身边的化学物质A卷.docx

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身边的化学物质A卷

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（时间:

45分钟满分:

100分）

一､选择题（本题包括15小题,每小题2分,共30分,每小题只有一个选项符合题意）

1.下列各组物质中,不属于同种物质的是（）

A.水和冰B.二氧化碳和干冰

C.冰和干冰D.氧气和液氧

2.空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气中分离获得的是（）

A.用作医疗急救的氧气

B.用作焊接保护气的稀有气体

C.用作食品防腐剂的氮气

D.用作清洁燃料的氢气

3.下列关于氧气的说法正确的是（）

A.氧气极易溶于水

B.食物腐败不需要氧气

C.铁在氧气中燃烧生成三氧化二铁

D.物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈

4.下列对物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（）

A.红磷:

大量白雾

B.木炭:

产生二氧化碳气体

C.铁丝:

火星四射

D.蜡烛:

淡蓝色火焰

5.自然界的水因含有许多杂质而需要净化｡下列操作中不能使水得到净化的是（）

A.蒸馏B.活性炭吸附

C.加入肥皂水D.过滤

6.下图是实验室氧气的制备､收集､验满､验证性质的操作,其中正确的是（）

A.制备B.收集C.验满D.验证性质

7.关于催化剂的说法错误的是（）

A.在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气

B.在化学反应后催化剂的化学性质不会改变

C.化学反应前后催化剂的质量不会发生改变

D.过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气

8.在下列变化中,既不属于化合反应,也不属于分解反应的是（）

A.碳+氧气

二氧化碳

B.石蜡+氧气

二氧化碳+水

C.氧化汞

汞+氧气

D.镁+氧气

氧化镁

9.下列不属于缓慢氧化的是（）

A.动物呼吸B.苹果腐烂

C.镁条燃烧D.钢铁生锈

10.下列关于电解水实验的叙述正确的是（）

A.实验说明水是由氢气和氧气组成的

B.电解水时氢原子和氧原子被破坏

C.电解器正､负两极端产生气体的体积比约为1︰2

D.检验氢气的纯度时,没有听到响声说明已经纯净了

11.集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:

①二氧化碳②氧气③空气④氮气｡将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是（）

A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④

12.实验室制二氧化碳时,向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后,过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生,其原因是（）

A.没有加热

B.锥形瓶上的橡皮塞漏气

C.加入的酸是稀硫酸

D.没有用玻璃棒搅拌反应物

13.右图是实验室制取二氧化碳的装置,其中的错误有（）

A.1处B.2处C.3处D.4处

14.实验室制取气体选择收集方法时,对气体的下列性质不必考虑的是（）

A.是否与水反应B.密度

C.溶解性D.颜色

15.二氧化碳能用于灭火,主要是因为（）

A.二氧化碳能与燃烧物发生化学反应

B.二氧化碳溶于水可生成碳酸

C.二氧化碳是无色无味的气体

D.二氧化碳的密度比空气大,一般情况下既不能燃烧,也不支持燃烧

二､填空简答题（本题包括10小题,每空1分,文字表达式每空2分,共43分）

16.（2分）成年人每分钟大约吸入氧气8L,大致需要空气L,该空气中含有氮气约L｡

17.（2分）现有下列七种物质:

①干冰､②铁､③空气中分离出来的稀有气体､④过氧化氢､⑤硬水､⑥高锰酸钾加热制氧气后的剩余物､⑦一种黑色的固体粉末,其中肯定属于混合物的有（填序号,下同）,肯定属于纯净物的有｡

18.（7分）向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的二氧化碳,紫色石蕊试液变为

色,其原因可用文字表达式表示为｡将反应后的溶液加热,则石蕊又由色变为色,其原因可用文字表达式表示为｡

19.（4分）下面是某些实验中出现的问题,其原因可能是:

（1）用高锰酸钾制氧气时,水槽中的水变成红色:

________________________｡

（2）铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶炸裂:

_______________________________｡

（3）用双氧水制氧气时,产生的气泡很少:

__________________________｡

（4）实验室制取氧气结束时,先撤酒精灯后将导管从水中取出:

____________｡

20.（8分）写出下列反应的文字表达式,并判断它们是化合反应,还是分解反应｡

（1）加热高锰酸钾:

｡

（2）铁丝在氧气中燃烧:

｡

（3）二氧化碳与澄清石灰水反应:

｡

上述反应中属于化合反应的是,属于分解反应的是｡

21.（4分）甲､乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红光的黑色固体丁放到上述混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体已全部耗尽;往乙､丙的混合气体中加入少量澄清石灰水,石灰水变浑浊｡已知乙气体约占空气体积的4/5,则这些物质分别是:

甲:

乙:

丙:

丁:

22.（4分）物质的某些性质可能有利于人类,也可能不利于人类｡请仿照示例填写下表｡

物质

有利的一面（用途）

不利的一面

氧气（示例）

供给呼吸

使食物变质

水

二氧化碳

23.（3分）进入久未开启的地窖前要大致判断地窖里二氧化碳气体的“浓度”是否危及人身安全｡

（1）小红预设的实验如下表所示,请你帮助她完成设计:

小红的方法

可能看到的现象

她的判断

一只小气球,充有空气后扎住口,放入地窖中

不能进入地窖

将点燃的蜡烛带到地窖里

（2）小刚想用打开的手电筒代替点燃的蜡烛,他的做法是否可行?

理由是｡

24.（6分）2015年3月22日是第二十三届“世界水日”｡水与人类生活和生产密切相关｡请完成以下空格:

（1）自然界中的水都不是纯水,要吸附水中的异味,可用｡

（2）欲除去水中不溶性杂质,需进行操作｡

（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物,可采用的方法是｡

（4）如右图所示是水的电解实验,试管甲中收集的气体是｡

（5）下列反应中,不能用来确定水由氢､氧元素组成的是（填字母,下同）｡

a.氢气和氧气反应

b.电解水

c.氢气和氯气反应

d.氢气和氧化铜反应

（6）节约用水､防止水污染应成为我们的自觉行动,下列有关叙述不正确的是｡

a.生活中养成良好的用水习惯,尽可能利用每一滴水

b.工业废水经过处理达标后再排放

c.水体污染会危害人体健康

d.大量使用农药､化肥,不会造成水体污染

25.（3分）如图所示为过滤装置,根据实验回答下列问题:

（1）写出标号仪器的名称:

a｡

（2）“过滤”操作的要点可概括为“一贴､二低､三靠”,其中“二低”的含义是;滤液液面低于滤纸边缘｡

（3）过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是（答出一点即可）｡

三､实验探究题（本题包括3小题,除28小题每空3分,其余每空1分,文字表达式每空2分,共27分）

26.（7分）实验室制取气体是初中重要的一项实验,结合下列实验装置图回答有关问题:

ⅠⅡⅢⅣⅤ

（1）装置Ⅰ是加热固体的装置,指出其中的错误:

｡

（2）写出加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的文字表达式:

｡

（3）使用装置Ⅱ前要检验其气密性,你的操作方法是｡

（4）实验室制取二氧化碳所选择的发生装置为_________________（填装置序号）｡

（5）实验室制取氢气､氧气､二氧化碳等气体时,既能用装置Ⅳ,又能用装置Ⅴ收集的气体有___________;用装置Ⅲ排空气法收集氧气,则气体应从（填“a”或“b”）端进入｡

27.（3分）甲同学把过氧化氢溶液与氧化铁粉末混合,发现有大量气泡产生｡他猜想氧化铁可能是过氧化氢溶液分解的催化剂,决定探究一番｡请你一起参与,并填写下列空白｡

【猜想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂｡

【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:

实验一:

取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃｡说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解｡

实验二:

在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃｡说明__________________｡

实验三:

待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤､干燥､称量,固体质量仍为Wg｡说明____________________________________________｡

【实验结论】甲同学认为,氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂｡

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验｡探究氧化铁的____________________在化学反应前后没有变化｡

28.（9分）有三瓶没有标签的无色气体,只知它们分别是氧气､氮气和二氧化碳气体｡请设计一个实验方案将它们区分开来,并将实验操作､预期现象及结论填写在下表中:

实验操作

预期现象

结论

29.（8分）在一次实验课上,各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳｡此反应的文字表达式为｡

小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快｡小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究｡

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?

【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;

②所用盐酸的溶质质量分数不同;

③还可能是｡

【设计实验】验证猜想①是否成立,要设计的实验:

分别取大小相同､质量相同､的石块,加入､浓度相同的稀盐酸进行实验｡

【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率｡若要做到精确比较,应该测量的实验数据是｡

【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法｡用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”时,需要控制不变的因素有过氧化氢溶液的浓度､､（答出两点即可）｡

参考答案

一､选择题

1.C2.D3.D4.C5.C6.A7.A8.B9.C10.C11.C12.C

13.C14.D15.D

二､填空简答题

16.38.1（或40）30.1（或32）

17.③⑤⑥①②④

18.红二氧化碳+水→碳酸红紫碳酸二氧化碳+水

19.

（1）试管口没有放棉花球

（2）未在瓶底放少量水或细沙

（3）未加催化剂（4）水倒吸引起试管破裂

20.

（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

（2）铁+氧气四氧化三铁

（3）氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水

（2）

（1）

21.氧气氮气二氧化碳碳

22.供人类饮用洪水淹没庄稼､建筑物

制作碳酸饮料､光合作用､灭火温室效应

23.

（1）小气球悬浮在空中或放不进地窖中或放入地窖中后上浮蜡烛熄灭

（2）不可行｡手电筒能否发光与二氧化碳无关

24.

（1）活性炭

（2）过滤（3）煮沸（4）氧气（5）c（6）d

25.

（1）铁架台

（2）滤纸边缘低于漏斗边缘

（3）滤纸破损或承接滤液的烧杯不干净等

三､实验探究题

26.

（1）试管口向上倾斜

（2）氯酸钾氯酸钾+氧气

（3）用弹簧夹夹紧导管上的橡皮管,向长颈漏斗中注入水,若长颈漏斗中的水面高于锥形瓶且不再下降,则不漏气（4）Ⅱ（5）氢气a

27.实验二:

氧化铁能加快过氧化氢反应速率,使其迅速产生氧气实验三:

反应前后氧化铁质量不变

【反思评价】化学性质

28.（答案合理即可）

将燃着的木条分别伸入三个集气瓶中

其中一瓶使燃着的木条燃烧更旺;另两瓶中木条立即熄灭）

使燃着的木条燃烧更旺的是氧气

在剩余两瓶气体中分别加入适量澄清石灰水,盖上玻璃片,振荡

其中一瓶石灰水变浑浊;另一瓶无明显现象

能使石灰水变浑浊的是二氧化碳;另一瓶是氮气

29.碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳石块大小不同（或石块质量不同､盐酸质量不同）不同地点质量相同相同时间内收集二氧化碳气体的体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）温度过氧化氢溶液的质量等