小学第一学期二年级教师工作总结与小学第一学期二年级组年度工作总结汇编doc.docx
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小学第一学期二年级教师工作总结与小学第一学期二年级组年度工作总结汇编
小学第一学期二年级教师工作总结
期末总结时间在今天拉开了帷幕，能有一大块的时间静静地坐下来，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多。
回想这一个学期，酸、甜、苦、辣什么滋味都有，或许这就是我们的工作，这样才比较“丰富多彩”。
一、先说“甜”吧。
进入二年级，这帮孩子已经让我省心了很多，从一年一就已经形成了日常行为的规范，进入二年级的他们已经能自觉的遵守，就像我和家长们开玩笑一样说的“问他们几点上课，几点下课不知道，但从早上来了之后，每一次铃声响了之后应该干什么，他们都非常清楚。
”早饭后进入班级，每人先用抹布擦干净自己的“领地”，然后开始打扫自己的卫生区，当八点铃声响起时英语课代表就开始了领着读每日英语了；中午也是如此，要求最迟不能超过2点5分每个人都要开始写字，但有些孩子打扫速度快的话不到两点就已经拿起笔开始写了；晚上六点二十的铃声响起，就有同学去关了电视，开始了晚间的打扫时间，没到日记时间我们的故事就已经开始讲了。
有时因为忙碌没有时间去督促，课代表听到铃声是也会主动提醒，并监督做好。
这些看上去烦烦索索的小事情却都是我们比较重要的教学常规，给上午、下午、晚上的课堂教学开了一个好头。
在课堂教学方面，这一册的主要内容计算和解决实际问题。
计算主要是表内乘除法，对于他们来说比较简单，关键是问题解决时对问题表达的理解能力，所以在教学乘除法的认识时就着重从理解意义出发，让他们借助“摆”来学会“说”，然后加深理解，每一个问题都要求他们能说出为什么，训练语言的表达能力，和思维的条理性。
到期末的时候，绝大多数的孩子都能清楚的表达出每一个问题所隐含的数学意义是什么，这是我感到比较欣慰的地方。
我们班的家长，有的时候他们的理解和支持也是我工作的动力，不管学校有什么指示或什么要求只要布置下去，他们基本都能做到，比如期中家长会时，我说孩子们下课没有玩的，给孩子带一些有益的体育用品，下次再来时孩子们已经带了了空竹、羽毛球、沙包等一些用品，是我们班的课间活动变得丰富了起来，很少再有追逐打闹的现象了，让我不用再每次下课都紧盯着，只怕有什么闪失。
还有这学期让我觉得高兴的还有我自己的进步学会了控制自己，不会再有那么多“暴怒”的时间。
当他们的行为让我感到非常生气的时候，快要爆发的一瞬间会告诉自己冷静一点，给自己一个机会，也给孩子一个机会。
特别是对旭辉、嘉宁、纪元几个孩子，有时真的要爆发了，但还是要忍，克制自己，开始了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的“谆谆教诲”。
虽说当时真是气的难受，但过后会对自己说，我战胜了自己！
并且效果不比暴怒后的效果差，甚至优于。
二、再说“苦”。
要说苦，工作的辛苦还谈不上，重要的是个别特殊孩子背后的特殊家长的不理解，更让我有这种感觉。
记得是一个下午，刚从一班下课出来走到办公室还没有坐下，他们就拉着纪元进来了，手上很多血，把宣传懒得玻璃冲破了，当时把我吓坏了，拿起钱就去医务室去问问情况要不要去医院，到那里护士处理了一下说关系不大，不过最好缝一下，又说认识纪元的姑姑，就在医院上班，让他家人带着去会更好些，我就打了电话他爸爸给带走了。
结果后来纪元奶奶一直说我没有管孩子，出事就不管了，真是觉得委屈。
要说苦，还有我们班的生活老师才真辛苦，有两个特殊的孩子辉和宇，同样的毛病，夜晚尿床。
可苦了两位生活老师宋老师和王老师，每晚都得起来两次叫他们起来，为了方便把他俩都调在了自己的床边，刚开始摸不着规律还得整晚都睡不好觉。
特别到了冬天，只想着别让孩子着凉了，王老师自己却生病了，一直记得她说的一句话“就盼着放假回去好好的睡一觉。
”所以在这里我代替孩子们向我们班所有的生活老师道声谢谢“你们辛苦了！
”
三、辣。
说到“辣”，是觉得我班有好几个孩子都比较棘手，真是比较难办，宁、晴的自私、小气，辉的“惹不得”个性，纪元的怪异，让老师们都觉得难办。
还有这帮皮小子的“动手动脚”，是该重点抓思想教育的时候了，要让他们学会分享、学会礼让、学会和他人合作。
四、酸。
酸只是一种羡慕看到我班这帮皮小子闹腾的时候，就会想别的班主任用什么魔力让孩子们可以那么听话、守规矩；看到他们脏兮兮的时候，就在想起他老师有什么法宝可以让他们的孩子每天干干净净；看到miss单在办公室随手把自己的教学灵感写下时，会告诉自己不要那么懒惰了……
一个学期就这么林林总总的过去了，生活中“甜”的总是最多的，他是我工作的动力，但其他滋味也少不了，苦可以帮我找到工作中的缺点，辣是我工作中的挑战，而酸会让我找到工作中的榜样，各种滋味会充实我的工作、生活和学习。
小学第一学期二年级组年度工作总结
一学期来，二年级组全面深入贯彻学校提出的以“教师高人品，学生高素质，学校高品位为目标，以智慧教育理念作引领，以培育特色学科、提高教师学科素养及深化教师个性化建设、促进学生素质发展为宗旨，以精细化管理、制度化管理为策略”的指导思想，在学校的统一领导和指挥下，全组教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：
一、以常规教育为中心，培养良好的行为习惯
1、“个性化”班级建设深入开展
常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。
这学期一开学，我们就非常重视学生的常规教育。
各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。
各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。
如二（6）班王*红老师和二（7）班张*华老师注重培养学生的管理能力，由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理能力，又养成了学生自觉学习的良好习惯；二（3）班陈*梅老师和二（5）班黄*老师对学生循循善诱，对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人；二
（2）班吴*莉老师和二（4）班朱*梅老师跟得勤，到位率高，从早到晚，不知疲倦地跟在学生的身边，发现问题，及时处理；二
（1）班李*花老师和二（8）班吴*平老师就像一位慈母，对学生的关怀无微不至，特别是对生病的学生得到了家长的好评。
在班主任的带领下，全体科任老师密切配合，二年级各班良好的班风和学风正在形成。
在“个性化”班级文化建设方面，首先各班于学期初进行了班容班貌的布置，确立了本班班级文化建设格言，形成了良好的个性化班级氛围。
在此基础上，针对各班学生的特点，设立了不同形式的评比栏，激发学生奋发向上的精神。
另外，各班还根据学生的兴趣爱好，组织学生在午间及课余时间进行各种文体活动，丰富学生的课余生活。
2、做操方面悉心指导
做操的好坏直接影响着学校的形象。
我们年级为了把做操这一塑形工作做好，开展了小组之间比一比，同桌之间比一比，让孩子们感受到了做操的快乐。
同时，我们重视抓好整个做操过程。
从排队集合到下楼都严格要求学生，做到上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊。
同时，还专门安排马爱萍、朱功兰老师加强本年级做操的指导和巩固工作。
年级的部分老师也坚持跟孩子们一起做操。
二年级孩子做操的出色表现得到了学校领导的高度肯定，我们认为他们能在相对年龄较小的情况下把操做好，是非常可喜的。
3、卫生工作落实到位
我们认真开展学生的清洁卫生教育，重视学生的卫生行为习惯的培养。
因此二年级的清洁卫生在95%以上都是满分，经常得到学校领导的表扬。
二年级的所有老师认真贯彻学校环保工作精神，把加强环保工作与德育工作结合起来。
为增强孩子们的环保意识，我们还将品德与生活课的课堂搬到了学校操场上，在老师的带领下，孩子们主动捡起操场上的垃圾，主动扶起路边倒落的小花盆。
从而，使孩子们养成良好的品德，在每月的评选中人人争当最佳“环保小明星”。
4、抓好养成教育
好的习惯将让人终生受益。
我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”评比，向学生进行常规教育。
利用晨会课、班队活动课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、上课铃响伏桌休息，下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。
5、做好与家长的沟通工作
本学期，我们年级通过多种形式加大了校信通的宣传力度，扫除了班级开通盲点，提升了各班校信通的开通率，部分班级的开通率达百分之八十以上，做好了与家长的沟通工作。
另外制定了二年级校信通管理要求，极大部分班级信息发布量月月超过了规定要求，部分有个性、有特色的短信受到了家长的好评，充分发挥了校信通的功效。
同时我们利用课余时间进行家访或与家长电话联系，让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
由于这些年轻老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持配合和好评。
二、以全面提高教育教学质量为目标，突出了教学工作重点
1、重视了教学过程管理
一是定期召开年级组例会，明确了本年级组教研组长、备课组长、教学人员、工作职责及考核细则，规范了教学人员考核过程。
二是更加重视了《我的成长脚印》在成就学生素质发展过程中的导向、激励作用，强化了过程管理。
三是组织了各学科作业检查，在检查中本年级语文作业7A1B，数学作业全是A，美术作业全是A。
四是组织年级组长和备课组长进行了课堂教学专项督查，对督查中发现的问题及时进行了整改。
五是重视了语、数学科的阶段性检测，并就检测结果进行了详细的分析。
2、重视了课堂教学研究
扎实开展了教学研讨活动。
一是加强了语文、数学校内研究课的反思研讨，每周安排一位教师上课，全组教师听课，集体备课时认真研讨，研讨时先由执教老师说课，说课的重点放在思路、反思和重建上，再由听课教师评课，评课的重点放在说问题、说改进意见上。
二是举办了“同课异构”数学教学专题研讨活动，县研训员和学校数学教学骨干教师参与了活动，并对活动给予了肯定。
三是在竞赛班的设置上，这学期开设了写话班，三十多人，确保每个班级有潜力的学生都能在写话上得到发展。
三、以活动为载体，全面提高学生各方面的能力
我们组的工作目标是“致力于每个学生的发展，为学生的发展做好服务工作。
”尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到既教书又育人！
做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼了学生的能力，既教会了学生学习，又教会了学生做人。
活动是学生健康快乐成长的载体。
本学期除了组织学生参加学校的各项活动外，我们还根据二年级学生的特点，组织他们开展有意义的活动。
本学期开展的活动主要有
1、“成语积累”活动
成语是中华民族的优秀文化传统，它承载着优秀的文化和丰富的思想，是不可再生的教育资源。
对成语的理解和运用是现代小学生的薄弱环节，利用成语典故对学生进行教育，可以增加学生古典文化的积累，陶冶小学生的思想，提升学生的文化品位，促进小学生良好的思想道德的形成。
因此我们二年级语文组开展了“成语积累”活动，具体情况如下活动时间20**年9月～20**年1月。
活动内容积累成语。
活动形式每班先在自己班级中开展活动，每天由一位学生教两个成语，一直持续大约4个月。
然后每班推选2～3名学生参加年级中的“成语竞赛”。
最后在年级中选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。
这个过程对学生来说，是终身难忘的。
2、“我是超级写画王”创作大赛活动
为了让学生的左右脑一起做个智力操，用画笔画自己想画的，用文字写自己想说的，共同来描绘七彩的世界、七彩的童年，组织学生参加了《七彩语文》杂志社主办的第二届“我是超级写画王”创作大赛。
学生在语文老师的精心指导下，经过充分的准备，坚持自创，以图配文，以文配图，既写又画，学生得到了锻炼。
3、“我游戏，我快乐”庆“元旦”快乐游艺活动
值20**年元旦来临之际，本年级组为了丰富学生的校园生活，特根据小学生的年龄特点，精心准备了一系列精彩的游艺活动。
本次活动内容主要突出一个“快乐”。
活动地点设在各班教室，每个场地配备两个老师负责一个游艺活动，要求人人参与。
通过多彩的游艺活动，学生在活动中动脑参与活动设计，动手参与活动准备，动情参与活动过程，动心抒写活动体验，并成为了记忆中精美的一页。
与此同时，使学生感受了元旦的节日快乐，激发了学生对美好生活的热爱，对蒸蒸日上的伟大祖国的热爱。
4、别开生面的大课间活动
我们认真落实每天锻炼一小时计划，并且以比赛的形式让学生积极主动参与锻炼。
在二年级体育老师的指导和协助下，二年级开展了一次别开生面的大课间活动，让学生的课外锻炼显得比以前更有目的，更有内容，更加积极。
各班组成了自己的长绳队，短绳队，在没有老师的带领下，他们自发组织锻炼，几乎每天早上、课间、中午、放学后都可以看见我们二年级学生跳长绳、短绳、踢毽子的身影。
5、小小气象员活动
二年级每班在班级黑板报开辟“小小气象站“专栏，让学生轮流收看南京或者高淳电视台当晚的天气预报，第二天早晨写在专栏里。
目的是让学生养成关注天气的习惯，并积累关于气象的词汇，学生兴趣盎然。
四、以构建和谐年级为最终目标，积极营造团结和睦的年级教师集体。
二年级是一个团结向上的集体，教师之间团结和睦，互帮互助，师生之间民主、平等，师生关系融洽。
平时，年级教师特别是班主任经常在一起交流教育学生的心得体会，也经常举行小型的“聚会”，使大家在紧张的工作之余放松身心。
这对营造健康和谐的教师集体氛围无疑是非常有效的。
1、弘扬新风尚师德提升
根据本年级组的实际情况，采用民主和集中相结合的原则，选择了有一定威信、各方面比较优秀、又能顾全大局的教师担任年级组委员会委员，共商组内各项事务。
在组建好班子的基础上，努力营造积极向上、团结进取的教学氛围。
通过榜样、激励机制弘扬正气，发挥正确舆论的导向功能。
此外，弘扬团队精神是培养这支队伍的一个重要载体。
一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。
年级组委员会通过开展有益的活动，引领教师走进团队，感受“前进的道路上有你同行，会更精彩；丰收的硕果有大家共尝，会更有滋味”的团队魅力。
让教师们在合作中互相协作，互相欣赏，互相支持，从而增强集体的凝聚力和号召力。
2、发展新教师专业成长。
目标是一个人发展的方向。
有了目标才有奋斗的动力。
“如何让组内每一位教师得到最佳的发展”，由于组内教师的工作时间、年龄、教学水平各不相同，所以年级组组织本年级组全体教师，认真撰写了教师个人专业发展规划，并进行了交流。
同时，开展了多种形式的交流、学术沙龙活动，多人次在活动中做了讲座或书面交流。
鼓励教师参加各种培训，为教师的专业发展搭建了平台。
3、推进新学习理念更新。
新课程的改革，既是一个重大的理论课题，更是一场深刻的教育革命。
如今，新课程的实施工作虽说已启动，但实施的难度仍较大。
这很大的原因是教师由于缺乏学习，导致观念还未转变，新鲜的知识未能及时地吸收。
学习是时代的主题，为了推进新课程的改革中，需要我们不断地加强学习，不断地提升自己，朝着自己发展的目标努力。
为此，要把年级组建设成教师的学习型组织。
本学期组织教师认真自学教育教学理论，每周摘录教育教学信息提交20篇读书笔记或学习心得。
组织教师参加了“读一本好书，写一篇心得”活动。
积极组织本年级组教师学习“十N大”精神，撰写学习“十N大”精神体会文章18篇。
4、开展新研究业务提高。
课堂是实施素质教育和课程改革的主阵地，是提高教师业务水平的主战场。
课堂教学的活力来自于教师业务水平的提高。
年级组营造积极探究，不断改进，共同提高的教研氛围，促使教师教学业务的不断发展。
（一）加大集体备课的力度。
充分发挥组内平行班任课教师多的优势，充分发挥集体的智慧，共叩教改之门，探讨教学新路子，切磋教学艺术，斟酌教学方法，不断提高备课质量。
在教研活动中，每一位老师都积极发言，既有自己学习中的思考，也有教学中遇到的问题。
在活动中，老教师毫无保留的将经验传授给年轻教师，年轻教师也主动学习，主动请教，学习和研讨的氛围非常浓厚。
记得在一次教研活动中，大家就家庭作业量产生了讨论，有的说时间紧，任务重，如果不布置家庭作业的话，课堂学习就得不到巩固；有的说，现在要减轻学生的课业负担，一二年级就不要布置家庭作业了；还有的说，反正家长都希望孩子学得轻松，玩得快乐，作业布置多了还不是费力不讨好，干脆就只布置读的作业，不布置写的作业。
说实话，类似的争论在我们教研组中是经常的事。
教师之间的互动让我们的教学充满了生机。
（二）加强课堂教学的研究。
各教研组结合一堂好课，通过说课、上课、评课等形式开展教学研究。
以优质课、汇报课、示范课为阶梯，全面提高教师的教学水平。
同时，可以使教师从每一次失败中吸取教训，从每一次成功中积累经验，从每一次的实践中获得发展。
积极组织本年级组教师参加课堂教学研究活动，先后上县级公开课3节，校内研究课18节。
（三）关注青年教师的成长。
充分发挥组内教学能手、教学新秀、骨干老师的作用。
认真上好示范课，将自己先进的教学经验、有效的教学方法无私地传授给新教师。
本学期，语文组参加了校30岁以下语文教师“同研一堂课”的赛课教研活动，在活动中，我们组内4位老师的课得到了好评，在与大厂实小的教学研讨中，吴晓莉老师执教的《小动物过冬》也获得了听课教师的一致好评。
四培养教师科研能力。
教育科研是用科学的方法来研究教育的未知领域，探索教育的规律，是全面提高教师整体素质的重要途径。
因此，年级组内努力搭建开展科研活动的平台，让每位老师都能投身于科学研究之中，从而促进自身的发展，推动学校的课程改革。
组织教师积极参加教科研活动，本学期我们年级组申报并立项市级“个人课题”1个，县级“个人课题”5个，2个优岗课题正在准备结题，8人参加了学校的省市规划课题的研究。
积极组织本年级组教师参加各级各类竞赛或评比，3名教师获得县“优秀青年教师”称号，2名教师参加市“优秀青年教师”评选，有5名教师获得校“优秀青年教师”称号，2名教师获得校“优秀班主任”称号，1名教师获得校“十佳班主任”称号。
组织本年级组教师认真撰写教育教学论文，本学期有有2篇论文在省级获奖，有1篇在市级获奖，有8篇在县级获奖。
五、存在的问题及改正的措施
存在的问题
1、学习方面优生面还不够广，优生的学习积极主动性还不够。
另外，学生的学习自觉性还不够，学习仍比较被动。
2、常规方面一日常规离自觉的要求还有不少差距。
学生的逆反心理时有表露，教育难度逐步增大。
3、由于我们组年轻人比较多，有关教育教学的理论学习还不够系统。
我们有时只顾埋头做事，而忽略了抬头看路。
对于教学之后的反思还比较欠缺。
4、我们年级组为学校做了很多事情，但对于过程资料的搜集显得还不够及时和完善。
因此，我们需要改进的是
改正措施
1、教师是教育的关键，我们会从自身找原因，努力加强学习，更多的学习教育教学理论，只有强大的理论支撑，才会有高质量的教育，更好地注重过程资料的搜集和整理，多写教育反思和教育论文。
严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，借助拼音扩大阅读量和练习写话，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性。
同时，对优生要倾注更多的关注与关怀，努力扩大优生的辅导面，在优生中树立勤学好问的典型，使他们中的优秀分子能够脱颖而出，成为其他学生学习的榜样。
尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
3、在强调到位的同时，要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。
同时，对学生中出现的逆反心理要及时疏导，积极寻找对策，妥善处理学生与教师之间的矛盾，将学生的反抗情绪消灭在萌芽状态之中。
4、多开展一些活动如增加班级、年级组的凝聚力。
5、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合、好评。
本学期的工作相当多，有成绩的取得，也有不足的存在，针对二年级所暴露出来的弊端，争取下一学期重点抓常规管理中的卫生保洁，课堂纪律，抓学生的行为习惯和学习习惯，使二年级形成文明向上，团结进取的风气。
总之，在这个温馨和谐的大家庭里，我们二年级教师团队的每位老师都感到了生活的快乐和工作的乐趣，希望我们二年级团队的所有老师在今后的教育教学工作中蓄积能量，点燃学生学习的激情。
积累知识，唤醒学生沉睡的智慧。
修行品质，启发学生践行真善美。
倾尽心血，滋润学生如花的生命。
精彩教学，留给学生思维的空间。
超越自我，引导学生放眼大世界。
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