例10、右图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中“圆圈”表示生态系统的生物成分，“箭头”表示过程。
请据图回答：
（1）③为，4为。
（2）6为，7为。
（3）碳元素在生物群落内部传递是沿实现的。
（4）陆地生态系统的食物链中占有碳元素最多的营养级是。
5、各类生态系统得特点、生物种类、营养结构复杂程度与生态系统得稳定性判断。
例11、下列有关生态系统功能的描述，错误的是：
（）
A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用
B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的
C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少
D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用
例12、据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是（）
A．物质经过多级利用，实现了良性循环
B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益
C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低
D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染
四、考点测评与习题演练
习题演练1、自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。
下列有关种群“S”型增长的正确说法是（）
A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B．种群增长率在各阶段是不相同的
C．“S”型增长曲线表示了种群数量和时间无关
D．种群增长不受种群密度制约
习题演练2、根据右表中甲、乙两个国家各年龄段的人口数量统计数据，判断下列叙述正确的是（）
A．甲属于人口稳定型国家，乙属于人口衰退型国家
B．甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家
C．甲属于人口增长型国家，乙属于人口衰退型国家
D．乙属于人口衰退型国家，乙属于人口稳定型国家
习题演练3、为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得量大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。
这是因为在这个水平上（）
A．种群数量相对稳定
B．种群增长量最大
C．种群数量最大
D．环境条件所允许的种群数量最大
习题演练4、图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动
物数量易变程度及冬眠动物比例在不同类型生态系统中的变化趋势。
代表动物物种多样性程度和数量易变程度的曲线依次是（）
A．①②B．②③
C．①③D．②①
习题演练5、下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述，正
确的是（）
A.干旱区域的生态系统食物链少，抵抗力稳定性强
B.干旱区域的生态系统自动调节能力弱，恢复力稳定性强
C.经干旱环境长期诱导，生物体往往发生耐旱突变
D.种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素
习题演练6、右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。
下列对此图的分析，错误的是（）
A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象
B．此图表明鱼类对食物的竞争状况
C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况
D．此图表明海洋中鱼类的共生关系
习题演练7、
右图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。
下列对此图的分析，正确的是（）
A．三个物种的食物资源完全相同
B．物种甲与物种乙为竞争关系
C．物种丙与物种甲为捕食关系
D．能量流动方向由甲经乙到丙
习题演练8、下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是（）
A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型B．达到K值时种群增长率为零
C．种群增长受自身密度的影响D．种群的增长速度逐步降低
习题演练9、
在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）。
下列有关叙述不正确的是（）
A．该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜
B．该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分
C．该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率
D．沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性
习题演练10、生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原地行调查。
下表是不同调查面积的物种数量统计结果：
（1）A、B、C三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是。
导致这三种类型的草原物种数量不同的关键生态因素是。
如果将A草原与我国东北针叶林相比，两者之间恢复力稳定性较强的是。
（2）调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：
①选取
为最佳样方面积。
②在该物种分布较密集的地方取5个样方。
③计数每个样方内该植物的个体数。
若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。
请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。
习题演练11、为观察生态系统稳定性，设计4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。
经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。
请回答以下问题：
（1）乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为，原因是
（2）丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是
（3）丁瓶与甲瓶相比，氧气含量，原因是
（4）根据观测结果，得出结论：
①；②
习题演练12、为合理利用水域资源，某调查小组对一个开放性水库生态系统进行了初步调查，部分数据如下表：
进水口浮游藻类数量
出水口浮游藻类数量
水库淤泥真菌、细菌数量
年均1.93mg（干重）/L
年均1.02mg（干重）/L
1013～1015个/m2
（1）浮游藻类属于该生态系统成分中的，它处于生态系统营养结构中的。
（2）浮游藻类数量少，能从一个方面反映水质状况好。
调查数据分析表明：
该水体具有一定的能力。
（3）浮游藻类所需的矿质营养可来自细菌、真菌等生物的，生活在水库淤泥中的细菌代谢类型主要为
（4）该水库对游人开放一段时间后，测试发现水体已被氮、磷污染。
为确定污染源是否来自游人，应检测处浮游藻类的种类和数量。
习题演练13、为研究环境污染物对某湖泊中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。
他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定；再将研究数据绘制成下表。
（1）为更直观地表达研究结果，请尝试利用上表中的数据，在所给坐标上规范绘制柱形图，以比较5种生物体内2种污染物的含量。
（2）根据上表提供的信息，以食物网的形式表示5种生物之间的营养关系（以A、B、C、
D、E代表5种生物）。
习题演练14、科学研究已证实某类有机污染物对水生软体动物雌性个体有致畸作用，畸变雌性体内出现雄性生殖器官。
近期某水域被该类有机物X污染，为了解此有机物对水生软体动物是否有致畸作用，生物兴趣小组同学提出开展探究活动。
请利用中学生物实验室常用器材以及下列实验材料和用具，设计实验并预测实验结果。
实验材料和用具：
采自未受污染水域、体重相近、性成熟的水生螺（A螺）（300只），解剖镜，有机污染物X溶液，养殖池，正常A螺雌、雄性器官解剖图谱等。
提示：
给药剂量、具体仪器操作不作要求，室温恒定，养殖时间30天：
A螺为雌雄异体，性别特征可在解剖镜下鉴定：
（1）拟定课题名称：
（2）设计实验步骤：
（3）预测实验结
参考答案
例1、B
例2、
（1）B、C
（2）多
（3）变大；气候干旱，真菌、丝虫和蛙等天敌的数量少，会使飞蝗的发生量变大。
例3、C
例4、
（1）D
（2）B、C（3）乙稳定甲增长（4）C（5）C
例5、
（1）水温、水中含氧量、水面光照强度、pH。
（2）①生产者：
水草、浮萍、栅藻、团藻；②消费者：
虾、草鱼、黑鱼；③分解者：
细菌、真菌
例6、D例7、C例8、C例9、B
例10、
（1）③为分解者、4为大气中二氧化碳库
（2）6：
光合作用7：
呼吸作用
（3）食物链
（4）生产者
例11、C例12、C
习题演练1、B习题演练2、B习题演练3、B习题演练4、C习题演练5、B
习题演练6、D习题演练7、B习题演练8、D习题演练9、C
习题演练10、
（1）A、B、C水A草原
（2）①选取的样方面积不对。
应取物种数量达到稳定的最小面积
。
②取样方法不对。
应在B草原中随机取样。
③对种群密度值的估计方法不对。
应以调查样方的单位面积中种群个体数量的平均数作为种群密度的估计值。
习题演练11、
（1）下降，缺乏光照情况下藻类不能进行光合作用，不能生长。
（2）缺乏泥沙，分解者数量太少。
（3）减少，消费者较多，消耗较多的氧气。
（4）①生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量（太阳能）；
②生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的相对稳定。
习题演练12、
（1）生产者 第一营养级
（2）自动调节（或自净化）
（3）分解作用 异养厌氧型
（4）入水口
习题演练13、
（1）
（2）
习题演练14、（l）探究有机污染物X对A螺雌性器官畸变的作用（其他合理答案酌情给分）。
（2）①随机取A螺数只解剖，对照解剖图谱，识别雌、雄生殖器官特征；
②将A螺随机分为对照组和实验组，每组100只（至少30只）；
③向实验组养殖池中加人一定体积的有机污染物X溶液，对照组加入等体积的蒸馏水，饲养和其他条件均相同；
④养殖30天后，将各养殖池中A螺在解剖镜下解剖观察并与标准图谱对照，记录性畸变雌螺数量；
⑤计算雌、雄个体性畸变百分率。
（其他合理答案酌情给分）。
（3）①对照组雌性和雄性螺类生殖器官正常；
②实验组雌性个体出现性畸变。
（其他合理答案酌情给分）。
升级会员 