北师大初中物理第4章声现象分解.docx

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北师大初中物理第4章声现象分解

第4章声现象-1

一、选择题（共10小题）

1．（2016•济宁）在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示．演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变（　　）

A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．琴弦的振幅

2．（2016•徐州）人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的（　　）

A．音调B．响度C．音色D．声速

3．（2015•南平）扫地机器人工作时会自动躲避障碍物，其避障的工作原理类似蝙蝠，则它对外发射的是（　　）

A．无线电波B．超声波C．次声波D．激光

4．（2016•黄石）下列有关声现象知识应用的说法正确的是（　　）

A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息

B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度

C．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的

D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同

5．（2016•成都）关于图中的现象，下列分析正确的是（　　）

A．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度

B．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动

C．道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声

D．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动

6．（2016•连云港）下列关于声音的说法正确的是（　　）

A．声音是由物体的振动产生的B．声音的音调越高，响度就越大

C．声音在真空中传播速度最大D．“闻其声，知其人”是根据声音的音调区分的

7．（2016•东营）关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些

B．用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生

C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息

D．声音在不同介质中的传播速度一般不同

8．（2016•资阳）下列关于声现象的说法中错误的是（　　）

A．课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的

B．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同

C．医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性

D．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声

9．（2016•临沂）关于声现象，下列说法错误的是（　　）

A．花样滑冰运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声

B．江泉高架路两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声

C．用不同的力敲击鼓面时，鼓发声的音色不同

D．医学上用超声波检测结石，说明超声波具有能量

10．（2015•内江）以下说法中正确的是（　　）

A．“倒车雷达”一定是利用了电磁波B．“声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远

C．“移动电话”是利用了次声波D．医院中利用紫外线消毒是利用了无线电波

二、填空题（共12小题）（除非特别说明，请填准确值）

11．（2012•清远）如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球会发现小球多次被弹开，这现象表明　　　　　　，如果将这个实验拿到月球上去做，观察到的现象是　　　　　　．

12．（2010•清远）2010年春晚的小虎队“再聚首”，赢得了全国观众的喜欢，小明在现场听到苏有朋、吴奇隆、陈志朋的歌声是由　　　　　　产生的，通过　　　　　　传播过来的．小明模仿吴奇隆的声音很逼真，是因为他俩的　　　　　　相似．

13．（2007•昆明）通常情况下，我们听到的声音是通过　　　　　　这种介质传入人耳朵的．声波频率范围很宽，但正常人耳朵只能听到20Hz到20000Hz的声音，高于20000Hz的声音称之为　　　　　　．减弱噪声有三个环节，公路两旁安装隔音墙，植树属于在　　　　　　减弱噪声．

14．（2004•丰台区）某人说话声音很大，这里说的“很大”是指声音的　　　　　　．（填“响度”、“音调”或“音色”）

15．（2016•烟台）如图所示，将手机置于的玻璃罩内，拨打该手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中所听到的铃声逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手机屏幕上始终有来电显示，这说明　　　　　　．

16．（2009•铁岭）除夕夜关上门窗也能听见窗外的鞭炮声，因为声音能在气体和　　　　　　中传播．小明一家正在欣赏小沈阳的节目标，为了听得更清楚，他将电视音量调大，这主要是改变了声音的　　　　　　（填“音调”、“响度”或“音色”）．电视和通信卫星之间是用　　　　　　传递信息的，它　　　　　　（填“能”或“不能”）通过真空传播．

17．（2016•绥化）为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，这是在　　　　　　处减弱噪声．音量低是指声音的　　　　　　小（选填“音调”、“响度”、“音色”）

18．（2016•贺州）端午节信都龙舟赛上锣鼓喧天，鼓声是通过　　　　　　传到人耳中，人是根据　　　　　　来判断是鼓发出的声音．

19．（2011•茂名）巧妙利用物质的属性可改善我们生活质量，如玻璃窗利用玻璃具有良好的　　　　　　性，增加室内的亮度．双层玻璃窗有很好的隔音效果，这是在声音的　　　　　　减弱噪声．密封在玻璃瓶内的水凝固成冰时，质量　　　　　　．

20．（2014•昆明）经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的　　　　　　进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是　　　　　　Hz～20000Hz：

靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音　　　　　　减弱噪声．

21．（2014•河南）如图是一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”．拨动a、b、c、d四根橡皮筋，　　　　　　音调最高．用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的　　　　　　不同．

22．（2014•淮安）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的　　　　　　不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在　　　　　　控制噪声．

三、解答题（共2小题）（选答题，不自动判卷）

23．（2012•昆明）用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过吹响瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被吹响的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示．

（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是　　　　　　；

（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为　　　　　　．

24．（2013•毕节市）我国是一个民主、法制的国家，各种法律法规正进一步完善．《中华人民共和国环境噪声污染防治法》第四十六条规定，使用家用电器、乐器或者进行其他家庭内娱乐活动时，应当控制音量或者采取其他有效措施，避免对周围居民造成噪声污染．请你用所学的有关噪声物理知识解读此条规定：

（1）“控制音量”是采用的什么方法来控制噪声污染？

（2）除此之外你还可以采取哪些有效措施来控制噪声污染？

（写出两条）

【章节训练】第4章声现象-1

参考答案与试题解析

一、选择题（共10小题）

1．（2016•济宁）在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示．演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变（　　）

A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．琴弦的振幅

【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．

【解答】解：

演员在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动发声；当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同．

故选C．

【点评】解决此类问题要结合频率与音调的关系分析解答，是一道声学的基础题．

2．（2016•徐州）人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的（　　）

A．音调B．响度C．音色D．声速

【分析】声音是由物体的振动产生的；我们常用音色来区别不同乐器发出的声音．

【解答】解：

音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同．

故选C．

【点评】不同的乐器可以发出相同音调、相同响度，但音色一般不同．

3．（2015•南平）扫地机器人工作时会自动躲避障碍物，其避障的工作原理类似蝙蝠，则它对外发射的是（　　）

A．无线电波B．超声波C．次声波D．激光

【分析】蝙蝠可以发出超声波，通过接收反射回来的超声波来判断目标的位置和距离，这种方式叫做回声定位；

机器人利用超声波反射定位能更精准地主动躲避障碍物．

【解答】解：

蝙蝠发出的是人耳听不到的超声波；它能准确的判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理．机器人能够自动躲避障碍物，其工作原理类似蝙蝠，也是采用超声波波来侦测、判断障碍物及空间方位，故B正确．

故选：

B．

【点评】本题考查超声波的定义和应用，此题难度不大，属于基础知识．

4．（2016•黄石）下列有关声现象知识应用的说法正确的是（　　）

A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息

B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度

C．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的

D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同

【分析】

（1）声音即可用传递信息，又可以传递能量；

（2）一切固体、液体和气体都能传递声音；

（3）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关．音调是指声音的高低，它与物体振动频率有关．音色是指声音的品质与特色．

【解答】解：

A、超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递能量，故A错误；

B、发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的次声波从而确定地震的方位和强度，这是利用声音可以传递信息和能量，故B正确；

C、固体是可以传递声音的，故音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的，故C正确；

D、不同乐器的音色是不同的，所以演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同，故D错误；

故选C．

【点评】此题考查了声音的利用、声音的传播介质和乐音三要素的理解，是一道综合题．

5．（2016•成都）关于图中的现象，下列分析正确的是（　　）

A．

拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度

B．

抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动

C．

道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声

D．

发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动

【分析】

（1）音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．

（2）真空不能传声；

（3）减弱噪声的途径有三种：

在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；

（4）一切声音都是由物体振动产生的．

【解答】解：

A、小提琴是琴弦振动发出声音的，当在小提琴上不同位置按弦，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故A错误；

B、抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，即说明声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误；

C、道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，故C错误；

D、发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动，故D正确．

故选D．

【点评】本题考查声音的综合利用，知识点多，但都较简单，属于基础题．

6．（2016•连云港）下列关于声音的说法正确的是（　　）

A．声音是由物体的振动产生的

B．声音的音调越高，响度就越大

C．声音在真空中传播速度最大

D．“闻其声，知其人”是根据声音的音调区分的

【分析】

（1）声音是由物体的振动产生的；

（2）声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动的频率有关；声音的强弱叫响度，响度的大小与物体的振幅有关；

（3）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；

（4）音色是由发声体的材料和结构决定的，不同发声体发出的声音音色不同．

【解答】解：

A、声音是由物体的振动产生的，故A正确；

B、物体的振动频率越高，我们听到声音的音调越高；物体的振幅越大，声音的响度越大，故B错误；

C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误；

D、音色是由发声体自身特点决定的，是判断发声体的依据，“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的，故D错误．

故选A．

【点评】此题考查声音的产生、传播以及乐音的三要素，掌握基本概念即可正确作答．

7．（2016•东营）关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些

B．用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生

C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息

D．声音在不同介质中的传播速度一般不同

【分析】

（1）音调指声音的高低，响度指声音的大小；

（2）防治噪声的途径有三条：

防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳；

（3）声音即可传递信息，又可以传递能量；

（4）声音在不同介质中的传播速度一般不同；

【解答】解：

A、“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些，故A错误；

B、用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是在声音的传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播，故B错误；

C、外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量，故C错误；

D、据课本知识可知，声音在不同介质中的传播速度一般不同，故D正确；

故选D．

【点评】此题考查了响度的理解、控制噪声方式的理解、声音的利用和声速的理解，是一道综合性的声学问题，但难度不大．

8．（2016•资阳）下列关于声现象的说法中错误的是（　　）

A．课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的

B．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同

C．医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性

D．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声

【分析】

（1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；

（2）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；

（3）声音可以传递信息，也可以传递能量；

（4）减弱噪声的途径：

在声源处、在传播过程中、在人耳处．

【解答】解：

A、老师讲课的声音发出后通过空气传播到学生耳朵里，故A正确；

B、因为每个人的发声结构不同，电视节目中的“模仿秀”表演者主要是模仿别人的音色，故B错误；

C、因为声音具有能量，医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性，故C正确；

D、中考期间学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D正确．

故选B．

【点评】本题综合考查了声音的传播、声音的特性、声音的利用以及减弱噪声的途径，具有较强的综合性，要求学生全面掌握声音的相关知识．

9．（2016•临沂）关于声现象，下列说法错误的是（　　）

A．花样滑冰运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声

B．江泉高架路两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声

C．用不同的力敲击鼓面时，鼓发声的音色不同

D．医学上用超声波检测结石，说明超声波具有能量

【分析】

（1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；

（2）减弱噪声的途径：

在声源处、在传播过程中、在人耳处；

（3）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；

（4）声音可以传递信息，也可以传递能量．

【解答】解：

A、花样滑冰运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声，故A正确；

B、江泉高架路两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声的，故B正确；

C、用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，发出声音的响度就会不同，故C错误；

D、医学上用超声波检测结石，说明声波能够传递能量，故D正确．

故选C．

【点评】本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．

10．（2015•内江）以下说法中正确的是（　　）

A．“倒车雷达”一定是利用了电磁波

B．“声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远

C．“移动电话”是利用了次声波

D．医院中利用紫外线消毒是利用了无线电波

【分析】

（1）回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息；

（2）“声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远制成的；

（3）“移动电话”是利用了电磁波传递信息的；

（4）紫外线是不可见光，是一种电磁波；

【解答】解：

A、倒车雷达是利用超声波工作的；故A错误；

B、“声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远制成的，故B正确；

C、“移动电话”是利用了电磁波传递信息的，故C错误；

D、紫外线是不可见光，是一种电磁波，故D错误；

故选B．

【点评】本题考查了声音和电磁波的传播等知识点，比较简单．

二、填空题（共12小题）（除非特别说明，请填准确值）

11．（2012•清远）如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球会发现小球多次被弹开，这现象表明　发声的物体在振动　，如果将这个实验拿到月球上去做，观察到的现象是　小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音　．

【分析】

（1）一切声音都是物体振动产生的，当振动停止，发声也停止；声音在传播过程中需要介质，一切气体、液体和固体都能传播声音，真空不能传声；

（2）物理学法中转换法的应用，一些看不见，摸不着的物理现象，不好直接认识它，可根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们．

【解答】解：

（1）声音是由于物体振动产生的，故发声的物体一定处于振动状态，故将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，由于音叉振动，所以会发现小球多次被弹开，该现象足以说明声音是由物体振动产生的；

（2）声音不能在真空中传播，所以在月球上，敲击音叉时仍会振动，由于没有空气，故做该实验时会发现小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音．

故答案为：

发声的物体在振动；小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音．

【点评】本实验是利用装置验证声音产生的原因（振动）和传播的条件（介质），会用这些知识点分析现象．同时要知道此实验利用了转换法和放大法解决问题．

12．（2010•清远）2010年春晚的小虎队“再聚首”，赢得了全国观众的喜欢，小明在现场听到苏有朋、吴奇隆、陈志朋的歌声是由　声带振动　产生的，通过　空气　传播过来的．小明模仿吴奇隆的声音很逼真，是因为他俩的　音色　相似．

【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；

声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播；

音色反映了声音的品质与特色．

【解答】解：

人发声是由声带的振动产生的，人发出的声音可以通过空气传播到耳朵里，在模仿声音时，需要控制发出声音的音色相似；

故答案为：

声带振动，空气，音色．

【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．

13．（2007•昆明）通常情况下，我们听到的声音是通过　空气　这种介质传入人耳朵的．声波频率范围很宽，但正常人耳朵只能听到20Hz到20000Hz的声音，高于20000Hz的声音称之为　超声　．减弱噪声有三个环节，公路两旁安装隔音墙，植树属于在　传播过程中　减弱噪声．

【分析】根据声音的传播条件进行分析，我们的耳朵与声源之间的物质就是声音的传播介质．

超声是指高于20000Hz的声音；人耳无法听到超声．

将减弱噪声的方法：

在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱与题目中提到的物理情景相对应，从而可以得到答案．

【解答】解：

声音的传播需要介质，我们听到的声音通过空气这种介质传入人耳的；

正常人耳朵只能听到20Hz到20000Hz的声音，高于20000Hz的声音是人耳无法听到的叫超声；

公路两旁安装隔音墙，植树切断了汽车产生的噪声向居民传播的途径，这属于在噪声的传播过程中减弱噪声．

故答案为：

空气；超声；传播过程中．

【点评】本题考查声音的传播和接收、减弱噪声的方法．但注意人耳有听不到的声音﹣﹣﹣﹣次声和超声．

14．（2004•丰台区）某人说话声音很大，这里说的“很大”是指声音的　响度　．（填“响度”、“音调”或“音色”）

【分析】声音有三个特性：

即音调、响度和音色；音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱或大小，而音色是取决于物体本身的一种特性．

【解答】解：

某人说话声音很大，这里说的“很大”是指声音很强，即是指声音的响度．

故答案为：

响度．

【点评】理解声音的三个特性，并能利用其解释现实问题是解决该题的关键．

15．（2016•烟台）如图所示，将手机置于的玻璃罩内，拨打该手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中所听到的铃声逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手机屏幕上始终有来电显示，这说明　声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播　．

【分析】声音的传播需要介质，而电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播．

【解答】解：

据题意可知，此时向外抽气，听到的铃声越来越小，即我们可以推测出声音传播需要介质，就真空不能传声；而手机是靠电磁波传递信息的，随着抽气，不影响手机接收信号，即说明电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播．

故答案为：

声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播．

【点评】能读题题意，并知道电磁波传播不需要介质是解决此题的关键．

16．（2009•铁岭）除夕夜关上门窗也能听见窗外的鞭炮声，因为声音能在气体和　固体　中传播．小明一家正在欣赏小沈阳的节目标，为了听得更清楚，他将电视音量调大，这主要是改变了声音的　响度　（填“音调”、“响度”或“音色”）．电视和通信卫星之间是用　电磁波　传递信息的，它　能　（填“能”或“不能”）通过真空传播．

【分析】

（1）鞭炮声是通过空气和玻璃、墙壁等介质传播到屋内；声音的特征之一﹣﹣响度表示声音的强弱或大小，而将声音减轻就是使声音减弱即改变响度．

（2）电磁波是个大家族，广播、电视、移动通信等都是靠电磁波来传递信息的，且可以在真空中传播．

【解答】解：

（1）我们能听到户外的鞭炮声，是因为鞭炮声借助一些介质传播到耳朵中，在鞭炮声处与我们之间存在的介质有空气和玻璃、墙壁，声音正是借助这些介质传播的；声音有三个特征﹣﹣音调、响度、音色；将声音放大，声音听起来强了，是改变了声音的响度；因为音乐的音调是固定不变的，音色由发声体本身决定；

（2）电视和通信卫星之间是用电磁波传递信息的，它能在真空中传播；

故答案为：

固体；响度；电磁波；能．

【点评】此题考查声音的传播和特征；声音是借助固体、液体、气体三类介质进行传播的；响度表示声音的强弱或大小，将声音放大就是使声音增强．同时还应知道电磁波的应用和传播等知识点．

17．（2016•绥化）为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，这是在　声源　处减弱噪声．音量低是指声音的　响度　小（选填“音调”、“响度”、“音色”）

【分析】

（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：

①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；

（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度．

【解答】解：

（1）把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；

（2）调节音量时，喇叭的振幅发