精选二年级语文思维培养3.docx

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精选二年级语文思维培养3

小学语文基础知识8

相关搜索:

小升初语文基础知识,广州小升初语文,小学语文基础知识

近义词和反义词一样，都是小学语文必会的一项重要内容，我个人认为近义词要相对于反义词容易一些，就好象说同样一个意思的话，可以换不同的词来说一样，但是也不能忽视大意，越是看似简单的东西越是包含着越多的内涵，只要细心的去挖掘、思考，都会从中得到很多，接下来我对小学常用的、常考的近义词做了一下小结，仅供参考！

！

1、单字类：

观──看    寒──冷  舟──船    暖──热

鸣──叫    入──进    归──回    遥──远

瞅──看    藏──躲    绝──尽    叫──喊

望──看    看──瞧    铺──展      去──往

2、词语类：

来回──往返    立刻──马上    赶快──赶紧

突然──忽然    寒冷──严寒    坚决──果断

恐惊──恐惧    暗香──幽香    荒芜──荒凉

得意──自得    听见──闻声    农夫──农民

慈祥──慈爱    飞翔──翱翔    详细──具体

每天──天天    赛过──胜过    好像──似乎

闻名──著名    满意──满足    新居──新房

捕获──捕捉    海疆──海域    天涯──天边

结实──坚固    遇到──碰到      轻巧──轻便

整齐──整洁    证明──证实    评比──评选

注意──注重    供应──供给    辛苦──辛劳

认识──熟悉    预报──预告    舒畅──愉快

立刻──连忙    突然──忽然    四周──四面

精彩──出色    笨重──粗笨    直立──竖立

听从──服从    绝技──特技    附近──四周

惊叹──赞叹    柔美──优美    洒脱──潇洒

疾驰──奔驰    奇丽──秀丽    淘气──调皮

著名──闻名    震惊──震动    预测──猜测

特殊──特别    小扣──轻敲    相宜──适宜

毕竟──究竟      陶醉──沉醉    苏醒──清醒

恬静──舒适      寄居──借居    恐惧──惧怕

轻微──稍微      仍旧──仍然    清晰──清楚

哀求──请求      贵重──珍贵    挺秀──挺拔

抚摸──抚摩      特别──特殊    依赖──依靠

纯熟──熟练      幽静──清幽    陌生──生疏

安顿──安置      挽救──拯救    天涯──天际

颤动──颤抖      自在──安闲      打扮──妆扮

管理──治理      判断──判定      捕获──捕捉

温和──暖和      惊奇──惊异      简朴──简单

增援──支援      关键──要害      疲劳──疲惫

惊疑──惊奇      审视──审阅      愣住──停住

眺望──远望      防备──防御      抵挡──抵抗

挖苦──讥讽      疑惑──迷惑      夸耀──炫耀

轻蔑──轻视      强盛──强大      侮辱──欺侮

严肃──严厉      清澈──清亮      打扰──打搅

形状──外形      悄悄──静静      温和──温顺

暴躁──急躁      灌溉──浇灌      淹没──沉没

冲毁──冲垮      灾害──灾难      胜负──胜败

气愤──生气      告别──离别      如果──假如

准备──预备      耀眼──刺眼      光芒──光线

美丽──漂亮      洁白──雪白      惊奇──惊异

中央──中心      宽阔──宽广      矗立──耸立

优美──美丽      新颖──新奇      庄严──庄重

挣脱──摆脱      常常──经常      敏捷──灵敏

摇晃──摇摆      立刻──立即      抵抗──反抗

周围──四周        舒服──舒适      笑容──笑脸

茂盛──繁茂      长处──优点      诚实──老实

注意──留意      高兴──兴奋      打碎──打坏

用心──专心      著名──有名        准确──正确

训练──练习      严肃──严厉        容易──轻易

智慧──聪明      气魄──气势        雄伟──宏伟

凝结──凝聚      偶尔──偶然        舒展──伸展

生机──生气      掠过──擦过        奇特──奇异

安谧──静谧      温暖──暖和        战役──战争

情谊──友谊      刚强──坚强        侦探──侦察

看守──看管      焦急──焦虑        崎岖──坎坷

温和──温顺      劫难──灾难        防备──预防

无端──无故        祭祀──祭奠        允许──答应

希奇──希罕        家景──家境        严峻──严重

思索──思考        镇定──镇静        严峻──严肃

糟蹋──糟践        奇怪──希奇        掌握──把握

犹如──如同        徐徐──渐渐        凝视──注视

环游──周游        模仿──模拟        吓唬──恐吓

疲倦──倦怠        惬意──舒服          兴趣──爱好

痛快──愉快        继承──继续        赏给──赐给

挚友──好友        感触──感慨          寻常──平常

信奉──信仰        宣布──公布        相称──相当

违背──违反          惊讶──惊奇        赠送──赠予

充满──布满        特殊──非凡          海内──国内

3、四字类：

垂头丧气──没精打采    全神贯注──聚精会神

纤尘不染──一尘不染      无边无涯──无边无际

迷迷糊糊──模模糊糊      情不自禁──不由自主

赏心悦目──心旷神怡      斗志昂扬──意气风发

特别提示：

在解答近义词的时候有个不成文的小窍门，那就是拿出原词的一个字去组词，组出来的能和原来词语意思大致的基本就是近义词。

另外近义词也是一对一、二对二的字数形式，千万别犯低级错误噢！

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小学语文基础知识--近义词

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近义词和反义词一样，都是小学语文必会的一项重要内容，我个人认为近义词要相对于反义词容易一些，就好象说同样一个意思的话，可以换不同的词来说一样，但是也不能忽视大意，越是看似简单的东西越是包含着越多的内涵，只要细心的去挖掘、思考，都会从中得到很多，接下来我对小学常用的、常考的近义词做了一下小结，仅供参考！

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1、单字类：

观──看    寒──冷  舟──船    暖──热

鸣──叫    入──进    归──回    遥──远

瞅──看    藏──躲    绝──尽    叫──喊

望──看    看──瞧    铺──展      去──往

2、词语类：

来回──往返    立刻──马上    赶快──赶紧

突然──忽然    寒冷──严寒    坚决──果断

恐惊──恐惧    暗香──幽香    荒芜──荒凉

得意──自得    听见──闻声    农夫──农民

慈祥──慈爱    飞翔──翱翔    详细──具体

每天──天天    赛过──胜过    好像──似乎

闻名──著名    满意──满足    新居──新房

捕获──捕捉    海疆──海域    天涯──天边

结实──坚固    遇到──碰到      轻巧──轻便

整齐──整洁    证明──证实    评比──评选

注意──注重    供应──供给    辛苦──辛劳

认识──熟悉    预报──预告    舒畅──愉快

立刻──连忙    突然──忽然    四周──四面

精彩──出色    笨重──粗笨    直立──竖立

听从──服从    绝技──特技    附近──四周

惊叹──赞叹    柔美──优美    洒脱──潇洒

疾驰──奔驰    奇丽──秀丽    淘气──调皮

著名──闻名    震惊──震动    预测──猜测

特殊──特别    小扣──轻敲    相宜──适宜

毕竟──究竟      陶醉──沉醉    苏醒──清醒

恬静──舒适      寄居──借居    恐惧──惧怕

轻微──稍微      仍旧──仍然    清晰──清楚

哀求──请求      贵重──珍贵    挺秀──挺拔

抚摸──抚摩      特别──特殊    依赖──依靠

纯熟──熟练      幽静──清幽    陌生──生疏

安顿──安置      挽救──拯救    天涯──天际

颤动──颤抖      自在──安闲      打扮──妆扮

管理──治理      判断──判定      捕获──捕捉

温和──暖和      惊奇──惊异      简朴──简单

增援──支援      关键──要害      疲劳──疲惫

惊疑──惊奇      审视──审阅      愣住──停住

眺望──远望      防备──防御      抵挡──抵抗

挖苦──讥讽      疑惑──迷惑      夸耀──炫耀

轻蔑──轻视      强盛──强大      侮辱──欺侮

严肃──严厉      清澈──清亮      打扰──打搅

形状──外形      悄悄──静静      温和──温顺

暴躁──急躁      灌溉──浇灌      淹没──沉没

冲毁──冲垮      灾害──灾难      胜负──胜败

气愤──生气      告别──离别      如果──假如

准备──预备      耀眼──刺眼      光芒──光线

美丽──漂亮      洁白──雪白      惊奇──惊异

中央──中心      宽阔──宽广      矗立──耸立

优美──美丽      新颖──新奇      庄严──庄重

挣脱──摆脱      常常──经常      敏捷──灵敏

摇晃──摇摆      立刻──立即      抵抗──反抗

周围──四周        舒服──舒适      笑容──笑脸

茂盛──繁茂      长处──优点      诚实──老实

注意──留意      高兴──兴奋      打碎──打坏

用心──专心      著名──有名        准确──正确

训练──练习      严肃──严厉        容易──轻易

智慧──聪明      气魄──气势        雄伟──宏伟

凝结──凝聚      偶尔──偶然        舒展──伸展

生机──生气      掠过──擦过        奇特──奇异

安谧──静谧      温暖──暖和        战役──战争

情谊──友谊      刚强──坚强        侦探──侦察

看守──看管      焦急──焦虑        崎岖──坎坷

温和──温顺      劫难──灾难        防备──预防

无端──无故        祭祀──祭奠        允许──答应

希奇──希罕        家景──家境        严峻──严重

思索──思考        镇定──镇静        严峻──严肃

糟蹋──糟践        奇怪──希奇        掌握──把握

犹如──如同        徐徐──渐渐        凝视──注视

环游──周游        模仿──模拟        吓唬──恐吓

疲倦──倦怠        惬意──舒服          兴趣──爱好

痛快──愉快        继承──继续        赏给──赐给

挚友──好友        感触──感慨          寻常──平常

信奉──信仰        宣布──公布        相称──相当

违背──违反          惊讶──惊奇        赠送──赠予

充满──布满        特殊──非凡          海内──国内

3、四字类：

垂头丧气──没精打采    全神贯注──聚精会神

纤尘不染──一尘不染      无边无涯──无边无际

迷迷糊糊──模模糊糊      情不自禁──不由自主

赏心悦目──心旷神怡      斗志昂扬──意气风发

特别提示：

在解答近义词的时候有个不成文的小窍门，那就是拿出原词的一个字去组词，组出来的能和原来词语意思大致的基本就是近义词。

另外近义词也是一对一、二对二的字数形式，千万别犯低级错误噢！

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北京海淀区一对一家教服务-海淀区上门辅导老师NO.1:

以前带过三年的数学家教，有丰富的讲课经念，责任心强，态度和蔼，数学基本功扎实。

北京海淀区一对一家教服务-海淀区上门辅导老师NO.2:

本人长期从事中小学家教工作，教学认真负责，性格稳重，富有耐心。

北京海淀区一对一家教服务-海淀区上门辅导老师NO.3:

作为理科生，我的初高中数理化家教是我的强势。

我喜欢并擅长数学，曾多次义务辅导学生，有着较为丰富的家教经验。

有耐心，有爱心，有责任心。

北京海淀区一对一家教服务-海淀区上门辅导老师NO.4:

中高考成绩优异，有七年家教经验，擅长初中和高中的数理化，英语六级。

双谊小学2009——2010学年上期

二年级语文科教学计划

双谊小学教师杨龙

一、班情分析

本班学生名，其中男生人,女生人。

大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，语文学习兴趣比较浓厚。

在经过了一年的学习生活后，学生的日常行为习惯和刚入学时相比有了很大的进步。

针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。

经过一年级的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。

但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。

因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。

同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。

二、教材剖析

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

依次是：

美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。

每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。

教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

三、教学目标

1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2.认识500个字，会写380个字。

3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

7.认识课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号和叹号。

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

了解日记的格式，学习写日记。

四、教学措施

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。

2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，有感情的朗读出来。

3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。

4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考。

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。

二年级语文单元练习

一、看拼音，写词语：

（30）

zhìlǐrónɡyìlínjūshānglianɡhuòzhě

pánxuánlǐpàoshénzhōulínghuózhùshì

xuéyìyǎnjīngzhōngyúshuōhuàméihuā

二、查字典练习：

（16）

字

共几笔

应查大写字母

音节

组两个词

营

（）（）

者

（）（）

吸

（）（）

传

（）（）

三、在带点字的正确读音下面画“————”（6）

勉强（qiǎngqiáng）淹没（mòméi）倒流（dǎodào）

灵活（línglín）沸腾（fèifú）可怜（liánlín）

四、照样子，加偏旁写三个字，再组词（12）

例：

工空（天空）红（红花）虹（长虹）

包：

____（　　　）　____（　　　）　____（　　　）

青：

____（　　　）　____（　　　）　____（　　　）

五、把下面这些有关自然现象的字填在相应的成语里（6）

雷　　　电　　　风　　　雨　　　雪　　　冰

滴水成（　　）　　（　　）兆丰年　　（　　）过天晴

（　　）吹草动　　欢声（　　）动　　（　　）闪雷鸣

六、回忆课文内容连线（5）

达尔文献血救助藏族孤儿

小鹰学飞站得高才能看得远

孔繁森著名的科学家

青蛙看海为治水三过家门不入

大禹学无止境

七、根据课文内容填空（13）

1、默写古诗《登鹳雀楼》

______________，___________________。

___________________，___________________。

（8分）

2、洪水被___________，老百姓过上了________的________，大家非常感激这位

___________的___________英雄。

（5分）

八、阅读下面一段话，回答问题：

（12）

燕子妈妈笑了

菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。

屋檐下，燕子妈妈问小燕子：

“你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？

”

小燕子飞去了，回来说：

“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的！

”燕子妈妈说：

“不错。

可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？

”

小燕子又飞去了，回来说：

“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！

”燕子妈妈点点头，说：

“很好。

可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？

”

小燕子又一次飞去了，回来后高兴地叫着：

“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！

”燕子妈妈高兴地笑了。

1．这篇短文共有（）个自然段。

第二段共有（）句话。

（2分）

2．燕子妈妈要小燕子到菜园里去看什么，在文中画出相关的句子（2分）

3．小燕子第一次去，看见冬瓜是（）的，茄子是（）的。

第二次去，看见冬瓜是（）的，茄子是（）的。

第三次去，发现冬瓜的（），茄子的（）。

（6分）

4．因为小燕子一次比一次看得（），所以燕子妈妈（）。

（2分）　

二年级（下册）总复习

一、比一比，再组词。

1、蓝（     ）景（     ）龙（     ）绕（     ）硬（     ）坡（     ）健（     ）

篮（     ）影（     ）就（     ）晓（     ）便（     ）破（     ）建（     ）

2、受（     ）怕（     ）脱（     ）勇（     ）针（     ）恨（     ）弟（     ）

爱（     ）拍（     ）说（     ）桶（     ）征（     ）很（     ）第（     ）

 3、恩（     ）因（     ）映（     ）墓（     ）饼（     ）梢（     ）摇（     ）

思（     ）应（     ）换（     ）摸（     ）拼（     ）消（     ）遥（     ）

4、 旧（     ）些（     ）根（     ）柄（     ）箩（     ）蜂（     ）躲（     ）

救（     ）此（     ）跟（