高中语文第一单元2故都的秋练习新人教版必修.docx
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高中语文第一单元2故都的秋练习新人教版必修
2019-2020年高中语文第一单元2故都的秋练习新人教版必修
秋天，北京的天是最蓝的，蓝得好似澄澈的海，如果天上有几朵白云，白云就像海上的白帆。
如果再有一群白鸽在天上盘旋，鸽哨声声，欢快中蕴涵着几丝悲凉……
走在北京秋天的街头巷尾，常常能看到满目的黄叶迎风飘舞，其中，钓鱼台的银杏大道最为知名。
一叶知秋，北京城里的秋叶，可谓是秋天最美的“信使”。
美字体
北
国
的
槐
树
也
是
一
种
能
使
人
联
想
秋
天
赏美文
醉悦山水皖南行（节选）
陈士同
智者乐水，仁者乐山，愚拙之人就不是智者，更称不上仁者。
但有走出去的机会，一般不会轻易放弃。
因受先贤的启迪与点化，当发现自然之美，感受到造化鬼斧神工的伟力之后，这种回归山水，跋山涉水的冲动就欲罢不能。
尤其是当巍峨之山直插云霄，让人产生卑微之感，浩渺无垠之山产生云蒸霞蔚之态，使人顿生渺小之意时，内心更有一种“世界那么大，必须走出去”的欲望。
山水的发现，外在的附加，视听冲击产生的是身心的愉悦，而自我内心的发现与回归，在感受魏晋贤达狷狂不羁的风骨时，在沐浴山水，汲天地灵气中，更有羽化而登仙的空灵飘逸之感。
而皖南的短暂之旅让人真真切切地体验了这种感觉。
尽管扮演的是匆匆过客，没有一匹瘦马相随，更没有留下嗒嗒的马蹄声，但徜徉山水，绿水青山对视野的冲击，莺啼虫吟对听觉的敲击，再贪婪吮吸山水溢出的气息，着实有一种飘飘欲仙之感。
因为与江南毗邻，皖南的山水表现出的不是粗犷豪放的野性，而是一种钟灵毓秀的灵性。
绵延起伏的群山，没有高危险峻，绿衣加身在夕阳的映照中泛出闪闪彩光，葱茏苍翠；至于水，尽管有孕育几千年中华文明的长江的滋养，但相较于浩浩汤汤的长江水，这里的水袒露的是灵秀与精致。
泛舟太平湖，没有惊涛骇浪的大浪排空，绿波荡漾中一份宁静给人一种人在画中游的惬意。
虽然在景致上与人间天堂的杭州西湖相去甚远，但大于西湖十四倍的湖面，则让太平湖在中国星罗棋布的湖的大家族中有了自己的一席之地。
当然，跻身湖族，除了面积，更重要的是它澄澈甘洌的湖水。
清可见底的湖水，散放湖底的奇形怪状的乱石，知名不知名的游鱼在船的两侧有恃无恐地漫游。
在它的地盘，它们真正地做了主。
而两岸群山的倒影让平面的二维世界一下子变得立体灵动起来。
山有了水的滋润富有了生机活力，水有了山的掩映具有了灵秀和动感。
告别太平湖，投入九华天池的怀抱。
因为是位居半山腰，天池的水除了具有太平湖水的澄澈透明，更具有了别样的景致。
由于处在佛教名山的一翼，汲取天地之灵气的同时，因受玄妙佛家气息的浸染，更带有空灵迷幻的气息。
因为是时值下午，已经夕阳在山，将坠西山斜阳余晖的映照，“一道残阳铺水中，半湖瑟瑟半湖红”的胜景不觉呈现在眼前。
而余晖在一叶垂钓的小船在夕阳的掩映，天人合一佳境更显出天池的别样情味。
【课内挖掘】
1．散文是作者内心世界情感诉说的一个通道，郁达夫写他对北平的秋的感怀时表达出的是只属于他自己的那份独特体验。
在他看来，恰恰是挟着清清爽爽的悲凉的这份秋味，让他记住了曾经生活过的这座城市——北平。
他爱北平，他的爱已经和秋味混杂在一起，黏着在一起，无法分开，每每品读、把玩，情感世界里便会拥有一份馨香，这份馨香原本只属于他自己，当他用笔复原这份秘密的时候，我们才有幸获得了他的这份情感。
当我们从这个意义上说时，落寞、悲凉就是一份情感体验，它无所谓积极与消极，因为它不是伦理道德层面的是非判断问题，而是情感层面的审美体验问题。
同时也反映了作者独特的审美眼光。
[运用角度] “眷恋故乡”“情感体验”“深沉与奔放”等。
【课外运用】
借得清秋一缕魂
谈起秋天，总给人一种清凉的感觉。
即便在炎热的夏天，只要一听到“秋天”二字，顿时就感觉凉爽了许多。
每当记起秋天，我总是想起那浓霜，那厚露，那悲凉，我给这种感觉取了个名字，叫秋魂。
像郁达夫，从杭州到青岛，从青岛到北平，租一椽破屋，泡一碗浓茶，看碧绿青天，听驯鸽飞声，只不过是想尝一尝那故都的秋的悲凉。
秋风过后，满院是断肠的落红，满地是衰残的生命。
这些朴素而轻微的生命，那么美丽，那么短暂，那么默无声息，生活的重压，人世的践踏，它们转眼间，杳无踪迹。
如黛玉言：
花飞花谢花满天，红销香断有谁怜？
是啊，在一个物质充裕的年代，还有谁去关注，去珍惜，去呵护这些深沉而凄美的生命？
如此看来，这秋，在呼唤着人的良知。
秋雨，没有春雨的细腻，没有夏雨的激昂，没有冬雨的哀伤。
它虽是沉默，但不屈服；虽是静默，但不彷徨；虽是婉约，但不懦弱。
在秋雨中漫步，可以遐观，可以细想。
这秋，给人实实在在的悠远。
秋的原野，那么辽远，那么空旷。
脚下皲裂的泥土一小块一小块紧挨着，组成了农民们日出而作日落而息的来来去去的路，承载着他们宽大而厚实的脚板，日复一日，年复一年。
早上起来，路边的野草，披满霜露。
雾就在睫毛，就在发梢，真实而朦胧，轻盈而缥缈。
路的两边，白菜叶儿正绿，萝卜皮儿正红，探出头来的姜芽儿正黄，如毯似毡的麦苗儿正青，树的叶儿也不枯黄，风中，像在舞蹈，又像在歌唱。
一阵咕咕的叫声，惊起的野鸡飞到河的对岸了，飞到更远的前面树上去了，而后什么声息也没有。
这满目的秋色，透着幽微的清香，沁人心脾，神清气爽。
面对这秋，我心中涌起一股热流，我想，即使在严冬腊月也不会觉得冷，因为，我已向秋借得了它的魂魄。
【课内挖掘】
2．夏衍先生曾说：
“郁达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱。
”1930年中国自由运动大同盟成立，郁达夫是发起人之一，并参加了中国左翼作家联盟。
随着抗日救亡运动的高涨，郁达夫积极投入抗战的时代洪流，参加国民政府军事委员会政治部第三厅的抗日宣传工作，奔赴前线慰劳抗日将士，并任中华全国文艺界抗敌协会理事。
1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事抗日救亡工作，发表了大量战斗性很强的政论、短评和诗词声援抗日斗争。
新加坡沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，期间利用职务之便暗中保护和营救了不少当地志士、群众和华侨，并获悉了日本宪兵部的许多秘密罪行。
1945年被日本宪兵秘密杀害。
1952年，中央人民政府追认他
为“为民族解放殉难的烈士”，并在他的家乡建亭纪念。
胡愈之先生曾对他作过这样的评价：
在中国文学史上，将永远铭刻着郁达夫的名字；在中国反法西斯战争的纪念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。
[运用角度] “真诚”“爱国”“气节”“铭记”等。
【课外应用】
至诚赤子郁达夫
您深沉，孤寂，坚韧！
您对故都的秋情有独钟。
在颠沛流离中，在饱受迫害时，您向往闲散安逸的生活。
您开始不断地游历，借助山水来排遣现实带给您的苦闷，消解离群索居带来的寂寞。
故都的秋就像是一碗醇香的陈年老酒，漂泊在您的心中，总是弥漫着对故都浓得化不开的眷恋。
再次饱尝故都的秋，您终于找到了心灵的家园，灵魂的归宿。
站在故乡的土地上，您感觉到全身充满了力量，您不再害怕孤寂，不再恐惧前途，故乡给了您勇往直前的勇气。
看到破壁腰上的朵朵牵牛花，开得那么深沉、淡泊。
您知道了自己的方向，整个民族的方向，您早已把自己的生命交给了国家。
作为一个五四时期的前沿作家，您的一生中充满了忧郁，充满了离愁，充满了对明天的恐惧和对昨天的不堪回首。
在您浓重深沉的笔法之下，流露出的是一颗赤忱爱民之心；在您远离家乡的凄苦生活之下，隐藏着生活情感的压抑，这使您遁逃现实带来的沉重压力，蛰居在诗歌和死亡的帐下。
然而，您“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧”，最终您的生命如一朵奇葩绽放，为了这片您爱得深沉的土地，您的爱永远激荡在国人心中。
您，就是至诚赤子郁达夫！
一、基础巩固
1．下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．凋谢（diāo） 落蕊（ruǐ）
处方药（chǔ）一椽破屋（chuán）
B．椭圆（tuǒ）颓废（tuí）
煞风景（shā）骁勇善战（xiáo）
C．夹袄（jiá）佝偻（lóu）
潭柘寺（tuò）逸兴遄飞（chuán）
D．混沌（dùn）龋齿（qū）
廿四桥（niàn）改弦更张（xián）
解析：
B项，“骁”读xiāo；C项，“柘”读zhè；D项，“龋”读qǔ。
答案：
A
2．下列句子中，没有错别字的一句是（ ）
A．最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作赔衬。
B．扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，浅意识下并且还觉得有点儿落寞。
C．这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
D．有3．下列各项中，加点成语的使用全都正确的一项是（ ）
①他们把我写的文章，全都记在鲁迅先生的名下，并且施展叭儿狗的伎俩，指鹿为马，向鲁迅先生“呜呜不已”。
②煤窑发生瓦斯爆炸，少数不法之徒不事救援，却趁火打劫，火中取栗，大发灾难之财。
③他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受天伦之乐。
④“9·11事件”发生后，美国经济雪上加霜，全球经济增长一再走低，如何未雨绸缪，应有自己的前瞻和筹划。
⑤张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。
⑥刚才放的那些歌都不好听，只有这一首还差强人意。
A．①②⑤ B．①④⑥
C．②③⑤D．③④⑥
解析：
①指鹿为马：
比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
不合语境。
②火中取栗：
比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。
也指冒险行事，使自己蒙受损失。
望文生义。
③天伦之乐：
天伦，旧指父子、兄弟等亲属关系。
泛指家庭中亲人团聚的快乐。
使用正确。
④未雨绸缪：
绸缪，紧密缠缚。
天还没有下雨，先把门窗绑牢。
比喻事先做好准备工作。
使用正确。
⑤抛砖引玉：
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。
谦敬失当。
⑥差强人意：
差，尚、略；强，振奋。
指勉强使人满意。
使用正确。
答案：
D
4．下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．酒店经理对员工们说：
“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。
”
B．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：
“火！
冲天的大火！
它吞噬了太阳！
它遮住了大地！
”
C．喇叭里传出了电工收电费的通知：
各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。
D．“我这法行不行？
”李老汉着急地说，“要是不对，你就给雅正，大叔请你喝老烧酒。
”
解析：
B项，“它吞噬了太阳！
它遮住了大地！
”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。
C项，语气太生硬。
D项，“雅正”是书面色彩较浓的词语，用在此处不合语境，可用“指出”。
答案：
A
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．针对商标权纠纷和擅用他人注册商标进行不正当竞争，以及假冒注册商标商品等行为均是微信侵权处理的重点。
B．生命中的前29年，杨佳一路走来，全是鲜花和掌声。
19岁时，她成为郑州大学英语系最年轻的教师；22岁时，她考入了中国科学院研究生院。
C．中国发展得越好，越能够成为捍卫正义的中坚力量，守护好和平的来之不易，与各国相互尊重、共同繁荣，建设人类命运共同体。
D．许多时候，正是因为缺少内心的友善，才会将礼让遗忘，才会出现公交站前排队无序、马路上车辆与行人互不相让的现象。
解析：
A项，搭配不当，“针对商标权纠纷”不是一种需要重点处理的行为，“商标权纠纷”才是需要重点处理的行为，删去“针对”；B项，“杨佳一路走来”造成主语中途易辙；C项，语序不当，定中颠倒。
“守护好和平的来之不易”改为“守护好来之不易的和平”。
答案：
D
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
说服不同于说理，说理注重的是过程，①________________，只要能获得期待的结果，过程和手段在所不计。
好的说理要求真实、
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