河南省南阳市学年高二下学期期中质量评估语文试题 扫描版含答案.docx
《河南省南阳市学年高二下学期期中质量评估语文试题 扫描版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河南省南阳市学年高二下学期期中质量评估语文试题 扫描版含答案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![河南省南阳市学年高二下学期期中质量评估语文试题 扫描版含答案.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/29/4ffae105-a795-4061-9d8b-df319b41ccb4/4ffae105-a795-4061-9d8b-df319b41ccb41.gif)
河南省南阳市学年高二下学期期中质量评估语文试题扫描版含答案
2015年春期高中二年级期中质量评估语文
参考答案与评分标准
1.C(以整体代部分。
原文“许多人”,这里变成了“都”。
)
2.A(偷换概念。
原文“高雅”,这里变成了“素质”。
)
3.B(引用《马可·波罗游记》《青楼集》的目的不是表现元杂剧繁荣兴盛的热烈景象。
)
4.B(厌恶)
5.D
6.B(“率”和“全歼”不准确)
7.(10分)
(1)(5分)唐顺之认为抗击倭寇最好的策略,应当是把他们阻截在海外,如果听任他们登陆,那么内陆就都会遭受侵害。
(“以”“纵”“咸”各1分,句意2分。
)
(2)(5分)敌人没有办法,退兵驻扎到庙湾,唐顺之带兵逼近敌人,双方激战,伤亡人数差不多。
李遂想长期围困敌人,唐顺之认为这不是好办法。
(“窘”“巢”“薄”各1分,句意2分。
)
8.(5分)①反衬(乐景衬哀情):
诗句中拿今明两年的花好衬“知与谁同”的怅惘之情;②虚实结合:
今年花好是实写,明年花好是虚写。
(答对一点得3分,答对两点得5分。
)
9.(6分)①表达了对春天景色的热爱之情。
上片写东风、垂柳,无不洋溢着对春景的热爱之情。
②表达了对朋友聚散匆匆的怅恨之情。
本难相聚,相逢即又离别,怎不让人怅恨?
③表达了明年难与朋友相聚的茫然和伤感之情。
明年花好,知与谁同?
(每点2分,意思对即可。
)
10.(6分)
(1)学而不思则罔,思而不学则殆
(2)朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋
(3)千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面
(每句1分,句中有误,该句不得分。
)
11.(25分)
(1)(5分)选E得3分,选B得2分,选A得1分,选C、D不得分。
(A项第二个原因说法错;C项前三句为无中生有,后三句说法不妥;D项“如今”后的说法不合文意。
)
(2)(6分)张头儿是一个平易近人、有平民意识、没有官气和官本位思想、热爱自然的县委书记的形象。
(2分)心态:
①对紧张、繁忙、呆板的官场生活有点厌烦;②怀念和向往轻松、自由、平等的平民生活;③不满崇拜权力、敬畏官员的社会现象。
(心态每点2分,答出任意两点即可。
)
(3)(6分)①让主人公张头儿从他身上看到了自己当年的影子,从而衬托和突出了张头儿的形象;②他的出场使主人公张头儿找到了摔跤对手,推动了故事情节的发展;③他的摔跤表现进一步深化了小说的主题。
(每点2分,意思对即可。
)
(4)(8分)观点一:
把题目改为“寻找当年的感觉”不合适。
①“摔跤”作为题目一语双关,既指摔跤的具体行为,也指两种不同思想观念的碰撞(或:
较量),以“摔跤”为题更能彰显主题,以“寻找当年的感觉”为题,题意显得单一;②“摔跤”是贯穿小说的主线,并且概括了小说的基本情节,作品围绕“摔跤”组织材料,展开故事情节,以“摔跤”为题更符合作品实际,更能显示作者的巧思。
观点二:
把题目改为“寻找当年的感觉”合适。
①张头儿想与人摔跤,看似一时心血来潮,其实有心理基础,那美丽的沙滩引起他对往事的记忆,摔跤的目的就是为了寻找当年的感觉,以“寻找当年的感觉”为题更契合主人公的心理;②小说以“我就不信找不到当年的感觉”结尾,以“寻找当年的感觉”为题可以使作品卒章点题,首尾呼应,显示出作者巧妙的艺术构思。
(亮出观点2分,阐述理由每点3分。
不论持什么观点,只要言之成理即可。
)
12.(25分)
(1)(5分)选E得3分,选B得2分,选D得1分,选A、C不得分。
(A项求学原因说法错;C项“严重创伤”等说法不对;D项“没有虚构成分”说法不当。
)
(2)(6分)①倔强要强,主动向母亲提出,宁可将来不要嫁妆,也要离开家乡,到北京求学;②“五四”运动中上街游行,亲自执笔起草驱逐校长宣言;③主动退婚,彻底解除包办婚约;④在小说中大胆表现男女大学生的自由恋爱。
(每点2分,答出任意三点即可。
意思对即可。
)
(3)(6分)①出身书香门第,深受家庭文化气息的影响;②自己喜爱读书,深知读书的益处,读书是她生活中的重要内容;③婚恋对象好好读书,有学问,双方才能志同道合,工作生活中才能互相帮助,相得益彰。
(每点2分,意思对即可。
)
(4)(8分)①家庭环境影响:
出生书香门第,有兄长冯友兰的帮助和引导;②个人生活积淀:
个人生活经历,尤其是情感经历为其创作提供了素材;③阅读积淀丰厚:
她历来重视读书,喜爱读书,知识渊博;④丈夫帮助支持:
丈夫与她志同道合,学问渊博,两人能互相帮助和支持,相得益彰。
(每点2分,意思对即可。
)
13.A
14.B(A项成分残缺,第二个“数据”后应加“已成为”;C项搭配不当,“成立”与“资金”不搭配;D项语序不当,“演变”放“发展”后。
)
15.D
16.(6分)①往往会有不同的理解和感受
②有时甚至关系到读书的效果
③而是一个积极主动的再创造过程
(每句2分,基本意思与答案接近即可。
)
17.(5分)参考示例:
人生的困境,有时是你自己编织出来的蜘蛛网。
(基本意思与参考答案接近,字数合乎要求即可酌情给分。
)
18.(60分)参考2014年高考作文评分标准。
立意角度参考:
①不要忽视生活中的小事;②于细微处见精神;③小事不做,大事难成;④祸患常起于忽微;⑤做事要大小兼顾,不可偏废。
附:
文言文参考译文:
唐顺之,字应德,江苏省武进人。
顺之生下来就有超常的天赋,十五岁左右就博览群书,而且融会贯通。
二十三岁时,在嘉靖八年的会试中得了第一,改任庶吉士。
主考官张璁厌恶翰林,将各位庶吉士调出翰林院担任其它职务,唯独想让唐顺之留下。
唐顺之坚决拒绝,于是被调任为兵部主事。
倭寇侵扰蹂躏江南的时候,赵文华出任军队统帅,他向皇帝上书,推荐唐顺之,唐顺之就担任了南京兵部主事。
(顺之)离开京城到蓟镇核查士兵人数,回京奏报缺员三万多人,并奏陈了九条建议。
不久,朝廷命令唐顺之前往浙江统帅军队,和胡宗宪一起商议抗击倭寇的办法。
唐顺之认为对付倭寇最好的办法,应该把他们阻截在海外,如果放任倭寇让他们登上陆地,那么,内陆就会都遭受侵害。
于是他亲自乘船出海,从江阴直抵蛟门大海,一昼夜行了六七百里。
随行的人都很害怕,呕吐不止,而唐顺之神态自如。
倭寇的船队停泊在崇明三沙,唐顺之率领水军,把倭寇引到外海,斩杀了一百二十个敌人,击沉十三艘敌船。
唐顺之被提升为太仆少卿。
胡宗宪认为唐顺之的权力不够大,朝廷便又加封他为右通政。
唐顺之听说倭寇进犯长江北岸,急忙下令总兵宫卢镗到三沙抵御,自己带领副总兵刘显快速增援,和凤阳巡抚李遂一起在姚家荡大破倭寇。
敌人没有办法,退到庙湾驻扎。
唐顺之率兵攻打庙湾,双方伤亡人数差不多。
李遂计划长久包围困住倭寇,唐顺之则认为这不是好办法。
他率领部队进攻倭寇营垒,并用火炮攻击,但没有攻下。
此时三沙又屡屡告急,唐顺之便又往三沙增援,他督率卢镗、刘显进攻,又没有成功。
唐顺之非常生气,亲自骑马上阵指挥。
倭寇建起高大的嘹望楼来侦察官军情况,见唐顺之的军队军容严整,便固守阵地不出击。
刘显请求退兵,唐顺之不答应,拿着刀径直向前冲,杀到离倭寇营垒一百多步的地方。
卢镗、刘显担心失败,坚决请求唐顺之撤回。
这时正值盛夏,唐顺之在海船上两个月,身体很不舒服,由此得病,返回太仓。
李遂调往南京任职,唐顺之就被提升为右佥都御史,代替李遂担任凤阳巡抚。
唐顺之这时病得很厉害,但因为军情紧急,就不敢推辞。
他渡过长江,倭寇已经被李遂等人剿灭。
唐顺之对于学问,没有不研究的。
对天文、乐律、地理、兵法,没有不穷根究底的。
他大量收集古今书籍,加以剖析补充,分门别类,编出六编,流传于世,读书人不能掌握其中的深意。
他向王畿学习良知说,曾经关起门来静坐思考,整整一个月忘记睡觉,获得很多心得。
他写的文章,恢宏恣肆,纡徐曲折有名家的风范。
唐顺之一辈子苦守节操,严格要求自己,曾把门板拆下来当床用,也不配褥垫。