六年级下册书法教案 4并重堆.docx
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六年级下册书法教案4并重堆
《并、重、堆》教案教学目标：
引导学生通过对本课范字的欣赏，从而发现并、重、堆的结构特征，掌握并、重、堆几类结构的字的书写要领。
让大家能准确的、“品”和“蛊”昌多林并引导学生学习范字“”、“”、“”、“”临写这些字。
培养学生观察能力。
拓展学生的书写视野，培养良好的审美习惯。
使学生充分感知颜体楷书在结构上的巧妙与造型美。
本课重点：
引导学生观察变化、发现变化、运用规律。
写好本课的范字。
教学难点掌握并、重、堆几类结构的字的书写要领。
使学生充分感知颜体楷书在结构上的巧妙与造型美。
课程安排：
1）欣赏导入
课件出示“比、非、兆”的图片。
让他同学们观察一下，说一说这类字有什么共同特征。
教师进行总结，板书并解释今天的课题
2）赏析范字繁体“并”
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①学生自主读帖，说说这个字的字形特点和笔画特点。
（左小右大，穿插避让，左横变成挑。
）
②同桌之间汇报观察讨论的结构。
教师再小结“并”字笔画要领：
“并”字左右宽窄相近，同中有异。
左部上横左伸右缩，点居上横右边，下横写作挑，以避让右部的下横。
右部下横左伸，左右紧凑如一。
两上点、四横、两挑点、两短撇无一雷同。
③对“并”字有了一定认识以后，教师可为同学们演示写一个“并”字。
边写边讲解。
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④教师播放“并”字书写演示视频。
使学生能够更加深刻的理解“并”字的运笔方式。
⑤再让学生临写。
教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。
⑥展示学生书写练习作品，指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。
师生一起交流，起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。
⑦让同桌之间相互评一评，巩固练习书写。
2）赏析范字“林”
①课件出示“木”字和“林”字图片，让学生观察分析一下书写“林”字的两个“木”与单独写“木”字有哪些变化？
②让学生分组讨论，合作学习：
请同学们上台来试着写一写，看看同学们自我观察的情况。
③学生写作完后，教师进一步讲解“林”字要领：
“林”字左窄短右宽长，左右同中有异。
左部左伸右缩，横左长右缩，横左长右短，捺为避让右部缩为点。
右部左缩右伸，撇迎向左部下方，左右避让迎就，融为一体。
④教师播放“林”字的视频演示，让学生们仔细观察。
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⑤再让学生临写。
教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。
⑥让学生开始练习书写“林”字，教师巡视指导，指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。
师生一起交流，一起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。
3）赏析范字“多”
①课件出示“多”字图片，让学生观察分析此字的特点。
②让学生分组讨论，合作学习：
请同学们上台来试着写一写，看看同学们自我观察的情况。
③学生写作完后，教师进一步讲解“多”字要领：
“多”字取纵斜势，上窄小下宽大上下对正。
四撇长短、粗细、曲直、角度无一相同。
④教师播放“多”字的视频演示，让学生们仔细观察。
⑤再让学生临写。
教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。
⑥让学生开始练习书写“多”字，教师巡视指导，指出存在于学生们之间
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的普遍笔病问题。
师生一起交流，一起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。
4）赏析范字“xx”
①课件出示“昌”字图片，让学生观察分析此字的特点。
②让学生分组讨论，合作学习：
请同学们上台来试着写一写，看看同学们自我观察的情况。
③学生写作完后，教师进一步讲解“昌”字要领：
“昌”字取纵势，上窄小下宽大上下对正。
竖画内斜，左轻短，右重长。
横画平行，间距均匀。
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“昌”字的视频演示，让学生们仔细观察。
④教师播放再让学生临写。
教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写⑤状态。
字，教师巡视指导，指出存在于学生们之间的“昌”⑥让学生开始练习书写普遍笔病问题。
师生一起交流，一起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。
蛊”“5）赏析范字繁体”字图片，让学生观察分析此字的特点。
①课件出示“蛊让学生分组讨论，合作学习：
请同学们上台来试着写一写，看看同学们②自我观察的情况。
字构”蛊”字上部三个“虫学生写作完后，教师进一步讲解③“蛊”字要领：
“下挑左伸右缩，字稍窄小，左“虫””成品字结构，上面“虫字宽大，下面两个“虫””部与上部对正。
皿右“虫”下挑左缩右伸。
“字的视频演示，让学生们仔细观察。
”④教师播放“蛊再让学生临写。
教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写⑤状态。
字，教师巡视指导，指出存在于学生们之间的让学生开始练习书写⑥“蛊”普遍笔病问题。
师生一起交流，一起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。
6）赏析对比字在不同书法家的笔下是怎么呈现的，比较颜体、欧体、品”“课件出示柳体和赵体，分析这些字书写时不同的特点。
通过提问引导学生分析笔画外形，谈一谈自己的感受。
课堂小结赏析本课的范字，书写时应该注意书写要领的运用。
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要求学生课后练习范字。
注意结构规律的变化。
只要大家认真去写，就会有收获哦。
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