思乡诗句1.docx

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思乡诗句1

思乡诗句

昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏------诗经.采薇>>

悲歌可以当泣,远望可以当归------汉乐府民歌>

胡马依北风,越鸟巢南枝------汉.古诗十九首行行重行行>>

谁言寸草心,报得三春晖------唐.孟郊>

近乡情更怯,不敢问来人------唐.宋之问>

君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未?

------唐.王维>

床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡------唐.李白>

每逢佳节倍思亲------唐.王维>

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家------唐.王建十五日夜望月寄杜郎中>>

逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山------唐.司空图漫书五首>>

唯有门前镜湖水,春风不改旧时波------唐.贺知章回乡偶书二首>>

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.------唐.贺知章回乡偶书>>

露从今夜白,月是故乡明------唐.杜甫>

悲莫悲兮生别离------战国.楚.屈原>

相去日已远,衣带日已缓------汉.行行重行行>>

人归落雁后,思发在花前------隋.薛道衡>

离恨恰如春草,更行更远还生------南唐.李煜>

剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味在心头------李煜>

别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间------李煜浪淘沙>>

人生不相见,动如参与商------唐.杜甫>

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人------唐.王维渭城曲>>

莫愁前路无知己,天下谁人不识君------唐.高适别董大>>

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情------李白>

去年花里逢君别,今日花开已一年------唐.韦应物寄李儋元锡>>

相见时难别亦难,东风无力百花残------唐.李商隐无题>>

桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯------宋.黄庭坚寄黄几复>>

不应有恨,何时长向别时圆?

------宋.苏轼

但愿人长久,千里共婵娟------同上.

日暮乡关何处是――古诗中的乡愁

思乡，自古以来一直是诗歌表现的主题之一。

尤其是在交通、通讯极不发达的古代，一旦离乡，前路漫漫，何日是归年；关山重重，乡书谁人传递？

于是，远在他乡异地的诗人，常常不禁悲从中来，美丽而忧伤的诗句便汩汩而出，成为了千百年来脍炙人口的诗篇。

触景生情。

诗人们魂牵梦萦的思乡之情，往往因遇到某种机缘而奔涌而出。

逆旅夜雨、明月高悬、夕阳西下、塞外芦笛等等，都会牵动诗人对故土的思念。

诗人往往因之而挥洒自己的诗情。

被称做中国第一思乡诗的《静夜思》便是如此：

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

触发诗人思乡之情的便是秋夜的明月。

深秋之夜，一轮满月挂在天边，月光透过窗户，照在诗人的床前，那么皎洁，以至诗人疑是“地上霜”。

一个“霜”字，不仅写出了月色之白，更给人以清冷孤寂之感。

接着诗人不禁一“举”头、一“低”头，由“望”而“思”。

细致的动作逼真地写出了诗人的心理活动。

诗人仰望着玉盘的明洁，月桂的婆娑，思绪联翩：

今夜的月儿多圆啊，可人呢？

怎能团圆！

于是诗人想起了故乡。

想起了故乡的什么呢？

诗人没有具体讲。

还是让我们读者去想象吧。

再来看李益的《夜上受降城闻笛》：

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

这首诗中，也写了月色如霜，也渲染了冷清凄凉的氛围。

这样的景色加上戍卒将士长年在边关要塞，更觉寂寞。

在这样的氛围中，忽然不知从何处传来芦笛声，婉转悲切，如泣如诉。

这袅袅之音，深深地触动了将士们的怀乡之情。

“一夜”可见思绪持续时间之长；“尽望”点出感染范围之大。

同样，李白也写过“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

”的诗句。

都以芦笛声为诱因，表现深切的思乡之情。

悲凉哀怨，感人至深。

遥思远忆。

上一类的古诗往往是诗人因景物而引起思乡之情，而思乡的具体内容，诗人并没说明。

还有一类诗则是通过思念故乡的具体情景来表现诗人的乡愁。

如王维的《九月九日忆山东兄弟》：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。

佳节，本是家人亲友团聚的日子，但诗人却“独”在“异”乡，因而“倍思亲”。

诗人思念什么呢？

诗中构想了这样一幅情景：

在这重阳佳节，家里的兄弟都登高去了。

他们一个个唱着跳着，欢快热闹。

可就在他们挨个插遍茱萸的时候，遗憾地发现还少了一个人。

兄弟们也许一下子安静下来，手执多出的一棵茱萸念叨着远行的我呢。

这里，由“遍插”到“少一人”自然引起了情思。

诗人通过想象出来的情景，曲折地表现自己的乡愁，显得婉约动人。

无独有偶，白居易的《邯郸至除夜思家》也是如此：

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

远在异乡的诗人，在冬至的夜里，形影相吊。

此时只有灯影相伴，寒气逼人，所以“抱膝”而坐。

孤灯加上冷清，自然会想起家里的温暖，亲情的温馨。

但诗人并没有写自己如何想家，而是猜想家人此时也会坐到深夜，同样在想着自己。

他们此时大概正在念叨着我在外地的生活怎样吧。

其实诗人猜想家人想自己，正曲笔表现出自己对家人的深切思念。

质朴而深情。

问讯梅菊。

“美不美，家乡水；亲比亲，故乡人。

”远在异地，当见到从故乡来的人时，那种激动欣喜之情可想而知了。

见面时一下子涌上心头的一定有许多情况要打听：

家人是否平安？

故乡的父老乡亲生活怎样？

等等。

但有这样的一位诗人，他并不问这些，而只是问绮窗前的寒梅开了没有：

君从故乡来，应知故乡事。

来时绮窗前，寒梅著花未？

――王维《杂诗》

热爱家乡不是抽象的，而是具体表现在热爱家乡的山水、土地、风物、人情，以至一草一木上。

你看，诗人问家乡寒梅时是那么仔细――“绮窗前”，那么关切――“著花未？

”从中可见诗人对家乡时时怀念的赤子之心。

梅花常是高尚圣洁的象征，诗中的寒梅显然是代表故乡的。

故乡在诗人心目中是何等的美好啊！

诗歌从小处着眼，表面看来，似一杯淡水。

其实于平淡处，含有浓郁的诗情，表现了诗人对故乡的强烈眷恋。

我常想，王维写这首诗是不是受南朝陈文学家江总的启发呢？

《长安九日》：

心逐南云逝，形随北雁来。

故园篱下菊，今日几花开？

诗中先写自己“心”与“形”的南辕北辙，形象而精练地写出了羁旅远方的心却飞回了故乡。

诗人想念故乡，想象着那篱笆边纯洁美丽的菊花，“今日几花开？

”是开了一朵、两朵，还是三朵、四朵呢？

读着这样的诗句，我们仿佛看到诗人还要一一去点数似的，那急切之状、痴情之态，跃然纸上，真是一往情深啊！

修书传语。

关山难越，锦书难寄。

思乡的人啊，往往只能对月空吟，对影沉思。

此时，要是遇到赶往故乡去的人，那叫诗人们多么欣喜啊！

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

仿写句子讲解

近年来，中考试卷中仿句题的闪亮登场，频频亮相，为试卷增添了一道亮丽的风景线。

（万）

1.什么是仿句？

仿句就是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。

其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

2.仿句的特点是什么？

①．符合例句的句式结构。

②．符合例句修辞方法。

③．与例句意义上有密切联系，内容符合事理，语句连贯通顺。

3.仿句考查的知识点

①考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用。

②考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。

③检测同学们思想认识水平，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

一、仿写句子的总要求

形似质新：

重在模仿，贵在创新。

形神兼备：

文字表达与语境和谐统一。

二、仿写原则：

仿写句子既要做“形似”又要做到“神似”。

形似：

结构、修辞、关联词等方面的相同或相近。

神似：

语境契合，格调高雅、思想健康，努力创新

三、主要解题方法

内容——相对句式——相称修辞——相同

1.审清题干，明确仿照内容（找出例句的显性信息或者隐性信息。

）

四、仿句的解题思路2.找全其模仿点，确定陈述对象

3.下笔仿写

此类题型犹如话题作文，属半开放型，既有严格的限制，又有广泛的自由。

在形式上，仿写句必须与例句一致（包括结构、字数、标点），与原句构成不可分割的一个整体；在内容上，上下连贯，语意衔接；在构思上，可以驰骋想象，任意东西，古今中外，海阔天空，任你选材。

例：

仿照下面的拟人手法和句式特点，另写一组句子。

（不要求与原句字数相同）

山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；

路旁的小草，并不因为大树就在身旁而含羞躲藏。

（河边的石子，并不因为高山就在眼前而悄然隐去；树上的小鸟，并不因为雄鹰就在头顶而徘徊烦躁。

）

审题明确对象——平凡、弱小的事物与大事物

修辞——拟人、对比

主旨——平凡、弱小而不自卑、逃避

五、类型

（一）.词语型

（二）.修辞型（三）.托物寓意型（四）.名著名言名句（五）.诗歌型

（一）、词语型:

例句：

书是钥匙，能开启智慧之门。

1、书是_____,能帮助人们登上理想的高峰。

书是______，能医治愚昧之症。

书是_______，能哺育人们成长。

2、如果历史是一条长河，那么时间是这条长河上涌起的波涛。

如果历史是___________________，那么时间是这曲乐章中跳动的音符。

3、例:

结合语境，在横线上仿写恰当的词语。

如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；

如果生命是鹰，尊严就是搏击。

。

（二）、修辞型：

1、拟人仿写

长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。

泰山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

黄河，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

泰山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。

2.对偶仿写

上联：

足智多谋，孔明巧借箭

下联：

-----------，----------------

“艺高胆大，悟空勇斗魔”，

“义盖云天，关羽私放曹”，

“多愁善感，黛玉悲葬花”。

3、比喻+排比仿写

学习，是打开智慧大门的钥匙；学习，是攀登科学高峰的工具；

学习，是-----------------；学习，是-----------------。

学习，是通往成才路上的桥梁；学习，是渡向成功彼岸的航船。

4、对比+排比仿写

如：

仿照下面例句，补写三句，使之组成一段意思相关的文字。

金钱能买到佳肴，不能买到胃口；金钱能买到书籍，不能买到知识

金钱能买到（补药），不能买到（健康）；金钱能买到（别墅），不能买到（爱情）；

金钱能买到（汽车），不能买到（安全）；金钱能买到（时装），不能买到（美丽）；

金钱能买到（礼品），不能买到（友谊）。

5、设问（或反问）+比喻。

热爱是什么？

热爱是风，热爱是雨。

因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。

兴趣是什么？

兴趣是帆，兴趣是浆。

因为兴趣，我们甘于风餐露宿的生活；也因为兴趣，我们敢于九天揽月去，五洋捉鳖回。

三）、托物寓意型

1、教师周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

2、仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。

煤：

千年的期盼，只为燃烧自己的一生。

3、如：

依照下面“自然的启示”类警句，自选二——三种事物，写两个托物抒怀、富含哲理的拟人句。

篮球——容易坠入圈套，因为有人拍你。

竹——每攀登一步，就做一次小结。

（四）、名著名言名句型

例．幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。

仿写：

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“只缘身在最高层”的追求。

（五）诗歌型感谢

让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天

让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想—————，————————

让我怎样感谢你当我走向你的时候　我原想—————————————

（得到一束阳光、整个太阳；拾起一片树叶、整个森林。

亲吻一朵雪花，我银色的世界）捧起一簇浪花，整个海洋；撷取一枚红叶，整个枫林

六、仿写要注意的几个问题：

１、仿句与被仿句不能雷同。

二者的内容要做到：

“花开两朵，各表一枝”。

要有创新。

　２、修辞要恰当。

熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。

　３、用词不能重复。

除了明显的供用词语外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

仿写口诀:

审清题干一字不漏善借原文寻找依据发挥想象联系实际

打好腹稿理清语句按照要求书写工整

仿句解题思路演示：

1．仿照前句，续写后句：

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果我是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果我是一泓清泉，就滋润一方土地；，______。

下列仿句中最符合要求的有哪几项？

A．如果我是一棵小草，就增添一份绿意B．如果我是一条小溪，就流淌汩汩清泉

C．如果我是一条大江，就接纳滔滔百川D．如果我是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜

E．如果我是一颗星星，就点缀一角天空

2、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。

例句：

选择了高山、你也就选择了坎坷。

选择了宁静，你也就选择了孤单。

仿句：

选择了________________，你也就选择了________________。

毒品死亡

3、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；

（1）大地无语，却展示出广博青春无语，却散发出活力

（2）我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。

我愿是----------------------，------------------------------。

4、岳阳楼上范仲淹作文寄情--------------欧阳修---------

"         醉翁亭下欧阳修借景抒怀

5、希望是一颗永不陨落的恒星;希望是一盏永不熄灭的明灯

希望是一个含苞欲放的花蕾。

。

6、给我一次困难，让我懂得克服；，让我经受磨练：

给我一次失败，;给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。

给我一次挫败让我学会反省

7、a悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是---------------。

b.乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是＿＿＿＿＿。

浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

8、仿照下面《竹子》的格式和立意，另写一事物。

"     竹子：

空有华丽的外表，却无坚实的内涵。

气球：

总是爆烈，因为有人吹你。

9、如：

依照下列例句，以“你渴望理解吗？

”或“你希望成才吗？

”作开头写一句话。

你热爱生命吗？

那么你别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

你渴望理解吗？

那么你别封闭自己，因为沟通是理解的桥梁。

你希望成才吗？

那么你别骄傲，因为骄傲是成才的绊脚石。

10、仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。

（4分）

初中三年，光阴荏苒。

忆同学少年，良多趣味。

我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；，；

，……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。

11、模仿下面句子的格式，另写一个句子。

1）遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？

__________________________

2）.上联：

忆往昔沧桑岁月下联:

______________

3）、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是--------------------------------幸福是。

4.）如果没有想像，思维就像花儿失去了营养。

如果没有想像，思维就像______________

5）、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰。

挫折正是那遍及周围的丛丛荆棘。

快乐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿悲伤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6）、依照下面“自然的启示”类警句，自选二三种事物，写两个托物抒怀、富含哲理的拟人句。

沙发——柔软不一定就是无能。

7）、阅读下面这首小诗，请另选事物进行仿写。

要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。

小草

没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示——什么是顽强。

句式：

没有……，没有……，却……审用词特点：

“艳丽”“伟岸”“顽强”都是褒义词

表现手法：

先抑后扬

水滴没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白——什么是执着。

垂柳没有松柏的挺拔，没有梅花的孤傲，却以柔枝的依依展示——什么是多情。

愿同学们：

努力锤炼思维与语言，把握自己写作的命运！

仿写句子试题讲解（08）

（

1、模仿下面句子的格式，另写一个句子。

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？

___________________________

要求：

1、句式符合2、意思完整3、意义正确

一、感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？

二、回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？

三、感动是心的共鸣，见证了多少美妙的真情？

四、自信是心的航灯，照亮了多少充实的今天？

五、理解是心的桥梁，化解了多少人间的仇恨？

六、理解是心的钥匙，打开了多少封闭的心扉？

七、想象是心的画家，勾勒了多少美好的蓝图？

八、记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？

2：

动用对偶句知识对出下联

（1）上联：

忆往昔沧桑岁月下联:

----------------------例：

看今朝锦绣河山

3、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，

幸福是拼搏后相互勉励的一个微笑，幸福是父亲充满关爱的一次粗糙的抚摩，

幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是克服困难后的那丝丝甜蜜。

4、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养。

如果没有想像，思维就像_鸟儿失去了翅膀如果没有想像，思维就像鱼儿失去了海洋

如果没有想像，思维就像瓜儿失去了秧

5、仿造下面句子的句式和所用辞格，分别以“快乐”和“悲伤”开头，写两组句式相同的句子。

例句：

成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰。

挫折正是那遍及周围的丛丛荆棘。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

快乐是你求之不得的那株千年灵芝，悲伤便是那遍及周遭的凛凛冰雪.

快乐是你梦寐以求的那块蓝宝石，悲伤便是那遍及周围的矿渣.

6、根据例句仿写两个句子，分别用“体育，你是团结”“体育，你是荣誉”开头。

每个句子不超过35字。

例句：

体育，你是拼搏。

每当我们看到邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫，我们才知道什么叫做奉献。

体育，你是团结。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

每当我们看到中国女排队员卫冕冠军时那激动的场面，我们才知道什么叫做无悔。

体育，你是荣誉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

每当我们看到运动场馆冉冉升起的五星红旗，我们才知道什么叫做幸福／骄傲／自豪。

7、仿照下面句式写三句话，使之与原句构成排比句。

　　中国是小时候老师挂在黑板上的那一张花花绿绿的地图；中国是王军霞在奥运跑道上身披的那面鲜艳的五星红旗；中国是　　　　　；中国是　　　　　；中国是　　　　　。

　这道题的特点是用借代的手法，以部分代整体，以具体代抽象。

既可以从历史人物上构思，也可以从空间上构思。

　中国是焦裕禄脚下那一片并不富裕却坚贞热烈的土地；中国是屈原叩问九天的那一块古老沧桑却又凝重厚实的沃野；中国李时珍遍尝百草，悬壶济世的那一方并不挺拔却又蕴含宝藏的山川；中国是三峡大坝拦起的那一片碧波万顷，渔歌荡漾的秀美湖泊；中国是万里长城环绕的一座座古老而又年轻的崇山峻岭；中国是天安门广场耸立的那座写满历史、万人景仰的丰碑……。

8、谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。

有人这样形容：

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是_________，能___________；谅解是_________，能___________。

9、事业说，人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说，人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说，人生就是与风浪搏斗的双浆。

勤劳说，人生就是耕耘大自然的梨耙；

困难说，人生就是暗礁中行进的航船；挫折说，人生就是坎坷曲折的山路。

10、教师周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是____________________。

教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是_______________。

学生的前面堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是_________________________。

农民耕耘的希望播种知识的沃土学生砌下通向成功的阶梯。

11、孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。

黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。

清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子们远航的渴望。

12、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。

没有一本书的家，是没有一片绿叶的春天；没有一本书的家，是没有一块绿洲的沙漠。

13、上联：

小石潭凄寒幽静下联：

--------------------------

琅琊山蔚然深秀岳阳楼壮美雄奇桃花源和平宁静

14、请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。

（2分）

"         如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

 15、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。

"         当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘了阅读好书是一种习惯；，。

"         当一个人悲观失望的时候，他忘记了树立目标是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等

16、握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难；，；，

"         对朋友说他爱听的话容易，但总是对他讲真话很难；展示成绩容易，找出自己的缺点和不足很难。

（开放型题目，没有固定答案，只要句式对，内容健康，符合逻辑即可。

）

17、将下面对联补充完整。

、

"         上联：

郭沫若向往光明勾画天上街市下联：

陶渊明

"         例如：

（陶渊明）追求理想描写世外桃源。

18、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。

祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；

祖国是_____________，我就是_____________；

祖国是_____________，我就是____________________。

19、仿写下面的句子。

例：

拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

仿句：

拥有_________，；

拥有_________，