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Peabody运动发育量表

PDMS-2测试记录册

Peabody运动发育量表第二版

患儿姓名女□男□

第一次测试年月日

测试日期

出生日期

生理年龄

早产日期矫正

矫正年龄

月龄

检查者姓名

检查者职务

分测验结果

原始得分原始得分

反射实物操作

姿势抓握

移动视觉-运动整合

第二次测试年月日

测试日期

出生日期

生理年龄

早产日期矫正

矫正年龄

月龄

检查者姓名

检查者职务

分测验结果

原始得分原始得分

反射实物操作

姿势抓握

移动视觉-运动整合

第三次测试年月日

测试日期

出生日期

生理年龄

早产日期矫正

矫正年龄

月龄

检查者姓名

检查者职务

分测验结果

原始得分原始得分

反射实物操作

姿势抓握

移动视觉-运动整合

第四次测试年月日

测试日期

出生日期

生理年龄

早产日期矫正

矫正年龄

月龄

检查者姓名

检查者职务

分测验结果

原始得分原始得分

反射实物操作

姿势抓握

移动视觉-运动整合

PDMS-2测试记录册

Peabody运动发育量表第二版

项目序号

月龄

项目名称、体位和操作说明

评分标准

测试得分

1

2

3

4

粗大运动量表

反射

1

 

起始

1~11

2

踏步反射

双手扶小儿躯干呈立位(背对你),将小儿稍向前倾。

使小儿足背轻轻划过桌边,然后放在桌面上。

23秒内向前迈步,抬起一脚,然后抬起另一脚。

13秒内抬起一脚。

0脚和腿不动。

2

4

姿势反射;非对称颈紧张反射

(整合的)

(仰卧位,头朝向检查者)

将小儿面部转向一侧,使左面颊与台面平行。

保持头位置不变3秒,观察肢体的反应。

右侧重复以上步骤。

2头转向一侧时,上下肢均未移动。

1上下肢呈现下述反应,但转头后,上下肢会从反应姿势移开。

1反射仍然存在

[当面部转向左侧时,左侧上、下肢伸展,而右侧上、下肢屈曲。

当面部转向右侧时,右侧上下肢伸展,而左侧上下肢屈曲。

反射于6个月之前消失。

]

3

6

兰朵反应

从侧面伸手双手托住小儿胸腹部,使其呈水平悬空位。

2头抬起高出水平面,躯干伸展,双髋及下肢对称性抬起达到完全伸展。

2头高出平面,躯干伸展,而双髋与下肢低于水平面。

0头与髋均地域水平面。

4

6

保护性反应一前方

[可以双膝跪与地面或者面向桌子站立,当小儿向前倾斜时,伸手能接触到平面。

]抱住小儿于水平悬空位,使小儿头快速向下倾斜。

3伸出双臂,肘伸直,手掌张开支撑体重。

1伸出双臂或手放于平面,肘屈曲,不支撑体重。

0没有伸出双臂,或未将手掌放到平面上。

项目序号

月龄

项目名称、体位和操作说明

评分标准

测试得分

1

2

3

4

5

6

保护性反应一侧方(坐位背对你)

双手扶小儿髋部呈坐位,背对你。

快速将小儿向一侧倾斜45度。

2手臂伸出,手掌张开,支撑2秒未倒。

1前臂伸展支撑一下,仍跌倒。

0倒向一侧。

6

6

保护性反应一前方(坐位背对你)

双手扶小儿髋部呈坐位,背对你。

然后将小儿向前倾斜45度。

2单或双臂伸出,手掌张开支撑2秒。

1单或双臂伸出,仍向前倒下。

0手臂未伸出。

7

9

翻正反应一向前(坐位,背对你)把你的手放在小儿肩上,将小儿由竖直位向后拉20度。

(预备好接住未作出反应的小儿)。

2手臂和头向前伸出以恢复平衡,然后再坐直。

1手臂向前并向下伸出以恢复平衡,然后再坐直。

0手臂或头没向前伸出。

8

10

保护性反应一后方(坐位,面对你)

伸手放到小儿胸前,轻柔而快速向后推至少45度。

(有人准备接住小儿,以免小儿在未作出反应时倒下。

2向后伸出单或双臂并张开手掌支撑住自己不倒。

1躯干转向一侧并伸出手臂,但继续倒下。

0未伸出手臂。

姿势

1

起始

1~2

0

头转动(俯卧位,头偏向一侧,面颊接触平面。

检查者在视线以外)

在小儿头后方摇花棱棒三下。

头偏向另一侧,再重复以上步骤。

2头抬起并转头,对侧面颊接触平面(双侧)。

1头抬起并转头,对侧面颊接触平面(仅一侧)。

0头保持在原位。

2

0

躯干对线(坐,面向你)

扶小儿手腕与前臂呈坐位。

观察小儿背部姿势。

2维持圆背达3秒。

1在弯腰前维持圆背姿势1至2秒。

0立刻弯腰。

3

1

头对线一向前(坐位,头前倾,背对你)

扶小儿躯干呈坐位,从侧面观察小儿头与躯干的对线关系。

2头抬起,下颏与前胸成角45度以上。

1头抬起,稍离开前胸。

0头接触前胸。

项目序号

月龄

项目名称、体位和操作说明

评分标准

测试得分

1

2

3

4

4

1

头对线一向后(仰卧位,牵拉坐起)

握住小二手与腕,轻柔地牵拉至坐位。

观察运动过程中及结束时头与背部的对线关系。

2头后部与背部呈45度以上。

1头稍离开背部。

0头接触背部。

5

 

起始

3月

2

头对线(仰卧位,牵拉坐起)

抓住小儿手腕,轻柔地牵拉坐起,观察过程中及结束时头的位置与对线。

275%~100%的运动过程里,头保持在中线位。

150%~74%的运动过程里,头保持在中线位。

0不足50%的运动过程里,头保持在中线位。

6

2

头伸展(抱遇悬空立位)

扶小儿躯干将其抱起(面对你)。

观察头的对线

2在中线位竖头,保持对线3秒。

1在中线位竖头,保持对线1~2秒。

0头仍然后仰或前屈。

7

 

起始

4~5

2

头对线(抱于检查者肩部,头朝上,叫向下)

一手托臂一手扶背,将小儿抱起伏在你的肩部(头不予支持)。

轻轻地上下颠小儿3下。

2颠2~3下,能保持中线位竖头。

1颠1下,能保持中线位竖头。

0每一次颠,均不能保持中线位竖头。

8

3

头对线(抱于悬空立位)

扶小儿躯干将其抱起(面对你)。

将小儿身体慢慢向左侧倾斜45度,然后回到中线,再不停顿地向右侧倾斜45度,然后回到中线。

观察整个运动周期中小儿头的对线。

(运动周期中每一段占4秒,即左、中央、右、中央)。

2在运动周期75%~100%时间里,头保持对线。

1在运动周期50%~75%时间里,头保持对线。

0在运动周期<50%时间里,头保持对线。

9

3

躯干的稳定性(坐位)

扶小儿髋部呈坐位,侧面朝向你。

以双手扶小儿髋部。

可附加支撑。

2躯干离开腿呈30度角,保持5秒。

1躯干离开腿不足30度角,保持5秒。

0躯干与腿接触。

项目序号

月龄

项目名称、体位和操作说明

评分标准

测试得分

1

2

3

4

10

 

起始

6月

4

头对线(坐位,枕头围在髋部周围支持)将玩具悬吊胸前12英寸处。

以180度弧线缓慢移动玩具,由小儿前方正中到左侧,回到前方,然后再到右侧。

(移动周期中每一段占4秒,即左、前、右、前)。

2在转头跟踪玩具过程中,头保持对线达8秒。

1在转头跟踪网具过程中,头保持对线4~7秒。

0头保持对线少于4秒。

11

5

放小儿与坐位,双手放在膝旁地面上作支撑。

找到平衡位置后,松手。

2保持平衡达8秒。

1保持平衡3~7秒。

0保持平衡少于3秒。

12

 

起始

7~9

6

坐位伸手(坐位,枕头围在髋部周围支持)

于小儿胸前12英寸中线处,悬吊一玩具吸引小儿注意。

2伸手去抓玩具时,保持平衡达8秒。

1伸手去抓玩具时,保持平衡5~7秒。

0伸手去抓玩具时,保持平衡不足5秒。

13

6

牵拉坐起(仰卧位,脚朝向你)

伸出食指给小儿握,必要时可触碰小儿的手。

当被握住时,你的手往回拉至小儿手臂伸直,说:

“起来。

2拉起到坐位。

1拉起到与平面呈45~90度。

0拉起不足45度,或仍躺在平面上。

14

起始

10~11

6

放小儿于坐位,松开你的手。

2独坐达60秒。

1独坐达30~59秒。

0独坐不足30秒。

15

7

坐位拿玩具

让小儿独坐。

将玩具放于小儿前方12英寸处,说:

“去拿玩具。

2拿到玩具,再坐直,保持平衡30秒。

1拿到玩具,再坐直,保持平衡15~29秒。

0没有拿到玩具,就再坐直,或未能保持平衡15秒。

16

 

起始

12~15

9

放小儿独坐于地面上,给小儿一玩具。

说:

“玩玩具吧。

2摆弄玩具时保持平衡60秒。

1摆弄玩具时保持平衡30~59秒。

0摆弄玩具时保持平衡小于30秒。

项目序号

月龄

项目名称、体位和操作说明

评分标准

测试得分

1

2

3

4

17

10

坐起(仰卧位)

将小儿仰卧放在地面上,用玩具吸引小儿注意力,然后把玩具放在小儿能看见的小椅上。

说:

“拿玩具。

2扶着小椅坐起。

1抓住椅子,扭转身体尝试坐起。

0仍躺在地面上。

18

10

坐起(俯卧位)

把小儿俯卧放在地面上。

拿玩具吸引小儿注意力,然后将玩具移动距地面约2英尺高,小儿够不到的位置。

说:

“拿玩具。

2起来到坐位。

1试图坐起。

0一直躺在地面上。

19

 

起始

16~26

13

小儿于跪位,臀部要抬起离开足跟。

将玩具放在小儿眼前2英尺处,弧形向一侧移动。

说:

“看玩具。

”将玩具移至起始位置,然后向另一侧弧形移动。

观察整个运动过程中小儿的平衡状态。

(运动过程中每一段占4秒,即前到左、左到前、前到右、右到前)。

2转头的过程中,保持平衡5秒。

1保持平衡2~4秒。

0保持平衡不足2秒。

20

 

起始

27~48

31~32

单脚站

示范单脚站,另一腿屈膝,双手扶髋。

说:

“两手叉腰,像我这样单脚站。

2两手叉腰,单脚站3秒。

1两手叉腰,单脚站1~2秒。

0需要帮助才能单脚站立。

21

41~42

单脚站

示范单脚站,另一腿屈膝,双手扶髋。

说:

“两手叉腰,像我这样单脚站。

2双手叉腰,单脚站5秒。

1双手叉腰,单脚站2~4秒。

0单脚站不足2秒。

22

 

起始

49~56

43~44

脚尖站

示范脚尖站,同事双手上举过头保持3秒。

说:

“把两手举过头,然后像我这样用脚尖站。

2双手举过头,脚尖站3秒不移动。

1双手举过头,脚尖站1~2秒不移动。

0脚移动或脚跟未离地。

项目序号

月龄

项目名称、体位和操作说明

评分标准

测试得分

1

2

3

4

23

45~46

单脚站

示范双手扶髋一脚站立,另一腿屈膝并保持5秒。

说:

“两手叉腰,像我这样单脚站。

2双手叉腰单脚站5秒,左右晃动均不超过20度。

1双手叉腰单脚站2~4秒,左右晃动不超过20度。

0双手叉腰单脚站不足2秒,或晃动大于20度。

24

 

起始

57~71

51~52

脚尖站

示范脚尖站,同时双手上举过头8秒。

说:

“脚尖站,两手举起,坚持越长越好。

2脚尖站8秒,双手举过头,脚不移动且身体晃动不超过20度。

1脚尖站5~7秒,双手举过头,脚不移动且身体晃动不超过20度。

0脚尖站立小于5秒,或晃动大于20度。

25

53~54

单脚站

示范单脚站10秒,然后换另一只脚站立10秒,说:

“像我这样,双手叉腰,两脚交替站”,大声数秒时以鼓励小儿更长久地保持平衡。

2双手叉腰,单脚站6秒,然后换另一脚站6秒,左右晃动均不超过20度。

1双手叉腰,单脚站1~5秒,然后换另一脚站1~5秒,左右晃动均不超过20度。

0仅能一脚站(不能换脚),或晃动大于20度。

26

57~58

模仿动作(站立位)

站在距小儿3英尺处。

说:

“我用手臂做动作,你照着做。

”用(非测试)动作做一次练习,看小儿是否理解。

注意不能用语言提示。

序贯演示6个动作,每个动作间隔1秒。

2正确模仿出4种姿势。

1正确模仿出1~3种姿势。

0不能正确模仿任何姿势。

27

59~60

单脚站

示范单脚站立10秒,然后换另一只脚站立10秒。

说:

“像我这样,两手叉腰一只脚站,然后换一只脚。

”大声数秒时以鼓励小儿更长久地保持平衡。

2双手叉腰,两脚均能单脚站10秒,左右晃动不超过20度。

1双手叉腰,两脚均能单脚站5~9秒,左右晃动不超过20度。

0单脚站立小于5秒,或晃动幅度大于20度,或仅一只脚能单脚站。

项目序号

月龄

项目名称、体位和操作说明

评分标准

测试得分

1

2

3

4

28

59~60

仰卧起坐(躺于席垫上)

示范于席垫上做仰卧起坐。

放小儿于起始姿势,固定孩子双脚。

说:

“尽可能多做。

”30秒后叫停。

230秒内完成仰卧起坐3次。

130秒内完成仰卧起坐1~2次。

0不能完成仰卧起坐。

29

68~72

仰卧起坐(躺于席垫上)

示范于席垫上做仰卧起坐。

放小儿于起始姿势,固定孩子双脚。

说:

“尽可能多做。

”30秒后叫停。

230秒内完成仰卧起坐5次。

130秒内完成仰卧起坐3~4次。

030秒内完成仰卧起坐少于3次。

30

72

俯卧撑起(俯卧于席垫上)

示范3次俯卧撑。

说:

“尽可能多地做俯卧撑。

”20秒后叫停。

220秒内完成俯卧撑8次。

120秒内完成俯卧撑4~7次。

020秒内完成俯卧撑少于4次。

移动

1

0

蹬腿(仰卧位)

握住小儿双脚向躯干方向推使膝、髋屈曲,后脚跟几乎触到臀部。

再拉回至下肢完全伸展。

重复一次。

松手放开,观察1分钟以上。

2两腿屈伸(交替或同时)2次

1两腿屈伸(交替或同时)1次

1双腿无运动

2

0

侧卧到仰卧(侧卧,腿屈曲以保持平衡,检查者在小儿背后)在小儿背后摇花棱棒3次;向另一侧卧重复操作。

2滚到侧卧(双侧)

1滚到仰卧(仅一侧)

1仍侧卧

3

0

伸臂(仰卧位)

将小儿双肘屈曲,双手拉到前胸中央靠拢,然后再拉回两侧,肘伸直,手接触平面。

重复一次。

松开小二手,观察1分钟。

2双上肢(交替或同时)屈伸2次。

1双上肢(交替或同时)屈伸2次,或仅一侧上至运动。

0双上肢未动。

4

2

负重(站立位)

将小儿呈站立位,面朝向你,双足放在桌面或台面上,观察下肢姿势级小儿能否支持体重3秒。

2膝屈曲,足底放平支持体重3秒。

1膝屈曲,足底放平支持体重3秒,或膝屈曲,足底放平支持1~2秒。

0不能支持体重,或腿持续伸直且仅足趾触地。

项目序号

月龄

项目名称、体位和操作说明

评分标准

测试得分

1

2

3

4

5

 

起始

3~4

2

躯干伸展(俯卧位,前臂触地,头偏向一侧)

在离地1英寸处摇花棱棒,以引起小儿注意。

持续花棱棒并转移至小儿头上方6英寸处。

2头及胸部抬起45度,前臂或手负重3秒。

1头及胸部抬起45度,前臂或手负重1~2秒。

0头抬起小于45度。

6

3

对称性姿势(仰卧位,脚朝向你)

距小儿鼻上方18英寸处摇花棱棒,接着向下移至12英寸内。

25秒钟内双手伸到中线处(双手一起上来),头与躯干保持在中线位。

1伸一手到中线,另一手偏离中线,头与躯干保持在中线位。

0双手仍在中线以外。

7

 

起始

5月

4

前臂支撑(俯卧位,下颏及前臂接触地面)

用玩具引起小儿注意,然后垂吊在小儿面部上方12英寸处。

2头和胸抬起45度,前臂负重维持5秒。

1头和胸抬起45度,前臂负重维持3~4秒。

0头和胸抬起45度,前臂负重维持小于3秒,或躯干未能抬起。

8

4

翻身(仰卧位,脚朝向你)

在面前中线位上方12英寸处摇花棱棒,弧形移动摇花棱棒至左右,弧度朝下,重复操作。

2翻滚到侧卧,对侧手臂过中线(双侧)。

1翻滚到侧卧,对侧手臂过中线(仅单侧)

0仍处于仰卧位。

9

 

起始

6月

4

伸臂和腿(俯卧位,头朝向你)

距离小儿头12英寸中线处悬吊玩具,以吸引小儿注意,观察小儿上下肢运动5秒。

2伸臂和腿(交替或同时)离开平面3秒。

1伸臂和腿(交替或同时)离开平面1~2秒,或仅伸出手臂或腿维持3秒。

0上下肢无活动。

10

5

屈腿(仰卧位,头在中线)

脱去小儿鞋袜,轻柔地举起小儿两腿向其颜面方向弯曲,轻轻摇晃然后松手。

2抬双脚接近嘴玩,或手握脚(双脚交替或一起抬起)。

2抬双脚不超过90度,或仅抬一脚接近嘴。

0双腿仍在平面上。

11

5

伸臂与腿(仰卧位,头在中线)

在小儿头上12英寸中线处悬吊一玩具吸引小儿注意。

观察上下肢运动5秒。

2在呈现玩具5秒内,(交替或同时)抬起四肢,动作平滑而流畅。

1在呈现玩具6~7秒内,(交替或同时)抬起四肢。

0小儿四肢无活动。

项目序号

月龄

项目名称、体位和操作说明

评分标准

测试得分

1

2

3

4

12

6

伸臂(俯卧位,下颏及前臂接触平面)

用玩具吸引小儿注意,单够不着,说:

“拿玩具。

2胸部抬起,重心移向一侧,非支撑手举起,伸向玩具。

1胸部抬起,重心移向一侧,非支撑手举起,未伸向玩具。

0双臂未离开平面。

13

 

起始

7月

6

屈体(仰卧位,光脚)

握住双脚柔和地向头部弯曲3次。

不要把脚放在小儿手中,但鼓励小儿去抓握脚,说:

“抓住你的脚。

2抓住双脚维持3秒。

1抓住双脚维持1~2秒,或握住一脚维持3秒。

0双脚未抬起。

14

6

撑起(仰卧位,前臂触地,头偏向一侧)

在小儿头前方12英寸、上方6英寸处,花棱棒吸引小儿注意。

2双臂撑起,手掌负重,抬起头、腹维持5秒。

1双臂撑起,手掌负重,抬起头、腹维持3~4秒。

0负重撑起小于3秒。

15

6

伸臂(仰卧位)

摇动玩具后,将玩具悬挂于小儿头右侧12英寸、距离地面12英寸处,在另一侧重复以上操作。

2重心移到一侧,并以一手臂支撑3秒,同时对侧手臂伸出够玩具(双侧)。

1重心移到一侧,并以一手臂支撑3秒,同时对侧手臂伸出够玩具(单侧或双侧)。

0仰卧不动。

16

7

翻身(仰卧位)

在小儿上方12英寸中线处摇花棱棒。

然后移至小儿左侧够不着的地面。

在另一侧重复以上操作。

2从仰卧翻滚到俯卧(两侧)。

1从仰卧翻滚到俯卧(仅一侧)。

0仍在仰卧位。

17

 

起始

8月

7

翻身(仰卧位)

在小儿一侧晃动玩具吸引小儿注意。

在另侧重复以上操作。

2从仰卧翻滚到俯卧,由髋与大腿部引导,腹部及肩部一次跟随(双侧)。

1从仰卧翻滚到俯卧(仅单侧)。

0仍在仰卧位。

18

 

起始

9月

8

匍匐向前(俯卧位)

将玩具放在小儿前方5英尺处。

说“拿玩具。

2依靠上肢向前匍匐爬3英尺。

1依靠上肢向前匍匐爬2~3英尺。

0向前匍匐爬小于2英尺。

项目序号

月龄

项目名称、体位和操作说明

评分标准

测试得分

1

2

3

4

19

 

起始

10月

9

抬肩和臀(俯卧位)

坐在小儿面前3英尺远处。

向小儿伸出双手,说:

“过来”。

2手、膝支撑抬起身体5秒,前后摇摆2回。

1手、膝支撑抬起身体1~5秒。

0仍在俯卧位。

20

9

爬(手膝位)

将玩具放在小儿前方6英尺处。

说:

“拿玩具”。

当小儿接近时将玩具向后移动。

2以交叉的模式(一侧上肢与对侧下肢一起移动)手膝爬向前5英尺。

1以交叉的模式手膝爬向前4英尺,或以非交叉的模式爬行5英尺。

0匍匐爬或没有移动。

21

9

移臀(坐位)

坐在小儿身边地板上,说:

“看我”。

演示用双手驱动,臀部向前移动,去拿玩具。

然后再将玩具放于小儿面前5英尺处。

说:

“像我一样挪动去拿玩具”

2保持坐位,用手与腿向前挪动3英尺。

1保持坐位,用手与腿向前挪动1~2英尺。

0向前挪动小于1英尺。

22

 

起始

11月

9

坐位转圈(坐位)

放小儿坐于地面上。

以玩具吸引小儿,然后放在小儿身体右侧2英尺处。

说:

“转过去拿玩具”。

将玩具放在小儿左侧再做一次。

2以臀部为轴,上下肢驱动转体90度(两侧)。

1以臀部为轴,上下肢驱动转体90度(仅一侧)。

0转体小于90度。

23

9

站起(坐在稳固的物体旁边,如小桌或椅子)

用玩具吸引小儿,然后放于小桌或椅的边缘,小儿伸手够不到。

说:

“拿玩具”。

2扶小桌或椅站起来。

1试图站起,仍回到坐位。

0没尝试站起。

24

10

爬(坐在你身旁地板上)

双腿伸直膝并拢,坐于地面上,用玩具吸引小儿注意,然后把玩具放在你腿的另一侧,小儿要爬过你的腿才能拿到。

说:

“拿玩具”。

2整个身体爬过你的腿。

1爬到你的腿上。

0没动或仅爬到腿边。

25

10

弹跳(站立位)

让小儿握住你的食指。

上下移动你的手两次,刺激小儿跳。

2屈膝跳3次。

1屈膝跳1~2次。

0腿僵直或坐下。

项目序号

月龄

项目名称、体位和操作说明

评分标准

测试得分

1

2

3

4

26

 

起始

12月

10

侧向迈步(站在矮桌旁)

放小儿站立在矮桌的一头。

将玩具放在桌的另一头。

说:

“去拿玩具”。

2侧行4步(扶桌)

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