中考物理总复习专题训练声现象含答案解析.docx
《中考物理总复习专题训练声现象含答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考物理总复习专题训练声现象含答案解析.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![中考物理总复习专题训练声现象含答案解析.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/29/14c622c2-2771-4d9f-a404-123670a2631b/14c622c2-2771-4d9f-a404-123670a2631b1.gif)
中考物理总复习专题训练声现象含答案解析
中考复习专题训练:
声现象
一、选择题
1.下列实验与实例中,不能探究出声音的产生或传播条件的是( )
A. 用手机拔打放在真空中的BP机,BP机显示手机号,却听不到BP机呼叫
B. 人们先看到闪电,隔一段时间才能听到远处的雷
C. 在鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动
D. 登上
月球的宇航员即使相距很近,也只能用无线电交谈
2.古诗“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有改变( )
A. 音响
B. 响度
C. 音色
D. 方言、土语
3.下列关于声音的说法中不正确的是( )
A. “响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大
B. “震耳欲聋”说明声音的音调高
C. “闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者
D. “隔墙有耳”,说明固体能传声
4.关于声现象,下列说法中不正确的是( )
A. 回音壁利用的是声音的反射
B. 由于声音的传播需要介质,所以航天员在飞船内或飞船外工作时,他们之间的交流必须要利用电子通信设备,通过无线电波进行
C. 我们能分辨不同人的讲话,不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的
D. 超声能破坏细菌结构,从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒
5.通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治.下列措施中属于从接收这一环节防治噪声的是( )
A. 摩托车上安装消声器 B. 在耳孔中塞一小团棉花 C. 公路两旁植树 D. 学校门口禁止鸣笛
6.下列现象中不能说明声音能够传递信息的是( )
A. 夏天,通过敲击声分辨西瓜熟不熟
B. 利用声纳探测海深
C. 利用超声波清洗精密仪器
D. 听到雷声,知道将会下雨
7.某位战士对着一个高大的山崖射击,在射击3s后,听到了射击的回声,则山崖离战士的距离大约是(设声速为340m/s)( )
A. 1020m B. 510m C. 340m D. 以上答案都不对
8.如图所示的标牌,它表示的意思是( )
A. 此地有乐队,可以出租演出
B. 道路弯曲,行车注意安全
C. 鼓号乐队不准入内
D. 禁止鸣笛,保持安静
9.下面关于声现象的一些叙述,其中正确的是( )
A. 只要物体在振动,我们就一定能够听到声音
B. 太空中的宇航员可以直接用语言交流
C. 风声是由于空气振动发声的
D. 大象间是通过超声波来交流的
10.以下估测与实际情况相符的是( )
A. 课桌的高度约为80cm B. 一个中学生的体重约为50N
C. 中考期间考场周围的噪声约为90dB
D. 人心脏正常跳动一次的时间约为5s
11.我们通过声音能区分不同的人,主要是依据说话人声音的( )
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 速度
12.物理教科书八年级上第20页上有下列两则信息,如下图所示。
根据这两则信息,下列说法中正确的是 ( )
A. 人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶
B. 狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶
C. 猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶,不能发现飞行的蜜蜂
D. 人凭听觉能发现飞行的蜜蜂不能发现飞行的蝴蝶
二、填空题
13.“声呐”是利用________ 进行工作的;地震、台风和核实验都能产生________ .(以上两空选填“超声波”或“次声波”)。
14.声音从产生到引起听觉的过程是:
发声体的 ________产生声音,声音在 ________中传播,到人耳中引起 ________的振动,这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经将信号传给大脑,从而产生听觉.
15.相传“舜作箫,其形参差”.说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成,如图所示.演奏时,美妙的声音是由 ________振动产生的;竹管参差不齐,目的是为了吹出 ________不同的声音.
16.控制环境污染是“携手创建环保模范城市、同心建设生态文明姜堰”的重要举措.禁止汽车在居民区附近鸣笛是从________减弱噪声;“倡导不要大声喧哗,养成轻声讲话的文明习惯”,从声音的特性分析,“大声”和“轻声”均是指声音________的大小;“为了他人的健康,请勿在公共场所吸烟”是由于烟分子的________,还会影响他人的健康.
17.“雪龙”号是中国最大的极地考察船,也是中国唯一能在极地破冰前行的船只.雪龙船耐寒,能以1.5节航速连续冲破1.2米厚的冰层(含0.2米雪).满载时的排水量为21025吨,自重15000吨.“雪龙”号上的装备也是经常更新换代.下面我们一起来领略下“雪龙”号上的先进设备.1架“雪鹰”号直升机、1艘黄河艇、一艘无人智能测量艇﹣“海巡166﹣01”艇、固定翼飞行机器人、旋翼飞行机器人和冰盖漫游机器人(图为冰盖漫游机器人)3员“大将”组成的机器人兵团、以及多波束声呐、卫星实时动态差分定位系统、磁力仪器等扫测设备,这些设备为“雪龙”号顺利完成极地科考任务保驾护航.
(1)冰盖漫游机器人的四个轮子用四个三角形履带替代,是为了________ 对冰面的压强.
(2)“雪龙”号的最大载重量为________ 吨.
(3)声纳是利用________ 反射来完成定位.
18.噪声污染是当今世界的四大污染之一,人们减弱和控制噪声主要从________、________、________三个环节着手.
19.电视遥控器是发出________ (填“红外线”或“紫外线”)来遥控电视频道的,我们根据声音的________ 不同可以“听出”是那位播音员在播音.夜深人静时要把电视音量调低,以免打扰别人休息,这是属于在________ 处减弱噪声.
20.北京时间9月8日8时15分,中国地震网通过接收到的 ________(选填“超声波”或“次声波”)测定新疆乌恰县发生3.6级地震,这种声波人耳 ________(选填“能”或“不能”)听到.
21.将正在发声的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由物体的________产生的.我们能听到音叉发生的声音,说明________能传声;而在月球上的宇航员相互听不见彼此的说话声是由于________.
22.如图是我国春秋战国时代的乐器——编钟,敲击编钟,编钟因________ 发出声音,用同样大的力敲击大小不同的钟,编钟能发出不同________ 的声音。
三、实验探究题
23.如图,用尺子做乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验现象发现:
(1)①尺子伸出桌面的长度越长,振动越________,发出声音的音调越________;
②结论:
音调的高低与________有关.
用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻轻敲打铅笔下端,注意听这个敲击声,然后张开嘴使牙齿不接触铅笔,手指用与之前同样的力敲铅笔下端,比较这两次听声音的区别:
(2)这两次声音的不同点是________(填声的特性)不同.
(3)通过这一实验,你从中知道了什么?
答:
________.
四、解答题
24.一辆汽车以30m/s的速度向山崖前进,司机鸣笛后继续前进,5s后听到回声,求司机听到回声时汽车距山崖的距离.(声音在空气中的传播速度是340m/s)
25.用声呐可以探测海底深度,声波在海水中的传播速度是1531m/s,从船底安装的声呐向海底垂直发出声波,经1.2s后接收到反射波.
(1)声呐发出的是________声波.
(2)计算海底的深度是多少?
26.阅读短文,回答问题:
扫地机器人
扫地机器人是一款能自动清扫的智能家用电器,如图所示.机器人通过电动机旋转产生高速气流,将灰尘、杂物吸入集尘盒,其防滑轮皮采用凸凹材质制成;底部安装有塑料刷,用于清扫吸附在地板上的灰尘及轻小物体;前端装有感应器,通过发射、接收超声波或红外线来侦测障碍物.当剩余电量减为电池容量的20%时,机器人会主动寻找充电器充电.表一为某扫地机器人的部分参数.电池容量指放电电流与放电总时间的乘积.
表一:
额定工作电压
12V
额定功率
30W
电池容量
2500mAh
工作噪音
<50dB
机器人中吸尘电机的吸入功率是衡量其优劣的重要参数,测得某吸尘电机的吸入功率与真空度、风量间的对应关系如表二.真空度指主机内部气压与外界的气压差.风量指单位时间内通过吸尘电机排出的空气体积.证明吸尘电机吸入功率与输入功率的比值叫做效率.
表二:
真空度(Pa)
400
450
500
550
600
风量(m3/s)
0.025
0.02
0.017
0.015
0.013
吸入功率(W)
10.00
9.00
8.50
7.80
(1)机器人工作时,主机内部的气压________(选填“大于”、“小于”或“等于”)大气压而产生吸力.若该机器人向障碍物垂直发射超声波,经过0.001s收到回波,则其发射超声波时与障碍物间的距离约为________ cm.(设超声波在空气中的传播速度为340m/s)
(2)下列说法中错误的是
A. 地面有静电时,轻小物体会吸附在地板上而不易清扫
B. 采用凸凹材质的轮皮,可增大机器人与地面间的摩擦
C. 机器人工作时发出的声音不会对人的听力造成损伤
D. 当遇到玻璃门等透明障碍物时,使用红外线感应器效果较好
(3)该机器人正常工作时的电流为________ A;充满电后至下一次自动充电前能够连续正常工作的最长时间为________ min.
(4)由表二数据可知,当风量为0.015m3/s时,若吸尘电机的输入功率为25W,此时其效率为________ %;上述风量下,10min内通过吸尘电机提出的空气质量为________ kg.(取ρ空气=1.3kg/m3)
答案解析
一、选择题
1.【答案】B
【解析】【解答】A、用电话拨打放在真空罩内的手机,手机显示信号,却听不到声音.说明声音的传播需要介质,声波不能在真空中传播,电磁波可以在真空中传播.故A选项不符合题意.
B、人们先看到闪电,隔一段时间才能听到远处的雷声,是因为光在空气中的传播速度大于声在空气中的传播速度.该实例不能探究声音的产生与传播条件,故B选项符合题意.
C、往鼓面上撒一些泡沫球,敲鼓时看到泡沫球不停地跳动.说明物体振动而发声.故C选项不符合题意.
D、登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈,是因为月球上没有空气,而声音的传播需要介质,真空不能传声.故D选项不符合题意.
故选:
B.
【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播.
声在空气中的传播速度是340m/s,光在空气中的传播速度是3×108m/s.在做此类题时,要注意考查的内容是什么.先看到闪电后听到雷声的原因是光速比声速大,不能探究声音的产生与传播条件.
2.【答案】C
【解析】【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,把声音的高低称为音调,音色反映了声音的品质与特色.
【解答】音色反映了声音的品质与特色.不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同.每个人的音色是不同的,古诗中的“乡音无改”就是指此人的音色没有改变.
故选C.
【点评】解答此题首先要明确古诗的意思,然后将物理知识与古诗相结合,题目比较新颖,同时也考查了学生的学科综合能力.
3.【答案】B
【解析】【解答】解:
A、物体振幅越大,响度越大.故A正确.B、“震耳欲聋”说明声音的响度大.故B错误.
C、不同人说话的特点不同,就是指音色不同.故C正确.
D、墙壁是固体,固体可以传声.故D正确.
故选:
B.
【分析】声音有三大特征,分别是响度、音调和音色.
响度是指声音的强弱,它与振幅有关.
音调是指声音的高低,它与频率有关.
音色是指声音的品质与特色,不同物体发出的声音音色是不同的.
声音的传播需要介质,真空不能传声.根据以上内容,对各个选项进行分析.
4.【答案】B
【解析】【解答】解:
A、北京天坛里的回音壁,三音石,圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象,它是我国古代建筑师利用声音的多次反射造成的音响效果,该选项说法正确,不符合题意;
B、飞船内有空气,航天员可以直接交流,飞船外没有空气,就必须借助电子通信设备交流了,该选项说法不正确,符合题意;
C、我们能分辨不同人的讲话,不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同,该选项说法正确,不符合题意;
D、超声能破坏细菌结构,从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒,实际上是利用了超声传递能量,该选项说法正确,不符合题意.
故选:
B.
【分析】
(1)声音在传播过程遇到障碍物会反射回来,形成回声;
(2)声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能够传声,真空不能传声;
(3)音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同;
(4)声音既能传递信息,又能传递能量
5.【答案】B
【解析】【解答】A、摩托车上安装消声器,是在声源处减弱噪声,不符合题意;B、在耳孔中塞一小团棉花,主要是棉花松软多孔能吸收声音,达到减弱噪声的目的,符合题意;
C、公路两旁植树,是在声源与人耳之间阻碍了声音的传播,不符合题意;
D、学校门口禁止鸣笛,是让物体不发出噪声,是在噪声的产生出减弱;不符合题意;
答案选B
【分析】防治噪声的途径有三种:
声源处,传播过程中、人耳处。
6.【答案】C
【解析】【解答】解:
A、夏天,通过敲击声分辨西瓜熟不熟,说明声音可以传递信息,故A不符合题意;B、利用声呐探测海深,说明声音可以传递信息,故B不符合题意;
C、利用超声波清洗精密仪器,说明声音可以传递能量,故C符合题意;
D、听到雷声,就知道将会下雨,说明声音可以传递信息,故D不符合题意.
故选C.
【分析】声音可以传递信息,如:
隆隆的雷声预示着一场可能的大雨,“声呐”的利用、医用“B超”等;
声音能够传递能量,如:
利用声波来清洗钟表等精细的机械,“超声波碎石”等
7.【答案】B
【解析】【分析】本题考查回声以及相关的计算。
回声是指声源发出声音后,遇到障碍物又反射回来的声音。
因此,在计算回声的问题时,要注意路程是声源到障碍物距离的两倍的关系。
根据题意我们可以做如下【解答】由V=s/t得s=vt=340m/s×3s/2=510m.故选择B答案。
【点评】解决此类习题,学生要对速度的计算公式及公式变形应用掌握的比较熟悉,关键是理解回声的意义,回声所经过的距离是实际要求距离的两倍的关系。
8.【答案】D
【解析】【解答】根据生活经验可知,图示中的标志意思是禁止鸣笛,D符合题意.
故答案为:
D.
【分析】图中有斜杠,是禁止标志.
9.【答案】C
【解析】
【解答】A、不是所有的声音都能被人耳听到,人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz~20000Hz范围内,在此范围以外的声波(超声波和次声波),人耳听不到,该选项说法不正确.
B、太空中没有空气,声音不能传播,因此宇航员不能直接用语言交流,该选项说法不正确.
C、风声是由于空气振动产生的,该选项说法正确.
D、大象间是通过次声波来交流的,该选项说法不正确.
故选C.
【分析】
(1)人耳听到声音的条件:
①物体发生振动;②介质向外传声;③良好的听觉器官;④频率在人的听觉范围之内;⑤有足够的响度.
(2)声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能够传播声音,真空不能传声.
(3)声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音停止.
(4)频率低于20Hz的是次声波,频率高于20000Hz的叫做超声波.
10.【答案】A
【解析】【解答】A、教室课桌的高度约为80cm,符合实际,故A正确;
B、中学生的质量约为50kg,所以中学生的体重G=mg=50kg×9.8N/kg=490N.故B错误;
C、了保证考试,应控制噪声不超过70分贝,90dB以上属于噪声环境,听力会受到严重影响,故C错误;
D、人心脏正常跳动一次的时间约为1s左右,故D错误.
故选:
A.
【分析】不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.
11.【答案】A
【解析】【解答】解:
我们通过听声音就能判断出是谁在说话,主要是依据声音的音色不同,因为不同人发出声音的音色不同;
故BCD错误,A正确;
故选A.
【分析】声音的三个特征分别是:
音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.
12.【答案】D
【解析】由图可知:
蝴蝶翅膀振动的频率是5Hz左右,不在人、狗和猫的听觉频率范围内,所以人、狗和猫都不能听到蝴蝶飞行的声音;
而蜜蜂翅膀振动的频率是300Hz左右,在人、狗和猫的听觉频率范围内,所以人、狗和猫都能听到蜜蜂飞行的声音.故选D
二、填空题
13.【答案】超声波;次声波
【解析】【解答】解:
声呐是利用超声波能够传递信息进行工作的,地震台风和核实验都能产生次声波。
故答案为:
超声;次声。
【分析】
(1)人耳能听到的声音的频率范围是20~20000Hz,低于20Hz的叫次声波,高于20000Hz叫超声波;
(2)超声波和次声波都是人耳听不到的,利用超声波和次声波可以传递信息和能量。
14.【答案】振动;空气;鼓膜
【解析】【解答】解:
发声的物体一定在振动,声音经过空气传播到人耳,声音会引起鼓膜的振动,然后经过听觉系统传给大脑,产生听觉.
故答案为:
振动;空气;鼓膜.
【分析】声音是由物体的振动产生的,声音通过介质传播,人耳听到声音是经过鼓膜、听小骨、听觉神经,最后传到大脑才听到声音.
15.【答案】空气柱;音调
【解析】【解答】解:
演奏时,竹管内的空气柱振动发出声音;不同长度的竹管内空气柱长短不一样,因而空气柱振动频率也不同,所以音调也会不同.
故答案为:
空气柱;音调.
【分析】声音是由物体振动产生的;振动的频率不同,音调也不同.
16.【答案】声源;响度;无规则运动
【解析】【解答】禁止汽车在居民区附近鸣笛是从声源处减弱噪声;
“倡导不要大声喧哗,养成轻声讲话的文明习惯”,从声音的特性分析,“大声”和“轻声”均是指声音响度的大小;由于烟分子不停地做无规则运动,所以为了他人的健康,请勿在公共场所吸烟。
故答案为:
声源;响度;无规则运动.
【分析】禁止鸣笛是在声源处控制噪声,响度指声音的大小,分子永不停息的做无规则运动.
17.【答案】减小;6025;声音
【解析】【解答】解:
(1)履带能增大机器人与地面的接触面积,从而减小对地面的压强;
(2)“雪龙”号的最大载重量m=21025t﹣15000t=6025t;
(3)声纳是根据回声定位原理发明的,利用声音反射传递信息.
故答案为:
(1)减小;
(2)6025;(3)声音.
【分析】
(1)减小压强的方法:
在受力面积一定时,减小压力,在压力一定时,增大受力面积;
(2)轮船满载时的排水量等于轮船质量和最大载重量之和;
(3)根据回声到来的方位和时间来确定目标位置和距离,这种方法叫“回声定位”,根据回声定位原理,科学家发明了声纳.
18.【答案】产生;传播;接收
【解析】【解答】解:
通常人们减弱噪声,一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑,即从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收三个环节进行防治.
故答案为:
产生;传播;接收.
【分析】减弱噪声的途径有:
防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵.从减弱噪声的三种途径入手.
19.【答案】红外线;音色;声源
【解析】【解答】解:
电视机遥控器是利用红外线来遥控电视机的.我们根据声音的音色不同可以“听出”是那位播音员在播音.夜深人静时要把电视音量调低,以免打扰别人休息,这是属于在声源处减弱噪声.
故答案为:
红外线;音色;声源.
【分析】
(1)红外线的热效应比较强,能制成热谱仪,制成红外线夜视仪;红外线可以用来遥控,制成电视遥控器;
(2)声音的特性有:
音调、响度和音色.
(3)减弱噪声的途径:
在声源处、在传播过程中、在人耳处.
20.【答案】次声波;不能
【解析】【解答】解:
次声波一般是在地震、海啸、核爆炸等情况下产生,且人耳听不见次声波.人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz,其中高于20000Hz的声波是超声波,低于20Hz的声波叫做次声波.
故答案为:
次声波;不能.
【分析】要解答本题需掌握:
次声波的产生,人们把低于20HZ的声音叫做次声波,它低于人类的听觉下限.
21.【答案】振动;气体;真空不能传播声音
【解析】【解答】解:
敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的振动产生的;我们能听到音叉发生的声音,说明气体能传声;因为月球上是没有空气的,而声音的传播需要介质,在真空中不能传播,所以需要靠无线电来对话交谈.
故答案为:
振动;气体;真空不能传播声音.
【分析】声音是由物体的振动产生的.声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播.
22.【答案】振动;音调
【解析】【解答】当演奏员用瓷编钟演奏乐曲时,编钟由于被敲击而振动,发出声音;用大小相同的力敲打大小不同的编钟,编钟振动的快慢不同,发出的音调不同。
【分析】解决本题的关键是熟知声音是由于物体振动产生的;声音的高低叫音调,音调与发声体的振动频率有关。
三、实验探究题
23.【答案】
(1)慢;低;频率
(2)响度
(3)传播声音的介质不同,声音在固体中传播的快
【解析】【解答】尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关,
①当尺子伸出桌面的长度越长时,尺子越难振动,振动越慢,发出声音的音调越低;
②当尺子伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高;由此可得出结论:
音调的高低与发声体的振动频率有关;
(1)用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻