
asksb.nottodosth.请求某人不要做某事
spend(money)onsth.=spend(money)[in]doingsth.花钱做某事
sth.costsb.(money)某人花钱为了某事
takesb.sometimetodosth.花某人时间做某事
findout查明 findsb.doingsth.发现某人做某事
beangrywithsb.生某人的气beangryatsth.生某事的气
thesameageas=asoldas与某人年龄一样havefightwithsb.与某人打架
learntodosth.学会做某事not...until...直到……才……
comparesth.(A)withsth.(B)把某事(A)与某事(B)作比较
it'stimeforsth.=it'stimetodosth.到该做某事的时间了maybeadv.或许
maybe(情态动词+动词原形)可能是
shall→should情态动词shall的原形和过去式
pay→paid→paid动词pay的原形、过去式和过去分词
ReadingStrategy(阅读方法)
Youwilllearntousenewwordsbetterifyouusealearner'sdictionary.(时刻学着应用新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更好。
)Abilingualdictionarysometimesgivesthewrongmeaningforthesituationyouwant.(在某些你需要的场合下,一本双语字典有时会给你错误的解释。
)
Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?
重点语法:
过去进行时态
do/does的过去进行时态形式:
(was/were)doing
do/does的过去进行时态的被动语态:
(was/were)beingdone
过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式:
肯定句例句:
IwaswalkingdownthestreetwhenaUFOlanded.
否定句例句:
Iwasn'twalkingdownthestreetwhenaUFOlanded.
一般疑问句例句:
WereyouwalkingdownthestreetwhenaUFOlanded?
特殊疑问句例句:
WhatwereyoudoingwhenaUFOlanded?
动词when和while的选择:
when后加瞬间动词,while后加延续性动词。
例句:
TheboywaswalkingdownthestreetwhentheUFOlanded.
=Whiletheboywaswalkingdownthestreet,theUFOlanded.
感叹句结构:
(1)How+adj.+the+主语+谓语动词
=
(2)What+(a/an)+[adj.]+n.+主语+谓语动词
例句:
Whatabeautifulflower[itis]!
=Howbeautifulthefloweris!
Whatbeautifulflowers[theyare]!
=Howbeautifultheflowersare!
重点短语:
getout出去;离开takeoff起飞runaway逃跑;跑掉comein进来
hearabout=hearof听说takeplace发生thinkabout考虑
as...as像……一样(eg/asoldashim像他一样老)everyday每一天
anywhere=everywhere=hereandthere任何地方thinkof认为
getup=getoutofthebed起床atthedoctor's在诊所mostadj.大部分
everydayadj.日常的themost最多的inspace在太空中
nationalhero民族英雄allovertheworld=intheworld全世界
ReadingStrategy(阅读方法)
Thetitlecanbehelpfulforyoutounderstandatext.(一篇文章的标题可以帮助你理解整篇文章。
)It'salsoagoodideatoreadthefirstsentenceofeachparagraphbeforeyouread.(在阅读整篇文章之前,阅读每段的第一句话也是一个很有效的方法。
)
Unit4HesaidIwashard-working.
重点语法:
宾语从句
结构:
主语+谓语动词+宾语从句(主语+谓语动词+宾语/表语)
例句:
----I'mgoodatEnglish.Hesays.(改为加宾语从句的复合句)
----HesaysI'mgoodatEnglish.
注意:
①主句是一般现在时态,宾语从句的时态不受其影响。
例句:
HesaysI'mgoodatEnglishnow.
HesaysIwasgoodatmathematicswhenIwasyoung.
②主句是过去时态,宾语从句也要用过去时态。
例句:
HesaidIwasgoodatmathematicswhenIwasyoungyesterday.
HesaidIwasgoodatEnglishnowyesterday.
③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。
例句:
Ourteachersays24hoursmakeaday.
Ourteachersaidthesungivesussomanyenergyyesterday.
④动词原形不能作主语,必须用其-ing形式。
例句:
Shesaidhelpingotherschangedherlife.
重点短语:
directspeech直接引语
reportedspeech=indirectspeech间接引语firstofall=atfirst首先
passon传递besupposedtodosth.应该做某事ingoodhealth身体健康
begoodat=dowellin在某方面做得好getover克服openup打开
carefor=takecareof=lookafter照料;照顾haveacold感冒
notanymore=notanylonger=nolonger不再getnervous变得紧张
end-of-yearexam年终考试forgettodosth.忘记做某事(该事未做)
forgetdoingsth.忘记做某事(该事已做)
it's+adj.+[forsb.]+todosth.做某事[对某人来说]…(加形容词)
context上下文
ReadingStrategy(阅读方法)
Firstreadformeaning,notfordetail.(首先理解文段的大致意思,不在于文段的细节部分。
)Youcanunderstandthemeaningofawordyoudon'tknowfromthecontext.(至于不懂的单词,你可以通过上下文来寻找它的正确释义。
)
Unit5Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime!
重点语法:
if引导的条件状语从句
结构:
主句+if+条件状语从句
if+条件状语从句+[(comma)]+主句
注意:
在if引导的条件状语从句中,主句应用将来时态,状语从句用一般现在时态。
例句:
You'llhaveagreattimeifyougototheparty.
=Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime.
重点短语:
takeaway拿走aroundtheworld=allovertheworld在世界各地
makealiving谋生allthetime=always一直 inclass在课堂上
What'stheproblem?
=What'sthematter?
=What'swrong?
怎么了?
inordertodosth.为了做某事makesb.adj.使得某人……(加形容词)
makesb.dosth.使得某人做某事(to省略,该结构是一个不带to的不定式。
)
makesb.done使得某人被做
befamousfor为……而出名befamousas作为……而出名
spend...(time/money)onsth.=spend...(time/money)indoingsth.
花……(时间/钱)用于做某事
seesb.dosth.看见某人做某事(强调整个过程)
seesb.doingsth.看见某人做某事(强调偶然性)
say→said→said动词say的原形、过去式和过去分词
tell→told→told动词tell的原形、过去式和过去分词
eat→ate→eaten动词eat的原形、过去式和过去分词
speak→spoke→spoken动词speak的原形、过去式和过去分词
Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?
重点语法:
现在完成进行时态
do/does的现在完成进行时态形式:
have/hasbeendoing
do/does的现在完成进行时态的被动语态:
have/hasbeenbeingdone
现在完成进行时态所应用的场合:
①某事从过去发生一直持续到现在都在做
②过去发生的动作对现在造成影响
例:
我已上了三年初中。
IhavebeeninJuniorSchoolfor3years.
自从那次他与我谈过心后,我天天都在进步。
Ihavebeenmakingprogresssincehetalkedwithmethattime.
现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式:
肯定句例句:
Ihavebeenskatingforfivehours.
否定句例句:
Ihaven'tbeenskatingforfivehours.
一般疑问句例句:
Haveyoubeenskatingforfivehours?
特殊疑问句例句:
Howlonghaveyoubeenskating?
注意:
瞬间动词不能和一段时间连用。
例句:
你借这本书已经多长时间了?
Howlonghaveyoubeenkeepingthisbook?
重点短语:
runoutof用完;用尽bytheway顺便说说morethan比……多
beinterestedindoingsth.对某事感兴趣faraway在远处
wouldliketodosth.=wanttodosth.=feellikedoingsth.想要做某事
sendsb.sth.=sendsth.tosb.把某物赠送给某人 infact实际上
room房间(用于可数名词);空间(用于不可数名词)
common→morecommon→themostcommon形容词common的原级、比较级和最高级
ReadingStrategy(阅读方法)
Letyoureyes"scan"thetextquicklytofinddetailsthatyou'relookingfor.(在阅读文章之前,用眼睛“横扫”整篇文章,快速寻找你需要的文章要点。
)Youcanfindinformationquicklywithoutreadingthewholetext.(这样你就不用细读整篇文章,就能寻找到你需要的一些信息。
)
Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?
重点语法:
mind[one's]doingsth.介意(某人)做某事
重点短语:
notatall一点也不turndown调节使音量变小hasn't=hasnot
rightaway=inaminute=atonce立刻;马上atfirst=firstofall首先
waitinline排队等候cutinline插队等候
keep...down压低声音;使缓和 takecare当心;小心
takecareof=careabout=lookafter关心;照顾
breaktherule违规obeytherule遵守规定
putout熄灭picksth.up捡起某物waitforsb.等候某人
dependon依赖;依靠getback=return要回
mean→meant→meant动词mean的原形、过去式和过去分词
ReadingStrategy(阅读方法)
Asweread,weneedtofind"topicsentences".(在我们阅读的时候,我们需要寻找“主题语句”,也就是和文章中心最相关的语句。
)Thesesentencesusuallygivesusa"summary",oroverallmeaningofeachparagraphandhelpusunderstandwhattheparagraphisabout.(这些语句通常会给我们一些文章的“概要”,或者每个文段的全部意思,来帮助我们理解段落大意。
)Afterthetopicsentencecomesmoredetailandexplanation.(当“主题语句”出现后,该段的一些解释和细节也就会随之出现。
)
Unit8Whydon'tyougetherascarf?
重点语法:
询问别人为什么要做或者不做某事
whydon'tyoudosth.=whynotdosth.
例句:
Whydon'tyougetheracamera?
=Whynotgetheracamera?
whatabout=howabout
例句:
Howaboutsometennisballs?
=Whataboutsometennisballs?
重点短语:
fallasleep入睡giveaway赠送;分发hearof=hearabout听说
takeaninterestin=beinterestedin对……感兴趣
makefriendswith与……交友makeprogress取得进步
keep→kept→kept动词keep的原形、过去式和过去分词
feed→fed→fed动词feed的原形、过去式和过去分词
fall→fell→fallen动词fall的原形、过去式和过去分词
hear→heard→heard动词hear的原形、过去式和过去分词
ReadingStrategy(阅读方法)
Tounderstandtheimportantideasfromthetext,wemust"summarize".(为了了解文段最主要的意图,我们必须要进行总结。
)Dothisbyanswering"who,what,where,why"questionsasyouread.(在阅读时,常注意回答时间、地点、人物这些基本要素问题,达到总结的目的。
)
Unit9Haveyoueverbeentoanamusement?
重点语法:
现在完成时态
do/does的现在完成时态形式:
(have/has)done
do/does的现在完成时态的被动语态:
(have/has)beendone
现在完成时态主要强调过去发生的事情对现在的影响。
例句:
我去年去过美国,那是我第一次出国。
IhaveeverbeentoAmerica.It'sthefirsttimeformetogoabroad.
重点短语:
onboard在船上endupdoingsth.结束做某事
allyearround=allovertheyear终年
haveagreattime=haveagoodtime=havefun=enjoyoneself玩得高兴
understand→understood→understood动词understand的原形、过去式和过去分词
ReadingStrategy(阅读方法)
Afterreading,writedownthreeormorethingsyouhavelearned.(在阅读整篇文章之后,把你学到的三样或更多事物写下来。
)Wealwaysrememberthingsbetterifwetaketimetoreflect.(