江苏专版高考语文一轮复习 1周1测 第6周 高考模拟检测.docx
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江苏专版高考语文一轮复习1周1测第6周高考模拟检测
高考模拟检测
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷（附加题）两部分。
本试卷共160分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷
一、语言文字运用（15分）
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种________而不腻耳的声响，一种不再需要对别人________的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的________，一种无须声张的厚实，一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。
A．圆润 和颜悦色 冷漠
B．圆润察言观色淡漠
C．温润和颜悦色冷漠
D．温润察言观色淡漠
答案 B
解析 圆润：
饱满而润泽；（书、画技法）圆熟流利。
温润：
温和；温暖润湿；细润。
和颜悦色：
形容态度和蔼可亲。
察言观色：
观察言语脸色来揣摩对方的心意。
冷漠：
（对人或事物）冷淡，不关心。
淡漠：
没有热情；记忆不真切，印象淡薄。
2．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（ ）（3分）
A．小头鞋履窄衣裳，青黛点眉眉细长。
B．桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
C．砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？
D．一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
答案 A
解析 A项诗句出自唐代白居易的《上阳白发人》，没有使用比喻手法。
B项诗句出自唐代柳宗元的《别舍弟宗一》，“云似墨”“水如天”使用了比喻手法。
C项诗句出自唐代杜牧的《初冬夜饮》，前句将雪比作梨花，使用了比喻手法。
D项诗句出自唐代戎昱的《早梅》，前句说盛开的寒梅洁白如白玉，使用了比喻手法。
3．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ ）（3分）
A．“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，我童年辍学，饱受饥饿、孤独、无书可读之苦，但我也因此像前辈作家沈从文那样，及早地开始阅读社会人生这本大书。
B．“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，本是同胞骨肉，但却为了那高高在上的独尊之位，使古代皇族内部的兄弟相残从未止息。
C．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，马大帅在随从的前呼后拥下回乡祭祖，看到乡亲们畏怯的目光，他随口吟出王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的名句。
D．“行到水穷处，坐看云起时”，在生命的历程中，难免会有磕磕绊绊，即使处于绝境，也不要灰心绝望，因为也许那正是希望的开始。
答案 C
解析 “冰心”“玉壶”喻指自己光明磊落，清廉自守，表里如一。
现在人们引用“一片冰心在玉壶”来表示志趣高洁。
马大帅用这句诗来疏解乡亲们的畏怯不合适。
4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
人类自身便是宇宙秩序的一部分。
当人文未开时，__________，__________，____________。
__________，__________，__________。
古哲强调“天人合一”，意在指出人类背离这一根本规律的危机。
①这“间间小智”便会与宇宙的“闲闲大智”相龃龉、相矛盾
②人类懵懂地生活于自然的状态
③人类的智慧渐渐增长
④这便构成了“天人本无二，不必言合”的境界
⑤意识到自身的存在，并竭力想表现其自身时
⑥那时的顺应是天生的，不假意志的
A．②⑥④③⑤①B．③⑤⑥①④②
C．③①⑥②⑤④D．②⑤④①⑥③
答案 A
解析 由第一处横线前语意可知，第一处横线填③和横线前内容自相矛盾，排除B、C两项；内容上，④是对⑥的紧密承接，所以④应该紧跟在⑥后，排除D项。
5．下列四副对联与饭店、粮店、药铺、酒店对应恰当的一项是（ ）（3分）
①但愿世间人无病 何愁架上药生尘
②美味招来云外客 清香引出洞中仙
③猛虎一杯山中醉 蛟龙半盏水底眠
④生产五谷农无愧 供应三餐我有功
A．①药铺 ②酒店 ③饭店 ④粮店
B．①药铺②饭店③酒店④粮店
C．①药铺②粮店③酒店④饭店
D．①饭店②粮店③酒店④药铺
答案 B
解析 解答本题要抓住对联中的关键词。
由①中的“无病”“药”可知对应的是药店；由②中的“美味”“清香”可知对应的是饭店；由③中的“一杯”“醉”“半盏”可知对应的是酒店；由④中的“五谷”可知对应的是粮店。
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
张永德字抱一，并州阳曲人。
家世饶财。
父颖事晋至安州防御使。
永德生四岁，母马氏被出，育于祖母，事继母刘，以孝闻。
周祖[注]初为侍卫吏，与颖善，乃以女妻永德。
永德迎其母妻诣宋州。
时寇贼充斥，乃易弊衣，毁容仪，居委巷中。
有贼过，即邀乞焉，绐曰：
“此悲田院耳。
”贼即舍去，繇是免祸。
乾祐中，命赐潞帅常遇生辰礼币。
遇，周祖之外兄弟也。
时周祖镇邺，被谗，族其家。
永德在潞州，闻有密诏授遇，永德探知其意，谓遇曰：
“得非莅杀永德耶？
永德即死无怨，恐累君侯家耳。
”遇愕然曰：
“何谓也？
”永德曰：
“奸邪蠹政，郭公誓清君侧，愿且以永德属吏，事成足以为德，不成死未晚。
”遇以为然，止令壮士严卫，然所以馈之甚厚。
亲问之曰：
“君视丈人事得成否？
”永德曰：
“殆必成。
”未几，周祖使至，遇贺且谢曰：
“老夫几误大事。
”
显德元年，并州刘崇引契丹来侵。
世宗亲征，战于高平，大将樊爱能、何徽方战退衄。
时太祖与永德各领牙兵二千，永德部下善左射，太祖与永德厉兵分进，大捷，降崇军七千余众。
及驻上党，世宗昼卧帐中，召永德语曰：
“前日高平之战，主将殊不用命，樊爱能而下，吾将案之以法。
”永德曰：
“陛下欲固守封疆则已，必欲开拓疆宇，威加四海，宜痛惩其失。
”世宗掷枕于地，大呼称善。
翌日，诛二将以徇，军威大振。
太祖即位，加兼侍中。
会出师讨金陵，永德以己资造战船数十艘，运粮万斛，自顺阳沿汉水而下。
富民高进者，豪横莫能禁，永德乃发其奸，置于法。
进潜诣阙，诬永德缘险固置十余砦，图为不轨。
太祖命枢密都承旨曹翰领骑兵察之，诘其砦所，进曰：
“张侍中诛我宗党殆尽，希中以法，报私愤尔。
”翰以进授永德，永德遽解缚就市，笞而释之。
时称其长者。
（选自《宋史·张永德传》，有删改）
注
周祖：
后周太祖郭威。
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．绐曰：
“此悲田院耳。
” 绐：
欺骗
B．遇贺且谢曰谢：
感谢
C．进潜诣阙阙：
朝廷
D．永德遽解缚就市遽：
迅速
答案 B
解析 谢：
谢罪。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．张永德四岁时生母被弃逐，由祖母抚养长大，但他侍奉继母刘氏就像侍奉自己的亲生母亲一般，以孝敬长辈闻名乡里。
B．张永德面临祸患能沉着应对。
当他得知朝廷授予常遇密诏的意图时，便主动找到常遇，晓以利害，最终说服了常遇，保住了自己的性命。
C．高平之战中，周世宗御驾亲征，但大将樊爱能、何徽却临阵退缩，不为国效命，被周世宗就地处决示众，军威因此大振。
D．张永德依法处理了为非作歹的豪绅高进，高进对张永德怀恨在心，便向皇上诬告张永德要谋反，曹翰领兵查明了情况并把高进押解给张永德处置。
答案 C
解析 “被周世宗就地处决示众”不合文意。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）郭公誓清君侧，愿且以永德属吏，事成足以为德，不成死未晚。
（4分）
译文：
_____________________
___________________________________________________
（2）陛下欲固守封疆则已，必欲开拓疆宇，威加四海，宜痛惩其失。
（4分）
译文：
________________________________________________________________________
答案
（1）郭公发誓清除君王身边的奸臣，希望您暂且把我交给下面的官吏，事情成功了，足以为恩德，如果事情失败了，到时您再杀我也不迟。
（2）陛下想要固守封疆就算了，（但是）如果一定要开疆拓土，威加四海，就应该严加惩罚他们的过失。
9．张永德深受诸位君主信任的原因有哪些？
请简要概括。
（4分）
答：
________________________________________________________________________
答案 ①聪明机智；②有勇有谋；③有军事才能；④不畏豪强，有长者风度。
解析 作答本题，首先要在理解文章大意的基础上找出相关的信息，然后概括作答。
如从第一段他堵截盗贼向他们乞讨可知张永德聪明机智；从说服潞帅常遇不杀自己可以看出张永德处变不惊；从高平之战中可看出他有军事才能；从揭发高进可以看出他不畏豪强。
参考译文
张永德字抱一，并州阳曲人。
家中世代财产丰足。
父亲张颖在后晋做官，官至安州防御使。
张永德长到四岁，母亲马氏被驱离，他由祖母抚养长大，侍奉继母刘氏，凭借孝敬长辈闻名。
周祖当年担任侍卫吏时，与张颖交好，就把女儿许配给张永德为妻。
张永德将自己的母亲和妻子接到宋州。
当时盗贼横行，（张永德于是和妻子、母亲）换上破旧的衣服，毁坏妆容仪表，住在僻陋的小巷中。
有盗贼经过，就堵截盗贼向他们乞讨，欺骗他们说：
“这里是收容乞丐的地方。
”盗贼于是放开他们离去，一家人由此得以免除灾祸。
乾祐年间，朝廷命令赏赐潞帅常遇生日贺礼。
常遇，是周祖的表兄弟。
当时，周祖镇守邺城，被人进谗言，家族被诛灭。
张永德在潞州，听说有密诏授予常遇，张永德打探得知他的意图，对常遇说：
“难道不是来杀我的吗？
我就是死也没
有怨言，只是怕连累了君侯您家罢了。
”常遇吃惊地说：
“这是什么意思？
”张永德说：
“奸邪败坏政治，郭公发誓清除君王身边的奸臣，希望您暂且把我交给下面的官吏，事情成功了，足以为恩德，如果事情失败了，到时您再杀我也不迟。
”常遇认为张永德说得对，只下令让手下严密守卫，然而馈赠的食物很丰厚。
（常遇）亲自问他说：
“你看你丈人的事能成功吗？
”张永德说：
“恐怕一定能成功。
”不久，周祖的使者到达，常遇向张永德道贺并谢罪说：
“老夫差点耽误了大事。
”
显德元年，并州刘崇带领契丹军队前来侵犯。
周世宗（柴荣）亲自出征，在高平与敌军交战，大将樊爱能、何徽临阵退缩。
当时太祖和张永德各率领士兵二千人，张永德的部下善于从左边攻击，太祖与张永德厉兵秣马分头进攻、取得大捷，俘获刘崇士兵七千多人。
等到驻军上党，世宗大白天躺在帐中，召张永德前来说：
“前日高平一战，主将毫不效命，樊爱能以下，我将依法追究。
”张永德说：
“陛下想要固守封疆就算了，（但是）如果一定要开疆拓土，威加四海，就应该严加惩罚他们的过失。
”世宗把枕头摔在地上，大声称好。
第二天，诛杀了（樊爱能、何徽）两员大将以示众人，军威大振。
太祖（赵匡胤）即位，加官兼侍中。
恰巧碰到出兵讨伐金陵，张永德用自己的钱建造几十艘战船，运送粮食一万斛，从顺阳沿汉水而下。
有个富民高进，强横不能管理，张永德于是揭发他做的坏事，依法处置他。
高进偷偷来到朝廷，诬陷张永德凭借天险加固建设十多个寨子，图谋不轨。
太祖命令枢密都承旨曹翰率领骑兵调查这件事，曹翰问高进寨子的位置在哪里，高进说：
“张永德把我同宗亲戚快杀光了，我希望以违法的理由来中伤他，报私仇罢了。
”曹翰把高进押解给张永德处置，张永德迅速解开绳索，把他押到市场上，责打之后释放了他。
当时的人称颂张永德有德行。
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首词，完成10～11题。
渔家傲
和程公辟赠别①
张 先
巴子②城头青草暮，巴山③重叠相逢处。
燕子占巢花脱树。
杯且举，瞿塘④水阔舟难渡。
天外吴门清霅⑤路，君家正在吴门住。
赠我柳枝情几许。
春满缕，为君将入江南去。
注
①和程公辟赠别：
这是张先赠答友人程公辟的一首送别词作，张先与程公辟都是江南人，在四川做官。
②巴子：
巴县，今属重庆市。
③巴山：
泛指巴地一带的山。
④瞿塘：
瞿塘峡，长江三峡之一。
⑤吴门：
苏州的别称。
清霅（zhà）：
霅溪，浙江吴兴的别称。
吴门和清霅分别为友人与词人的家乡。
10．请简要赏析“燕子占巢花脱树”一句的妙处。
（5分）
答：
__________________
______________________________________________________
答案 这一句运用了拟人手法，“占”“脱”两字极富情趣，颇具新意，与前两句相应和，点明饯别时间是在暮春暮时，借以感慨时光短暂，表达与友人依依惜别的情感。
解析 赏析句子题是一种综合性强、自由度大的题型。
它几乎涵盖了诗歌鉴赏的内容、形象、情感、语言、技巧、结构等所有的知识点；考生可以从手法、炼字、含意、色彩、情味、效果等方面着手。
本句从修辞角度来说是运用了拟人，“占”“脱”两字写出了时间的变化，突出离别者的心情。
另外，在结构上和前两句相应和。
11．有人说这首离别词情谊真挚但并不悲切，试结合词句作简要分析。
（6分）
答：
________________________________________________________________________
答案
（1）开篇“青草暮”虽叙离别之时，但凝重的暮色，翠绿的青草，透露出了词人深沉但并不悲切的情感。
（2）“燕子”一句突出时光飞逝，相聚匆匆。
但用语清新，生机勃勃，也不悲切。
（3）词作的下片说词人将珍重这份友谊，并将为友人传载一份思乡之情，但词人用口语化的语言表述，活泼生动，另有一番情趣。
解析 该题的题干已经给考生指明了答题的方向：
分析词作情谊真挚但并不悲切的表现。
考生可在全词找出哪些地方是“不悲切”的表现，并结合词句具体分析。
四、名句名篇默写（8分）
12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）蟹六跪而二螯，____________________，用心躁也。
（荀子《劝学》）
（2）____________________，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（3）________________________________________________________________________，泣孤舟之嫠妇。
（苏轼《赤壁赋》）
（4）____________________，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。
（庄子《逍遥游》）
（5）____________________，衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）
（6）元嘉草草，封狼居胥，____________________。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（7）蒹葭凄凄，___________________。
（《诗经·蒹葭》）
（8）____________________，谁念幽寒坐呜呃。
（李贺《致酒行》）
答案
（1）非蛇鳝之穴无可寄托者
（2）无为在歧路 （3）舞幽壑之潜蛟 （4）覆杯水于坳堂之上 （5）箫鼓追随春社近 （6）赢得仓皇北顾 （7）白露未晞 （8）少年心事当拏云
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成13～16题。
古堡的秘密
[美国]凯瑟琳·邓拉普
不久前的一个晚上，我给一些朋友讲了很久以前读过的一个故事。
没有人知道它的题目和作者。
你能知道吗？
下面就是这个以第一人称讲述的故事。
法国北部的中央有个叫文丹姆的小镇。
镇子里有座古堡，它的大门上了锁，百叶窗紧紧闭着，花园也已经荒芜。
这一切，使我对它产生了一种不祥的预感，促使我对它做了一番调查。
人们告诉我，这个城堡属于德·梅里特伯爵夫妇。
伯爵是个傲慢固执、脾气凶恶的人，而他的夫人则不但性格温文尔雅、虔诚热情，而且面貌姣美。
从外表上看，他们夫妇相处得和谐平静。
古堡空了之后，文丹姆的居民们便再也没有看到过他们了。
有一天，我发现我下榻的那家旅店的女仆罗萨利曾经做过伯爵夫人的侍女，便想了很多办法去说服她，求她让我对这个古堡有更多的了解。
最后，她终于同意了我的请求，向我揭开了这个古堡的秘密。
那是一个很平静的家庭。
先生有点儿刚愎自用，对人苛刻；但夫人却极其温柔，对丈夫百依百顺，甚至在那年夏天，当夫人偶染小恙，而先生为了不受打扰一个人搬到了楼上的卧室，她也毫无怨言。
也许，对她来说，能独处一室倒是一种解脱吧。
她那间宽敞的卧室在古堡的底层，下面是缓缓流过的小河，对面是一座美丽的花园。
卧室的一端有个壁炉，另一端立着一个大衣橱，里面挂着夫人的各色衣服。
夫人生病期间，伯爵便在俱乐部玩纸牌或者谈论政治，以此来度过每一个夜晚。
那时候，文丹姆镇来了很多西班牙人——被拿破仑皇上假释的战俘。
女仆罗萨利特别注意到一个英俊的西班牙贵族青年，他离群索居，从不与人交往，每天傍晚，他都要做一次长时间的散步，有个马夫甚至还看到夜已很深了，他还在古堡附近的小河里游泳。
伯爵晚上从小镇回家，每次都是径直走向自己的卧室。
可是，秋天的一个深夜，他从俱乐部回来，却把提灯放在楼梯下，沿着那条拱形的石子小径，朝他妻子的房间走去。
当他来到卧房门外时，好像听到了妻子的衣橱门很快地被关上的响声。
可当他走进房门时，她却站在壁炉前。
“您回来迟了，”夫人平静地说。
正在这时，罗萨利从前厅走了进来，刚才关衣橱门的当然不会是她了。
罗萨利在先生的脸上看到了先是怀疑，而后是愤怒的表情。
她赶快从房里退了出来，就在这时，她听到了先生冷若冰霜的声音：
“夫
人，有一个人在衣橱里。
”
他的妻子十分肯定地回答：
“没有，先生。
”
他朝衣橱走去，可是夫人把他叫住了。
“假若你在那里面找不到什么人，那么，我们之间的一切就该从此完结了。
”她告诉他。
他不怀好意地看着她说：
“好的，我先不打开它。
听着：
您灵魂的救世主，对您来说该是够重要的了。
您发誓那里面没有人，我就答应您这扇门可以让它关着。
”
他摘下了她的十字架——那种不常见的西班牙式的紫檀木带银丝链的十字架。
夫人颤抖着把手放在十字架上，轻声地说：
“我发誓。
”
“去叫你的女仆来吧。
”他命令她。
罗萨利进来了，他对她说：
“去把泥水匠戈雷伏罗特叫来，让他带上泥刀，还有修马厩剩下的砖头和灰浆。
”
吓坏了的罗萨利匆匆地去执行他的命令。
当她把那疑惑不解的泥水匠带进来以后，伯爵马上命令他说：
“立即在衣橱门前砌上一道墙。
这件事做好之后，只要你不多嘴，你永远不必担心缺钱花。
罗萨利也是一样。
”
他监视着泥水匠的工作。
过了一会儿，夫人叫罗萨利去取一条披巾，她的冰冷的手抓住了侍女的手指。
“告诉戈雷伏罗特，不管怎样要留下一个口不要砌。
”她低声地说，然后又大声地补了一句，“去多拿些蜡烛来，让泥水匠看
得清楚些。
”
四周一片寂静，只有泥刀嚓嚓的响声。
墙慢慢地变高了。
当砌到快平橱顶的时候，戈雷伏罗特乘主人把脊背对着他的时机，用泥刀把衣橱顶上的玻璃击碎了。
一双充满恐惧的深灰色大眼睛露了出来；随着伯爵倏地转过身子，它们马上又消失了。
从此，伯爵寸步不离地在妻子房里待了20天。
在头几天内，衣橱里一度传出过微弱的气息声。
之后，卧室除了夫人悄悄的哭泣声，就再也听不到别的任何声音了。
（有删节）
13．小说第二段画线文字描写了古堡的现状，请简要分析这些描写有什么作用。
（4分）
答：
________________________________________________________________________
答案 ①通过描写突出“古堡”现在荒废衰败的景象，渲染了萧瑟、凄清的氛围；②“古堡”的现状引起了“我”的“不祥的预感”，使我想一探究竟，推动故事情节的发展；③“古堡”荒废衰败的现状暗示了小说的悲剧结局；④设计悬念，引起读者的阅读兴趣。
解析 本题考查环境描写的作用，一般来说，环境描写的作用可从以下几个方面来思考：
①交代人物活动的背景；②暗示社会环境；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展等。
本题所考查的环境描写是主人公当初生活的
居所，现在已经荒芜，既有交代人物活动背景的作用，也有暗示社会环境、揭示人物心境的作用，同时其本身也是一个悬念，激发读者的阅读兴趣。
14．请简要概括德·梅里特伯爵的形象。
（4分）
答：
________________________________________________________________________
答案 德·梅里特伯爵是一个为了维护自己的尊严而采取极端手段杀死情敌，惩罚不忠的妻子的自私无情、心胸狭窄的伪君子。
解析 首先，注意答题的形式要求，一般必须是一个单句；其次，伯爵夫人的“不忠”实际源于伯爵的自私、寡情，伯爵对情敌的惩罚实际是出于嫉妒和维护自己所谓的尊严，由此，可以看出他
的虚伪。
15．小说中女仆罗萨利讲述的故事包含在“我”讲述的故事中，这种叙事方式很有特点，请加以分析并说说这样安排的好处。
（6分）
答：
________________________________________________________________________
答案 采用了故事套故事的叙述方式，小说先以“我”的口吻简略地交代了故事背景，马上以第一人称的方式进入故事的主要环节，再通过女仆“罗萨利”的嘴来讲述具体的“古堡的秘密”。
好处：
①“我”看到的“古堡”的现状连接上女仆罗萨利所说的“古堡的秘密”，保证了情节的完整，便于人们阅读；②把很长的故事切成“过去”和“现在”两部分，省略了许多介绍性材料，给读者提供了想象空间；③以“我”和故事亲历者女仆罗萨利的口吻讲述故事，增强了故事的真实性和悲剧性。
解析 “故事中嵌套故事”的叙述方式应该不陌生，第一问应该易作答。
第二问要紧扣“秘密”二字思考，“我”看到“古堡”的现状，粗略了解到一些情况，激起疑问；再由女仆罗萨利来讲“秘密”，既合情合理，又巧妙释疑；嵌套在一起既有“情节”发展连贯的考虑，又有叙述简洁流畅的好处。
16．小说题为“古堡的秘密”，请结合全文，探究其蕴含了哪几层深意。
（6分）
答：
________________________________________________________________________
答案 ①文题本身就是一个悬念，“古堡”让读者自然联想到“法国旧时代专制社会”这一时代背景，“古堡”有“秘密”，吸引读者探究其主旨——法国旧时代专制思想压抑下的人性与爱情；②“古堡”原来隐藏着一个令人毛骨悚然的悲惨爱情故事，故事内容涉及爱情、道德、宗教、人性等诸多层面，内涵极为丰富；③“古堡”故事中的人物形象复杂，伯爵的冷酷、夫人的绝望、西班牙年轻贵族用生命捍卫了情人的尊严，每个人物形象均富有张力。
解析 要紧扣“古堡”“秘密”两个词语思考。
“古堡”是法国旧时代的遗迹，何以荒废，本身就是悬念，再加之“秘密”一词，更能引起人探究的兴趣；“秘密”可关于古堡本身，也可以关于古堡的主人；既关乎社会环境、故事情节，也关乎人物形象。
六、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的作品，完成17～19题。
大学教育的文化价值
王为正
①文化作为一种亘古绵久的社会现象与教育相伴而生，相随而长。
大学是一种文化机构，其教育目的在于通过继承、传播和创造文化促进受教育者的社会化、个性化和文明化，从而塑造出健全的、完善的人。
因此，文化是大学教育的生发之根、立命之本，大学教育是文化繁荣与兴盛的承载与依托。
②文化是指一定社会群体共有的一切观念和行为，更多的是指一个受价值观和价值体系支配的系统。
文化通过介入和渗透，在潜移默化中将社会规则、规范内化为人的行动，具有教化人、塑造人、熏陶人的功能。
在文化这种天然禀赋下，自大学这种教育形式诞生之日起，大学便具有了文化属性，并在文化的交往和互动中获得永恒的精神动力，形成独有的精神品格。
③教育是文化的社会遗传和再生机制，文化传承、文化创造、文化引领和文化融合是大学自诞生之日起就被赋予的永恒使命。
大学教育是高深文化的传承，具有深层次、系统化、学科化的特点。
大学教育要求探索、追求、捍卫、传播真理知识，其本质是一个创新的过程，特别是在文化以知识的形式内化到学生的认知结构中的过程中，能够实现文化的再生和新文化的涌现。
大学教育的内容仅仅能够回应社会的变化是远远不够的，还必须通过教育活动从知识和制度以及道德和精神的层面上，有针对性地引
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