七年级地理上册 非洲美洲学案 新人教版.docx

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七年级地理上册非洲美洲学案新人教版

2019-2020年七年级地理上册非洲美洲学案新人教版

学习目标：

1.记住非洲重要的地理位置，主要的地形及地形区。

2.在图中指出非洲的气候类型，知道其自然环境特征。

3.北美洲南北纵列的三大地形区，地形对气候和天气的显著影响。

【知识梳理】

非洲

（1）非洲是世界上国家的大洲，也是人口自然增长率最的大洲。

（2）长期的，使非洲成为世界经济发展水平最低的大洲。

1位置

（1）纬度位置：

穿过中部，大部分位于纬度。

（2）海陆位置：

东临A洋，西临B洋，北隔C海及D海峡与欧洲相望，东北隔

E运河与亚洲为邻。

F湾

2地形

（1）地形以为主，被称为“大陆”。

（2）地势高，低。

（3）“非洲屋脊”指G高原，非洲最高峰，世界最大的盆地，陆地最长裂谷带，世界最大沙漠。

岛屿：

R半岛：

S

河流：

NOP

3气候

（1）非洲大部分在之间，气候普遍，

被称为大陆。

（2）非洲是世界上区和面积最大的大洲。

（3）气候分布特点：

以为中心，南北大致分布。

气候类型：

ABC

DE

A与D的气候类型不同的原因因素。

3河流

（1）世界最长的河流河，流经气候、气候、地中海气候区，注入海。

（2）刚果河流经气候、热带草原气候区，水量丰富，注入大西洋。

4矿产资源

（1）矿产资源丰富：

、、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量居世界前列，撒哈拉沙漠地下有丰富的资源。

（2）动植物资源：

有桃花心木等热带名贵树种，是、枣椰、等作物的原产地。

大型野生动物种类和数量居世界之冠，如。

（3）农业是非洲经济的重要部门，非洲农村居民的主食，粮食需要大量，人口、粮食、环境问题突出，其主要原因。

美洲（北美洲）

1位置

1）纬度位置：

北美洲大部分地处带，

线穿过南部，穿过北部。

（2）海陆位置：

东临A洋，西临B洋，北临C洋，D湾，M岛，X群岛，Y海，西北隔

E海峡与亚洲为邻，南以F运河与南美洲相邻。

（3）南北美洲和拉丁美洲的范围：

南北美洲以运河为界。

北美地区包括、两国，都通行语。

拉丁美洲指国以南的美洲地区，主要通行语和语。

22地形

平均海拔较高，地势起伏较大。

地形分为三大南北纵列带，西部是，中部是广阔的，东部是低缓的。

G山HL山

3气候

地跨寒温热三带，气候类型复杂多样，以气候和气候为主。

地形对气候的影响显著：

山脉多走向，来自太平洋的湿润空气仅能到

达沿海地区，从南下的冷空气和从北上的暖空气在北美大陆的中部畅通无阻。

4河流、湖泊

北美洲最大的河流是河，注入墨西哥湾。

北美洲不少的湖泊是作用的产物。

河流湖泊：

①河②湖，③湖，

④湖⑤湖⑥湖。

5国家：

①发达国家和。

②墨西哥工业以为经济支柱。

是的原产地。

南美洲

1位置

（1）纬度位置：

穿过南美洲北部，

大部分地处热带。

（2）海陆位置：

东临E洋，西临

F洋，G运河，南以德雷克海峡与南极洲相望。

2自然环境

地形：

东部平原和高原分布。

世界最大的平原A，最大的高原B。

西部是高大的山系---，

D山脉是世界上最长的山脉。

气候：

南美洲是世界上最的大洲。

带范围广阔，带缺失，气候类型以气候和气候分布最广。

①气候②气候③气候，河是世界上流域面积最广、水量最大的河流，该河流流经气候区，水量丰富。

国家：

①工农业最发达的国家。

②重要的小麦出口国。

③农业以业为主，经济作物占优势，多数国家不能自给。

④主要出口商品以和为主。

自我检测

1．某地各月均温都高于20℃，一月干燥，草木枯黄，七月湿热，植被茂盛，该地属（）

A.热带雨林带B.热带草原带C.温带草原带D.亚寒带针叶林带

2．当中国盛行偏南风时，下列说法正确的是（）

A.尼罗河河水上涨，进入枯水期B.南非高原大部分地区都一片葱绿

C.刚果盆地寒冷干燥D.开普敦正处温和多雨的季节

3.非洲今后发展的最重要任务是（）

A.控制人口增长B.扩大粮食种植C.保护自然环境D.发展采矿业

4．非洲的一些地区土地肥力下降，草原退化，沙漠面积不断扩大的主要原因是（）

A．风力强劲吹走了表土B．大量砍伐森林、开垦草原、过度放牧

C．工业十分发达、污染严重D．大量开矿，破坏土地

5.在撒哈拉以南的非洲分布最广的气候是（）

A．热带沙漠气候B．热带雨林气候C．热带草原气候D．地中海气候

6.非洲流量最大的河流是（　）Ａ尼罗河Ｂ赞比西河Ｃ刚果河Ｄ尼日尔河

7．非洲的坦桑尼亚等国先后建立了天然野生动物园，这些动物园建在（）

A、热带沙漠气候区B、地中海气候区C、热带雨林气候区D、热带草原气候区

8．下列关于北美洲气候的叙述，正确的是（    ）

  A．地跨寒、温、热三带，气候复杂多样  B．以温带大陆性气候和温带季风气候为主

  C．来自太平洋的湿润气流能到达内陆  D．山脉的走向阻挡了南北气流的前进

9．在美洲有一个国家，它地跨寒带、热带、温带，还地跨两大洲，这个国家是（）

A．美国B．巴西C．加拿大D．墨西哥

10．亚洲与北美洲的界线、俄罗斯与美国的国界线和日界线，“三线”穿过的海峡是（）

A．马六甲海峡B．直布罗陀海峡C．白令海峡D．黑海海峡

11．如果北美洲西部的山脉是东西走向，那么北美洲哪一种气候类型的范围将扩大?

（  ）

  A．亚寒带针叶林气候  B．温带海洋性气候  C．温带大陆性气候  D．热带沙漠气候

12．北美洲的温带海洋性气候分布在西海岸狭长地带，其影响因素是（）

A．纬度B．地形C．海陆位置D．洋流

B组

13.读图北美洲地形分南北纵列的三部分，写出图中字母代表的地形区并完成相关问题：

（1）A___________山系，山脉 _____纵列，阻挡了来自太平洋的暖湿气流，因而其西侧成为_____坡，东侧成为 _____坡。

（2）B__________平原，它南北贯通，冬季______气流可以从北冰洋直接南下，夏季_____气流也可以自由北上。

（3）C______________山脉。

（4）以上分析说明北美洲的地形对________影响显著。

（5）A山区的山脉是由太平洋板块与________________相撞形成的。

14.读“非洲地形、河流图”，完成各题.

⑴写出图中字母代表地理事物的名称：

A___________山，K___________高原

M___________高原，I___________海

G___________湾,H__________岛,

I__________海,C河

⑵K、M两高原中，有“非洲屋脊”之称的是______

（填字母）。

⑶C、D两河中，哪一条河的水量较小、水位季节变化大？

（填字母和名称）。

（4）从图中可以看出，赤道穿过非洲

的（地形）

2019-2020年七年级地理上册1.1地球和地球仪教案（新版）新人教版

一、教学目标

1.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。

2.会用相关数据说明地球的大小。

3.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。

4.观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

5.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。

二、教学重难点

1、地球的形状和大小。

2、经纬线的特点。

三、课时安排

3课时

四、教学过程

第一课时

五、教学过程

『导入』我们在晴朗的白天可以看到太阳像个火红的圆球，在十五的夜晚可以看到月球像明亮的圆盘。

我们居住的地球到底是怎么样?

我们自己却看不见，只因“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，那么古代人是如何了解地球是个巨大球体的呢？

今天我们能在自然界中找到那些证据证明地球是球体呢？

一、认识地球的形状和大小

『读图』读图1.1“天圆地方”、“天如斗笠，地如覆盘”，了解古人对地球形状的猜测过程。

图片展示了人类探索地球形状的过程中有那几个代表性事件？

各达到什么认识水平？

（学生回答以后教师总结）

『探究活动一』生活中有哪些证明地球是球体的实例？

课件展示：

（1）在地球仪上模拟“海边看船”，记录自己的体验，去过海边的同学可以交流一下。

（2）观察图1.4月食照片，古铜色影子（即地球影子）的边缘呈什么形状？

师：

（交流观点）同学们分组讨论交流自己的观点，并请代表来表达小组的共同观点。

（学生回答以后教师总结）

师：

还有什么办法可以证明地球是球形的？

凭借这些证据能不能肯定地球是球形？

为什么？

生：

海天一色、站的高看的远等；地球是圆的或圆柱形，观察的结果可能相同。

『阅读』麦哲伦环球航行的图文和地球卫星照片，了解人类由猜想到实践，最后科学证明地球是球体的认识过程。

『探究活动二』用那些资料数据可以描述地球的大小和形状？

课件展示：

“地球的大小”

生：

半径，周长；地球是一个两级略扁赤道略鼓的不规则球体。

『猜谜语』不是篮球不是蛋，用手一推它就转，别看它的个子小，载着大河和高山。

交流观点：

地球仪

『小制作活动』参照课本，分小组用乒乓球等材料制作小地球仪。

师：

展示学生的制作品，并评比。

『探究活动三』地球仪与地球真实的原貌有那些主要的不同?

地球仪上不同的颜色代表什么?

师：

人们仿照地球的外形，制作出了按一定比例缩小的地球模型——地球仪,在地球仪上，人们用不同的颜色、符号、和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的分布、形状和名称等。

地球仪是我们认识地球的好帮手。

『探究活动四』地球仪表面是否有些弧线及其标注的度数，它们分别叫什么名称？

有什么特点？

课件展示：

师：

（学生回答以后教师总结）

经线是连接南北两极点，垂直于纬线的半圆：

长度都相等。

度数从本初子午线向两侧递增，即从0°到180°。

纬线垂直于地轴，同赤道平行的圆圈：

长度从赤道向两极递减，赤道最长,极点为0纬度从赤道向两极递增（0°～90°）

『探究活动五』地球上南北半球和高中的纬度是怎样划分的？

课件展示：

师：

学生回答以后教师总结

南北半球的划分：

以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球

高纬度：

南北纬60°——90°；中纬度：

南北纬30°——60°；低纬度：

南北纬0°——30°

『探究活动六』地球上东西半球是怎样划分的？

课件展示：

师：

学生回答以后教师总结

东西半球的划分：

20°W向东到160°E的范围为东半球，20°W向东到160°E的范围为西半球

『探究活动七』地球上的经线和纬线有何区别？

课件展示：

师：

学生回答以后教师总结

『探究活动八』如何利用经纬网定位？

课件展示：

师：

学生回答以后教师总结，引导学生确定图中各点的经纬度，学习经纬网定位的方法

经纬网确定位置的方法：

①、画辅助线：

先在图中确定关键特殊的经纬线，特殊纬线—赤道，它是纬度起始点，由赤道可以确定南北纬。

再确定特殊的经线——0度经线（本初子午线）或180度经线，由此可确定东西经。

②、按经纬度分布规律判断，向东度数逐渐增大即为东经，向西度数逐渐增大即为西经，向北度数逐渐增大即为北纬，向南度数逐渐增大即为南纬。

【活动】①试着表述下列地点的确切位置：

北京、广州