河南省南阳市学年高二下学期期中质量评估语文试题 扫描版含答案.docx

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河南省南阳市学年高二下学期期中质量评估语文试题扫描版含答案

2015年春期高中二年级期中质量评估语文

参考答案与评分标准

1.C（以整体代部分。

原文“许多人”，这里变成了“都”。

）

2.A（偷换概念。

原文“高雅”，这里变成了“素质”。

）

3.B（引用《马可·波罗游记》《青楼集》的目的不是表现元杂剧繁荣兴盛的热烈景象。

）

4.B（厌恶）

5.D

6.B（“率”和“全歼”不准确）

7.（10分）

（1）（5分）唐顺之认为抗击倭寇最好的策略，应当是把他们阻截在海外，如果听任他们登陆，那么内陆就都会遭受侵害。

（“以”“纵”“咸”各1分，句意2分。

）

（2）（5分）敌人没有办法，退兵驻扎到庙湾，唐顺之带兵逼近敌人，双方激战，伤亡人数差不多。

李遂想长期围困敌人，唐顺之认为这不是好办法。

（“窘”“巢”“薄”各1分，句意2分。

）

8.（5分）①反衬（乐景衬哀情）：

诗句中拿今明两年的花好衬“知与谁同”的怅惘之情；②虚实结合：

今年花好是实写，明年花好是虚写。

（答对一点得3分，答对两点得5分。

）

9.（6分）①表达了对春天景色的热爱之情。

上片写东风、垂柳，无不洋溢着对春景的热爱之情。

②表达了对朋友聚散匆匆的怅恨之情。

本难相聚，相逢即又离别，怎不让人怅恨？

③表达了明年难与朋友相聚的茫然和伤感之情。

明年花好，知与谁同？

（每点2分，意思对即可。

）

10.（6分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆

（2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋

（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

（每句1分，句中有误，该句不得分。

）

11.（25分）

（1）（5分）选E得3分，选B得2分，选A得1分，选C、D不得分。

（A项第二个原因说法错；C项前三句为无中生有，后三句说法不妥；D项“如今”后的说法不合文意。

）

（2）（6分）张头儿是一个平易近人、有平民意识、没有官气和官本位思想、热爱自然的县委书记的形象。

（2分）心态：

①对紧张、繁忙、呆板的官场生活有点厌烦；②怀念和向往轻松、自由、平等的平民生活；③不满崇拜权力、敬畏官员的社会现象。

（心态每点2分，答出任意两点即可。

）

（3）（6分）①让主人公张头儿从他身上看到了自己当年的影子，从而衬托和突出了张头儿的形象；②他的出场使主人公张头儿找到了摔跤对手，推动了故事情节的发展；③他的摔跤表现进一步深化了小说的主题。

（每点2分，意思对即可。

）

（4）（8分）观点一：

把题目改为“寻找当年的感觉”不合适。

①“摔跤”作为题目一语双关，既指摔跤的具体行为，也指两种不同思想观念的碰撞（或：

较量），以“摔跤”为题更能彰显主题，以“寻找当年的感觉”为题，题意显得单一；②“摔跤”是贯穿小说的主线，并且概括了小说的基本情节，作品围绕“摔跤”组织材料，展开故事情节，以“摔跤”为题更符合作品实际，更能显示作者的巧思。

观点二：

把题目改为“寻找当年的感觉”合适。

①张头儿想与人摔跤，看似一时心血来潮，其实有心理基础，那美丽的沙滩引起他对往事的记忆，摔跤的目的就是为了寻找当年的感觉，以“寻找当年的感觉”为题更契合主人公的心理；②小说以“我就不信找不到当年的感觉”结尾，以“寻找当年的感觉”为题可以使作品卒章点题，首尾呼应，显示出作者巧妙的艺术构思。

（亮出观点2分，阐述理由每点3分。

不论持什么观点，只要言之成理即可。

）

12.（25分）

（1）（5分）选E得3分，选B得2分，选D得1分，选A、C不得分。

（A项求学原因说法错；C项“严重创伤”等说法不对；D项“没有虚构成分”说法不当。

）

（2）（6分）①倔强要强，主动向母亲提出，宁可将来不要嫁妆，也要离开家乡，到北京求学；②“五四”运动中上街游行，亲自执笔起草驱逐校长宣言；③主动退婚，彻底解除包办婚约；④在小说中大胆表现男女大学生的自由恋爱。

（每点2分，答出任意三点即可。

意思对即可。

）

（3）（6分）①出身书香门第，深受家庭文化气息的影响；②自己喜爱读书，深知读书的益处，读书是她生活中的重要内容；③婚恋对象好好读书，有学问，双方才能志同道合，工作生活中才能互相帮助，相得益彰。

（每点2分，意思对即可。

）

（4）（8分）①家庭环境影响：

出生书香门第，有兄长冯友兰的帮助和引导；②个人生活积淀：

个人生活经历，尤其是情感经历为其创作提供了素材；③阅读积淀丰厚：

她历来重视读书，喜爱读书，知识渊博；④丈夫帮助支持：

丈夫与她志同道合，学问渊博，两人能互相帮助和支持，相得益彰。

（每点2分，意思对即可。

）

13.A

14.B（A项成分残缺，第二个“数据”后应加“已成为”；C项搭配不当，“成立”与“资金”不搭配；D项语序不当，“演变”放“发展”后。

）

15.D

16.（6分）①往往会有不同的理解和感受

②有时甚至关系到读书的效果

③而是一个积极主动的再创造过程

（每句2分，基本意思与答案接近即可。

）

17.（5分）参考示例：

人生的困境，有时是你自己编织出来的蜘蛛网。

（基本意思与参考答案接近，字数合乎要求即可酌情给分。

）

18.（60分）参考2014年高考作文评分标准。

立意角度参考：

①不要忽视生活中的小事；②于细微处见精神；③小事不做，大事难成；④祸患常起于忽微；⑤做事要大小兼顾，不可偏废。

附：

文言文参考译文：

唐顺之，字应德，江苏省武进人。

顺之生下来就有超常的天赋，十五岁左右就博览群书，而且融会贯通。

二十三岁时，在嘉靖八年的会试中得了第一，改任庶吉士。

主考官张璁厌恶翰林，将各位庶吉士调出翰林院担任其它职务，唯独想让唐顺之留下。

唐顺之坚决拒绝，于是被调任为兵部主事。

倭寇侵扰蹂躏江南的时候，赵文华出任军队统帅，他向皇帝上书，推荐唐顺之，唐顺之就担任了南京兵部主事。

（顺之）离开京城到蓟镇核查士兵人数，回京奏报缺员三万多人，并奏陈了九条建议。

不久，朝廷命令唐顺之前往浙江统帅军队，和胡宗宪一起商议抗击倭寇的办法。

唐顺之认为对付倭寇最好的办法，应该把他们阻截在海外，如果放任倭寇让他们登上陆地，那么，内陆就会都遭受侵害。

于是他亲自乘船出海，从江阴直抵蛟门大海，一昼夜行了六七百里。

随行的人都很害怕，呕吐不止，而唐顺之神态自如。

倭寇的船队停泊在崇明三沙，唐顺之率领水军，把倭寇引到外海，斩杀了一百二十个敌人，击沉十三艘敌船。

唐顺之被提升为太仆少卿。

胡宗宪认为唐顺之的权力不够大，朝廷便又加封他为右通政。

唐顺之听说倭寇进犯长江北岸，急忙下令总兵宫卢镗到三沙抵御，自己带领副总兵刘显快速增援，和凤阳巡抚李遂一起在姚家荡大破倭寇。

敌人没有办法，退到庙湾驻扎。

唐顺之率兵攻打庙湾，双方伤亡人数差不多。

李遂计划长久包围困住倭寇，唐顺之则认为这不是好办法。

他率领部队进攻倭寇营垒，并用火炮攻击，但没有攻下。

此时三沙又屡屡告急，唐顺之便又往三沙增援，他督率卢镗、刘显进攻，又没有成功。

唐顺之非常生气，亲自骑马上阵指挥。

倭寇建起高大的嘹望楼来侦察官军情况，见唐顺之的军队军容严整，便固守阵地不出击。

刘显请求退兵，唐顺之不答应，拿着刀径直向前冲，杀到离倭寇营垒一百多步的地方。

卢镗、刘显担心失败，坚决请求唐顺之撤回。

这时正值盛夏，唐顺之在海船上两个月，身体很不舒服，由此得病，返回太仓。

李遂调往南京任职，唐顺之就被提升为右佥都御史，代替李遂担任凤阳巡抚。

唐顺之这时病得很厉害，但因为军情紧急，就不敢推辞。

他渡过长江，倭寇已经被李遂等人剿灭。

唐顺之对于学问，没有不研究的。

对天文、乐律、地理、兵法，没有不穷根究底的。

他大量收集古今书籍，加以剖析补充，分门别类，编出六编，流传于世，读书人不能掌握其中的深意。

他向王畿学习良知说，曾经关起门来静坐思考，整整一个月忘记睡觉，获得很多心得。

他写的文章，恢宏恣肆，纡徐曲折有名家的风范。

唐顺之一辈子苦守节操，严格要求自己，曾把门板拆下来当床用，也不配褥垫。