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专题突破练

专题十六　文言文对比阅读

一、（2015·福州中考）阅读下面两篇文言文，回答问题。

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

（节选自郦道元《三峡》）

【乙】浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为最盛。

方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

（节选自周密《观潮》）

1.请用“/”标示下面语句的语意停顿。

（每句标一处）

（1）至于夏水襄陵

（2）自既望以至十八日为最盛

答案：

（1）至于/夏水襄陵

（2）自既望以至十八日/为最盛

2.解释下列加点的词语。

（1）或王命急宣　（　　　　　　）

（2）虽乘奔御风　（　　　　　　）

（3）既而渐近　（　　　　　　）

（4）则玉城雪岭际天而来　（　　　　　　）

答案：

（1）有时　

（2）飞奔的马　（3）不久　（4）城墙

3.下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是　（　　）

A.沿溯阻绝往来而不绝者

B.其间千二百里又何间焉

C.方其远出海门今齐地方千里

D.素湍绿潭吴广素爱人

【解析】选A。

A项均为“断”的意思；B项分别为：

距离/参与；C项分别为：

当……时/方圆；D项分别为：

白色/一向，一直。

4.用现代汉语翻译下列句子。

（1）清荣峻茂，良多趣味。

译文：

 ______________________________________________________________

（2）浙江之潮，天下之伟观也。

译文：

 ______________________________________________________________

答案：

（1）水清，树荣（茂盛），山高，草盛，确实有很多趣味。

（2）钱塘江潮，是天下雄伟的景象。

5.填空。

【甲】段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其________、________的特点；描写春冬之水则紧扣其________的特点，以“素湍”“回清”“________”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。

【乙】段从________、色、________等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。

答案：

水势大　水流急　清澈　悬泉　形　声

二、（2015·德州中考）阅读下面两篇文言文，回答问题。

【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

——陶弘景《答谢中书书》

【乙】夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。

寒山远火，明灭林外。

深巷寒犬，吠声如豹。

村墟夜舂，复与疏钟相间。

此时独坐，僮仆静默，多思曩①昔携手赋诗，步仄径，临清流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝

②。

斯之不远，倘能从我游乎？

非子天机③清妙者，岂能以此不急之务相邀？

然是中有深趣矣。

——王维《山中与裴秀才迪书（节选）》

【注】①曩（nǎnɡ）：

从前。

②

（ɡòu）：

雉鸡叫。

③天机：

天性。

1.下面句子中加点词与“夜登华子冈”中的“夜”用法不同的一项是　（　　）

A.上使外将兵B.其一犬坐于前

C.腰白玉之环D.日扳仲永环谒于邑人

【解析】选C。

该项是名词用作动词，腰佩。

其余属于名词作状语。

2.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是　（　　）

A.①实是欲界之仙都。

②然是中有深趣矣。

B.①未复有能与其奇者。

②与月上下。

C.①复与疏钟相间。

②肉食者谋之，又何间焉。

D.①倘能从我游乎？

②请从吏夜归。

【解析】选D。

D项均为“跟随、跟从”的意思。

A项分别为：

判断动词，是/这；B项分别为：

参与，文中指欣赏/和；C项分别为：

间隔/参与。

3.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）夕阳欲颓，沉鳞竞跃。

译文：

 ______________________________________________________________

（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？

译文：

 ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 

答案：

（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

（2）如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？

4.【甲】文中的“猿鸟乱鸣”和【乙】文中的“吠声如豹”都是声音描写，其作用有何不同？

答：

 ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 

答案（示例）：

“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。

5.【甲】【乙】两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？

答：

 ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 

答案（示例）：

【甲】文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；【乙】文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。

附【乙】【译文】

夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。

那寒山中远远的灯火，忽明忽暗在林外（看得很清楚）。

幽深的小巷里，狗在寒冷的夜里发出像豹子那样低沉而雄浑的吠叫声。

村子里传来舂米声，又与疏朗的钟声此起彼伏。

这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，我不禁想起从前你我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。

等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸡在清晨鸣叫。

这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？

如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？

而这当中有很深的旨趣啊。

三、（2015·南充中考）阅读下面两篇文言文，回答问题。

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳马生序（节选）》）

【乙】人之为学，不日进则日退。

独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审问②，古人与稽③，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。

若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。

子曰：

“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。

”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？

（节选自顾炎武《与友人书》）

【注】①资：

资费、费用。

②审问：

详细考究。

审：

详细。

③稽：

探究，考察。

④庶（shù）几：

差不多。

⑤子羔、原宪：

二人都是孔子的学生。

⑥勉：

勤勉，努力。

1.解释下列加点的词。

（1）或遇其叱咄　（　　　　　）

（2）不幸而在穷僻之域（　　　　　）

（3）俟其欣悦，则又请焉　（　　　　　）

（4）独学无友，则孤陋而难成　（　　　　　）

答案：

（1）有时　

（2）地方、区域　（3）等待　（4）见闻少，知识浅薄

2.下列画线词语意思相同的一项是　（　　）

A.既加冠若既不出户

B.故余虽愚虽有子羔、原宪之贤

C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣

D.益慕圣贤之道曾益其所不能

【解析】选B。

B项中“虽”都是即使的意思。

A项分别为：

已经/与“又”连用，表并列；C项分别为：

来/凭借；D项分别为：

更加/增加。

3.将文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）故余虽愚，卒获有所闻。

译文：

 ______________________________________________________________

（2）人之为学，不日进则日退。

译文：

 ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 

答案：

（1）所以我即使愚笨，终于能够有所收获。

（2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天（或一天天地）退步。

4.【甲】【乙】两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？

不同之处有哪些？

答：

 ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 

______________________________________________________________ 

答案：

共同之处：

都告诉人们读书要虚心求教，要勤勉好学，做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）。

不同之处：

【甲】文叙述了虚心求教别人之艰难；【乙】文讲述了与别人共同讨论的必要。

附【乙】【译文】

一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天（或一天天地）退步。

一个人独自学习，而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。

不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘费，还应当广博地学习、详细地考究，与古人探究，来探求学习中哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到十分之五六（的收获）。

如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。

孔子说：

“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。

”像孔子这样的圣贤，还须好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？

四、（2015·湖州中考）阅读下面诗文，回答问题。

西　江　月①

[宋]苏轼

顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。

及觉已晓，乱山攒拥流水锵然疑非尘世也。

书此语桥柱上。

照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。

障泥未解玉骢骄④，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。

解鞍欹⑥枕绿杨桥，杜宇⑦一声春晓。

（选自《唐宋词鉴赏辞典》）

【注】①西江月：

词牌名。

②弥弥：

水盛的样子。

③横：

广远。

层霄：

层云。

④障泥：

马鞯。

垫在马鞍下用于挡泥。

玉骢（cōnɡ）：

青白色的马。

⑤琼瑶：

美玉，喻指月光下的水面。

⑥欹（qī）：

歪，斜。

⑦杜宇：

杜鹃鸟。

书杨朴事

[宋]苏轼

昔年过洛，见李公简云：

“真宗东封还①，访天下隐者，得杞②人杨朴，能诗。

及召对③，自言不能。

上问：

‘临行有人作诗送卿否？

’朴言：

‘惟臣妾有一首云：

更休落魄耽酒杯，且莫猖狂爱咏诗。

今日捉将官里去，这回断送老头皮④。

’上大笑，放还山。

”余在湖州，坐作诗追赴诏狱⑤，妻子送余出门，皆哭。

无以语之，顾老妻曰：

“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？

”妻子不觉失笑，予乃出。

（选自《东坡志林》）

【注】①东封还：

封泰山归来。

②杞：

地名。

③召对：

召其应对诗歌。

④断送老头皮：

意为被斩首。

⑤坐作诗追赴诏狱：

元丰二年苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。

1.解释下列句中加点的词。

（1）及觉已晓　（　　　　　）

（2）书此语桥柱上　（　　　　　）

（3）妻子送余出门　（　　　　　）

答案：

（1）等到……的时候　

（2）写　（3）妻子和孩子

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

无以语之，顾老妻曰：

“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？

”

译文：

 ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 

答案：

（我）没有什么话来对他们说，回头对老妻说：

“你就不能像杨处士的妻子一样作一首诗送我吗？

”

3.用“/”给《西江月》小序中画线的文字断句。

（限断两处）

乱山攒拥流水锵然疑非尘世也

答案：

乱山攒拥/流水锵然/疑非尘世也

4.《西江月》词与小序所写内容互相印证，请举例说明。

答：

 ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 

【解析】本题考查诗歌内容。

理解词句含意，把握景物特点及作者心理，分析相互印证之处。

答案（示例）：

（1）小序中“乘月至一溪桥上”点出明月当空，也正因如此，才有词中“照野弥弥浅浪”的绝佳月色。

（2）小序中“流水锵然”说明溪流汩汩，印证了词对水盛（弥弥浅浪）的描写。

（3）词中作者“醉眠芳草”之想和“解鞍欹枕”之姿，印证了小序中的“酒醉”和“曲肱醉卧”。

5.根据《古代汉语常用字字典》提供的部分义项，为“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”中的“惜”选择恰当的解释，并说明理由。

A.爱惜　　B.惋惜　　C.吝惜

答：

 ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 

答案：

A.爱惜。

“莫教踏碎琼瑶”一句中将水面比作美玉，足见“一溪风月”之美，“莫教踏碎琼瑶”表现作者对美景的爱惜、赞美之情。

6.《书杨朴事》中写了真宗的“大笑”和苏轼之妻的“失笑”，请选择其一写出你的理解。

答：

 ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 

【解析】本题考查内容理解。

结合事件及人物心理，理解“笑”背后的含义。

答案：

示例一：

“大笑”，因为真宗被杨朴机智幽默的回答所感染，不禁大笑，从而看出真宗爱惜人才，心胸宽广，不强人所难。

示例二：

“失笑”，苏轼的妻子因为苏轼入狱而哭，苏轼的幽默开解，使之得到些许宽慰，不禁笑了出来，但这笑里有悲伤、无奈等复杂情感。

7.请结合《西江月》与《书杨朴事》的内容写出你对苏轼的认识。

答：

 ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 

答案（示例）：

《西江月》中苏轼贬官黄州，以山水为乐，行为放旷，《书杨朴事》中苏轼因“乌台诗案”入狱时还幽默地以故事宽慰妻子，可见他是个豁达、乐观之人。

附【译文】

从前经过洛阳，见到李公简，说：

“宋真宗泰山封禅归来，遍寻天下隐者，得知杞人杨朴，能作诗。

皇上把他召来应对诗歌，他自己说不会作诗。

皇上问：

‘你临来的时候有人作诗送给你吗？

’杨朴说：

‘只有我的小妾作了一首诗。

说是：

更休落魄耽酒杯，且莫猖狂爱咏诗。

今日捉将官里去，这回断送老头皮。

’皇上大笑，放他回家。

”我在湖州，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子和孩子送我出门，都大哭。

（我）没有什么话来对他们说，回头对老妻说：

“你就不能像杨处士的妻子一样作一首诗送我吗？

”妻子破涕为笑，我才从家里出来。

五、（2015·襄阳中考）阅读下面文言文，回答问题。

【甲】于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

”

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

——节选自《邹忌讽齐王纳谏》

【乙】梁惠王曰：

“寡人愿安承教。

”孟子对曰：

“杀人以梃①与刃，有以异乎？

”曰：

“无以异也。

”“以刃与政②，有以异乎？

”曰：

“无以异也。

”曰：

“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。

兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！

”

——节选自《孟子·梁惠王上》

【注】①梃（tǐnɡ）：

棍棒。

②政：

施行恶政。

③庖（páo）：

厨房。

④饿莩（piǎo）：

饿死的人。

⑤率：

带领。

⑥恶（wū）：

表示反问的语气。

1.解释下列句中加点的词语。

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者　　面刺：

______ 

（2）杀人以梃与刃以：

______ 

答案：

（1）当面指责　

（2）用

2.下列句中加点词语意思或用法相同的一项是　（　　）

A.此所谓战胜于朝廷予观夫巴陵胜状

B.臣之客欲有求于臣所欲有甚于生者

C.朝廷之臣莫不畏王兽相食，且人恶之

D.以刃与政，有以异乎览物之情，得无异乎

【解析】选D。

D项都解释为：

不同。

A项分别为：

胜利/美好的；B项分别为：

向/比；C项分别为：

助词，的/代词，代指兽相食这件事。

3.将下面句子翻译成现代汉语。

此所谓战胜于朝廷。

译文：

 ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 

答案：

这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。

4.国家要强盛，国君的作用十分重要。

【甲】文强调的是______________________；【乙】文强调的是______________________。

答案：

国君要广开言路，乐于（善于）纳谏　国君不要施行恶政（要施行仁政）

5.【甲】文中的邹忌和【乙】文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。

答：

 ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 

______________________________________________________________ 

______________________________________________________________ 

【解析】本题考查内容理解。

把握类比特点，结合【甲】【乙】两文内容，具体说明如何类比以及各自的劝说目的。

答案：

邹忌把家事和国事进行类比，让齐威王广开言路，乐于（善于）纳谏；孟子把用刀杀人（或“率兽而食人”）和用恶政杀人进行类比，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。

附【乙】【译文】

梁惠王说：

“我乐于听取您的指教。

”孟子回答道：

“用木棍打死人跟用刀杀死人，（性质）有什么不同吗？

”梁惠王说：

“没有什么不同。

”（孟子又问道：

）“用刀子杀死人跟用苛政害死人，有什么不同吗？

”梁惠王说：

“没有什么不同。

”孟子说：

“厨房里有肥嫩的肉，马棚里有壮实的马，（可是）老百姓面带饥色，野外有饿死的人，这如同率领着野兽来吃人啊。

野兽自相残食，人们见了尚且厌恶；而身为百姓的父母施行政事，却不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢！

”

【备选习题】

一、（2014·莱芜中考）阅读下面两篇文言文，回答问题。

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

”秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：

“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：

“先生坐！

何至于此！

寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”

（《唐雎不辱使命》）

【乙】郑同北见赵王。

赵王曰：

“子南方之传士也，何以教之？

”郑同曰：

“臣南方草鄙之人也，何足问？

虽然，王致之于前，安敢不对乎？

臣少之时，亲尝教以兵。

”赵王曰：

“寡人不好兵。

”郑同因抚手仰天而笑之曰：

“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。

臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：

‘寡人不喜。

’臣曰：

‘王之行能如许由②乎？

许由无天下之累，故不受也。

今王既受先王之传，欲宗庙之安乎？

’王曰：

‘然。

’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。

’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。

王非战国守圉之具，其将何以当之？

王若无兵，邻国得志矣。

”赵王曰：

“寡人请奉教。

”

（《战国策·赵策三》，有删改）

【注】①狙：

狡猾，文中指狡猾的人。

②许由：

尧舜时代的贤人。

③孟贲（bēn）：

战国时期卫国人，是古代著名的武士。

1.解释下列加点的词。

（1）长跪而谢之　（　　　　　）

（2）寡人谕矣　（　　　　　）

（3）亲尝教以兵　（　　　　　）

（4）许由无天下之累　（　　　　　）

答案：

（1）道歉　

（2）明白，懂得　（3）兵法　（4）牵累

2.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是　（　　）

A.夫专诸之刺王僚也今王既受先王之传

B.公亦尝闻天子之怒乎臣亦尝以兵说魏昭王

C.休祲降于天时宿于野

D.若士必怒王若无兵

【解析】选C。

A项两个“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义；B项两个“尝”都是副词，曾经；C项，介词，从，来自；介词，在；D项两个“若”都是连词，如果。

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文：

 ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 

（2）王非战国守圉之具，其将何以当之？