苏科版初中数学七年级上册期末试题江苏省南通市崇川区1.docx
《苏科版初中数学七年级上册期末试题江苏省南通市崇川区1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版初中数学七年级上册期末试题江苏省南通市崇川区1.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
苏科版初中数学七年级上册期末试题江苏省南通市崇川区1
2016-2017学年江苏省南通市崇川区七年级（上）期末数学试卷
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上）
1．（3分）下列各数中，在﹣2和0之间的数是（ ）
A．﹣1B．1C．﹣3D．3
2．（3分）下列判断中正确的是（ ）
A．3a2bc与bca2不是同类项
B．
不是整式
C．单项式﹣x3y2的系数是﹣1
D．3x2﹣y+5xy2是二次三项式
3．（3分）已知x＝y，则下列变形错误的是（ ）
A．x+a＝y+aB．x﹣a＝y﹣aC．2x＝2yD．
4．（3分）计算
结果正确的是（ ）
A．25B．﹣25C．﹣1D．1
5．（3分）已知∠AOB＝3∠BOC，若∠BOC＝30°，则∠AOC等于（ ）
A．120°B．120°或60°C．30°D．30°或90°
6．（3分）如图，是一个几何体从正面、左面、上面看得到的平面图形，下列说法错误的是（ ）
A．这是一个棱锥B．这个几何体有4个面
C．这个几何体有5个顶点D．这个几何体有8条棱
7．（3分）下列叙述不正确的是（ ）
A．若点C在线段BA的延长线上，则BA＝AC﹣BC
B．在平面内，两点之间，线段最短
C．若点C在线段AB上，则AB＝AC+BC
D．若A、B、C三点在同一条直线上，则AB≤AC+BC
8．（3分）对于任意有理数a，下面给出四个结论：
（1）方程ax＝0的解是x＝0；
（2）方程ax＝a的解是x＝1；
（3）方程ax＝1的解是x＝
；（4）方程|a|x＝a的解是x＝±1；
其中，正确的结论的个数为（ ）
A．3B．2C．1D．0
9．（3分）在古代生活中，有很多时候也要用到不少的数学知识，比如有这样一道题：
隔墙听得客分银，不知人数不知银．七两分之多四两，九两分之少半斤．（注：
古秤十六两为一斤）请同学们想想有几人，几两银？
（ ）
A．六人，四十四两银B．五人，三十九两银
C．六人，四十六两银D．五人，三十七两银
10．（3分）如果一个多项式的各项的次数都相同，则称该多项式为齐次多项式．例如：
x3+2xy2+2xyz+y3是3次齐次多项式．若xm+2y2+3xy3z2是齐次多项式，则m等于（ ）
A．1B．2C．3D．4
二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分．不需写出解答过程，请把答案直接填写在答题纸相应位置上）
11．（3分）在数轴上与表示﹣3的点相距4个单位长度的点所表示的数是 ．
12．（3分）计算72°34′÷2+18°33′×4＝ ．
13．（3分）在等式3×□﹣2×□＝15的两个方格内分别填入一个数，使这两个数是互为相反数且等式成立．则第一个方格内的数是 ．
14．（3分）已知一个多项式与﹣2x2﹣3x的和等于﹣2x2+4x﹣1，则这个多项式是 ．
15．（3分）方程
与方程
的解相同，则m的值为 ．
16．（3分）使（ax2﹣2xy+y2）﹣（﹣x2+bxy+2y2）＝5x2﹣9xy+cy2成立的a+b+c＝ ．
17．（3分）若一个角的补角等于它的余角4倍，则这个角的度数是 度．
18．（3分）一列数：
1，﹣3，9，﹣27，81，﹣243，…，其中某三个相邻数的和是﹣1701，则这三个数中最大的数是 ．
三、解答题（本大题共10小题，共96分．请在答题纸指定区域内作答，解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤）
19．（10分）
（1）10×（﹣1）﹣12÷（﹣6）
（2）﹣14﹣（1﹣0.5）÷（﹣
）×[4﹣（﹣4）2]
20．（10分）
（1）4﹣4（x﹣3）＝2（9﹣x）；
（2）
．
21．（8分）求
x﹣2（x﹣
）+（﹣
x+
y2）的值，其中x＝﹣2，y＝
．
22．（10分）新学期，两摞规格相同的数学课本整齐的叠放在讲台上，请根据图中所给出的数据信息，解答下列问题：
（1）每本书的高度为 cm，课桌的高度为 cm；
（2）当课本数为x（本）时，请写出同样叠放在桌面上的一摞数学课本高出地面的距离 （用含x的代数式表示）；
（3）桌面上有55本与题
（1）中相同的数学课本，整齐叠放成一摞，若有18名同学各从中取走1本，求余下的数学课本高出地面的距离．
23．（9分）如图，已知四点A、B、C、D，按照下列语句画出图形：
（1）画线段AB；
（2）画线段BD，作线段BD的延长线；
（3）线段AC和线段DB相交于点O；
（4）反向延长线段BC．
24．（8分）整理一批图书，如果由一个人单独做要花60小时．现先由一部分人用一小时整理，随后增加15人和他们一起又做了两小时，恰好完成整理工作．假设每个人的工作效率相同，那么先安排整理的人员有多少人？
25．（9分）如图，已知线段AB和CD的公共部分BD＝
AB＝
CD，线段AB、CD的中点E、F之间距离是10cm，求AB，CD的长．
26．（12分）期末考试快到了，小天同学需要复印一些复习资料．
某誊印社的报价是：
复印不超过20时，每页收费0.12元；复印页数超过20时，超过部分每页收费降为0.09元．
某图书馆复印同样大小文件，不论复印多少页，每页收费0.1元．
请问小天应该选择到哪里复印复习资料？
27．（10分）如图，已知点O为直线AB上一点，射线OC和OD在直线AB的两侧，∠BOC＝40°，∠BOD＝20°，OM、ON分别平分∠BOC、∠BOD，射线OC以4°/秒的速度绕点O顺时针匀速旋转，射线OD以2°/秒的速度绕点O逆时针匀速旋转．设运动时间为t秒（0＜t＜100）．
（1）运动开始前，∠MON的度数是多少？
请写出计算过程．
（2）当t为多少时，∠BOM＝8°？
请写出计算过程．
（3）当t为多少时，射线OM和射线ON在同一条直线上？
请写出计算过程．
28．（10分）按顺序完成一下运算：
①取任一个三位数，使它的首位和末位的差大于1；
②交换首位和末位数字而构成另一个数；
③求此两个三位数的差；
④颠倒这个差的各位数字的次序，又构成一个新的数；
⑤将第三步所得的数与第四步所得的数加到一起．
现在，我们可以得到最后的结果一定是1089．为什么最后结果一定是1089，请说明理由．
2016-2017学年江苏省南通市崇川区七年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上）
1．（3分）下列各数中，在﹣2和0之间的数是（ ）
A．﹣1B．1C．﹣3D．3
【分析】根据有理数的大小比较法则比较即可．
【解答】解：
A、﹣2＜﹣1＜0，故本选项正确；
B、1＞0，1不在﹣2和0之间，故本选项错误；
C、﹣3＜﹣2，﹣3不在﹣2和0之间，故本选项错误；
D、3＞0，3不在﹣2和0之间，故本选项错误；
故选：
A．
【点评】本题考查了有理数的大小比较的应用，注意：
正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数，两个负数比较大小，其绝对值大的反而小．
2．（3分）下列判断中正确的是（ ）
A．3a2bc与bca2不是同类项
B．
不是整式
C．单项式﹣x3y2的系数是﹣1
D．3x2﹣y+5xy2是二次三项式
【分析】根据同类项概念和单项式的系数以及多项式的次数的概念分析判断．
【解答】解：
A、3a2bc与bca2是同类项，故错误；
B、
是整式，故错；
C、单项式﹣x3y2的系数是﹣1，正确；
D、3x2﹣y+5xy2是3次3项式，故错误．
故选：
C．
【点评】主要考查了整式的有关概念．并能掌握同类项概念和单项式的系数以及多项式的次数的确定方法．
3．（3分）已知x＝y，则下列变形错误的是（ ）
A．x+a＝y+aB．x﹣a＝y﹣aC．2x＝2yD．
【分析】根据等式的基本性质分别对每一项分别进行分析即可．
【解答】解：
A、若x＝y，则x+a＝y+a，故本选项正确；
B、若x＝y，则x﹣a＝y﹣a，故本选项正确；
C、若x＝y，则2x＝2y，故本选项正确；
D、若x＝y，则
（a≠0），故本选项错误；
故选：
D．
【点评】此题考查了等式的性质，掌握等式的性质是本题的关键，等式性质：
1、等式的两边同时加上或减去同一个数或字母，等式仍成立；2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母，等式仍成立．
4．（3分）计算
结果正确的是（ ）
A．25B．﹣25C．﹣1D．1
【分析】首先确定结果的符号，然后把除法转化成乘法计算即可．
【解答】解：
原式＝5×
×5×5
＝25．
故选：
A．
【点评】本题考查了乘除的混合运算，正确确定运算的顺序是关键．
5．（3分）已知∠AOB＝3∠BOC，若∠BOC＝30°，则∠AOC等于（ ）
A．120°B．120°或60°C．30°D．30°或90°
【分析】此题需要分类讨论，共两种情况．先作图后计算．
【解答】解：
∵∠BOC＝30°，∠AOB＝3∠BOC，
∴∠AOB＝3×30°＝90°
（1）当OC在∠AOB的外侧时，
∠AOC＝∠AOB+∠BOC＝90°+30°＝120度；
（2）当OC在∠AOB的内侧时，
∠AOC＝∠AOB﹣∠BOC＝90°﹣30°＝60度．
故选：
B．
【点评】此题考查的知识点是角的计算，此题计算量不大，但是不能忽略有两种情况．
6．（3分）如图，是一个几何体从正面、左面、上面看得到的平面图形，下列说法错误的是（ ）
A．这是一个棱锥B．这个几何体有4个面
C．这个几何体有5个顶点D．这个几何体有8条棱
【分析】由主视图和左视图可得此几何体为锥体，根据俯视图是正方形可判断出此几何体为四棱锥．
【解答】解：
∵主视图和左视图都是三角形，
∴此几何体为锥体，
∵俯视图是一个正方形，
∴此几何体是一个四棱锥，四棱锥有5个面，5个顶点，8条棱．
故错误的是B．
故选：
B．
【点评】考查了由三视图判断几何体，用到的知识点为：
三视图里有两个相同可确定该几何体是柱体，锥体还是球体，由另一个视图确定其具体形状．
7．（3分）下列叙述不正确的是（ ）
A．若点C在线段BA的延长线上，则BA＝AC﹣BC
B．在平面内，两点之间，线段最短
C．若点C在线段AB上，则AB＝AC+BC
D．若A、B、C三点在同一条直线上，则AB≤AC+BC
【分析】根据线段的概念和定义，进行分析．
【解答】解：
A、若点C在线段BA的延长线上，则BA＝BC﹣AC，故错误；
B、在平面内，两点之间，线段最短，正确；
C、若点C在线段AB上，则AB＝AC+BC，正确；
D、若A、B、C三点在同一条直线上，则AB≤AC+BC，正确．
故选：
A．
【点评】本题主要考查的是两点间的距离，线段的性质，掌握线段的性质是解题的关键．
8．（3分）对于任意有理数a，下面给出四个结论：
（1）方程ax＝0的解是x＝0；
（2）方程ax＝a的解是x＝1；
（3）方程ax＝1的解是x＝
；（4）方程|a|x＝a的解是x＝±1；
其中，正确的结论的个数为（ ）
A．3B．2C．1D．0
【分析】根据等式的基本性质逐一判断可得，要考虑a＝0的情况．
【解答】解：
（1）当a≠0时，方程ax＝0的解才是x＝0，此结论错误；
（2）当a≠0时，方程ax＝a的解是x＝1，此结论错误；
（3）当a≠0时，方程ax＝1的解是x＝
，此结论错误；
（4）当a≠0时，方程|a|x＝a的解是x＝±1，此结论错误；
故选：
D．
【点评】本题主要考查一元一次方程的解，解题的关键是掌握等式的基本性质．
9．（3分）在古代生活中，有很多时候也要用到不少的数学知识，比如有这样一道题：
隔墙听得客分银，不知人数不知银．七两分之多四两，九两分之少半斤．（注：
古秤十六两为一斤）请同学们想想有几人，几两银？
（ ）
A．六人，四十四两银B．五人，三十九两银
C．六人，四十六两银D．五人，三十七两银
【分析】根据题意可以列出相应得方程，从而可以解答本题．
【解答】解：
设有x两银，
，
解得，x＝46，
则人数为：
＝6，
即有6个人，46两银，
故选：
C．
【点评】本题考查一元一次方程的应用，解答本题的关键是明确题意，列出相应的方程，利用方程的知识解答．
10．（3分）如果一个多项式的各项的次数都相同，则称该多项式为齐次多项式．例如：
x3+2xy2+2xyz+y3是3次齐次多项式．若xm+2y2+3xy3z2是齐次多项式，则m等于（ ）
A．1B．2C．3D．4
【分析】根据齐次多项式的定义一个多项式的各项的次数都相同，得出关于m的方程m+2+2＝6，解方程即可求出m的值．
【解答】解：
由题意，得m+2+2＝6，
解得m＝2．
故选：
B．
【点评】本题考查了学生的阅读能力与知识的迁移能力．正确理解齐次多项式与单项式的次数的定义是解题的关键．
二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分．不需写出解答过程，请把答案直接填写在答题纸相应位置上）
11．（3分）在数轴上与表示﹣3的点相距4个单位长度的点所表示的数是 1或﹣7 ．
【分析】根据题意得出两种情况：
当点在表示﹣3的点的左边时，当点在表示﹣3的点的右边时，列出算式求出即可．
【解答】解：
分为两种情况：
①当点在表示﹣3的点的左边时，数为﹣3﹣4＝﹣7；
②当点在表示﹣3的点的右边时，数为﹣3+4＝1；
故答案为：
1或﹣7．
【点评】本题考查了数轴的应用，注意符合条件的有两种情况．
12．（3分）计算72°34′÷2+18°33′×4＝ 110°29′ ．
【分析】先算乘除法，再算减法即可求解．
【解答】解：
72°34′÷2+18°33′×4＝36°17′+74°12′＝110°29′．
故答案为：
110°29′．
【点评】考查了度分秒的换算，角的度量单位度、分、秒之间也是60进制，将高级单位化为低级单位时，乘以60，反之，将低级单位转化为高级单位时除以60．同时，在进行度、分、秒的运算时也应注意借位和进位的方法．
13．（3分）在等式3×□﹣2×□＝15的两个方格内分别填入一个数，使这两个数是互为相反数且等式成立．则第一个方格内的数是 3 ．
【分析】根据相反数的定义，结合方程计算．
【解答】解：
设第一个□为x，则第二个□为﹣x．依题意得
3x﹣2×（﹣x）＝15，
解得x＝3．
故第一个方格内的数是3．
故答案为：
3．
【点评】学会分析，学会总结，学会举一反三是解决此类问题的关键．
14．（3分）已知一个多项式与﹣2x2﹣3x的和等于﹣2x2+4x﹣1，则这个多项式是 7x﹣1 ．
【分析】根据题意列出算式﹣2x2+4x﹣1﹣（﹣2x2﹣3x），再去括号、合并同类项即可得．
【解答】解：
根据题意知，这个多项式是﹣2x2+4x﹣1﹣（﹣2x2﹣3x）
＝﹣2x2+4x﹣1+2x2+3x
＝7x﹣1，
故答案为：
7x﹣1．
【点评】本题主要考查整式的加减，整式的加减的实质就是去括号、合并同类项．一般步骤是：
先去括号，然后合并同类项．
15．（3分）方程
与方程
的解相同，则m的值为 ﹣6 ．
【分析】先求出
的解，然后把x的值代入方程
，求出m的值即可．
【解答】解：
解方程
，
得：
x＝4，
把x＝4代入
得，
2+
＝4﹣4，
解得：
x＝﹣6．
故答案为：
﹣6．
【点评】本题考查了同解方程，解决本题的关键是能够求解关于x的方程，要正确理解方程解的含义．
16．（3分）使（ax2﹣2xy+y2）﹣（﹣x2+bxy+2y2）＝5x2﹣9xy+cy2成立的a+b+c＝ 10 ．
【分析】将等式左边去括号、合并同类项后，由左右两边相等得出对应系数相等，据此可得a、b、c的值，再代入计算可得．
【解答】解：
∵（ax2﹣2xy+y2）﹣（﹣x2+bxy+2y2）
＝ax2﹣2xy+y2+x2﹣bxy﹣2y2
＝（a+1）x2﹣（2+b）xy﹣y2，
∴
，即
，
则a+b+c＝4+7﹣1＝10，
故答案为：
10．
【点评】本题主要考查整式的加减，解题的关键是熟练掌握去括号、合并同类项的运算法则．
17．（3分）若一个角的补角等于它的余角4倍，则这个角的度数是 60 度．
【分析】等量关系为：
这个角的补角＝它的余角×4．
【解答】解：
设这个角为x度，则：
180﹣x＝4（90﹣x）．
解得：
x＝60．
故这个角的度数为60度．
【点评】列代数式的关键是正确理解文字语言中的关键词，找到其中的数量关系列出式子．必要时可借助一元一次方程模型求解．
18．（3分）一列数：
1，﹣3，9，﹣27，81，﹣243，…，其中某三个相邻数的和是﹣1701，则这三个数中最大的数是 729 ．
【分析】观察数列可知规律为：
（﹣3）0，（﹣3）1，（﹣3）2，（﹣3）3…，（﹣3）n；根据其中某三个相邻数的和是﹣1701，可得等量关系求出．
【解答】解：
设最小的数为（﹣3）n，
则（﹣3）n+（﹣3）n+1+（﹣3）n+2＝﹣1701，
解得（﹣3）n＝﹣243＝（﹣3）5，
所以这三个数分别是（﹣3）5，（﹣3）6，（﹣3）7．
则这三个数中最大的数是（﹣3）6＝729．
【点评】主要考查了有理数的乘方和数列的找规律能力．要熟悉乘方的意义，准确的找出规律．乘方是乘法的特例，乘方的运算可以利用乘法的运算来进行．负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数；﹣1的奇数次幂是﹣1，﹣1的偶数次幂是1．
三、解答题（本大题共10小题，共96分．请在答题纸指定区域内作答，解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤）
19．（10分）
（1）10×（﹣1）﹣12÷（﹣6）
（2）﹣14﹣（1﹣0.5）÷（﹣
）×[4﹣（﹣4）2]
【分析】
（1）根据有理数的乘除法和减法可以解答本题；
（2）根据幂的乘方、有理数的乘除法和加减法可以解答本题．
【解答】解：
（1）10×（﹣1）﹣12÷（﹣6）
＝﹣10+2
＝﹣8；
（2）﹣14﹣（1﹣0.5）÷（﹣
）×[4﹣（﹣4）2]
＝﹣1﹣0.5×（﹣
）×[4﹣16]
＝﹣1﹣0.5×（﹣
）×（﹣12）
＝﹣1﹣8
＝﹣9．
【点评】本题考查有理数的混合运算，解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法．
20．（10分）
（1）4﹣4（x﹣3）＝2（9﹣x）；
（2）
．
【分析】
（1）先去括号，移项，合并同类项，系数化为1即可；
（2）先去分母，再去括号，移项，合并同类项，系数化为1即可．
【解答】
（1）解：
4﹣4x+12＝18﹣2x
2x＝﹣2
x＝﹣1，
（2）3（2﹣x）﹣2（x﹣1）＝6
6﹣3x﹣2x+2＝6
﹣5x＝﹣2
x＝
【点评】本题考查的是解一元一次方程，解一元一次方程时先观察方程的形式和特点，若有分母一般先去分母；若既有分母又有括号，且括号外的项在乘括号内各项后能消去分母，就先去括号．
21．（8分）求
x﹣2（x﹣
）+（﹣
x+
y2）的值，其中x＝﹣2，y＝
．
【分析】先去括号，然后合并同类项即可化简题目中的式子，然后将x、y的值代入即可解答本题．
【解答】解：
x﹣2（x﹣
）+（﹣
x+
y2）
＝
＝﹣3x+y2，
当x＝﹣2，y＝
时，原式＝
＝6+
．
【点评】本题考查整式的加减﹣化简求值，解答本题的关键是明确整式化简求值的方法．
22．（10分）新学期，两摞规格相同的数学课本整齐的叠放在讲台上，请根据图中所给出的数据信息，解答下列问题：
（1）每本书的高度为 0.5 cm，课桌的高度为 85 cm；
（2）当课本数为x（本）时，请写出同样叠放在桌面上的一摞数学课本高出地面的距离 （85+0.5x）cm （用含x的代数式表示）；
（3）桌面上有55本与题
（1）中相同的数学课本，整齐叠放成一摞，若有18名同学各从中取走1本，求余下的数学课本高出地面的距离．
【分析】
（1）让高摞书距离地面的距离减去低摞书距离地面的距离后除以3即为每本数的高度；让低摞书的高度减去3本书的高度即为课桌的高度；
（2）高出地面的距离＝课桌的高度+x本书的高度，把相关数值代入即可；
（3）把x＝55﹣18代入
（2）得到的代数式求值即可．
【解答】解：
（1）书的厚度为：
（88﹣86.5）÷（6﹣3）＝0.5cm；
课桌的高度为：
86.5﹣3×0.5＝85cm．
故答案为：
0.5；85；
（2）∵x本书的高度为0.5x，课桌的高度为85，
∴高出地面的距离为85+0.5x（cm）．
故答案为：
（85+0.5x）cm；
（3）当x＝55﹣18＝37时，85+0.5x＝103.5cm．
故余下的数学课本高出地面的距离是103.5cm．
【点评】考查列代数式及代数式求值问题；得到课桌的高度及每本书的厚度是解决本题的突破点，也是解题的关键．
23．（9分）如图，已知四点A、B、C、D，按照下列语句画出图形：
（1）画线段AB；
（2）画线段BD，作线段BD的延长线；
（3）线段AC和线段DB相交于点O；
（4）反向延长线段BC．
【分析】根据直线、线段、射线的定义画出图形即可；
【解答】解：
（1）线段AB如图所示；
（2）线段BD，线段BD的延长线如图所示
（3）线段AC和线段DB相交于点O如图所示
（4）反向延长线段BC如图所示；
【点评】本题考查作图﹣复杂作图，直线、射线、线段的定义等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型．
24．（8分）整理一批图书，如果由一个人单独做要花60小时．现先由一部分人用一小时整理，随后增加15人和他们一起又做了两小时，恰好完成整理工作．假设每个人的工作效率相同，那么先安排整理的人员有多少人？
【分析】等量关系为：
所求人数1小时的工作量+所有人2小时的工作量＝1，把相关数值代入即可求解．
【解答】解：
设先安排整理的人员有x人，
依题意得：
．
解得：
x＝10．
答：
先安排整理的人员有10人．
【点评】解决本题的关键是得到工作量1的等量关系；易错点是得到相应的人数及对应的工作时间．
25．（9分）如图，已知线段AB和CD的公共部分BD＝
AB＝
CD，线段AB、CD的中点E、F之间距离是10cm，求AB，CD的长．
【分析】先设BD＝xcm，由题意得AB＝3xcm，CD＝4xcm，AC＝6xcm，再根据中点的定义，用含x的式子表示出AE和CF，再根据EF＝AC﹣AE﹣CF＝2.5x，且E、F之间距离是10cm，所以2.5x＝10，解方程求得x的值，即可求AB，CD的长．
【解答】解：
设BD＝xcm，则AB＝3xcm，CD＝4xcm，AC＝6xcm．
∵点E、点F分别为AB、CD的中点，∴AE＝
AB＝1.5xcm，CF＝
CD＝2xcm．
∴EF＝AC﹣AE﹣CF＝6x﹣1.5x﹣2x＝2.5xcm．∵EF＝10cm，∴2.5x＝10，解得：
x＝4．
∴AB＝12cm，CD＝16cm．
【点评】本题主要考查了两点间的距离和中点的定义，注意运用数形结合思想和方程思想．
26．（12分）期末考试快到了，小天同学需要复印一些复习资料．
某誊印社的报价是：
复印不超过20时，每
升级会员 