人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习I卷.docx
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人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习I卷
人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共7题;共44分)
1.(10分)给下面词语中的加下划线的字注音。
琴弦________ 轧伤________ 窈窕________
拧开________ 鼻涕________ 揿电铃________
2.(3分)多音字组词
乘chéng________shèng________ 待dài________dāi________
3.(8分)照样子,填一填。
口+少=吵(chǎo) ________+________=现________
飘-________=票________ 甜-________=甘________
4.(6分)在横线上填上恰当的字组成成语(能填上6个就可得满分),并选其中的一个造句。
生机________然 ________然开朗
________然无存 ________然不知
________然无恙 ________然大悟
________然有序 ________然起敬
5.(8分)读一读,连一连。
6.(4分)读句子,选择正确的答案。
(1)最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。
看大象跳舞,我怎么能忘怀呢?
看大象跳舞,我是不会忘怀的。
这三句话的意思是()
A.一样的
B.不一样的
C.有一样的,也有不一样的
(2)大象对着她行了一个屈膝礼,好像是在道歉。
这时,它们的表情仿佛是快乐的。
它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵,不慌不忙地继续走它自己的路。
这三个句子()
A.都是比喻句
B.都不是比喻句
C.有的是比喻句,有的不是比喻句
7.(5分)根据课文内容填空。
①科利亚________地说:
“伙伴们,今天我不光找到了匣子,还懂得了________一天天过去,人一天天长大,________也在渐渐变大。
________的一切,不是都在起变化吗?
”你观察到周围有什么变化?
写下来。
________
②读完《刻舟求剑》后,假如我就在那条船上,我会对那个掉剑的人说:
“________。
”
二、阅读理解(共3题;共60分)
8.(17分)(2019四下·商丘期末)阅读短文,回答问题。
(一)董存瑞舍身炸暗堡<节选>
就在这时候,嚓亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。
在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。
导火索“哧哧"地冒着白烟,闪着火花。
火光照亮了他那钢铸一般的脸。
一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。
他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:
"同志们,为了新中国,冲啊!
”
(1)写出下列词语的近义词。
瞭亮一________ 挺立一________ 坚毅一________
(2)从文中加点的"惊天动地”可以看出战士们________;从"昂首挺胸'可以看出董存瑞________。
(3)选文表现了董存瑞怎样的精神?
9.(23分)阅读下文,回答问题。
艾华学习特别认真。
上课的时候,他总是全神贯注地听老师讲课,并积极思考,举手发言。
他的作业每次都按时完成,书写得又工整又漂亮。
一次放学,老师把作业发下来,他看到自己的作业中有一道错题,便自己留在班上订正作业。
其他同学都回家了,而他却一个人在教室里苦苦思索,直到做出正确的答案,他才露出了满意的笑容,安心地回家。
(1)这段共有________句话,主要是围绕________这句话来写的。
(2)文中写艾华学习特别认真,主要是从艾华在________、________、________这三个方面的表现来介绍说明的。
(3)照样子写词语。
又工整又漂亮 ________ ________
(4)在文中找出下列词语的近义词。
仔细—________ 聚精会神—________ 思考—________
(5)读文中画横线的句子,练习用“直到……才……”造句。
10.(20分)阅读短文,回答问题。
不识字的老师
那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那yǒu黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边,我摇头抱怨:
“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳:
“别怕,孩子。
再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了。
一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”,他说:
“我只是告诉他俩:
你们正好站在地狱边,快退后一步。
”
午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:
“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧。
”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么,他说:
“如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:
“我不识字。
”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:
“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。
”
现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
(1)注音或写汉字
长________者 边缘________
yán________续 yǒu________黑
(2)从文中找出下列两个词语的同义词
温柔——________ 粗壮——________
(3)第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?
有何作用?
(4)第③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”你是怎样理解这句话的?
(5)通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
(6)请用文中的语句回答:
“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?
(7)读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?
三、综合运用(共2题;共8分)
11.(5分)综合实践
十二届全国人大常委会第十次会议经表决,通过了《关于烈士纪念日的决定(草案)》设立烈士纪念日的决定,以法律形式将9月30日设立为中国烈士纪念日,并规定每年9月30日国家举行纪念烈士活动。
今天的幸福生活是千万烈士用鲜血和生命换来的,请你写出自己想对烈士说的话,表达自己对烈士的缅怀之情。
12.(3分)阅读下文,回答问题 以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
(1)文中划横线的句子中,用________比喻每根细丝的形状,还可以用________来比喻。
(2)我会用文中的词语或句子来回答。
①爬山虎脚生长的地方:
________。
②爬山虎脚的样子:
________。
③爬山虎脚的颜色:
________。
(3)这段话主要写了()
A.爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。
B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
C.爬山虎生长的地方及叶子。
(4)判断作者是怎样观察的,把序号填在横线上。
A.细心观察 B.连续观察
①爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
________
②茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
________
参考答案
一、积累运用(共7题;共44分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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6-2、
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7-1、
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二、阅读理解(共3题;共60分)
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8-1、
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8-2、
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8-3、
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9-1、
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9-2、
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9-3、
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9-4、
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9-5、
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10-1、
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10-2、
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10-3、
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10-4、
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10-5、
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10-6、
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10-7、
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三、综合运用(共2题;共8分)
答案:
11-1、
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12-1、
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12-2、
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12-3、
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12-4、
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