Peabody运动发育量表.docx
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Peabody运动发育量表
PDMS-2测试记录册
Peabody运动发育量表第二版
患儿姓名女□男□
第一次测试年月日
测试日期
出生日期
生理年龄
早产日期矫正
矫正年龄
月龄
检查者姓名
检查者职务
分测验结果
原始得分原始得分
反射实物操作
姿势抓握
移动视觉-运动整合
第二次测试年月日
测试日期
出生日期
生理年龄
早产日期矫正
矫正年龄
月龄
检查者姓名
检查者职务
分测验结果
原始得分原始得分
反射实物操作
姿势抓握
移动视觉-运动整合
第三次测试年月日
测试日期
出生日期
生理年龄
早产日期矫正
矫正年龄
月龄
检查者姓名
检查者职务
分测验结果
原始得分原始得分
反射实物操作
姿势抓握
移动视觉-运动整合
第四次测试年月日
测试日期
出生日期
生理年龄
早产日期矫正
矫正年龄
月龄
检查者姓名
检查者职务
分测验结果
原始得分原始得分
反射实物操作
姿势抓握
移动视觉-运动整合
PDMS-2测试记录册
Peabody运动发育量表第二版
项目序号
月龄
项目名称、体位和操作说明
评分标准
测试得分
1
2
3
4
粗大运动量表
反射
1
起始
1~11
月
2
踏步反射
双手扶小儿躯干呈立位（背对你），将小儿稍向前倾。
使小儿足背轻轻划过桌边，然后放在桌面上。
23秒内向前迈步，抬起一脚，然后抬起另一脚。
13秒内抬起一脚。
0脚和腿不动。
2
4
姿势反射；非对称颈紧张反射
（整合的）
（仰卧位，头朝向检查者）
将小儿面部转向一侧，使左面颊与台面平行。
保持头位置不变3秒，观察肢体的反应。
右侧重复以上步骤。
2头转向一侧时，上下肢均未移动。
1上下肢呈现下述反应，但转头后，上下肢会从反应姿势移开。
1反射仍然存在
[当面部转向左侧时，左侧上、下肢伸展，而右侧上、下肢屈曲。
当面部转向右侧时，右侧上下肢伸展，而左侧上下肢屈曲。
反射于6个月之前消失。
]
3
6
兰朵反应
从侧面伸手双手托住小儿胸腹部，使其呈水平悬空位。
2头抬起高出水平面，躯干伸展，双髋及下肢对称性抬起达到完全伸展。
2头高出平面，躯干伸展，而双髋与下肢低于水平面。
0头与髋均地域水平面。
4
6
保护性反应一前方
[可以双膝跪与地面或者面向桌子站立，当小儿向前倾斜时，伸手能接触到平面。
]抱住小儿于水平悬空位，使小儿头快速向下倾斜。
3伸出双臂，肘伸直，手掌张开支撑体重。
1伸出双臂或手放于平面，肘屈曲，不支撑体重。
0没有伸出双臂，或未将手掌放到平面上。
项目序号
月龄
项目名称、体位和操作说明
评分标准
测试得分
1
2
3
4
5
6
保护性反应一侧方（坐位背对你）
双手扶小儿髋部呈坐位，背对你。
快速将小儿向一侧倾斜45度。
2手臂伸出，手掌张开，支撑2秒未倒。
1前臂伸展支撑一下，仍跌倒。
0倒向一侧。
6
6
保护性反应一前方（坐位背对你）
双手扶小儿髋部呈坐位，背对你。
然后将小儿向前倾斜45度。
2单或双臂伸出，手掌张开支撑2秒。
1单或双臂伸出，仍向前倒下。
0手臂未伸出。
7
9
翻正反应一向前（坐位，背对你）把你的手放在小儿肩上，将小儿由竖直位向后拉20度。
（预备好接住未作出反应的小儿）。
2手臂和头向前伸出以恢复平衡，然后再坐直。
1手臂向前并向下伸出以恢复平衡，然后再坐直。
0手臂或头没向前伸出。
8
10
保护性反应一后方（坐位，面对你）
伸手放到小儿胸前，轻柔而快速向后推至少45度。
（有人准备接住小儿，以免小儿在未作出反应时倒下。
）
2向后伸出单或双臂并张开手掌支撑住自己不倒。
1躯干转向一侧并伸出手臂，但继续倒下。
0未伸出手臂。
姿势
1
起始
1~2
月
0
头转动（俯卧位，头偏向一侧，面颊接触平面。
检查者在视线以外）
在小儿头后方摇花棱棒三下。
头偏向另一侧，再重复以上步骤。
2头抬起并转头，对侧面颊接触平面（双侧）。
1头抬起并转头，对侧面颊接触平面（仅一侧）。
0头保持在原位。
2
0
躯干对线（坐，面向你）
扶小儿手腕与前臂呈坐位。
观察小儿背部姿势。
2维持圆背达3秒。
1在弯腰前维持圆背姿势1至2秒。
0立刻弯腰。
3
1
头对线一向前（坐位，头前倾，背对你）
扶小儿躯干呈坐位，从侧面观察小儿头与躯干的对线关系。
2头抬起，下颏与前胸成角45度以上。
1头抬起，稍离开前胸。
0头接触前胸。
项目序号
月龄
项目名称、体位和操作说明
评分标准
测试得分
1
2
3
4
4
1
头对线一向后（仰卧位，牵拉坐起）
握住小二手与腕，轻柔地牵拉至坐位。
观察运动过程中及结束时头与背部的对线关系。
2头后部与背部呈45度以上。
1头稍离开背部。
0头接触背部。
5
起始
3月
2
头对线（仰卧位，牵拉坐起）
抓住小儿手腕，轻柔地牵拉坐起，观察过程中及结束时头的位置与对线。
275%~100%的运动过程里，头保持在中线位。
150%~74%的运动过程里，头保持在中线位。
0不足50%的运动过程里，头保持在中线位。
6
2
头伸展（抱遇悬空立位）
扶小儿躯干将其抱起（面对你）。
观察头的对线
2在中线位竖头，保持对线3秒。
1在中线位竖头，保持对线1~2秒。
0头仍然后仰或前屈。
7
起始
4~5
月
2
头对线（抱于检查者肩部，头朝上，叫向下）
一手托臂一手扶背，将小儿抱起伏在你的肩部（头不予支持）。
轻轻地上下颠小儿3下。
2颠2~3下，能保持中线位竖头。
1颠1下，能保持中线位竖头。
0每一次颠，均不能保持中线位竖头。
8
3
头对线（抱于悬空立位）
扶小儿躯干将其抱起（面对你）。
将小儿身体慢慢向左侧倾斜45度，然后回到中线，再不停顿地向右侧倾斜45度，然后回到中线。
观察整个运动周期中小儿头的对线。
（运动周期中每一段占4秒，即左、中央、右、中央）。
2在运动周期75%~100%时间里，头保持对线。
1在运动周期50%~75%时间里，头保持对线。
0在运动周期<50%时间里，头保持对线。
9
3
躯干的稳定性（坐位）
扶小儿髋部呈坐位，侧面朝向你。
以双手扶小儿髋部。
可附加支撑。
2躯干离开腿呈30度角，保持5秒。
1躯干离开腿不足30度角，保持5秒。
0躯干与腿接触。
项目序号
月龄
项目名称、体位和操作说明
评分标准
测试得分
1
2
3
4
10
起始
6月
4
头对线（坐位，枕头围在髋部周围支持）将玩具悬吊胸前12英寸处。
以180度弧线缓慢移动玩具，由小儿前方正中到左侧，回到前方，然后再到右侧。
（移动周期中每一段占4秒，即左、前、右、前）。
2在转头跟踪玩具过程中，头保持对线达8秒。
1在转头跟踪网具过程中，头保持对线4~7秒。
0头保持对线少于4秒。
11
5
坐
放小儿与坐位，双手放在膝旁地面上作支撑。
找到平衡位置后，松手。
2保持平衡达8秒。
1保持平衡3~7秒。
0保持平衡少于3秒。
12
起始
7~9
月
6
坐位伸手（坐位，枕头围在髋部周围支持）
于小儿胸前12英寸中线处，悬吊一玩具吸引小儿注意。
2伸手去抓玩具时，保持平衡达8秒。
1伸手去抓玩具时，保持平衡5~7秒。
0伸手去抓玩具时，保持平衡不足5秒。
13
6
牵拉坐起（仰卧位，脚朝向你）
伸出食指给小儿握，必要时可触碰小儿的手。
当被握住时，你的手往回拉至小儿手臂伸直，说：
“起来。
”
2拉起到坐位。
1拉起到与平面呈45~90度。
0拉起不足45度，或仍躺在平面上。
14
起始
10~11
月
6
坐
放小儿于坐位，松开你的手。
2独坐达60秒。
1独坐达30~59秒。
0独坐不足30秒。
15
7
坐位拿玩具
让小儿独坐。
将玩具放于小儿前方12英寸处，说：
“去拿玩具。
”
2拿到玩具，再坐直，保持平衡30秒。
1拿到玩具，再坐直，保持平衡15~29秒。
0没有拿到玩具，就再坐直，或未能保持平衡15秒。
16
起始
12~15
月
9
坐
放小儿独坐于地面上，给小儿一玩具。
说：
“玩玩具吧。
”
2摆弄玩具时保持平衡60秒。
1摆弄玩具时保持平衡30~59秒。
0摆弄玩具时保持平衡小于30秒。
项目序号
月龄
项目名称、体位和操作说明
评分标准
测试得分
1
2
3
4
17
10
坐起（仰卧位）
将小儿仰卧放在地面上，用玩具吸引小儿注意力，然后把玩具放在小儿能看见的小椅上。
说：
“拿玩具。
”
2扶着小椅坐起。
1抓住椅子，扭转身体尝试坐起。
0仍躺在地面上。
18
10
坐起（俯卧位）
把小儿俯卧放在地面上。
拿玩具吸引小儿注意力，然后将玩具移动距地面约2英尺高，小儿够不到的位置。
说：
“拿玩具。
”
2起来到坐位。
1试图坐起。
0一直躺在地面上。
19
起始
16~26
月
13
跪
小儿于跪位，臀部要抬起离开足跟。
将玩具放在小儿眼前2英尺处，弧形向一侧移动。
说：
“看玩具。
”将玩具移至起始位置，然后向另一侧弧形移动。
观察整个运动过程中小儿的平衡状态。
（运动过程中每一段占4秒，即前到左、左到前、前到右、右到前）。
2转头的过程中，保持平衡5秒。
1保持平衡2~4秒。
0保持平衡不足2秒。
20
起始
27~48
月
31~32
单脚站
示范单脚站，另一腿屈膝，双手扶髋。
说：
“两手叉腰，像我这样单脚站。
”
2两手叉腰，单脚站3秒。
1两手叉腰，单脚站1~2秒。
0需要帮助才能单脚站立。
21
41~42
单脚站
示范单脚站，另一腿屈膝，双手扶髋。
说：
“两手叉腰，像我这样单脚站。
”
2双手叉腰，单脚站5秒。
1双手叉腰，单脚站2~4秒。
0单脚站不足2秒。
22
起始
49~56
月
43~44
脚尖站
示范脚尖站，同事双手上举过头保持3秒。
说：
“把两手举过头，然后像我这样用脚尖站。
”
2双手举过头，脚尖站3秒不移动。
1双手举过头，脚尖站1~2秒不移动。
0脚移动或脚跟未离地。
项目序号
月龄
项目名称、体位和操作说明
评分标准
测试得分
1
2
3
4
23
45~46
单脚站
示范双手扶髋一脚站立，另一腿屈膝并保持5秒。
说：
“两手叉腰，像我这样单脚站。
”
2双手叉腰单脚站5秒，左右晃动均不超过20度。
1双手叉腰单脚站2~4秒，左右晃动不超过20度。
0双手叉腰单脚站不足2秒，或晃动大于20度。
24
起始
57~71
月
51~52
脚尖站
示范脚尖站，同时双手上举过头8秒。
说：
“脚尖站，两手举起，坚持越长越好。
”
2脚尖站8秒，双手举过头，脚不移动且身体晃动不超过20度。
1脚尖站5~7秒，双手举过头，脚不移动且身体晃动不超过20度。
0脚尖站立小于5秒，或晃动大于20度。
25
53~54
单脚站
示范单脚站10秒，然后换另一只脚站立10秒，说：
“像我这样，双手叉腰，两脚交替站”，大声数秒时以鼓励小儿更长久地保持平衡。
2双手叉腰，单脚站6秒，然后换另一脚站6秒，左右晃动均不超过20度。
1双手叉腰，单脚站1~5秒，然后换另一脚站1~5秒，左右晃动均不超过20度。
0仅能一脚站（不能换脚），或晃动大于20度。
26
57~58
模仿动作（站立位）
站在距小儿3英尺处。
说：
“我用手臂做动作，你照着做。
”用（非测试）动作做一次练习，看小儿是否理解。
注意不能用语言提示。
序贯演示6个动作，每个动作间隔1秒。
2正确模仿出4种姿势。
1正确模仿出1~3种姿势。
0不能正确模仿任何姿势。
27
59~60
单脚站
示范单脚站立10秒，然后换另一只脚站立10秒。
说：
“像我这样，两手叉腰一只脚站，然后换一只脚。
”大声数秒时以鼓励小儿更长久地保持平衡。
2双手叉腰，两脚均能单脚站10秒，左右晃动不超过20度。
1双手叉腰，两脚均能单脚站5~9秒，左右晃动不超过20度。
0单脚站立小于5秒，或晃动幅度大于20度，或仅一只脚能单脚站。
项目序号
月龄
项目名称、体位和操作说明
评分标准
测试得分
1
2
3
4
28
59~60
仰卧起坐（躺于席垫上）
示范于席垫上做仰卧起坐。
放小儿于起始姿势，固定孩子双脚。
说：
“尽可能多做。
”30秒后叫停。
230秒内完成仰卧起坐3次。
130秒内完成仰卧起坐1~2次。
0不能完成仰卧起坐。
29
68~72
仰卧起坐（躺于席垫上）
示范于席垫上做仰卧起坐。
放小儿于起始姿势，固定孩子双脚。
说：
“尽可能多做。
”30秒后叫停。
230秒内完成仰卧起坐5次。
130秒内完成仰卧起坐3~4次。
030秒内完成仰卧起坐少于3次。
30
72
俯卧撑起（俯卧于席垫上）
示范3次俯卧撑。
说：
“尽可能多地做俯卧撑。
”20秒后叫停。
220秒内完成俯卧撑8次。
120秒内完成俯卧撑4~7次。
020秒内完成俯卧撑少于4次。
移动
1
0
蹬腿（仰卧位）
握住小儿双脚向躯干方向推使膝、髋屈曲，后脚跟几乎触到臀部。
再拉回至下肢完全伸展。
重复一次。
松手放开，观察1分钟以上。
2两腿屈伸（交替或同时）2次
1两腿屈伸（交替或同时）1次
1双腿无运动
2
0
侧卧到仰卧（侧卧，腿屈曲以保持平衡，检查者在小儿背后）在小儿背后摇花棱棒3次；向另一侧卧重复操作。
2滚到侧卧（双侧）
1滚到仰卧（仅一侧）
1仍侧卧
3
0
伸臂（仰卧位）
将小儿双肘屈曲，双手拉到前胸中央靠拢，然后再拉回两侧，肘伸直，手接触平面。
重复一次。
松开小二手，观察1分钟。
2双上肢（交替或同时）屈伸2次。
1双上肢（交替或同时）屈伸2次，或仅一侧上至运动。
0双上肢未动。
4
2
负重（站立位）
将小儿呈站立位，面朝向你，双足放在桌面或台面上，观察下肢姿势级小儿能否支持体重3秒。
2膝屈曲，足底放平支持体重3秒。
1膝屈曲，足底放平支持体重3秒，或膝屈曲，足底放平支持1~2秒。
0不能支持体重，或腿持续伸直且仅足趾触地。
项目序号
月龄
项目名称、体位和操作说明
评分标准
测试得分
1
2
3
4
5
起始
3~4
月
2
躯干伸展（俯卧位，前臂触地，头偏向一侧）
在离地1英寸处摇花棱棒，以引起小儿注意。
持续花棱棒并转移至小儿头上方6英寸处。
2头及胸部抬起45度，前臂或手负重3秒。
1头及胸部抬起45度，前臂或手负重1~2秒。
0头抬起小于45度。
6
3
对称性姿势（仰卧位，脚朝向你）
距小儿鼻上方18英寸处摇花棱棒，接着向下移至12英寸内。
25秒钟内双手伸到中线处（双手一起上来），头与躯干保持在中线位。
1伸一手到中线，另一手偏离中线，头与躯干保持在中线位。
0双手仍在中线以外。
7
起始
5月
4
前臂支撑（俯卧位，下颏及前臂接触地面）
用玩具引起小儿注意，然后垂吊在小儿面部上方12英寸处。
2头和胸抬起45度，前臂负重维持5秒。
1头和胸抬起45度，前臂负重维持3~4秒。
0头和胸抬起45度，前臂负重维持小于3秒，或躯干未能抬起。
8
4
翻身（仰卧位，脚朝向你）
在面前中线位上方12英寸处摇花棱棒，弧形移动摇花棱棒至左右，弧度朝下，重复操作。
2翻滚到侧卧，对侧手臂过中线（双侧）。
1翻滚到侧卧，对侧手臂过中线（仅单侧）
0仍处于仰卧位。
9
起始
6月
4
伸臂和腿（俯卧位，头朝向你）
距离小儿头12英寸中线处悬吊玩具，以吸引小儿注意，观察小儿上下肢运动5秒。
2伸臂和腿（交替或同时）离开平面3秒。
1伸臂和腿（交替或同时）离开平面1~2秒，或仅伸出手臂或腿维持3秒。
0上下肢无活动。
10
5
屈腿（仰卧位，头在中线）
脱去小儿鞋袜，轻柔地举起小儿两腿向其颜面方向弯曲，轻轻摇晃然后松手。
2抬双脚接近嘴玩，或手握脚（双脚交替或一起抬起）。
2抬双脚不超过90度，或仅抬一脚接近嘴。
0双腿仍在平面上。
11
5
伸臂与腿（仰卧位，头在中线）
在小儿头上12英寸中线处悬吊一玩具吸引小儿注意。
观察上下肢运动5秒。
2在呈现玩具5秒内，（交替或同时）抬起四肢，动作平滑而流畅。
1在呈现玩具6~7秒内，（交替或同时）抬起四肢。
0小儿四肢无活动。
项目序号
月龄
项目名称、体位和操作说明
评分标准
测试得分
1
2
3
4
12
6
伸臂（俯卧位，下颏及前臂接触平面）
用玩具吸引小儿注意，单够不着，说：
“拿玩具。
”
2胸部抬起，重心移向一侧，非支撑手举起，伸向玩具。
1胸部抬起，重心移向一侧，非支撑手举起，未伸向玩具。
0双臂未离开平面。
13
起始
7月
6
屈体（仰卧位，光脚）
握住双脚柔和地向头部弯曲3次。
不要把脚放在小儿手中，但鼓励小儿去抓握脚，说：
“抓住你的脚。
”
2抓住双脚维持3秒。
1抓住双脚维持1~2秒，或握住一脚维持3秒。
0双脚未抬起。
14
6
撑起（仰卧位，前臂触地，头偏向一侧）
在小儿头前方12英寸、上方6英寸处，花棱棒吸引小儿注意。
2双臂撑起，手掌负重，抬起头、腹维持5秒。
1双臂撑起，手掌负重，抬起头、腹维持3~4秒。
0负重撑起小于3秒。
15
6
伸臂（仰卧位）
摇动玩具后，将玩具悬挂于小儿头右侧12英寸、距离地面12英寸处，在另一侧重复以上操作。
2重心移到一侧，并以一手臂支撑3秒，同时对侧手臂伸出够玩具（双侧）。
1重心移到一侧，并以一手臂支撑3秒，同时对侧手臂伸出够玩具（单侧或双侧）。
0仰卧不动。
16
7
翻身（仰卧位）
在小儿上方12英寸中线处摇花棱棒。
然后移至小儿左侧够不着的地面。
在另一侧重复以上操作。
2从仰卧翻滚到俯卧（两侧）。
1从仰卧翻滚到俯卧（仅一侧）。
0仍在仰卧位。
17
起始
8月
7
翻身（仰卧位）
在小儿一侧晃动玩具吸引小儿注意。
在另侧重复以上操作。
2从仰卧翻滚到俯卧，由髋与大腿部引导，腹部及肩部一次跟随（双侧）。
1从仰卧翻滚到俯卧（仅单侧）。
0仍在仰卧位。
18
起始
9月
8
匍匐向前（俯卧位）
将玩具放在小儿前方5英尺处。
说“拿玩具。
”
2依靠上肢向前匍匐爬3英尺。
1依靠上肢向前匍匐爬2~3英尺。
0向前匍匐爬小于2英尺。
项目序号
月龄
项目名称、体位和操作说明
评分标准
测试得分
1
2
3
4
19
起始
10月
9
抬肩和臀（俯卧位）
坐在小儿面前3英尺远处。
向小儿伸出双手，说：
“过来”。
2手、膝支撑抬起身体5秒，前后摇摆2回。
1手、膝支撑抬起身体1~5秒。
0仍在俯卧位。
20
9
爬（手膝位）
将玩具放在小儿前方6英尺处。
说：
“拿玩具”。
当小儿接近时将玩具向后移动。
2以交叉的模式（一侧上肢与对侧下肢一起移动）手膝爬向前5英尺。
1以交叉的模式手膝爬向前4英尺，或以非交叉的模式爬行5英尺。
0匍匐爬或没有移动。
21
9
移臀（坐位）
坐在小儿身边地板上，说：
“看我”。
演示用双手驱动，臀部向前移动，去拿玩具。
然后再将玩具放于小儿面前5英尺处。
说：
“像我一样挪动去拿玩具”
2保持坐位，用手与腿向前挪动3英尺。
1保持坐位，用手与腿向前挪动1~2英尺。
0向前挪动小于1英尺。
22
起始
11月
9
坐位转圈（坐位）
放小儿坐于地面上。
以玩具吸引小儿，然后放在小儿身体右侧2英尺处。
说：
“转过去拿玩具”。
将玩具放在小儿左侧再做一次。
2以臀部为轴，上下肢驱动转体90度（两侧）。
1以臀部为轴，上下肢驱动转体90度（仅一侧）。
0转体小于90度。
23
9
站起（坐在稳固的物体旁边，如小桌或椅子）
用玩具吸引小儿，然后放于小桌或椅的边缘，小儿伸手够不到。
说：
“拿玩具”。
2扶小桌或椅站起来。
1试图站起，仍回到坐位。
0没尝试站起。
24
10
爬（坐在你身旁地板上）
双腿伸直膝并拢，坐于地面上，用玩具吸引小儿注意，然后把玩具放在你腿的另一侧，小儿要爬过你的腿才能拿到。
说：
“拿玩具”。
2整个身体爬过你的腿。
1爬到你的腿上。
0没动或仅爬到腿边。
25
10
弹跳（站立位）
让小儿握住你的食指。
上下移动你的手两次，刺激小儿跳。
2屈膝跳3次。
1屈膝跳1~2次。
0腿僵直或坐下。
项目序号
月龄
项目名称、体位和操作说明
评分标准
测试得分
1
2
3
4
26
起始
12月
10
侧向迈步（站在矮桌旁）
放小儿站立在矮桌的一头。
将玩具放在桌的另一头。
说：
“去拿玩具”。
2侧行4步（扶桌）
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