WIN7操作系统教案.docx

WIN7操作系统教案.docx

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WIN7操作系统教案

教学过程及内容

一、导入

Windows操作系统一款由美国微软公司开发的窗口化操作系统。

它采用了GUI图形化操作模式，比以前的指令操作系统（如DOS）更为人性化。

随着计算机硬件和软件系统的不断升级，微软公司的Windows操作系统也在不断更新和改进，从16位、32位到64位，从最初的Windows1.0到现在的Windows7、Windows8等，各种版本不断更新。

2009年10月微软公司正式发布Windows7，作为WindowsXP、WindowsVista的后继者，Windows7是微软公司开发的新一代具有革命性变化的操作系统。

它具有更绚丽的界面、更快捷的操作、更强大功能、更稳定的系统等优点。

通过这个项目的学习，可以帮助大家熟练掌握windows7操作系统的基本操作。

二、教学内容

（一）Windows7操作系统概述

1、Windows7版本

（1）Windows7Starter（初级版）

（2）Windows7HomeBasic（家庭基础版）

（3）Windows7HomePremium（家庭高级版）

（4）Windows7Professional（专业版）

（5）Windows7Enterprise（企业版）

（6）Windows7Ultimate（旗舰版）

2、Windows7特点

（1）更简便易用

系统做了许多方便用户的设计，用户体验更直观高级。

（2）更快速流畅

大幅缩减了系统启动时间，加快了操作响应。

（3）更华丽且更节能

视觉效果更佳，资源消耗更低。

（4）更安全可靠

系统改进了安全和功能合法性，优化了安全控制策略。

（5）更好的连接访问

系统增强了移动工作能力，并拓展了多设备同步、管理和数据保护功能。

3、Windows7新功能

（1）创新使用跳转列表

（2）WindowsLiveEssentials

（3）鼠标拖曳操作

（4）改进的任务栏和全屏预览

（5）轻松创建家庭网络

（6）Windows7触控技术

4、安装Windows7操作系统

安装Windows7操作系统的方式有多种，如光盘安装、硬盘安装、U盘安装等。

通过Windows7系统光盘方式安装的主要步骤：

（1）将计算机CMOS设置为用光驱优先启动模式；

（2）通过光盘启动安装Windows7系统；详见P54。

（3）激活

5、Windows7系统的启动、锁定、用户切换、注销与关闭

【同步训练】

训练1：

启动Windows7操作系统。

训练2：

锁定Windows7操作系统。

训练3：

切换用户后重新登录系统。

训练4：

先注销Windows7，然后重新登录系统。

训练5：

关闭Windows7操作系统。

（二）、Window7桌面定制

1、认识Windows7桌面

桌面主要包括桌面背景、桌面图标、“开始”按钮、任务栏和小工具等。

（1）主题设置

（2）桌面背景设置

⏹更换背景图片

通过“个性化”窗口中的“桌面背景”按钮进行设置

⏹选用背景幻灯片放映效果

（3）桌面图标设置

⏹显示和隐藏通用图标

在“个性化”窗口上设置

⏹创建快捷方式图标

⏹缩小/放大桌面图标

⏹排列桌面图标

4）、桌面图标的基本操作

排列桌面图标

桌面图标的重命名

在桌面上创建快捷方式

✧选择桌面快捷菜单“新建”/“快捷方式”

✧资源管理器中，选择对象快捷菜单“发送到/桌面快捷方式”

✧从“开始”菜单中直接拖曳对象至桌面

利用桌面图标运行程序

删除桌面图标

保存屏幕信息

【同步训练】

训练1：

对桌面图标进行排列。

训练2：

在桌面上创建快捷方式。

训练3：

对桌面的快捷方式重命名。

训练4：

利用桌面快捷方式运行程序。

训练5：

删除无用的桌面图标。

2、认识Windows7窗口及对话框

1）、窗口的组成

标题栏、控制按钮区、地址栏、搜索栏、菜单栏、工具栏、导航窗格、工作区、细节窗格、状态栏等。

2）、窗口的基本操作

打开和关闭窗口、调整窗口大小、移动窗口、排列窗口、切换窗口（单击任务栏上对应的窗口按钮或按+、+组合键）、滚动条的操作。

【同步训练】

训练1：

打开【计算机】窗口，观察该窗口的组成。

训练2：

用鼠标拖动【计算机】窗口，改变窗口位置。

训练3：

使用【计算机】窗口右上角的控制按钮，最大化、还原、最小化窗口。

训练4：

拖动【计算机】窗口的边框和四个角，调整该窗口的大小。

训练5：

调整【计算机】窗口的大小直到出现滚动条，在该窗口中分别拖动滚动条、单击滚动条、单击滚动按钮，观察窗口的变化情况。

训练6：

试用多种不同打开窗口的方法，分别打开【计算机】窗口、【记事本】窗口和“画图”窗口，试用多种切换活动窗口的方法。

训练7：

将打开的多个窗口进行层叠排列。

训练8：

将打开的多个窗口进行横向平铺和纵向平铺。

训练9：

试用多种不同关闭窗口的方法。

训练10：

在【计算机】窗口，分别单击菜单栏中各个菜单，打开其下拉菜单查看菜单命令。

并浏览【查看】菜单中【排序方式】级联菜单的命令。

训练11：

在【计算机】窗口，分别在空白处以及各个对象上右击，打开各个快捷菜单查看并进行比较。

3、“开始”菜单和任务栏设置

“开始”菜单设置

5、开始菜单的基本操作

1．打开【开始】菜单的方法

2．关闭【开始】菜单的方法

3．【开始】菜单的主要菜单项及功能

4．设置【开始】菜单的属性

5．自定义【开始】菜单

【同步训练】

训练1：

使用各种方法打开、关闭【开始】菜单。

训练2：

利用【开始】菜单打开【控制面板】窗口。

训练3：

利用【开始】菜单打开【计算机】窗口和【我的文档】窗口。

训练4：

利用【开始】菜单打开【搜索结果】窗口。

训练5：

利用【运行】对话框启动【记事本】应用程序。

【提示】：

【记事本】应用程序的可执行文件名称为“notepad.exe”。

训练6：

按以下要求自定义“开始”菜单。

①设置【开始】菜单中程序选项的图标为“大图标”。

②设置【开始】菜单上的最近打开过的程序数目为8个。

③在【开始】菜单中“计算机”选项显示为菜单。

④在【开始】菜单中显示系统工具

任务栏设置

4、任务栏的基本操作

使用任务栏切换应用程序

调整任务栏的位置和大小

设置任务栏的属性

【同步训练】

训练1：

调整任务栏的大小。

训练2：

移动任务栏的位置。

训练3：

设置任务栏的属性。

4、设置桌面小工具

2、鼠标和键盘的基本操作

（1）鼠标的基本操作

指向：

（不按鼠标情况下）移动鼠标指针到某对象上，等待其他操作的执行。

单击：

是指将鼠标指针定位到一个对象上，揿击一下鼠标活动按钮（一般是鼠标的左按钮），以便选择或确定操作对象。

双击：

是指将鼠标指针定位到一个对象上，快速地连续两次揿击鼠标活动按钮，注意在两次揿击间不能移动鼠标，否则会被认为是两个单击动作。

右击：

单击右键，打开击中对象的快捷菜单。

拖动：

将鼠标指针定位在某对象上后，按住鼠标活动按钮（不松开）并移动鼠标指针到另一预定位置（目标位置）。

（2）鼠标指针的形状

（3）键盘的基本操作

键盘主要用于输入文字和字符，也可以代替鼠标完成某些操作。

例如Windows7操作系统中，按“Alt+Tab”组合键可以实现应用程序之间的切换；

按PrintScreen键，可以复制屏幕内容；

按Esc键，可以终止某些操作；

按“Ctrl+Alt+Delete”组合键可以打开【Windows任务管理器】窗口。

【同步训练2-2】

训练1：

鼠标操作

（1）在Windows7操作系统的桌面上，移动鼠标到某个图标。

（2）单击选中桌面图标，观察被选中图标与未选中图标的区别。

（3）右击桌面上不同的图标或者桌面空白位置，观察弹出的快捷菜单有何不同。

（4）双击桌面上的“回收站”图标，打开【回收站】窗口，然后关闭该窗口。

（5）选择桌面上某个图标，按住左键拖动到桌面上其他位置，观察屏幕的变化。

训练2：

键盘操作

（1）按键盘上的

键盘，打开【开始】菜单；再按ESC键，关闭菜单。

（2）按“Ctrl+Alt+Delete”组合键打开【Windows任务管理器】窗口；然后按“Alt+F4”组合键将该窗口关闭。

（三）配置系统环境

1、认识控制面板

2、设置日期和时间属性

3、设置用户帐户属性

4、设置输入法属性

5、设置程序和功能属性

6、设置设备和打印机属性

7、设置系统属性

8、设置显示属性

9、鼠标属性

（四）管理计算机文件

计算机内存在着大大小小很多文件。

这些文件不是杂乱无章地堆积在一起的，而是按照一定规则整齐地排列着的。

那么，如何整理和管理这些文件就是本章学习的目标，也是重点和难点。

1.文件（夹）的概念

（1）文件：

是储存在计算机磁盘内的一系列相关信息的集合。

文件中的信息可以是文字、图形、图像、声音等，也可以是一个程序。

而文件夹则是文件的集合，用来存放单个或多个文件。

文件（夹）都存放在磁盘内。

计算机里任何文件都是由文件名来标识的。

文件名的格式是：

“文件名.扩展名”，文件的类型是由文件的扩展名来区别的。

文件的命名原则是：

①文件名不能用“？

”、“*”、“/”、“<”、“、”等符号。

②文件名不区分大小写。

③文件名开头不能用空格。

④文件（夹）的名称不能超过255个字符。

（2）文件夹：

是文件的集合，用来存放多个文件。

文件夹的外观由文件夹图标和文件名组成。

（3）路径：

是指文件（夹）在计算机中的存储位置。

它是由磁盘名称、文件夹名称和文件名称构成，书写时它们之间用“\”隔开。

【同步训练】

1、使用资源管理器

训练1：

打开【资源管理器】窗口，分别使用多种不同的显示形式和多种不同的排列方式查看C盘中的文件夹和文件。

训练2：

打开【资源管理器】窗口，分别使用多种不同的显示形式和多种不同的排列方式查看D盘中的文件夹和文件。

训练3：

在【资源管理器】窗口分别展开和折叠C盘中的“ProgramFiles”文件夹和“Windows”文件夹，分别选择当前驱动器为C，选择当前文件夹为文件夹“ProgramFiles”中的子文件夹“InternetExlorer”。

训练4：

在【文件夹选项】对话框中查看文件夹的“常规”属性、“查看”属性等方面。

2、管理文件夹和文件

选择文件夹和文件

对文件夹和文件进行操作之前，首先应对文件夹或文件进行选择，选择文件夹或文件有多种方法：

（1）选择单个文件夹或文件：

单击所选的文件夹或文件即可选择该文件夹或文件，被选中的文件夹或文件呈反白显示。

（2）选择连续多个文件夹或文件：

先单击选择第1个文件，然后按住Shift键，再单击要选择的最后一个文件夹或文件，这样两个文件夹或文件之间的所有文件夹或文件都被选中，且呈反白显示。

（3）选择不连续的多个文件夹或文件：

按住Ctrl键，依次单击所要选择的文件夹或文件。

如果按住Ctrl键，然后再次单击已被选中的文件夹或文件，则会取消选中该文件夹或文件。

（4）选择当前磁盘或者文件夹中全部子文件夹和文件：

在【资源管理器】窗口先单击选择所在的磁盘或文件夹，然后选择【编辑】→【全部选定】命令，或者按Ctrl+A组合键都可以全部选定当前磁盘或文件夹的所有子文件夹和文件。

新建文件夹

打开【资源管理器】窗口，选定新建文件夹所在的磁盘或者其上一级文件夹，在【文件】菜单中选择菜单命令【新建】→【文件夹】，如图2-90所示。

系统创建1个默认名称为“新建文件夹”的文件夹，输入文件夹的有效名称，然后按回车键Enter即可，也可以在窗口空白处单击，这样1个新文件夹便创建完成。

新建文件

查看与设置文件的属性

重命名文件夹和文件

重命名文件夹和文件的方法如下：

方法1：

使用快捷菜单命令重命名文件夹和文件

方法2：

使用窗口菜单命令重命名文件夹和文件

方法3：

使用鼠标重命名文件夹和文件

复制文件夹和文件

移动文件夹和文件

删除文件夹和文件

（1）一般删除

（2）永久删除

使用【回收站】

3、搜索文件夹和文件

4、磁盘管理：

查看磁盘属性、磁盘清理、磁盘检查、磁盘碎片整理、文件备份与还原、格式化磁盘、更改驱动器名和路径。

三、实验步骤与内容：

准备：

打开“资源管理器”，在E：

盘根目录下创建一个以“学号末尾两位”+姓名的个人文件夹（如：

01张三），再在个人文件夹中创建一个以“学号+姓名+课次”为名的本次作业文件夹（如：

01张三02），此文件夹用来存放本次操作的所有结果文件。

通过“网上邻居”将教师机上本班班级文件中的本次课内容复制到个人文件夹中。

然后按以下要求完成各操作：

1、文件与文件夹的基本操作以及剪贴板的使用

（1）创建文件夹：

在本次作业文件夹中创建三个子文件夹first、second、third。

（2）创建文件：

在文件夹second中创建三个文件：

f1.txt（文本文件）、f2.docx（Word文档）、f3.bmp（位图图像文件）。

（3）对当前窗口抓屏：

打开文档f2.docx，将“资源管理器”（不要最大化）窗口抓图，粘贴到文档f2.docx中，再保存、关闭这个文档。

（4）全屏抓图：

将屏幕上所有窗口最小化后，对当前桌面进行全屏抓图，并粘贴到图像文件f3.bmp中，再保存、关闭这个图像文件；

（5）复制文件：

把文件夹second中的两个文件f1.txt、f2.docx复制到文件夹third中。

（6）文件改名：

把文件夹third中的文件f1.txt改名为“blank.htm”，把文件f2.docx改名为“资源管理器.docx”。

（7）移动文件：

将文件夹third中的文件“资源管理器.docx”移动到文件夹first中。

2、快捷方式的创建与使用

为文件夹first中的文件“资源管理器.docx”在个人文件夹中创建快捷方式，命名为“插图”。

为文件夹second中的图像文件“f3.bmp”建立快捷方式，保存在文件夹first中，命名为“桌面”。

3、回收站的使用

（1）逻辑删除文件：

删除文件夹second中的文件f1.txt和f3.bmp。

（2）从回收站中还原文件：

在回收站中将文件f3.bmp还原，然后将它发送到桌面。

把文件夹first发送到桌面。

4、在计算机中搜索资源：

搜索E：

盘中所有的.docx文件。

5、“网上邻居”的应用

（3）通过“网上邻居”搜索计算机：

在局域网上搜索教师机和自己正在使用的计算机，并搜索相邻同学的计算机。

（4）设置文件夹共享：

在E盘根目录下建立一个文件夹“tools”并设为共享，在相邻同学的电脑中通过“网上邻居”查看此文件夹。

6、将个人文件夹（如：

01张三）锁定在任务栏中（参看P30）；将IE浏览器锁定到任务栏中

7、快速切换到桌面（参看P31）

8、将你的个人文件夹添加到“文档”库中，然后将它从库中移除，但不从文件夹原来位置删除

9、在网上下载2关于自然与城市风景的照片，将它们保存在一个文件夹中，然后将该文件夹添加到windows7的图片库中，在图片库的细节窗格中为每张照片添加“拍摄日期”和“作者”等属性信息

注意：

所有操作完成后请将本次作业文件夹上交到教师机指定位置。

三、检查与修改

检查本次作业文件夹，看看是否完成所有操作题，检查确认无误后将本次作业文件夹上交至教师机的指定的位置。

四、小结：

本单元对目前常用操作系统Windows7进行了全面地分析，主要从以下3个方面展开：

（1）Windows7的基本操作，包括Windows7的启动与退出、鼠标和键盘的基本操作、任务栏的基本操作、开始菜单的基本操作、窗口的基本操作、对话框的基本操作、应用程序的启动、帮助信息的获取等方面。

（2）配置系统环境，包括认识【控制面板】，设置显示属性、设置键盘属性、设置鼠标属性、设置日期和时间属性、设置输入法属性、设置系统属性、设置网络连接属性等方面。

（3）管理系统资源，包括使用【计算机】和【资源管理器】、管理文件夹和文件、搜索文件夹和文件、磁盘管理等方面。

同时对任务栏和开始菜单的个性化设置、定制与优化桌面、计算机系统属性的设置、文件夹和文件的高级属性设置、文件夹的共享属性设置、Windows7帐户的创建与管理、优化Internet的设置、优化系统的启动性能、启用密码策略、巧用组策略、妙用任务管理器等方面的技能进行了专门训练，有效提高了管理和操作Windows7的技能。

五、课后记：