山西省九年级语文期末检测卷.docx

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山西省九年级语文期末检测卷

山西省九年级语文期末检测卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题（共8题；共24分）

1.（3分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）

A.油盏（zhǎn）    缝补     门槛（lán）     簪子    

B.掸土（dǎn）     羡幕     寒碜（chěn）    檀木    

C.发髻（jì）      毽子     账簿（bù）      簇新    

D.笤帚（tiáo）    田锲     廊檐（zhān）    笃定    

2.（3分）（2017七上·益阳期末）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.沐浴  嗔怪  废寝忘食  呼朋引伴    

B.清冽  匿笑  美不甚收  不毛之地    

C.急躁  静谧  翻来复去  人声鼎沸    

D.诀别  响晴  个得其所  不求甚解    

3.（3分）下列句子中的加线的词语，运用恰当的一项是（）。

A.初三

（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学们相互不耻下问，形成了良好的学风

B.桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起，同学们对身边小事无所不为。

C.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。

D.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

4.（3分）（2013·荆门）提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）

空气中的水汽要凝结是很困难的。

只要加进一些灰尘、烟粒之类吸湿性微粒，水汽就会立刻凝结。

这些微粒会把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故称它为“凝结核”。

A.空气中的水汽要凝结是很困难的    

B.灰尘、烟粒之类是吸湿性微粒    

C.微粒把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎    

D.灰尘、烟粒之类的吸湿性微粒，称之为“凝结核”    

5.（3分）（2013·柳州）下列有关名著的表述不正确的一项是（）

A.《孙悟空一调芭蕉扇》中，孙悟空向铁扇公主借扇时被公主扇得悠悠荡荡，后来他施计智取了芭蕉扇，可他得到的这一把芭蕉扇是假的。

B.《洞中历险》中，汤姆和蓓姬在洞中面临困境时，蓓姬害怕到了极点，汤姆则沉着勇敢，他尽力安慰蓓姬。

C.《智取生辰纲》中，林冲为了赶路而打骂部下，导致部下对他不满和反感，这为他们在黄泥冈中计埋下了隐患。

D.《宫廷游戏》中，那些正在候补为朝廷重要官员和希望得到皇帝宠幸的人，才有机会表演跳绳这种技艺。

6.（3分）（2017·杭州模拟）下列句子中没有语病的一项是（）

A.听取有关专家的意见和建议，厂方通过实施节能降耗措施，将生产成本降低了一倍，终于在年末扭转了亏损的局面。

B.铃声一响，饥肠辘辘的孩子们迫不及待地冲向食堂，相比走路的孩子，那些善跑的当然首当其冲了。

C.南方科技大学的自主招生能力测试不涉及任何高中理化知识，而是主要考察与创新能力培养相关的注意力、想象力和洞察力。

D.近期随着黄浦江死猪事件的曝光，引发了人们对那些病死动物如何善后这个重要话题的热议。

7.（3分）（2018·贺州）填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）

老师转身面向大家，他决定这一课，______，______，______，______。

①他们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文

②不是具体地教孩子们怎样去写作文，也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲

③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出

④而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱

A.②④③①    

B.③②①④    

C.③④①②    

D.②④①③    

8.（3分）下列四个句子中停顿正确的一项是（）

A.其一犬/坐于前。

B.一狼得骨/止。

C.屠/大窘，恐/前后/受其敌。

D.意将/隧入/以攻其后也。

二、默写（共1题；共8分）

9.（8分）根据课文默写。

①蒹葭萋萋，________ 。

                    （《诗经•蒹葭》）

②________ ，志在千里。

                         （曹操《龟虽寿》）

③________ ，望峰息心。

                    （吴均《与朱元思书》）

④无言独上西楼，月如钩。

________ 。

      （李煜《相见欢》）

⑤黄河远上白云间，________ 。

               （王之涣《凉州词》）

⑥________ ，宵眠抱玉鞍。

             （李白《塞下曲六首》）

⑦瀚海阑干百丈冰，________ 。

    （岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑧ ________ ，单于夜遁逃。

                  （卢纶《塞下曲》）

⑨无可奈何花落去，似曾相识燕归来，________  。

（晏殊《浣溪沙》）

⑩居庙堂之高则忧其民，________ 。

（范仲淹《岳阳楼记》）

三、名著导读（共1题；共5分）

10.（5分）（2017·粤西模拟）阅读下列名著选段，完成下列各题。

【甲】第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。

首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师﹣A的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。

我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。

我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。

【乙】因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。

我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。

更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术及至带有狂想风格的现代派艺术。

我将细心地观察拉斐尔、达•芬奇、提香、伦勃朗的油画。

我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔•格列科的奥秘，从科罗的绘画中重新观察大自然。

啊，你们有眼睛的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！

（1）以上文段选自________的作品《假如给我三天光明》，其中【甲】段中的A指________。

（2）联系原著，说说作者是如何安排仅有的三天光明的？

这样安排的目的是什么？

（3）结合选文分析“我”的性格特点。

四、文言文阅读（共1题；共15分）

11.（15分）（2020·简阳模拟）阅读下面的文言文，完成各题。

王浚，字士治，弘农湖人也。

家二千石。

……除巴郡太守。

郡边吴境，兵士苦役，生男多不养。

浚乃严其科条，宽其徭课，其产育者皆与休复，所全活者数千人。

转广汉太守，垂惠布政，百姓赖之。

及贼张弘杀益州刺史皇甫晏，迁浚为益州刺史。

浚设方略，悉诛弘等，以勋封关内侯。

怀辑①殊俗，待以威信，蛮夷徼外②，多来归降。

征拜右卫将军，除大司农。

车骑将军羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚，于是重拜益州刺史。

武帝谋伐吴，诏浚修舟舰。

浚乃作大船连舫③，方百二十步,受二千余人。

以木为城，起楼橹④，开四出门，其上皆得驰马来往。

又画鹢⑤首怪兽于船首，以惧江神。

舟楫之盛，自古未有。

浚造船于蜀，其木柿蔽江而下。

寻拜浚为龙骧将军、监梁益诸军事。

时朝议威谏伐吴，浚乃上疏曰：

“臣数参访吴楚同异，孙皓荒淫凶逆，荆扬⑥贤愚无不嗟怨。

且观时运，宜速征伐。

若今不伐，天变难预。

若皓卒⑦死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也。

臣作船七年，日有朽败，又臣年已七十，死亡无日。

三者一乖⑧，则难图也，诚愿陛下无失事机。

”帝深纳焉。

（节选自《晋书·列传十二》，有删节）

【注】①怀辑：

怀柔、安抚。

②徼外：

塞外、边外。

③舫：

船形建筑物。

④楼橹：

军中用以瞭望、攻守的无顶盖的高台。

⑤鹢：

古代一种像鹭一样的水鸟。

⑥荆扬：

古地名。

⑦卒：

通“猝”。

⑧乖：

违反、背离。

（1）对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）

A.寻拜浚为龙骧将军    寻：

不久    

B.以勋封关内侯        以：

因为    

C.郡边吴境，兵士苦役  苦：

艰苦    

D.三者一乖，则难图也  图：

图谋    

（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。

①浚乃严其科条，宽其徭课，其产育者皆与休复，所全活者数千人。

②若皓卒死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也。

（3）王浚上书武帝，从哪几方面陈述了伐吴的理由？

他的劝谏方式和《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的劝谏方式是否相同？

请简要分析。

五、现代文阅读（共2题；共26分）

12.（11分）阅读《剥豆》，回答文后问题

一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：

“想比赛？

”

“对。

”儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。

”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。

”

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。

”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力。

谁会让你？

让他知道，失败成功皆是常事。

”我剥豆的速度分明又快了。

小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃（音：

suō，义：

斜着眼看）。

见他如此投入，我心生怜爱：

学校的考试名次，够他累的了……剥豆的的动作不觉中又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。

”节奏自然又紧了许多。

一大袋碗豆很快剥光。

一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。

”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。

“是平局。

我本来有底子。

”我纠正他。

“我少，我就是输。

”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。

脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

（1）给加加点的字注音

①敛声息语（）   ②清澈（）

（2） 母亲剥豆的速度不时变化（画线处），试分析母亲剥豆速度时慢时快的原因。

①慢下来的原因是：

_______________________________________

②快起来的原因是：

____________________________________________

（3）儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：

______和_______。

（4）文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？

为什么？

（5）本文的主旨可以从多角度去领悟，请你把自己感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。

13.（15分）阅读下面文字，完成后面问题

老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。

那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。

回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

那天下午，我默默地站在走廊上。

从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不同寻常的事情发生。

因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。

下午的阳光透过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。

我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。

我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲惫不堪了。

朋友，你可曾在茫茫大雾中航行？

在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓缓地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。

在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。

我心里无声地呼喊着：

“光明！

光明！

快给我光明！

”正在此时，爱的光明照到了我的身上。

我觉得有脚步向我走来，我以为是母亲，立刻伸出双手。

可是，一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。

我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。

第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。

后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。

衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。

我玩了一会儿洋娃娃。

莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画画。

当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。

我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字 这种东西。

我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。

从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针（pin）”“杯子（cup）”以及“坐（sit）”“站（stand）”“行（walk）”这些词。

世间万物都有自己的名字，我是在老师教了我几个星期后，才领悟到的。

有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃一样都叫做“doll”。

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。

她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll“这个词。

我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。

发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。

在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。

莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井旁，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。

莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。

她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。

我静静地站着，注意她手指的动作。

突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。

啊！

原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。

我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。

回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。

我想起了那个被我摔坏了洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。

想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

那一天，我学会了不少字，譬如“父亲（father）”、“母亲（mother）”、“妹妹（sister）”、“老师（teacher）”等。

这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。

啊！

世界上还有比我更幸福的孩子吗？

（1）海伦·凯勒在1887年3月3日认识了安妮·莎莉文老师。

她说“1887年3月3日，当时我才六岁零九个月”。

为什么她会记得这样清楚？

（2）作者写在茫茫大雾中航行的意图是什么？

（3）海伦·凯勒怎样认识了安妮·莎莉文老师？

这个老师对她有什么影响？

（4）莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的？

（5）“啊！

世界上还有比我更幸福的孩子吗？

”用了什么表达方式？

作者为什么会有这样的感觉？

六、诗歌鉴赏（共1题；共7分）

14.（7分）阅读下面诗歌，回答问题。

七律·人民解放军占领南京

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

（1）诗歌的哪两句写出了人民解放军解放南京时的气势，可称为全诗的总纲？

（2）诗歌中有多处运用了典故,请把它们找出来,并指出它们分别引自怎样的历史故事?

七、综合题（共1题；共5分）

15.（5分）（2017八上·黄陂月考）随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的学生拥有了手机。

这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。

为此，光明学校组织同学们开展了以“关注中学生手机使用问题”为主题的综合性学习活动。

（1）如果你想了解中学生使用手机的现状，准备在中学生中展开问卷调查，请你设计二个不同的调查问题。

（2）你发现近来班上很多同学把手机当成能收发信息、玩游戏、上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，很多同学都对微信上瘾。

有些同学甚至把手机带进考场，利用手机作弊。

作为班长的你，准备在主题班会上针对这一现状，动之以情，晓之以理，提醒呼吁同学们科学合理地使用手机。

请在下列横线处写出你准备说的话。

（要求：

字数100～120字）

八、写作题（共1题；共60分）

16.（60分）《我看》这首诗先细致地描写所看到的景象，然后借景抒情，表达了内心的热望。

请尝试运用借景抒情的手法，写一段主旨鲜明的文字。

（300字左右）

参考答案

一、单选题（共8题；共24分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

二、默写（共1题；共8分）

9-1、

三、名著导读（共1题；共5分）

10-1、

10-2、

10-3、

四、文言文阅读（共1题；共15分）

11-1、

11-2、

11-3、

五、现代文阅读（共2题；共26分）

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

13-5、

六、诗歌鉴赏（共1题；共7分）

14-1、

14-2、

七、综合题（共1题；共5分）

15-1、

15-2、

八、写作题（共1题；共60分）

16-1、