推动改革创新强化内涵建设.docx

推动改革创新强化内涵建设.docx

《推动改革创新强化内涵建设.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推动改革创新强化内涵建设.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

推动改革创新强化内涵建设

推动改革创新强化内涵建设

推进我校办学实现新跨越

——在2013年暑期教职员工培训班上的讲话

衡阳市职业中专校长黄建国

（2013年8月26日）

老师们，同志们：

这次暑假学习班的主要目的是，围绕国家中职改革发展示范学校终期验收，客观分析学校目前所处的发展形势，抢抓机遇，振奋精神，奋发作为，以质量提高为切入点，怎样当好一个合格的职业学校老师和班主任。

下面我讲三点意见：

一、为什么要当好一个合格老师和班主任

教师和班主任工作是一所学校工作质量的缩影。

何东昌先生曾经说过，一个优秀的教师和班主任就是一个教育专家。

从我担任校长以来，我一直在观察，学校大部分教师和班主任工作是努力的，成绩是显著的，有力地促进了学校发展，整个暑假，我基本上在学校加班，参与了学校各个方面的工作，现在我想简单总结一下暑期工作：

1、国家中职改革发展示范学校材料准备工作。

一些同志暑假一天都没有休息，

2、招生工作。

招生来势比较好，到今天为止，到学校报名就读的已经有900多人了。

这个功劳首先要归功于招生科，他们精心组织，扎实工作，值得表扬的是陈徳亮，

招生科其他同志也要提出表扬，

学校一些招生大户作出了大贡献，

学校几个参与招生工作的司机，实际上他们比我们老师辛苦，随叫随到。

但也存在一些问题，表现为一是理想不够明确，人生观、价值观取向紊乱。

我们一些教师身在其位无意施教，备课不认真，教课不努力，管教不管道，把主要精力用在校外兼课、搞第二职业，一心向钱看，人生观价值观发生了紊乱，失去了一个教师的正确目标和价值取向。

二是耐心、爱心不够；教育方式、教育行为不当。

我们有些班主任不愿意花时间花精力了解学生、关心学生，更谈不上热爱学生、信任学生、尊重学生。

对于学生的不良行为，不是从正面加以教育和耐心的辅导，而是放任自流，冷漠忽视，有的甚至采用讽刺挖苦、心理施暴和体罚或变相体罚的方法，严重地影响了学生的身心健康。

布鲁诺说：

“一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母、反对学校或者反对整个世界。

”三是言传身教不够，道德行为失范。

有些教师师德意识淡薄，缺乏自尊自爱精神。

如有的教师仪表不整，纪律意识淡薄，上课吸烟，随意接听手机，言语脏污，甚至在社会上参与赌博；还有的个别教师自由主义思想泛滥，在三尺讲台上任意发泄不满情绪等等。

这些现象虽然是个别老师身上有，但我认为，不解决就会成为大问题，可以说，学校的全部工作都与教师和班主任有关，工作质量，直接影响学校工作质量，影响到未来公民的素质水平。

二、怎样当好老师和班主任

（一）如何做一名合格的老师。

印度教育家、哲学家克里希那穆提说：

“一个人从事教育，不是实现自我，而是牺牲自我。

”我觉得这句话用在我们老师的身上非常贴切。

我们面对的教育对象，是一群特殊的群体和学生，并且我们学校是综合类学校，这些学生不同于普通高中的学生，他们遭遇的失败多，困难多，自卑感强，自暴自弃逆反心理强，行为习惯差，还有不少学生甚至连中考都没有参加，初中没有上完就来到了学校。

那么，怎样做一名合格的教师呢？

1、当好模范员。

著名教育家叶圣陶曾说过：

“教育工作者的全部工作就是为人师表。

”这就是说，教师自身的素质是非常重要的，要做到遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注重身教。

要求学生做到的，教师必须先做到。

我们更要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。

2、当好服务员。

对待学生要有爱心、耐心和宽容心，当好学生的服务员。

天下没有不爱自己子女的父母，我想，我们也应该成为爱自己学生的老师。

我们必须主动去接近、了解学生，与他们平等对话，互相尊重，才能知道学生在想什么，做什么。

教师惟有关心尊重学生，学生才能敞开自己的心扉，把自己的思想感情向老师倾诉，这就是所谓的“亲其师，信其道”。

其次，对待学生更要有耐心和宽容心。

在学生群体中，不乏在中学时代就曾屡受处分甚至被开除过的学生，有的把违纪和处分已经不当回事。

我们面对这样一个群体需要更大的耐心，应该具有有容乃大，容纳百川的胸怀和肚量，应关爱呵护每一位学生，对每位学生都要采取欣赏与接纳的态度，允许学生犯错误，也允许学生改正错误，还要允许学生重犯错误，只要有点滴进步，就是可以教育好的学生，就要抓住机会表扬他们，树立他们学习的信心。

真正做到老师围绕学生转，领导围绕师生转，一切围绕教学转，千方百计为学生排忧解难，想方设法为学生多办好事实事，尽心尽力为学生解决实际问题。

3、当好教练员。

做一名合格的教师，不仅需要鲜明的人格影响力，还需要宽厚的知识和熟练的教育教学技能，俗语说“打铁还得自身硬”。

首先，教师必须具备一定的课堂教学能力。

在课堂教学过程中老师所承担的责任就是把自己已知的知识传播给学生，在这样的过程中涉及到两个问题----“如何传播和传播多少的问题”，如何传播也就是指教师的教学艺术了，包括教学方法、教学形式、教学手段、课堂管理能力等，这就要求教师要具有扎实的教学基本功了。

传播多少就是对教师的专业素质提出了严格的要求。

所以，针对我们的学生，我认为要以实用、够用为原则，发挥学生的主体地位，加大动手实践环节，讲解尽量直观形象，让学生理解清楚透彻，引导和帮助学生克服厌学情绪，培养和激发学生的学习兴趣，使他们在职业学校学到知识、学到技术、学会做人、学会做事，将来成为有用的人。

其次，老师要不断更新知识，做一名学习型的教师。

只有做到“学而不厌”，才能保持教学的源头活水。

只有不断学习，才能不断创新，不断改进教学方式方法，教师才能永保新鲜，教学才有活力。

最后，教师应该不断总结，做一名反思型教师。

古人说，聚沙成堆，集腋成裘，积跬步，成百步。

积累是十分重要的。

教师要养成及时总结的习惯，要及时捕捉自己所听到的、所看到的、所读到的、所经历到的有价值的东西。

要及时总结在教育实践过程中成功的经验和失败的教训，并上升到理性的认识。

（二）如何做一名合格的班主任。

教育是一门科学，管理是一种艺术。

一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。

有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。

1、强化团队意识。

一个班，关起门来就是一个大家庭。

如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。

如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

一是“偏爱”后进生。

　在班级管理中，应将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。

在班集体中，要营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。

大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

二是严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。

也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。

但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，不能宠坏他们，更不能迁就他们。

时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。

优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。

成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

三是博爱中等生。

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。

他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。

对这类学生应掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

2、强化责任意识。

班级管理中应建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。

它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。

在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

班级常规管理是一项整体的育人工程。

把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。

因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

一是建立值日班长制。

按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。

值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。

这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

二是民主改选班干部。

为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。

同时也能时时督促班干部把事情做好。

可采取干部定期轮换制的方法。

班干部从同学中间选举产生。

由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。

这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。

班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。

三是事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。

为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。

3、强化创新意识。

创新教育也称创造教育，就是培养创造力的教育，已成为近几年世界范围内教育改革的焦点和核心。

江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。

在知识经济的今天，大力加强培养学生的创新意识和创新能力已成为教育工作者的重要任务。

一是班级管理理念的转变是实施创新教育的关键。

传统教育与创新教育在社会需求和对受教育者的认识上存在的差异，决定了它们在班级管理理念上是截然不同的。

传统教育旨在强调行动的统一性，使学生的在校生活停留在遵守纪律的层次，使管住学生成为班级管理的主要任务。

而创新教育旨在帮助学生开发他们的创造性潜能，着重培养他们开拓、创新的精神，促进学生自我发展，使引导学生发展成为班级管理的主要任务。

在管理方法上，传统教育是学生听从老师的安排，学生的思维和行动自始至终都在教育者的事先确定的轨道上运行。

以行动的整齐划一为自始至终都在教育者的事先确定的轨道上运行。

以行动的整齐划一为管理得法的唯一标准。

而创新教育是要充分发挥学生在管理过程中的积极性、主动性和创造性，创设有利于自主管理的氛围，引导学生在被管理中逐步学会管理和自我管理。

在教育评价上，传统教育强调“唯师是从”，学生如练兵场上的战士，时刻等待着命令。

学生的优劣完全取决于是否听话及“执行命令”的快速程度和准确程度。

而创新教育视学生为主体，是教育过程的参与者、创造者。

针对教育对象起点、基础的不同，要求也不同，评价机制迥异。

创新教育着重个人对过去的超越，关注的是教育对象的创造潜能有无得到发挥，人文精神是否确立，健全的人格是否得以塑造，创新精神、创新意识有无得到培养等。

二是遵循基本原则、采取行之有效的方法确保创新教育的实施对教育而言，在班级管理中落实创新教育本身就是一次创新。

第一，充分发挥学生的主体作用。

与教学过程一样，在班级管理中学生也是主体，我们就应充分体现以学生的存在为前提，以学生的主体性发展为条件和最终目的这一教育目标。

就是要一切措施、条件都是为了学生的全面发展和个性张扬而选择设计的。

还要让学生能够与教师一起选择、设计和完成多种教育活动，做到主动参与、全体参与和全程参与，提倡学生做班级的主人，以积极的姿态投入到教育过程之中。

第二，积极创设创新氛围。

创新教育不是竞争性教育，而是合作性教育，是一种以学生为主体、以师生合作为基础的不断优化教育环境的民主型教育。

这就要求教师要具有平等民主的作风，以平等、宽容、友善、引导的心态对待学生，让学生的身心自由地表现和舒展开来。

教师要培养学生对自己创新能力的自信心和获得创新成就的勇气，积极鼓励学生去探索，选择新途径和新方法处理问题，善于激发学生不断创新的欲望和需要，促使学生的心理处于不断追求创新的“临界”状态。

第三，提倡学生的质疑。

提出一个疑问，就是创造的开始。

提倡学生质疑，能培养学生既尊重教师，又不迷信教师的敢想敢说的创造精神、批判精神，使他们成为创造型、开拓型的人才。

这需要教师在班级管理中做到鼓励学生对管理质疑，激活学生的生活热情和内在潜能。

鼓励学生求异思维。

求异思维是一种不依常规，寻求变异，从多方面寻求答案的思维方式，本质特点就是独创性。

从某种程度上说求异思维是一切创造之源。

精神、批判精神，使他们成为创造型、开拓型的人才。

鼓励学生敢于打破“常规”，敢于标“新”立“异”、敢于用前所未有的方法去解决所遇到的问题。

这样才能使学生的创新能力得到煅炼，使学生的创新意识得以升华。

同时我们的班主任老师还要严守三条底线。

一要严守师德底线。

切实加强师德师风建设，学校要严密监管，严肃查处，绝不放松对乱收费、乱补课、乱办班的治理，要严格预防学生性侵事件，严禁侮辱和打骂学生，时刻注意学生身心健康。

二要严守安全底线。

安全就是责任，安全就是效益。

安全无小事，安全重于泰山。

要切实加强安全教育，认真排查和整改安全隐患，建立健全各项安全管理制度，落实安全工作责任，继续坚持安全首遇责任制，防止安全事故发生。

三要严守廉政底线。

要认真贯彻执行党风廉政建设责任制，筑牢反腐防线，全面推行校务公开，阳关行政，公开办事，公正处事。

班主任和任课教师绝对不能乱收费，乱办班，发现一起，严肃处理。

要大兴艰苦奋斗，勤俭节约之风，反对铺张浪费、奢靡享乐之风，用好每一分钱，要做到人走灯息，防止长门灯、长流水。

三、认真干好当前工作

1、招生工作。

招生是学校生存的基础，事业发展的基础，个人成长的基础，也是满足社会教育需求的途径。

我希望全校教职员工进一步重视招生工作，该下去就下去，该打电话就打电话，入户的入户，一定要不折不扣完成学校下达的招生任务。

2、扎实做好控流保学工作。

把控流保学作为开学的头等大事抓紧抓好。

要端正教育思想，树立正确的质量观、教学观，全面关心、厚爱“潜能生”，开展耐心的思想政治工作和家访劝学工作，确保学生不因学习困难而失学；要层层落实控流保学责任制和责任追究制，将控流保学目标作为评价、考核班级、教师的重要依据，确保学生不因我们的管理不善而失学。

3、开学工作：

过几天学校就要全面开学了，教职员工要把心收拢来，全身心投入到学校工作中来，教学方面做到“八个一”：

即写好第一篇教案，上好第一节课，升好第一次国旗，做好第一次操，上好第一节早晚自习，开展好第一次教研活动，组织好第一次主题班会，做好第一次实验实习。

班主任工作做到“四到位”、“四勤”，“四到位”即：

第一节课、课间操、读报、晚就寝到位。

“四勤”即：

勤下教室、勤下宿舍、勤抓学习、勤做纪律教育。

4、入学教育。

针对学生休暑假、思想较松散特点，各个班要进行一天的入学教育，重点学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《住校生违纪处理办法》等内容，组织好安全教育和整理学生书包中的不健康书籍的主题班会，要求人人知晓，人人过关。

5、教学工作。

教学工作要严格遵守教学常规，认真备好每一节课，上好每一堂课，有针对性，有目标组织教学工作。

教务部门要坚持“四及时”，即：

及时抽查、及时听课、及时公布、及时安排。

同志们，迎接国家中职改革发展示范学校终期验收，任务艰巨，但我们要把它作为学校一次提升发展的机会，一次检验工作的平台，全力以赴，真抓实干，确保验收一次性通过。

祝大家身体健康，工作顺畅！

谢谢大家！