新教材部编版六年级语文下册3藏戏精讲巧练同步练习含答案.docx
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新教材部编版六年级语文下册3藏戏精讲巧练同步练习含答案
部编版六年级语文下册3藏戏精讲巧练同步练习(含答案)
3藏戏
精讲巧练·启迪导学
一、主题探究
本文作者以生动传神点语言,具体描写了有着____________的藏戏形成过程及其___________。
藏戏已经有700多年点历史,被誉为藏文化的“_________________”。
二、疑难探究
文章开篇一连用了三个反问句,有什么作用?
实战演练·化难为易
A基础知识必达标
一、基础达标
1.文学常识。
《藏戏》是一篇知识性、____________、__________都较强点民俗________________。
2.读重点字。
掀翻()恐怖()宏愿()发誓()雄浑()
压抑()敦厚()演绎()窟窿()妖魔()
3.识多音字。
(1)他那哄()小孩似的话,引得人们哄()堂大笑。
过了一会儿,大家一哄()而散。
(2)《鸿门宴》是汉代传()记,而不是唐代传()奇。
(3)散()文写不下去了,他便出门散()心,寻找灵感。
4.辨形近字。
(1)他端xiang()了《天官赐福》半天,发现这幅图具有美好的寓意:
图上画着慈xiáng()和气的抱着如意的天官,五个童子各捧吉xiáng()物围绕在他周围。
(2)你看,她冻得脸jiá()发红,只好把jiá()袄又穿上了。
5.解关键词。
(1)压抑:
_____________________________________
(2)():
比喻某一学术流派、技艺的开创者或首创某一事业的人。
(3)两面三刀:
_________________________________________
6.感知课文。
课文以_____________的不同方面为序,以___________的结构来组织文章,脉络清楚,有点有面,,________________,将绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的___________________展现在读者面前。
二、品读达标
阅读全文,回答问题。
7.藏戏同其他剧种相比,独具魅力的地方是什么?
8.唐东杰布的故事有哪些传奇色彩?
9.“还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
”请分析这句话在文章中的作用。
B能力拓展巧提升
(时间:
50分钟分数:
50分)
一、基础提升(29分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(3分)
A.野马脱缰(jiāng)吞噬(shì)琼浆(qÓng)青面獠牙(liáo)
B.优哉游哉(zāi)雄浑(hún)随心所欲(yù)毫无倦意(juàn)
C.哄堂大笑(hÒng)王妃(fēi)行善积德(jī)雪域高原(yù)
D.响彻旷野(chè)稀奇(xī)赞叹不已(yǐ)一鼓一钹(bá)
2.下列词语的字形有误的一项是()(3分)
A.掀翻激流发誓B.钱财撒遍渔民
C.神秘压抑暮布D.演绎缓慢拖延
3.下列句子中,比喻修辞手法运用不恰当的一项是()(3分)
A.江南的雨是有灵性的,落在瓦砾上,像丝竹奏出的乐曲。
B.夜空中繁密的星,如同海水里漾起的小水花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点。
C.东方渐明,天空出现万道霞光,犹如一朵含苞待放的鲜花。
D.那时候,雅鲁藏布江上没有一座桥,数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中。
4.在括号内填上合适的答案。
(填序号)(6分)
(1)“善”的解释主要有以下几种:
①善良。
②善行;善事。
③擅长;长于。
在“行善”中,“善”应选第______种解释;在“心善”中,“善”应选第______种解释;在“多谋善断”中,“善”应选第_______种解释。
(2)“鼻”共有________画,它在字典里的义项:
①鼻子。
②初始。
在“鼻祖”中,“鼻”应选第_____种解释:
在“鼻梁”中,“鼻”应选第______种解释。
5.某中学六年级
(1)班的同学学过本课后,对戏剧文学产生了浓厚的兴趣。
他们除利用课余时间到图书馆查阅资料外,还通过网络和向戏剧爱好者请教等途径,了解了很多有关戏剧的知识,然后自拟了一套戏剧知识竞赛题。
下列题目就出自他们的竞赛题,你能回答吗?
(14分)
(1)我国现在有众多的地方戏曲,请任写两种。
(4分)
(2)你能把下面的戏曲家与其作品名用直线连起来吗?
(10分)
①关汉卿A.《墙头马上》
②王实甫B.《倩女离魂》
③白朴C.《汉宫秋》
④郑光祖D.《西厢记》
⑤马致远E.《窦娥冤》
二、品读提升(21分)
阅读下文,回答问题。
中国传统文化的瑰宝——戏曲
①戏曲是中国古老的传统文化的瑰宝,也是世界上最富有生命力的戏剧艺术。
世界历史上有三种最古老的戏剧——古希腊戏剧、印度梵剧和中国戏曲,前两者早已消亡,只有中国戏曲至今仍然久演不衰中国戏曲在世界剧坛上独树一帜,具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。
②西方强调模仿的艺术理论,造成了西方戏剧的写实观念。
他们认为戏剧就是要创造生活幻觉,亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相近的。
中国古代强调神似的艺术理论则造成了中国戏曲的写意观念。
戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的,它是对现实生活进行的提炼、加工、夸张、变态和美化,是变其形而传其神、写其意。
比如在空间的处理上,中国戏曲不像西方戏剧那样运用布景按照生活的样子确定空间。
戏曲一般不用布景,台上代表什么空间,可以通过演员的表演随意而定,自由变化。
台上此刻可以是书房,但剧中人一转身,舞台就可以变为花园,甚至可以变成千里之遥的另一地点。
由此可见,戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。
这样,戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空,也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。
这是我国戏曲的独特创造。
③中国戏曲的情节有时也是写意性的,如二将相斗几个回合,便可表示千军万马的一次复杂的战斗,甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束。
④在表演方面,戏曲中有许多虚拟的动作,如《携带玉镯》中孙玉赶鸡喂鸡、穿针引线,舞台上既无鸡,又无针线,但却表演得好像煞有其事,惟妙惟肖。
《打渔杀家》中肖恩父女划船,舞台上只有桨而没有船,但却给人以划船的真实感觉。
难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢!
戏曲表演中有许多程式化动作,都是对现实生活的加工和美化,如大将的起驾上马比现实生活要复杂得多,而小旦上马只要脚尖一点即可,又十分简单。
至于那色彩斑斓的脸谱当然更是写意的了。
⑤此外,中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式,它包含着诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素,也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分,这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。
人物的唱、向、笑、,一举手,一投足,都具有鲜明的节奏、高度的技巧和迷人的形式美。
比如一对男女一见钟情,目光相遇“哈”的一声小锣,就赋子这种生活中很微小的动作以鲜明的节奏,显得格外突出。
戏曲演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作,都有设计的技巧,处处讲究形式美。
可以说,中国戏曲把我国古代一切技艺和文学的精华都巧妙地融合在一起,是我国古代文化艺术的瑰宝和典型代表。
对此,看惯了中国戏曲的中国人可能已经习以为常,但如果把它和其他国家的戏剧一对比,就可以看出它独具一格的民族特色。
⑥随着中国国际地位的提高,戏曲必将走向世界,为世界人民所喜爱;它的独特的表现方法必将为世界戏剧所借鉴,为发展戏剧艺术做出自己的贡献。
6.读书要讲究方法,如抓要点、做比较,请根据文意填写下表。
(8分)
艺术理论
艺术观念
艺术实践
西方戏剧
强调模仿
②_________
运用布景确定空间
中国戏曲
①________
写意观念
③__________、④_________、
虚拟动作、高度综合
7.阅读文章第⑤段,想一想,将中国戏曲称为“中国传统文化的瑰宝”的原因是什么?
(4分)
8.
(1)本文表达了作者怎样的思想感情?
他对中国戏曲未来命运持怎样的态度?
(4分)
(2)中国戏曲除了具有文中所介绍的特点外,还有一个重要的特征就是剧种繁多,流派纷呈。
被誉为“国粹”的是__________,山东的主要地方剧种是___________。
我还知道__________等剧种(试举两例)。
(3分)
9.保护“非物质文化遗产”人人有责,对此你有怎样的良策或建议?
(2分)
C直击中考提索养
(2018·泰安)阅读下面的文字,按要求做题。
中国皮影的表演方式繁多,一般都需要多人进行合作演出。
但泰山皮影的表演方式很是独特,一台戏最多需要两个人,即一人伴奏、一人操纵影人表演,必要时一个人演出一台戏,这就是皮影界的古老绝活:
十不闲。
所谓“十不闲”指在皮影戏表演时,同一时间内一个人脚上伴奏,手里操作,ロ中歌唱,把全身都调动起来,一个人身兼数职,独自完成一整台戏的演出,这就需要表演者有相当厚的表演功底。
大汶口文化的流风余韵、东夷殷商文化的交融,齐鲁文化的传承,在泰山演绎流变,形成了泰山民俗的基因,形成了泰山民俗率真昌明的特点,天神、地祇、人鬼的祭祀,使泰山民俗具有了神秘莫测的特点。
从自然造化到灵气之源,从地理大山到心灵神山,从灵石崇拜到石敢当信仰,从巡狩柴望到封禅大典,体现了礼俗杂糅的泰山山石崇拜民俗。
所有这些,都为泰山皮影的成长提供了肥沃的土壤。
请用简练的语言概括泰山皮影的主要特点(不超过20字):
______________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案及解析
精讲巧练·启迪导学
一、悠久历史鲜明的特色活化石
二、用反问句的形式先声夺人,强调藏戏戴着面具演出、没有舞台、可以一部戏演出三五天还没有结束等方面的突出特点。
实战演练·化难为易
A一、1.人文性趣味性散文
2.xiānbùhÓngshìhúnyìdūnyìkūyāo
3.
(1)hǑnghŌnghÒng
(2)zhuànchuán(3)sǎnsàn
4.
(1)详祥祥
(2)颊夹
5.
(1)对感情、力量等加以限制,使不能充分流露或发挥。
(2)开山鼻祖(3)指耍两面手法。
6.说明事物总分总有详有略艺术魅力
二、7.戴着面具演出,没有舞台,一部戏可以演三五天还没有结束。
8.
(1)以弱抗强的传奇:
从“数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬”等句子可以体会雅鲁藏布江的凶险。
一无所有的唐东杰布不惧艰险,为百姓造福,这是勇敢的传奇。
(2)创造奇迹的传奇:
由能歌善舞的七兄妹组成的藏戏班子,以艺术和善良感召人们,大家由哄笑到献出人力、物力、财力,在江上建了58座铁索桥,可以体会到一种齐心合力、人定胜天的传奇色彩。
(3)艺术的传奇:
这仅由七人组成的藏戏班子,开创了一个新的艺术流派,诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种。
9.这句话在全文中起承上启下的作用,承接上文藏戏的三大特点,引出下文介绍唐东杰布的传奇故事与藏戏的形成过程。
B一、1.B[解析]A项“琼”应读“qiÓng”,C项“哄”应读“hŌng”,D项“钹”应读“bÓ”。
2.C[解析]“暮”应写作“幕”
3.C
4.
(1)②①③
(2)十四②①
5.
(1)示例:
评剧、昆曲、黄梅戏、秦腔等。
(任写两种)
(2)①——E②——D③——A④——B5——C
6.①强调神似②写实观念③虚拟空间④虚拟情节
7.中国戏曲把我国的诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素和诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学的精华巧妙地融合起来,形成一种高度综合的独具民族特色的戏剧形式。
8.
(1)本文表达了作者对中国戏曲的赞美和热爱之情。
作者对中国戏曲的未来命运非常乐观。
(2)京剧吕剧示例:
越剧、昆剧
9.示例:
学校开设“非物质文化遗产”俱乐部,进行公益演讲,宣传“非物质文化遗产”等。
C示例:
以表演者人少著称,多取材于泰山民俗文化。
二、选择题
2.
1.飞快往回跑(扯开喉咙喊)跳(跳进河里)一边穿衣服一边向医院跑去
2.内容上表现哥哥对弟弟的悉心呵护,不离不弃,突出人物品质,使文章主题更鲜明,结构上与前文第一次对话相呼应(或前后照应)。
3.A(第一人称,“我”是哥哥行为的叙述者、见证人)
4.好。
这个标题新颖,能引起读者兴趣;其次,这也象征了哥哥六年来对弟弟不离不弃的照顾,体现了哥哥对弟弟的手足情深和高度责任感。
3.
梦想背后的故事
王列
王老师没想到一向很听话的燕红,突然变得这么倔强。
进入高二,学校对学生进行分流。
所谓分流,就是根据学生的爱好特长以及文化课基础,把爱好相同的学生分到同一个教学班,这样便于管理与教学,也有利于学生发展。
燕红的文化课基础很好,老师希望燕红专心学习文化课,想不到燕红坚持学习美术。
实事求是地说,学美术的学生文化课基础多数较差,文化课基础这样好的一个学生,学习了美术,王老师觉得非常可惜。
王老师做了很多工作,想不到燕红却毫不动摇,他异常生气。
他想跟燕红的父母交流一下情况,让她的父母劝说她,偏偏他们都在外地打工,通过电话联系上后,他们都表示孩子学什么由她自己决定。
既然没有任何办法可以阻止她,干脆先让她学习一段时间,如果她觉得不合适,再让她回到普通班级学习也未尝不可,王老师有些无可奈何地想。
转眼间,一个学期就过去了。
期末考试,燕红的文化课考得很好。
让王老师想不到的是,她的绘画也几乎是最优秀的。
王老师询问美术老师燕红今后发展潜力如何,老师赞扬燕红说,她对色彩和线条非常敏感。
王老师感到高兴的同时,也有些莫名的失望。
高三下学期,市电视台组织一次以“我的梦”为主题的中学生绘画大赛。
大赛分两个阶段进行:
第一个阶段是初赛,学生自由创作。
第二个阶段是决赛,学生现场作画。
学校很多学生都参加了比赛,但是进入决赛阶段的只有燕红一个人。
这次比赛除了看学生的绘画基础,还委比学生的想象力。
不用说,凡是参加比赛的,绘画基础都不错,谁的想象力更强,谁肯定会胜出。
通过前几轮的比赛来看,燕红的想象力非常强;几乎每一张画都有让人眼前一亮的东西。
最后一次比赛的题目是《梦中的家乡》,只要胜出,燕红就会获得冠军,大家对燕红也非常期待。
然而那幅画燕红却画得非常普通甚至连一点想象的成分都没有:
弯曲的柏油马路、低矮的远山、清清的小溪、几块石板搭成的小桥,还有低低的石头房子……
当然,燕红与冠军失之交臂了,大家都为燕红感到惋惜。
“自从参加比赛以来,你的每一幅画都是充满想象力的,为什么最关键时候的这幅画却这么普通?
”主持人问她。
“我梦中的家乡就是这样的!
”
燕红说这话时,眼里已经充满了泪水。
“为什么不是更美好一些的呢?
”主持人感到奇怪。
“我梦中的家乡就是这样的!
”
燕红再次强调说。
“作为这太比赛的亚军,电视台会帮你实现一个梦想,您的梦想是什么呢?
”主持人问。
“我想找到一个和我画上一模一样的地方,哪怕哪怕十几年前曾经这样也行。
”燕红说。
“能告诉大家为什么吗?
”主持人问。
燕红说这是她的一个秘密,她非常希望找到这样一个地方,主持人只得答应想尽一切办法帮她寻找。
也视台通过多种方式,最终还是找到了那个地方。
那是几千里路外的一个小山村,而燕红的秘密也随之揭开,原来她是一个被拐卖的孩子。
被拐卖的时候,因为年龄太小,根本不知道家乡是哪里,只是隐约记得自己家乡是这样的,而家乡的样子也曾一次次闯进她的梦乡,于是她发誓学习绘画,画出家乡的样子并找到家乡。
这个秘密,此前,她没告诉过任何人。
知道实情后,王老师感慨无限,他不禁暗暗告诚自己,今后一定要尽量尊重学生的选择。
因为,有时,你不可能知道学生有怎样的梦想,也不知道这个梦想背后有怎样的故事。
(选自《当代青年》,有改动)
1.文题为“梦想背后的故事”,这是一个怎样的故事?
请用简洁的语言加以概括。
2.仔细品味文中画””句,王老师因为什么而高兴?
又为什么有些莫名的失望?
3.文章主要写了王老师和燕红两个人物。
请分析一下这两个人物的形象特点。
4.文中画横线句运用了什么描写方法?
有什么作用?
5.最后一段文字有什么作用?
1.小时候被拐来的孩子燕红,为了找到家乡,毅然放弃基础很好的文化课坚持学习美术,并最终凭借一幅美术画,在电视台的帮助下,找到了家乡。
2.因为燕红文化课考得很好,绘画也几乎是最优秀的,而且美术老师说她对色彩和线条非常敏感,所以王老师高兴。
而因为燕红在绘顺方面的发展潜力很好,所以分流后她不会专攻文化课了,所以王老师觉得可惜和失望。
3.王老师:
关爱学生,为学生的长远负责,尊重学生的选择;燕红:
学习成绩优异,性格倔强,思念家乡。
4.这句话运用了神态描写,表达了燕红内心对家乡的思念之情已经极度汹涌,她非常渴望能够找到家乡。
刻画了燕红倔强执着的人物性格和对家乡的殷切思念。
5.结构上:
总结全文,服应题目。
内容上:
这一段写出了王老师不禁暗暗告诚自己的原因,也含蓄地表达了希望大家尊重学生的选择这一思想和理念,揭示了文章的题目,深化了文章的中心。
4.
永远都坐前排
20世纪30年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小受到严格的家庭教育。
父亲经常向她灌输这样的观点:
无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前头,而不能落后于人。
“即使是坐公共汽车,你也要永远坐在前排。
”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年幼的孩子来说,他的要求可能太高了,但他的教育在以后年代里被证明是非常宝贵的。
正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育,才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。
在以后学习、生活或工作中,她时时牢记父亲的教导,总是抱着一往无前的精神和必胜的信念,尽自己最大努力克服一切困难,做好每一件事情,事事必争一流,以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时,学校要求学五年的拉丁文课程。
她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神,硬是在一年内全部学完了。
令人难以置信的是,她的考试成绩竟然名列前茅。
其实,玛格丽特不光是学业上出类拔萃,她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列,是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。
当年她所在学校的校长评价她说:
“她无疑是我们建校以来最优秀的学生,她总是雄心勃勃,每件事情都做得很出色。
”正因为如此,四十多年以后,英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星,她就是连续四年当选保守党领袖,并于1979年成为英国第一位女首相,雄居政坛11年之久,被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“永远都坐前排”是一种积极的人生态度,激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。
在这个世界上,想坐“前排”的人不少,真正能够坐在“前排”的却总是不多。
许多人所以不能坐到“前排”,就是他们把坐到“前排”仅仅当成一种人生理想,而没有采取具体行动。
那些最终坐到“前排”的人,之所以成功,是因为他们不但有理想,更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过:
无论做什么事情,你的态度决定你的高度。
撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
1.联系上下文解释词语。
(1)灌输:
(2)雄心勃勃:
(3)凤毛麟角:
(4)出类拔萃:
2.文章中多次出现“前排”这个词,“前排”在字典中怎样解释?
在文章中怎样解释?
3.文中举了哪些例子说明撒切尔夫人永远争第一的信念?
4.“无论做什么事情,你的态度决定你的高度。
”句子中的“高度”具体指什么?
这句话是什么意思?
5.读了短文,你懂得了什么道理?
1.
(1)渗透、教育。
(2)很有雄心大志。
(3)凤凰的羽毛,麒麟的角。
比喻珍贵而稀少的人或物。
(4)超出同类之上。
多指人的品德才能。
2.前面的座位;时刻处于领先的地位。
3.①一年内学完五年的拉丁文课程且名列前茅。
②体育、音乐、演讲都走在前列。
③四十多年后连续四年当选保守党领袖,并且是英国第一位女首相。
4.高度:
人生的最高目标。
能否取得成功,态度和追求十分重要。
5.“永远都坐前排”是一种积极的人生态度,激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。
更重要的是把“永远都坐前排”由理想变成行动。
(意思对即可)
5.
只管向前奔跑
崔修建
①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭,很小的时候,他就渴望成为一名驰骋(chěng)赛场的长跑健将。
他时常站在训练场边,羡慕地看着运动员们训练。
但极度贫寒的家境,让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费,连最便宜的普通跑鞋也买不起。
②那天,贝基拉不知不觉地又走到训练场边,望着跑道上那些奔跑的身影,他既羡慕又难过,心头奔跑的热望亮起来,又暗淡下去。
③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉后,将他带到一组很矮的栏杆前,让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆:
教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试。
他努力了好几次,也没能跨过去。
④这时,教练员平静地告诉他:
“孩子,你刚才所说的那些困难,就像眼前的这一道道栏杆,它们会横在每个人的面前,那些你现在跨不过去的栏杆,可以在一次次的失败后,最终跨越它们,你还可以踢翻它们,也可以绕过它们,你只需盯准你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信没有什么可以拦住你的梦想。
”
⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望,从此,买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执着的赤脚奔跑训练,广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影,他已练出了一双铁脚板。
数年后,他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上,贝基拉一出现,便引起人们的关注,因为他是唯一赤脚的运动员。
在数万名现场观众热烈的掌声中,贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。
⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天,贝基拉动了一次手术,很多人以为他会放弃比赛。
然而,三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手,也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
⑧面对蜂拥而至的记者,贝基拉激动地感慨道:
“一切都很简单,只要站在跑道上,就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,一路向前地奔赴梦想的终点。
”
⑨没错,大千世界中我们每个人的面前,都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越他们,踢翻他们,绕过他们,就会抵达梦的前方。
1.第①自然段中有一个错别字,请找出来并改正。
()→()
2.第②段中“他既羡慕又难过”,他羡慕什么?
又为什么难过?
3.仔细品读文中加横线的句子,回答问题。
然而,三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手,也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
“三十二”“不仅”表现了;
“第一个蝉联”说明。
4.选文最后一段有何作用?
5.品读选文,题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好?
为什么?
6.品味选文,谈谈你对如何成功有什么见解。
1.差→羞
2.他羡慕那些运动员能有机会参加训练,又为自己拿不出训练费,买不起跑鞋不能参加训练,无法实现自己的梦想而难过。
3.贝基拉作为运动员年纪偏大,但面对困难,勇于挑战他的努力取得了巨大的成就
4.总结全文,点明