名著《家》检测和答案解析.docx

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名著《家》检测和答案解析

高2016级高一下期名著《家》检测卷

本检测卷含填空、选择、判断和简答共四个大题，33个小题；

满分100分，时间40分钟

一、填空题：

（每题5分，共35分）

1、巴金，原名____________，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。

1928年完成第一部中篇小说____________,引起强烈反响。

◎李尧棠，《灭亡》

2、巴金的“激流三部曲”是：

____________、____________、____________。

◎《家》、《春》、《秋》。

3、巴金的“爱情三部曲”是：

____________、____________、____________。

◎《雾》、《雨》、《电》

4、后来又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。

晚年发表了散文集《____________》。

◎《随想录》

5、爱情和婚姻纠葛是《家》情节发展的主要线索。

小说写了____________、____________、____________三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇。

◎觉慧、觉新、觉民

6、《家》里边刻画了其他一些令人难忘的人物形象，如敢于以死抗争的纯洁的丫环____________，温顺善良地吞咽着旧礼教恶果的____________，善良厚道的____________，专制家长____________，败家子____________，荒淫的假道学____________等等，他们一起在高公馆这个黑暗王国里上演着腐朽或新生的戏剧。

◎鸣凤、梅芬、瑞珏、高老太爷、克定、冯乐山

7、《家》中觉新的妻子名叫__________，觉慧爱上的姑娘名叫__________，《家》中的觉新青梅竹马的恋人叫___________。

◎瑞珏，鸣凤，梅芬

二、选择题:

（一）单项选择题（每题1分，共10分）

8、《家》中，对封建制度嫉恶如仇，关心国家的前途，积极投身于社会活动，但他又有“幼稚”的一面，过高地估计了个人反抗的作用的高家孙辈是（C）。

A.觉新B.觉民C.觉慧D.瑞珏

9、巴金《家》中，鸣凤当得知自己将要被作为礼物送到冯家后，她暗暗下了殉情而死的决心。

在一个静静的夜晚，失望无助的鸣凤叫了两声“三少爷……觉慧”，便以（D）的方式，结束了自己年轻的生命。

A.跳井B.悬梁C.服毒D.投湖

10、鸣凤与觉慧真诚相爱，高老太爷却把她许给孔教会头面人物冯乐山，冯乐山当时的年龄是（B）

A.五十多岁B.六十多岁C.七十多岁D.八十多岁

11、《家》中鸣凤自杀时，十分细腻生动的刻画了鸣凤纯洁善良的性格和不幸的命运，以及对觉慧真挚的爱，增添了悲剧色彩，推动了情节发展的描写方式是（C）。

A.动作描写B.肖像描写C.心理描写D.语言描写

12、《家》中，觉新祖父死后，陈姨太以避不详的“血光之灾”为由，不许瑞珏在家里生孩子。

觉新将瑞珏送到城外荒郊的茅屋中，结果（C）

A.母子平安B.瑞珏大病一场

C.瑞珏难产而死D.孩子被冻死

13、觉慧被高老太爷训斥了一顿，不许再出门的原因是他（A）

A.向督军请愿B.向瑞珏传播先进思想

C.与鸣凤相爱D.逃婚

14、高老太爷病了，克明在这几日里做的事是（A）

A.照料老太爷B.在家写字做诗

C.整日打牌，跟女人调笑D.到“金陵高寓”去玩

15、《家》中“折梅”这一情节，色彩欢快明朗。

“眼前一片浅红色。

这是一片梅林，红白两种梅花开得正繁。

”这句表达了谁见到梅林的心态和精神。

（C）

A.觉慧和鸣凤B.鸣凤C.觉慧D.梅

16、冯乐山要把自己的侄孙女许配给觉民，高老太爷一口应允。

觉民当时的反应是（C）

A.当即答应B.没有作声，事后痛哭

C.当即表示反对D.表面答应，密谋逃婚

17、高老太爷因克安、克定瞒着他偷偷在外面过着荒淫无耻的生活气得一病不起。

陈姨请端公来的目的是（D）

A.作法B.医治老太爷C.劝说克安D.捉鬼

（二）单项选择题（每题4分，共40分）

18、下列对《家》的说明，不正确的两项是（     ）

A.《家》是巴金的代表作"激流三部曲"的第一部。

高觉新是高公馆的长孙，因为触怒了高老太爷，他被剥夺了学业与爱情。

他在中学毕业那天放弃了自己所爱的梅，和父亲指定的姑娘结了婚。

B.《家》中，觉慧对封建制度嫉恶如仇，关心国家的前途，积极投身于社会活动，但他又有"幼稚"的一面，过高地估计了个人反抗的作用。

C.《家》中梅与瑞珏都具有美好的性格，也很有才华，梅青年孀居，终至悒郁而死;瑞珏被封建迷信残害，不幸难产而死。

她们的悲剧是对封建礼教的有力控诉。

D.巴金的《家》，对觉慧在鸣凤死后的内心描写极细致，作者利用梦幻来剖示人物内心的隐秘，笔墨中透露出人物内心极度的悲哀与懊悔。

E.《家》中，祖父死后，陈姨太无端以"助产条件太差"为由，不许瑞珏在家里生孩子。

觉新将瑞珏送到城外荒郊的茅屋中，结果瑞珏不幸难产死去。

◎A E（A项高觉新为了尽"长孙"的责任，被剥夺了学业与爱情；E项陈姨太的理由是避不祥的"血光之灾"。

）

19、下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是（）

A、年饭散席后，觉民信步走出门，结果发现了一个哭泣的小乞丐。

他摸出两个半元的银币，放在小孩的润湿的手里，忘了自己地说:

"你拿去罢，去找一个暖和的地方。

这儿很冷。

……这儿冷得很。

你看你抖得这样厉害。

你拿去买点热的饮食吃也好。

B、一日，觉慧信步闲走。

无意间，他听到了三房的婢女婉儿与鸣凤的谈话。

听到鸣凤可能会被挑去给人家做小老婆，觉慧几乎要叫出声来。

C、觉民邀觉慧去琴家。

在那他们意外地见到了梅表姐。

在他们的鼓励下，梅重新燃起了生活的希望。

D由于军阀混战，张太太的公馆被军队占据了，她只好带着琴和梅逃到了高公馆。

为了躲避炮击，大家疏散到花园里。

◎AC（A是觉慧而非觉民，C梅仍觉无望）

20、下列各项中，对高家在正月里的活动叙述正确的两项是（）

A、初八日晚上，烟花放完后，笛声从湖滨飘扬起来，那是觉新吹着《梅花三弄》。

B、在初九这一天，觉英、觉群、觉世三弟兄从早晨一直忙到晚上，忙的是在马房里看轿夫们做花炮，和向人叙说看龙灯的事情。

C、闹龙灯时，下人们拿着竹筒花炮对着玩龙灯的人的光赤的身上射。

克明自己也拿着一筒花炮站在那里，看见人逼近，马上把花炮燃起来，向四面放射。

D人们坐在晚香楼里看烟花，烟花是许倩如请父亲设法弄来的，搁在湖中的船上放，火树银花，璀璨动人。

◎BD（A不是觉新，C不是克明而是克定）

21、下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是（）

A、琴告诉母亲，觉民他们学堂明年下学期要招女生，她想去投考。

在她的央求下，张太太最终心软答应了。

B、父亲走后，觉新看见了这个绅士家庭的另一个面目。

在和平的、爱的表面下，他看见了仇恨和斗争。

现有的四房中，除了他自己这一房外，三叔跟他比较接近，四叔和五叔对他不大好。

C、觉新两个兄弟的思想比他的思想进步些。

他们常常称他做刘半农的"作揖主义"的拥护者。

他自己也常说他喜欢托尔斯泰的"无抵抗主义"。

就是这样的"主义"把《新青年》的理论和他们这个大家庭的现实毫不冲突地结合起来。

它给了他以安慰，使他一方面信服新的理论，一方面又顺应着旧的环境生活下去。

D、为抗议士兵对学生活动的破坏，觉慧与同学们到督军署请愿，他们见到了督军，督军答应他们明天会去慰问受伤同学。

◎AD（A张太太没答应，D没见到督军）

22、下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是（）

A、觉新差不多把全量的爱倾注在孩子的身上，他让妻自己抚养孩子，好在妻的奶汁也很够。

这样的事在这个绅士家庭里似乎也是一个创举，因此又引起外人的种种闲话。

B、觉慧对学生运动比觉民热心得多。

觉民似乎忙着给琴补习英文，对其他任何事情都不大关心。

C、祖父严厉批评了参加学生运动的觉慧，并吩咐觉新好好管教他，不准放他出去。

为了不再挨骂，觉慧虽心有不满，还是决定这几天不出去。

D、正月初八日晚上，年轻人经过了两三天的布置以后，把长辈们都请到花园里来，说是看放烟火。

长辈们包括祖父拗不过他们的热烈的请求都到了。

◎CD（C为了大哥，D祖父没到）

23、关于鸣凤之死叙述有误的两项是（）

A、高老太爷把鸣凤许给60多岁的孔教会头面人物冯乐山，她无力反抗。

B、鸣凤怀着绝望的心情与觉慧诀别，可是觉慧只忙着读书写文章不理她。

C、鸣凤的事公馆里知道的人并不太多，觉慧一点也不知道。

D、觉慧两次走到仆婢室的门前，却没找到鸣凤，只好绝望地走回到自己的房里。

◎BD（B觉慧没有不理她D觉慧还去花园找了）

24、下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是（）

A、琴随手翻了几页《新青年》，无意间看见了下面的几句话:

“……我想最要紧的，我是一个人，同你一样的人……或者至少我要努力做一个人。

……我不能相信大多数人所说的。

……一切的事情都应该由我自己去想，由我自己努力去解决。

……”这些话极大鼓舞了她。

B、觉新第一次领到三十元现金的薪水的时候，满心欢喜，因为这是自己第一次挣来的钱。

可是以后一个月一个月平淡地生活下去，便再没有什么特殊的感觉了。

C、觉民告诉觉新，姑妈已经答应了他与琴的婚事，只等戴满爷爷的孝，就可以提出来。

他们希望用传统婚礼。

D、社员们为觉慧饯别，因为公请觉慧，钱大家分摊。

◎BC（B觉新第一次领到薪水的时候，既喜又悲，C他们希望用新式婚礼）

25、下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是（）

A、16岁的侍女鸣凤在高家待了7年，七年以前下雪的时候，一个面貌凶恶的中年妇人从死了妻子的她父亲那里领走了她，送她到这个公馆里来。

B、得知家里给自己定了亲，觉新绝望地痛哭，他关上门，他用铺盖蒙住头痛哭。

他不反抗，也想不到反抗。

他忍受了。

他顺从了父亲的意志，没有怨言。

可是在心里他却为着自己痛哭，为着他所爱的少女痛哭。

C、觉民与觉慧无意间发现了五爸克定的小公馆，便告诉了爷爷，高老太爷重重责罚了克定。

D、鸣凤去世后，觉慧做了个梦，鸣凤变成了一个富家千金，两人终于幸福地生活在一起。

◎CD（C兄弟俩没有告诉爷爷，D梦中二人仍是被拆散了）

26、下列对《家》的说明，不正确的两项是（）

A、《家》重点描写了三个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。

这三个女子虽然性格不同——梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚；但她们的社会地位与悲剧结局却是相同的。

B、《家》中，觉慧是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。

他积极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫头鸣凤恋爱，最后奔赴上海，走上彻底叛逆的道路。

C、《家》中，觉新和二弟觉民、三弟觉慧共同接受西方文化知识的熏陶，有着先进的思想、昂扬的斗志，是新时代的新青年。

D、巴金的《家》细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦。

既表现了鸣凤对罪恶世界的恨，又表现了她对觉慧的真挚的爱。

E、《家》贯穿着尖锐的矛盾冲突和浓烈的抒情色彩，细腻的心理描写和多样的抒情手法的交替使用，增强了作品动人心魄的悲剧效果和艺术感染力。

◎AC。

（A项她们的社会地位不同。

梅是贵族小姐，瑞珏是长孙媳，鸣凤是贫贱丫鬟。

C项觉新不是。

觉新也跟他俩一起接受新思想，但他依旧还是“作揖主义”和“无抵抗主义”的拥护者。

）

27、下列对文段的理解和赏析，正确的两项是（）

A.《折梅》色彩欢快明朗，作者运用圆润细腻的笔触，描绘了一幅青年男女青春洋溢、朝气蓬勃、热爱生活的动人情景。

B.“眼前一片浅红色。

这是一片梅林，红白两种梅花开得正繁。

”写出了觉慧和鸣凤两人对爱情的憧憬和坚贞不渝的精神。

C．作者详细地描写了觉慧主动、热情地为鸣凤折取梅花的经过，从觉慧的一言一行中，读者可以了解到封建势力对青年男女的束缚。

D.《投湖》通过具体细致感人的行动描写，刻画了鸣凤纯洁善良的性格和不幸的命运，增添了悲剧色彩，推动了情节发展。

E.《折梅》和《投湖》前后对照，反映了年轻人美好的青春和追求自由的理想被封建势力摧残后的不幸，富有强烈的艺术震撼力。

◎AE（B这是觉慧眼中的梅林，鸣凤还没出场，“写出了觉慧和鸣凤两人对爱情的憧憬和坚贞不渝的精神”是错误的。

C从觉慧的一言一行中可以看到觉慧的心理活动和性格特点，与“封建势力”无关。

D《投湖》主要是心理描写，有行动描写，但不是具体细致。

）

三、用“√”“×”判断下列内容正误（每题1分，共5分）

28、“并不是我们爱闹事，我们本来在学堂里头好好地读书，我们这回的运动也不过是自卫的运动。

我们无缘无故地挨了打，当然不肯随便了结……”觉慧忍住气和平地分辩道。

觉慧背着祖父参加学生联合会的活动，上街游行，散发传单。

克安向高老太爷告知此事，于是他被叫来训话，遭到高老太爷严厉训斥，声称不许他再出去参加学生运动。

觉慧没有屈服于祖父的不合理要求，据理力争。

（   ）

◎错。

应是陈姨太向高老太爷告知此事

29、冯乐山在生日宴席上向高家提起了亲事--要把自己的侄孙女许配给觉民，高老太爷一口应允。

正在与钱梅芬处于热恋中的觉民当即表示反对。

觉新把觉民的意见向祖父解释了一下，祖父立刻生气地驳斥道:

"我说是对的，那个敢说不对?

我要怎样做，就要怎样做!

" （   ） 

◎错。

觉民与琴热恋

30、高家的丫头鸣凤，为了反抗被嫁孔教会长冯乐山的命运而投湖自尽。

事后觉慧悲痛地来到湖边。

觉民劝他忘记此事，但觉慧却疯狂地拍打自己的胸膛，他认为自己是杀死鸣凤的凶手，认为自己的家庭和社会也都是凶手。

经觉民的劝解，他不断地重复着"我是青年"，"我是青年"，语气由领悟而至怀疑而至坚定，显现了年轻人在悲惨现实前的觉醒。

（   ）

◎对    

31、“是她喊我给她烧的。

她上轿的时候对我说过:

我迟早也是要死的。

不死，以后也不会有好日子过，就是活着也还不如死了好。

你就当作我已经死了。

你给鸣凤烧纸的时候，请你也给我烧点。

就当作我是个死了的人---我今天当真给她烧纸。

”

  有一天，觉慧到花园去玩，无意间发现丫头倩儿在给鸣凤烧纸时，也给婉儿烧了一堆，这是丫头婉儿代替鸣凤被塞进轿子抬走，供冯乐山去蹂躏，继续着鸣凤未完的人生悲剧后发生的情节。

（   ）

◎对    

32、巴金的《家》重点塑造了善良却柔中有刚的梅、悒郁的瑞珏、贤慧的鸣凤等三位女性形象，她们的社会地位不同，但她们的结局却都是悲剧性的。

作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写，控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良的人们的迫害。

（   ）

◎错。

性格特点分析有错，三人的性格特点主要是梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚。

四、简答题:

（10分）（答题字数一般为100――120字之间）

33、（08高考题）下面是鸣凤跳湖前的心理活动，其中的"一堵墙"可以有哪些理解?

   周围是那样地静寂，一切人间的声音都死灭了。

她静静地倾听着，她希望再听见同样的叫声，可是许久，许久，都没有一点儿动静。

她完全明白了。

他是不能够到她这里来的。

永远有一堵墙隔开他们两个人。

◎以高老太爷为代表的封建家长制是横亘在鸣风与觉慧之间的一道高墙。

鸣凤的丫环地位与觉慧的少爷地位也是阻隔他们思想、情感交流的一堵墙。

（可以有其它理解，如:

当鸣凤决定离开人间时，她与觉慧又产生了死者与生者之间的一堵墙。

三项答对二项即可）