中考作文如何构思.docx
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中考作文如何构思
中考作文如何构思
【篇一：
中考作文构思精选】
中考作文模拟题构思精选
（一）
[注意：
例子只是内容思路简介，不是原文]
[题目一：
笑了]
请以“笑了”为题，先补全题目，然后作文。
题材、体裁不限，角度自选，立意自定，不少于600字。
不得出现真实的人名、校名、地名。
不得套作，不得抄袭。
[同窗构思精选]
同学甲：
以“甜蜜蜜的日子笑了”为题，主要通过对话描写，运用对比手法来表现祖国日新月异的变化。
我、妹妹、奶奶争电视看，最后奶奶让妹妹看动画片。
妹妹便和奶奶套近乎，引出奶奶对小时候的回忆。
奶奶说，那时候有碗饭吃就蛮好了。
世道太平了，村里常来戏班子唱戏，一唱就两三个晚上，人们都看到半夜。
接着妈妈接上话茬儿，她小时候最爱看电影。
公社里的电影队一年到每个村放几次电影。
电影队来本村，没等天黑就搬个矮凳抢占好地方，有时饭都顾不上吃，饿着肚子看。
外村放电影，就跟着大人们跑去看。
有时被人搞恶作剧，撒谎白跑一趟。
奶奶说我们真有福，妹妹却努努嘴，人家都是29寸、42寸的液晶大彩电了，咱家还是个21寸。
爸爸在外屋发表“严正声明”：
近期咱家就要买台42寸的液晶超薄大彩电！
奶奶、妈妈、我、妹妹都笑了。
文章可以这样结尾：
“今天真是个好日子，全家人都笑得这么开心。
原来，是我们家甜蜜蜜的日子笑了。
”
同学乙：
以“爷爷笑了”为题，写一篇记叙文。
爷爷70岁时，已经痴呆多年。
爷爷身上有许多伤疤，开山时砸下的，打仗时留下的，当警察时留下的。
自打爷爷因脑血栓病倒之后，他开始炫耀起自己光辉灿烂的伤疤来了，经常露身裸腿地跑里跑外，故意让人看。
爸妈嫌爷爷丢人，让奶奶看紧爷爷，别让人家看笑话。
我刚上初中，奶奶去世了。
爸妈不知耍了什么手段，反正爷爷不再露他的伤疤了，大多时候都躲在角落里发呆。
那天爸爸又开始发威了，我悄悄躲进爷爷的房间。
令我大吃一惊的是，爷爷正光着身子端坐在奶奶的遗像前数自己的伤疤。
我心里痛起来，我还是第一次看到爷爷有这么多的伤疤。
我流泪了，我帮爷爷数了起来，一共24个。
爸妈也悄悄地来到了跟前，叹了口气。
爷爷却大声说：
“不对，26个。
”我和爸妈都惊呆了，爷爷自从得病，就开始什么都记不清楚，唯独身上的伤疤却记得如此准确。
我又仔细数了一遍，果然26个。
爷爷怡然自得地笑了。
那几天爷爷异常高兴，释放出从未有过的兴奋劲儿。
爸妈也很少无端地生气了。
然而没过多久，爷爷就安静地离开了这个世界。
爷爷走的时候脸上露着笑意。
同学丙：
以“他的眼睛笑了”为题，写一篇记叙文。
小影是个聋哑人，已经8岁了。
他从不曾咧开嘴笑，也不知道如何笑和为什么要笑。
我想帮助他，让他过得快乐些。
于是我把他叫到我家来玩，我要教他画画。
我先画了一个他，他一脸费解。
我笑着指了指他，又指了指画中的小男孩儿。
他也学我指了指他自己，又指了指画中的他，拍着手好像很高兴的样子。
我分明从他的眼睛里读到了兴奋和喜悦，读到了一个纯洁的孩子对快乐的理解。
他的嘴仍紧抿着，但红彤彤的脸上写满了快乐。
他的眼睛笑了。
我欣慰地把手中的画笔给了小影。
他也在纸上画圈儿，东涂西抹。
我不知道他画了些什么，他却指了指画，又指了指我。
他的眼睛笑着告诉我：
“我画的就是姐姐啊！
”我不自觉地翘起嘴角，心底涌上一股甜蜜的幸福。
同学丁：
以“两个人都笑了”为题，写一篇记叙文。
九月，新生开学。
黄涛也来了，这个在初中出类拔萃的学生早已习惯了家长娇惯、老师关注和同学拥戴。
正巧一个女生很自然地在他前面的座位上坐了下来，然后便和同学快乐地谈笑。
黄涛对这个女孩产生了一种暗暗的欣
赏，他从她们的谈话中听到这个女孩的名字似乎叫“小风”。
新班主任来了，叫全班新生传填花名册。
黄涛用帅气的字体写上自己的名字，便叫前面的女孩：
“小风，小风?
?
”叫了几声，那女孩并未转过身来。
黄涛感到这是一种耻辱，于是狠狠地将那本花名册拍在女孩的桌子上。
女孩露出满脸的诧异和委屈。
而后课堂上，女孩的优秀展露无遗。
她一时间成了全班的焦点。
而黄涛却对她充满敌意，故意和她为难。
最后一节课，老师为了让大家尽快相互熟悉，把花名册给每人复印了一份。
黄涛看到自己帅气的签名后的名字“孟小芳”，不由得感到脸颊发烫。
孟小芳也正巧看到“黄涛”两字，想与其人对照一下，转过身来看黄涛。
二人四目相对，都不经意地笑了。
[题目二：
忘记]
请以“忘记”为话题写一篇作文。
题材、体裁不限，角度自选，立意自定，不少于600字。
不得出现真实的人名、校名、地名。
不得套作，不得抄袭。
[同窗构思精选]
悟空真的悟了。
同学乙：
以“百年孤独”为题，写一篇散文。
他注定了要受命运的折磨,他似乎早已明白,生活只不过是画板上的涂抹。
生命不会轻易让任何人明白真谛。
它只告诉你怎样去忘却，那些早已成形的过去时。
但是它并没有告诉梵高怎样去忘记。
于是，梵高脱离空间，开始了他明明白白的梦靥。
他迷茫地注视着生活苦涩的笑容，仿佛所有的画都幻成了魔幻的面具，扭曲着覆盖他的神经质的眼眶。
肉体与意志荡然无存，只有一片没有目的疯狂生长的向日葵一点点吞噬着他的灵魂。
他用线条和色彩不断束缚自己。
那种被笔和精神勒得痛苦之后的快感，在一片火热和金黄中，梵高成就了破损的躯体和干渴的灵魂。
即使与疯狂共舞，在无奈的时候才发现自己最想抛弃的是关于自己存在的肉体的记忆。
只留下一片灵魂的空白供笔涂抹。
画家迷茫地走进孤独，又一次次地把自己燃烧。
梵高渴望走出自己，去寻找另一个并不肤浅的本质。
但宿命如此，梵高只能做着毫无用处的挣扎，一个被世人所谓的疯子被孤独地困在自己设计好的一片孤独的向日葵中。
就在矛盾中死去，也比在安详中苟活有价值。
因为忘却，所以平凡。
因为渴望忘却，所以有了思想和完美的灵光。
同学丙：
以“想忘记，我是一只鱼”为题，运用观念人格化的写法，叙述一只鱼的故事。
我是一只鱼，一只除了生命以外什么也没有的鱼，包括声音、思想和记忆。
鱼族的长老告诉我们：
我们的降生只为了被人类享用，人类才是神的宠儿。
但是，我的灵魂竟然愤怒了。
为什么我们只能任凭人类宰杀，为什么高高在上的不是我！
神满足了我的愿望，让我去人间做一年的人。
我变成了一个人，我欢喜，高兴，拼命地去学习人类的东西，不到一个月时间，我就成为了一家公司经理的得力助手。
当了助理两个月后，我已经学会了人类女孩爱漂亮的特点，成天买衣服、涂脂抹粉打扮。
公司内有好多男孩都喜欢上了我，包括那位帅气的经理。
半年后，我摸清了那位经理的一切罪行，到董事长那儿告发了他。
结果，我成了公司经理。
我仍然在不停地维持自己的美丽，但是，我终究未能逃脱时间的魔法。
人类一月等于水中一年，我已经在人间用去了我八年的鱼龄。
我脸上的皱纹在拼命地增加。
有一天，我听见助手说，想要保持自己的容颜，只能靠大海深处那个凝聚了海洋灵气的神秘宝石“冰晶”。
11月，
我犯下了一个永不能得到原谅的错误。
我忘记了我做人类只有一个月的时间了，我忘记即使我拥有不变的容颜也终究不能持久的。
“冰晶”被我吸收了，与此同时，大海干涸了，我成千上万无数的同类全部死亡。
12月，神又出现在我面前，宣读我所犯下的罪行，及将要受到的惩罚。
我成了一只鱼的精灵，一只有记忆的精灵。
我的记忆是沉重的，里面背负的全是我的罪证，和那些死去同类的魂魄，在向我索要大海的灵气。
多想忘记曾经啊！
多想做回原来的我呀！
那只没有记忆却快乐自由的鱼。
同学丁：
以“特殊的宴会”为题，写一篇神话。
上帝决定举行一场别开生面的宴会，邀请了历史上赫赫有名的人物，并宣布这次宴会的主题是谈谈自己最想忘记的一件事。
腰挎长剑，满脸虬髯的秦始皇说：
“我最想忘记的就是焚书坑儒那件事，‘残忍、无道、昏君?
?
’这些称号压在我头上，不堪忍受，我要忘记，我要忘记?
?
”拿破仑脸憋得通红，说：
“我最想忘记的是——你们都知道，滑铁卢战役是我一生中最大的耻辱。
倘若我再谨慎小心些，倾听各种意见多一些，我想我不会失败的。
我们大法兰西帝国必将如日中天。
唉?
?
”毛泽东宏亮的嗓音具有磁性：
“晚年我犯了一个致命的错误，发动了文化大革命。
致使众多革命元老、知识分子被打倒，国民经济损失了近5000亿元人民币。
想想这些，真是堵心啊?
?
”接着，汉武帝、唐太宗、彼得大帝、牛顿、华盛顿?
?
悉数发言，大会一直持续了十天十夜。
最后，上帝宣布讨论结果：
“伟人也有犯错的时候，何况是一般的人呢？
请宽恕那些犯错误的人吧，只要每日三省吾身，你就是完人。
”
[题目三：
梦]
请以“梦”为话题写一篇作文。
题材、体裁不限，角度自选，立意自定，不少于600字。
不得出现真实的人名、校名、地名。
不得套作，不得抄袭。
[同窗构思精选]
同学甲：
以“追寻，在梦的伊甸园”为题，写一篇想象文。
文章以“曾经，有两个我?
?
”开头后，主体部分分四节展开。
一、这是我呱呱坠地以来做的第一个梦。
梦中我遇到了和我长得一模一样的小男孩，原来他是我的童心。
那晚，在我的梦中，我们互相追逐嬉戏，玩得很开心。
二、不知不觉，他已经伴随我十几年了。
我觉得我已经长大了，不想和他玩了。
已经11点了，我昏昏入睡，他又来了，想和我玩。
我说：
“没时间了，我只能睡一会儿，马上又必须醒了，我有很多的作业要做。
我要考上好的高中，还要考上好的大学。
还有几个题太难没做出来呢，要不，我们讨论讨论？
”他沮丧地走了，我心里总觉得少了些什么。
三、已经12点了，我还有练习题没做。
可我实在困得受不了了，终于又睡着了?
?
梦中，花草都枯萎了，蓝天也变昏暗了，似乎在这伊甸园中有什么事要发生。
他来了，语气沉重地说：
“我要走了，永远都不回来了！
”我很伤心。
他说：
“你已经不需要我，不需要童心了，你的童年已经结束了。
祝你考上理想的大学！
”他苦笑了两声，慢慢地隐去。
我终于忍不住哭了。
醒来，枕旁已被泪水打湿一大片?
?
四、我一直在等待，等待他的归来，哪怕他仅仅是一个梦而已。
也许，这真的只是一个梦而已?
?
同学乙：
以“在梦尽的地方”为题，写一篇寓言。
这儿，是梦尽的地方，一片朦胧的昏暗，是这里的主色调。
这儿的人成天无所事事，他们没有梦想。
他们认为，梦是假的，不需要。
不知不觉中，我又来到了一个充满生机的地方，生机勃勃的亮光，洒落在这里的每个角落。
这里有许多人，科学家，艺术家，工程师，老师，学生。
他们每个人都在为自己的梦想努力地工作着。
我又返回到梦尽的地方，向他们讲述了我看到的一切。
梦尽的地方的人大笑：
“他们不会成功的，梦终究是梦。
”我又走到了那个有生机的地方。
我听见有人在喊：
“哦！
难题终于解决了！
【篇二：
中考作文的构思与创新】
中考作文的构思与创新
好的开头好比人见面时的初印象，醒目、自然很加分。
但考场作文中有个通病：
有些同学开头写得生涩、乏味，后半部分写开了，越写越精彩。
可这样的作文，整体得分肯定不会高。
虽然考场作文时间紧，但是，在动笔前编拟一份写作提纲还是很有必要的，切忌想到哪里写到哪里。
如何开头，如何结尾，主体部分如何精心布局，这些都要做到心中有数，而且最好开头打个草稿，有个精彩的开头，接下来的写作就会顺畅得多。
首尾应和，写作文也是一场心理暗战，尤其是卒章显志的时刻，一个干净利落、意蕴丰富的结尾会让阅卷老师会心、动心，如果这样，你就离得到高分不远了。
因为看到结尾处，阅卷老师就要高抬贵手酝酿打分了，写好结尾至关重要！
考场作文若能写出新意便能得高分，而在短短的一个小时内要写出有新意的作文，关键在于考生能否做到有新颖的构思。
面对话题作文，考生若按传统的思维方式来构思，则很可能陷入平庸，难以写出创新佳作，只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场作文。
构思是动笔写作之前，对文章内容和形式的总体设计，其中内容方面的主要任务是立意和选材，形式方面的任务主要是明体（明确写作的体式）和布局。
好文章离不开新巧的构思。
下面介绍几种话题作文的构思方法：
从话题的另一个角度切入
许多中考话题作文都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般；若撇开其本义或常用义，转而从其引申义或比喻义的角度切入，构思一定能出新。
例如：
以“墙”为话题写一篇作文，生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙等，从这个意思层面上去理解，则构思毫无新意；如果从精神的墙去构思，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等，那么作文的拟题、行文都会很有新意。
从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考作文话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。
如“第一次”，便应缩小其内涵，才有利于构思选材。
这里要强调的是，添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中拿出些许不为人知的人、事、景、物着手。
这样新颖、独特的作文内容就会流于笔下，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
从话题的逆向思维角度切入
围绕考试话题，通过多方设问的方式来开启思维、立意选材（确立文意的选材），是众多考生的一般做法。
然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问的。
如话题“尊重”，考生可以提出“何为尊重”“谁尊重谁”“为什么要尊重”“谁可做被他人尊重的典范”等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子；若舍弃“正向”，从“逆向”角度思考发问，“为什么谁不尊重谁”“不尊重他人好不好，为什么”“不尊重的事例或现象有哪些”“怎样消除不尊重现象”等，如此提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭、从社会、从学校范围去立意选材，这本无不可。
但这都是从话题的“现实时空”去构思的。
若能启动联想和幻想，从话题的“过去时空”或“未来时空”角度去构思，只要联想和幻想的人、事、景、物合乎情理，只要能含蓄、曲折地反映话题的“现实时空”，便能写出颇具新意的考场
作文来。
如话题“初三生活”，一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，一定能让阅卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
从虚实结合的角度切入
实题虚写、虚题实作，是构思创新的又一写作策略。
如2004年上海市中考要求以我们是初升的太阳为话题作文，很多考生看到题目后，不假思索地以具体实事演绎主题，有位考生却匠心独运，没有把大部分文字用于实事的叙述，而是以红色、橙色、金色为小标题，将话题虚化为种种色彩，用红色、橙色、金色来概括自己幸福而又多姿多彩的生活，以虚驭实，实寓虚中。
反之，对于那些涵义比较虚的文题，则往往需要虚题实作，化虚为实。
以故事的角度切入主题
通过想像，演绎一段故事，诠释和表现话题，是近年来中考作文使用较多的一种构思方法。
如2005年山东省莱西市中考作文话题为拒绝，一考生拟题真香永驻，文章采用拟人化手法，写我（水滴），经过千年的努力，终于得成正果，成为了天上的水雾仙子。
在初登太虚、乍入天堂之日，却目睹了天堂的一出丑剧--白花大会上，王母娘娘假公济私，宣布由自己的侄女绿兰仙子代替牡丹仙子管理百花。
昙花仙子不畏强权，仗义执言，遭到王母娘娘的严惩--贬入人间，从此花期只一刻。
我拒绝与依附强权的百花同流合污，不惜荒废千年努力，毅然追随昙花仙子，重新托身天地，报效人间。
这是一篇新神话故事，作者大胆想像，赋予文章以深刻的思想内涵，将社会现实、人生哲理蕴寓在想像之中，使想像的内容有了深厚的思想积淀，提高了作文的思想深度，给人以深沉的思索。
故事法还包括另外一种形式，即故事新编，就是对一则既有的故事进行重新加工，使之改变情节，代表新的意义。
话题作文是中考作文中不可缺少的作文类型，所以学习话题作文的构思与创新是很有必要的。
清大学习吧有很多擅长辅导作文的优秀教师，他们注重培养学生的作文创新能力，在作文教学方面具有独到的见解和教学方法，让同学们在中考写作中挥洒自如、推陈出新、出奇制胜、稳拿高分。
【篇三：
中考作文如何成功构思（范文及点评）】
中考作文如何成功构思（范文及点评）
讲前综述
考场作文构思往往和立意连在一起，构思能另拓一面，深入一层，立意才能胜人一筹。
题材类似、构思平庸、立意一般的文章与构思别致、立意新颖的佳作相比，评分会有一到两个档次的差别。
考场上看到作文题后，同学们怎样才能避免思维“短路”和从众思维，根据自己的素材储备，快速而个性化地进行构思呢？
下面为大家介绍几种技法。
构思要诀
要诀一：
化虚为实，由实而虚。
面对较抽象的“虚”题，如果你就“虚”说“虚”，往往难以驾驭，容易写得空洞。
最好的写法是化虚为实，选取自己积累中能与题中“虚”义对接的“实”事，叙写时由事（实）而“虚”，升华主题，回扣文题。
比如2008年广东中考作文题为“虚”义色彩较强的“脚步”，有位考生化虚为实——叙写“我”初三时情绪低落脚步徘徊，母亲和同桌帮助“我”走出迷茫，踏上正确道路的具体过程，结尾由实而虚：
“梦中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。
我们踏着坚实的脚步，追逐属于我们的朝阳。
”作者通过这段文字巧妙地揭示出“脚步”的寓意——坚定乐观，充满自信，笑迎目标?
?
要诀二：
避俗就己，亮出个性。
“避俗”就是避开多数人可能写的题材，“就己”就是从自己的生活经历中选取个性色彩强烈的素材，做到“人无我有，人有我新”。
2007年江苏盐城中考作文《改变了我》，很多考生补入“老师”“父母”“名著”等极易撞车的词语，而有位考生善于“避俗就己”，他补上加了引号的“我”字，以此为题材构思成文，让人耳目一新。
要诀三：
巧对热点，精选角度。
有的考生准备了很多“热点”材料，例如汶川地震、北京奥运等热点素材，一见到题目就把这些材料不加变换地写进去，结果大同小异，鲜有个性。
2008年江苏南通中考作文《一道风景线》，较多考生将抗震救灾中的诸多感人事例作为“风景线”，构思大同小异，角度相同，雷同现象十分严重。
而有的考生虽然也写抗震救灾，但他们有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写，做到所写人物事例与其他考生虽然相同，但切入点和体悟却来自自己的创造。
如有位考生写抗震少年英雄何翠青的事迹，巧妙地从她的姓名切入，又从她的姓名升华主题：
“柳梢翠绿，草色青青，这是爱心的蓓蕾！
这是生命的亮色！
这是90后的骄傲！
这是祖国的希望！
何翠青，我的好妹妹！
你永远是我心中一道亮丽翠青的风景线！
”这种“冷静面对热点、精心选择角度”的笔法能给人新意扑面之感。
要诀四：
妙引“李杜”，古为今用。
“回到古代，复述经典”是中考作文的常见手法，但不少考生往往没有创意，要说“坚忍不拔”，必引越王勾践；论证“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潜归隐，且视角陈旧，语言雷同。
“李杜”文章在，引用贵出新：
1.独特角度选材显示深厚积淀，尽量做到“人无我有”“人有我巧”；2.构思中要融入个性化见解；
3.引古及今，以古衬今；4.用文化的眼光审视话题，以情立意。
2008年黑龙江中考作文《珍爱——》，有考生拟题《珍爱心灵的抉择》，用“举杯对月酌”“烟雨任平生”“神州何处望”这三句改写过的古诗词名句做小标题，从李白、苏轼和辛弃疾的不同“抉择”中感悟他们所追求的不同理想，结尾写道：
“抉择，不朽；珍爱，穿越历史的迷雾；心灵，前人与后人，在这里交汇，彼此交融。
”引用古诗的巧妙角度，人生哲理的个性解读，使文章新意迭出，亮点频现。
要诀五：
个性思维，反弹琵琶。
比如话题“追求”，很多考生都会青睐“飞蛾扑火”和“流星划空”这两个比喻，但有位考生却勇敢地对这两个旧喻说“不”：
“飞蛾，固然勇敢，可是光和热并不可能属于它，飞蛾的固执只能留下一堆烧焦的碎片。
流星的确让自己发光发热，可是那只是一闪而过，之后便灰飞烟灭，除了给人们增添一道瞬间划过的弧线的记忆，别的什么也没有。
有的人正是为了追求自己不可能得到的东西而自取灭亡，正如飞蛾一般；有的人正是为了追求那一时的风光而付出过高的代价，正如流星一般。
这些追求，不要也罢。
”文章至此笔锋一转，由抑转扬，热情颂扬树根乐于奉献的追求和雄鹰充满自信的追求，以生动的文字正面立论，具有强烈的思辨性和哲理性。
需要注意的是，反弹琵琶法决不是信口开河，只有“反”得有理，“弹”得入耳，才能奏出令人称颂的乐章。
练：
永远的风景
模拟考场
生活中的好些人和事、景和情都会“永远”地留在你的记忆中，请把“永远的”这一题目补全，写一篇不少于600字的文章。
（60分）
构思导写
这是一道半命题作文。
先说补题，方法有三：
一是补入一个物品名称，以这一物品为线索行文，如“家乡水”“泪光”等；二是补入一种情感，让这种情感作为行文线索，如“母爱”“思念”等；三是将前两种方法合并，既显示物，又体现情，例如“邻里情”“竹林情思”等。
再说构思，注意点有三：
一是明确提示语中“生活”一词的限制——必须写你亲身经历的内容，或是写真实的社会生活，不能虚构或改写历史故事；二是明确提示语中的“人和事、景和情”所暗示的要求是：
所写文章要有一条清晰的线索贯串全文，如果写“二三事”，更要注意事散神聚；三是明确“永远”这个词所体现的要求：
产生的影响必须远，情弦的拨动必须强，引发的感悟必须深，切忌无病呻吟、矫揉造作，体现“永远”的事物或场面宜从小处切入，拓展深入，由小见大。
初中语文教育网
作文展台一
永远的糯米（葛灵）
午后，我坐在老家门口的木板凳上，遥望蔚蓝的天际，陷入沉醉?
?
忽然，屋内叮叮当当的响声惊我回神。
回望屋内，外婆正从一盆装满绿油油叶子的瓷盆中，手脚麻利地挑选干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆里。
她右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶片分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆里。
外婆的左右手交替进行，翠绿的叶片沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。
不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂首于盆颈，颇有些闭目养神的悠闲。
外婆又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。
外婆站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，绕作漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。
这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。
我静静欣赏着，啧啧惊叹着。
“外婆，今天怎么想起来包粽子呀？
”我一脸疑惑。
外婆笑眯眯地说：
“今天是端午节啊，要纪念屈原嘛。
还有么，外婆知道有些小孩最喜欢吃粽子了，是不是呀？
”我立刻摆正姿势，严肃地点了点头：
“嗯，是呀，屈原要纪念，但不是我提出要吃粽子的。
”外婆脸带微笑，煞有介事地说：
“呀，没人吃，这
可怎么办呢？
干脆不包了。
”“别，别呀！
”我立刻从屋外跑到外婆跟前解释，却见外婆已经将粽子放入锅中开始煮了。
原来外婆是故意逗我呢。
等待是一件折磨人的事，尤其是等待吃粽子的过程。
然而外婆却一脸温柔、不急不躁地等着，一丝抱怨也没有。
或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，只能永抱平和的心期待儿孙回家。
时间一分一秒地过去，空气里隐隐约约飘来一股清新的糯米香。
“该熟了，快来吃啊。
”外婆一边说一边捞。
眨眼间，冒着热气的粽子已被外婆细心地剥去外皮，露出纯白无瑕的糯米。
咬一口，热气直往口里钻，纯自然的风味，顿时口齿生香。
“外婆，以后每年我都要回来吃您包的粽子。
”外婆笑了，笑得那样舒心?
?
随着时光的流逝，外婆的身体一天天衰弱，现在她已经很少包粽子了。
每年端午节，我们只到超市买现成的粽子，再也找不到当年纯真地道的糯米香味了。
老家的青苔石阶在静静等待，老家的雀鸣在空中渐渐消逝，只留下一缕缕清纯诱人的糯米香永远地沁入我的心脾?
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【点评】本文60分。
文章以“糯米香”为线索，具体
作文展台二
永远的青泥石板（杨阳）
泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳。
古老的青泥石板，在思绪里铺展，继而延伸，带我重游故地。
那是我永远的青泥石板。
从来没有探寻过它的历史，至少在我出生之时，那条路就已饱经风霜了。
路面崎岖不平，由一块块石板拼接而成。
路边有绿绿的青苔，还有翻卷的烂泥。
置身其上，仿佛踱步于历史之间，穿梭在岁月之中，渐生几分感慨。
奶奶说：
它叫青泥石板。
从未因如此安详的呼唤悸动，风儿诗意地吹，心湖荡起阵阵涟漪。
犹记得小时候捧回奖状的那一天，我走的就是这条路。
我不停地奔跑，快速地旋转，青苔的绿意直逼眼帘，石板的气息也仿
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