生物科.docx

生物科.docx

《生物科.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物科.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

生物科

生物科

一、命题依据

根据教育部制定的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》（以下简称《生物课程标准》），严格按照福建省教育厅制定的《福建省初中学业考试大纲》的要求，力求落实《关于初中毕业升学考试改革的指导意见》的精神。

二、命题原则

1、适应义务教育的要求，体现新课程改革的理念。

尊重学生个体差异，注重评价学生的综合素质，体现创新精神和实践能力，促进学生全面、自主、和谐地发展。

2、注重面向全体学生。

试题结构合理、难度适中，杜绝设置偏题、怪题。

让各种程度的学生都能发挥自己的水平，力求使绝大多数学生经过努力能够达到要求，为今后的发展奠定良好的基础。

3、注重能力测试。

在考查生物学科知识、技能、过程和方法掌握程度的基础上，突出学习方式的转变，倡导探究性学习，特别是考查在具体情境中综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

4、坚持科学性原则。

保证试题内容的正确性，避免出现政治性、知识性、技术性的错误。

保证试卷的科学、规范，试题设置的问题要明确、简洁，避免题意或答案出现歧义。

5、坚持“学以致用”的原则。

试题要强调应用性，注意理论联系实际，体现时代性，注意适当结合社会热点、焦点问题，引导学生关注科学、技术、社会的发展。

6、体现人文精神。

试题要贴近学生的生活实际，培养学生的人文素养，对学生的情感、态度、价值观产生正确的、积极的导向作用，发挥生物学科的教育功能。

三、适用范围

全日制义务教育八年级学生初中生物学业考试。

四、考试范围

考试内容体现知识、能力、情感态度和价值观三个方面。

对这三方面的考查，要以《生物课程标准》（第三部分内容标准）、本届学生使用的教材[人教版（北师大版）义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级、八年级]和本市初中生物学教学的实际状况为依据。

五、考试形式

考试采用闭卷笔试的形式，统一命题，统一评卷，试卷满分为100分。

笔试时间为60分钟。

六、试题难度

笔试部分全卷难度值为0.8－0.9左右，易、中、难的比例为8：

1：

1。

七、试卷结构

1．题量

笔试部分总题量为35-45题。

2．题型

笔试部分为单项选择题和非选择题。

3．分值比例

各题型的分值比例：

单项选择题和非选择题比例约为1：

1.。

八、内容和目标要求

1．科学探究

（1）尝试书面表述问题

尝试从日常生活、资料信息中去发现问题、提出问题、表述问题。

（2）应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想

（3）拟定探究计划；列出所需要的材料与用具；选出控制变量；设计对照实验

（4）描述现象；处理数据；得出结论

2．生物体结构层次

（1）正确使用显微镜

认识显微镜的基本结构和功能。

能够独立而规范地操作显微镜。

说出并处理显微镜使用中可能出现的一些问题（如亮度、清晰度、污点等）。

说出显微镜放大倍数的计算方法以及不同放大倍数下所看到的物象情况.

说出显微镜所看到的物象和标本之间存在倒像的关系。

说出制作临时装片的基本方法并能处理制作临时装片中可能出现的一些问题。

（2）说出细胞是生命活动的基本结构和功能单位

描述细胞的基本结构和功能。

（3）区别动物、植物细胞结构的主要不同点

（4）描述绿色开花植物体的结构层次

识别植物体的几种主要组织。

描述绿色开花植物体的结构层次：

细胞、组织、器官、个体。

（5）描述人体的结构层次

识别人体的几种基本组织。

描述人体的结构层次：

细胞、组织、器官、系统、个体。

3．生物与环境

（1）说出生态系统的组成

举例说出生物与环境是一个统一的整体。

说出生态系统的组成及生产者、消费者、分解者的作用。

认同生态系统的自动调节能力是有限的。

（2）列举不同的生态系统

举例说出各种不同的生态系统。

（3）描述生态系统中的食物链和食物网。

说出食物链的正确表示方法。

说出某种生物的数量发生较大变化时对其他生物数量的影响。

（4）描述生物圈是最大的生态系统。

说出生物圈是最大的生态系统（生物圈的概念、范围）。

认同保护生物圈的观点。

4．生物圈中的绿色植物

（1）描述种子萌发的条件

（2）描述开花和结果的过程

说出花的基本结构。

说出传粉和受精的概念，描述绿色开花植物传粉和受精的过程。

描述受精后花的各个部分变化及发育情况。

（3）说出绿色植物的生活需要水和无机盐

说出根吸水的主要部位。

说出导管的功能。

说出绿色植物的生活需要水和无机盐。

（4）描述植物的光合作用

说出绿色植物进行光合作用的原料、产物和条件。

描述光合作用的概念。

（5）描述绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡

描述绿色植物的光合作用在维持生物圈中的碳氧平衡中所起的作用。

说出农业生产上利用植物光合作用原理的有关措施。

5．生物圈中的人

（1）说出人体需要的主要营养物质

说出人体需要的六类营养物质（糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素）。

说出糖类、脂肪、蛋白质的主要生理功能及食物来源。

列举缺乏部分维生素后人体的主要症状。

（2）描述人体消化系统的组成；描述食物的消化和营养物质的吸收过程

说出消化系统的组成，识别构成消化道和消化腺的各个器官的名称。

描述口腔、胃、小肠的主要功能。

描述营养物质吸收的场所和吸收的过程。

（3）设计一份营养合理的食谱；关注食品安全

依据某人的年龄或健康状况尝试为他设计一份食谱或为他的日常饮食提出建议。

说出食物中毒的原因，列举选购食品时应注意的问题。

（4）描述人体血液循环系统的组成

描述人体的血液循环系统是由心脏，血管以及在其中流动的血液组成。

说出心脏四个腔的名称、瓣膜的作用以及血液在心脏中的流动方向。

说出血液的组成；血浆、红细胞、白细胞、血小板的主要生理功能。

识别动脉、静脉、毛细血管三种血管

说出血型和输血的关系，认同无偿献血。

（5）说出人体神经调节的基本方式

说出人体神经调节的基本方式是反射。

说出反射的结构基础是发射弧。

识别反射的两种方式。

6．动物的运动和行为

（1）列举动物多种多样的运动方式

（2）描述动物运动依赖于一定的结构

描述哺乳动物完成动作依赖于一定的结构。

说出哺乳动物的运动依赖于多个系统的配合。

说出其它动物的运动所依赖的结构。

（3）区别动物的先天性行为和学习行为

说出先天性行为和学习行为各自的特征。

识别先天性行为和学习行为。

（4）举例识别动物的社会（社群）行为

7．生物的生殖、发育与遗传

（1）说出男性及女性生殖系统的结构和功能

（2）描述人胚胎发育的过程

描述受精过程。

说出胚胎发育的场所和孕育的时间。

说出胎盘和脐带的主要功能。

（3）举例说出昆虫的生殖和发育过程

举例说出昆虫两种变态发育的类型。

识别昆虫发育的各个阶段。

（4）描述两栖动物的生殖和发育过程

说出两栖动物生殖和发育所需要的环境条件。

识别两栖动物生殖和发育的各个阶段。

（5）描述鸟的生殖和发育过程

（6）说出DNA是主要的遗传物质

（7）描述染色体、DNA和基因的关系

（8）举例说出生物的性状是由基因控制的

举例说出什么是性状和相对性状。

说出显性基因、隐性基因与性状表达之间的关系。

举例说出生物的性状是由基因控制。

（9）描述人的性别决定

说出男、女体细胞性染色体的组成情况。

说出男、女生殖细胞性染色体的组成情况。

（10）认同优生优育

识别哪些亲缘关系属于近亲，认同《婚姻法》中关于禁止近亲结婚的规定。

说出近亲结婚的危害。

认同优生优育。

（11）举例说出生物的变异

举例说出什么是变异以及常见的变异类型。

识别引起变异的原因。

（12）举例说出遗传育种在实践上的应用

8．生物的多样性

（1）描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系

（2）描述植物（藻类植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征及与人类生活的关系

列举这些植物类群中的常见植物。

区别裸子植物和被子植物。

举例说出藻类植物、蕨类植物和种子植物与人类生活的关系。

（3）描述无脊椎动物类群（环节动物、节肢动物）、脊椎动物类群（鱼类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。

识别和区别无脊椎动物和脊椎动物。

描述环节动物、节肢动物的主要特征及常见动物。

描述鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征及常见动物。

举例说出动物与人类生活的关系。

列举一些常见的仿生学例子。

（4）描述保护生物多样性的重要意义

说出生物多样性所包含的内容。

认同保护生物多样性的重要意义。

说出保护生物多样性采取的重要措施。

说出我国珍稀动植物名称（课本中）。

（5）形成生物进化的基本观点

说出生物进化的趋势。

说出“自然选择学说”的主要内容及作者。

（6）尝试根据一定的特征对生物进行分类

说出生物分类的等级单位和基本单位。

能根据生物的特征尝试对生物进行分类。

9．生物技术

（1）举例说出发酵技术在食品制作中的作用

（2）说出食品的腐败原因

（3）运用食品保鲜的一般方法。

10．健康地生活

（1）描述青春期的发育特点

描述青春期身高、体重等的发育特点。

描述青春期生殖器官的发育特点。

说出青春期正常的生理现象：

遗精、月经。

描述青春期的心理变化。

（2）说出传染病的病因、传播途径和预防措施

说出传染病流行的基本环节。

列举并识别预防传染病的各种措施。

（3）举例说出人体的免疫功能

（4）区别人体的特异性免疫和非特异性免疫

（5）说出计划免疫的意义

（6）说出酗酒、吸烟对人体健康的危害

（7）拒绝毒品

（8）说出安全用药的一些常识

（9）运用一些急救的方法

九、试题示例

（一）单项选择题

题例1、海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中。

据此，你判断海马是属于（）的动物。

A、马科B、马属C、哺乳纲D、鱼纲

答案：

D

题例2、若一个湖泊被DDT（一种难以分解的农药）污染，在湖泊中有一条食物链：

藻类→水蚤→鱼→鱼鹰，其体内DDT含量最多的是（）

A、藻类B、水蚤C、鱼D、鱼鹰

答案：

D

题例3、下列各图中属于器官的是图（）

ABCD

答案：

A

（二）非选择题

题例1、哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在牵引下围绕着运动，使躯体完成各种动作。

它需要神经系统的控制和协调，神经系统调节生命活动的基本方式是。

答案：

骨骼肌关节反射

题例2、在许多实验中你使用了老式的显微镜观察生物。

回答下面的问题，试试你对显微镜及其操作了解多少。

（1）在右图用划线的方法标出目镜、粗准焦螺旋、转换器的位置。

（2）如果目镜上标有10×，物镜上标有20×，则显镜观察到的物体被放大的倍数是倍。

（3）几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么？

。

（4）小明在显微镜的视野中看到一个“P”字，你知道玻片上写的是什么吗？

。

答案：

（1）略

（2）200（3）光线被遮住（4）d

题例3、判断题

（1）、微生物都是肉眼看不到的生物体。

（）

（2）、细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。

（）

（3）、胎生、哺乳是哺乳动物区别于其他动物的主要特征。

（）

答案：

X√X

题例4、连线题

在长期的生产、生活实践中，人们学会了巧妙地利用微生物为自己服务，请将左右两列生产技术与有关的微生物用线连接起来。

制作面包甲烷细菌

制作泡菜青霉菌

制取沼气酵母菌

生产抗生素乳酸杆菌

答案：

面包――－酵母菌泡菜――乳酸杆菌

沼气――甲烷细菌抗生素――青霉素

题例5、右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度。

A、B、C、D、E分别表示消化道各个部分。

请问答：

（1）请判断，曲线X和Y中哪一条曲线代表淀粉的消化过程?

（2）说出淀粉、蛋白质和脂肪分别在哪个部位开始被消化?

（用字母表示）

淀粉：

；蛋白质：

；脂肪：

。

（3）各类营养物质在哪一段被大量消化?

（用字母表示）

（4）B、C、D分别代表消化道中的哪一部分？

[B]；[C]；[D]。

答案：

（1）X

（2）ACD（3）D（4）食管胃小肠

题例6、认真分析下面的图解，在下图中的空白处填写染色体的类型和性别：

父亲XYXX母亲

精子卵细胞

受精卵a受精卵b

后代a性别后代b性别

答案：

略

题例7、下图是草原生态系统中的一部分生物，请据图回答。

（1）图中生产者是。

（2）图中消费者是。

（3）图中分解者是。

（4）作为一个完整的生态系统，除了上述的生物以外，还需要。

（5）写出其中一条食物链（任选）：

（6）如果草地用网子罩起来，不让鸟飞进去，那么后果会。

这个事例说明。

答案：

（1）草

（2）昆虫，鸟，鹰（3）土壤中的细菌、真菌（4）非生物成分

（5）略（6）当草地用网罩起来后，食物链被破坏，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，造成草地被破坏。

生物与环境是一个不可分割的整体。

题例8、蝗虫是一种危害农作物的害虫，下图是蝗虫发育过程中的三个时期的形态图。

请你回顾已学过的生物学知识，回答下面问题。

ABC

（1）蝗虫的发育顺序是（填序号），根据其发育过程，它的发育是发育。

（2）与家蚕相比，蝗虫的发育过程少经历了期。

（3）消灭蝗虫的最佳时期是（填序号），理由是

；你认为既简便、有效，又能保护环境的措施是

。

答案：

（1）A→C→B不完全变态

（2）蛹（3）C因为此时期的幼虫无翅，活动范围小，容易进行杀灭利用天敌进行生物防治

题例9、资料阅读：

禽流感是禽流行性感冒的简称，这是一种由甲型流感病毒引起的传染性疾病综合征，近几年来禽流感的爆发震惊世界，被国际兽疫局定为Ａ类传染病。

禽流感被发现１００多年来，人类并没有掌握有效的预防和治疗方法，仅能以消毒、隔离、大量宰杀禽畜的方法防止其蔓延。

但各国专家们说，及时、适当的预防措施是可以使人类避免因禽流感的爆发而爆发人类流感。

    世界卫生组织说，①与病禽接触是禽流感病毒可能入侵人体的最主要途径之一，鲜活家禽市场可能是病毒传播的重要场所。

因此，避免直接接触病禽及其排泄物、分泌物等能有效防止感染病毒。

    世界卫生组织还建议，②饲养员、屠宰工人等经常与活禽密切接触的人，必须做好保护工作，包括穿防护服、工作前后彻底消毒、及时接种流感疫苗等。

注重自身健康、保持良好的免疫力也是避免感染禽流感病毒的有效措施。

在日常生活中，特别是在流感易暴发的季节，人们应注意多摄入一些富含维生素Ｃ等增强免疫力的食物和药物，并适当地进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。

    ③韩国、日本等出现疫情的国家规定，一旦发现禽流感疫情，有关部门就对疫点、疫区和受威胁区进行封锁。

对疫点周围３公里范围内的所有禽类全部扑杀并安全掩埋，对疫区周围５公里范围内所有禽类按规定标准进行强制免疫，并做好消毒工作。

越南和日本等国专家还建议宰杀疫区内的全部家禽。

    各国的权威专家已认定，食用烹熟的禽肉、蛋不会传染禽流感。

（1）导致禽流感爆发的病原体是什么？

________________

（2）这种传染病的传染源是什么？

____________________

（3）传染病的流行离不开传染源、传播途径和易感人群三个环节，禽流感对人的传染也不例外。

请用序号表示：

文中提到的方法_________属于消灭传染源。

文中提到的方法__________属于切断传播途径。

文中提到的方法__________属于保护易感人群。

（4）按照科学家的观点，某些猪、禽流感病毒成为现有的人类流感病毒，这是一种_______现象。

（5）从SARS到禽流感，你如何看待人与动物的关系？

答案：

（1）甲型流感病毒

（2）得病的禽类（3）③②①（4）变异（5）动物对人有利也有弊；人类食用动物食品要注意安全；不能把野生动物做为人类的食物，等等。

八年级学业考试生物学科样卷

（满分100分；考试时间60分钟）

一、单项选择题：

（本大题共25小题。

每小题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题目要求。

请将正确选项前的代号填入下列表格中。

每小题2分，共50分）

1．生物具有生长、繁殖的现象。

下列属于生物的是（）

A．榕树B．电脑C．空气D．水

2．大多数生物体结构和功能的基本单位是（）

A．表皮B．细胞C．脑D．根

3．对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（）

A.雄蕊、雌蕊B．花柄C．花萼D．花托

4．鲸生活在海洋中，但它是用肺呼吸，而且是胎生、哺乳的，所以它应该属于（）

A．鱼类B．两栖类C．鸟类D．哺乳类

5．鱼能在水中呼吸，它的呼吸器官是（）

A.鳃B．鳞片C．心脏D．胃

6．以下动物中属于我国特有的珍稀动物是（）

A．大熊猫B．鸵鸟C．企鹅D．袋鼠

7．我国的生物多样性面临着一定的威胁，保护生物多样性最为有效的措施是（）

A.过度放牧B．捕杀动物

C．过度开垦D．建立自然保护区

8.由生活经验和学习而获得的行为称为学习行为，下列属于学习行为的是（）

A．小狗学习做算术B．蜜蜂采蜜

C．公鸡报晓D．母鸡孵卵

9．昆虫具有三对足，大多数都有翅，能飞行。

以下四种动物中属于昆虫的是（）

A．羊B．鲸C．蝗虫D．家鸽

10．人体的器官是由不同的组织构成的。

下列不属于人体器官的是（）

A．脑B．胃C．心脏D．一个口腔上皮细胞

11．人体消化和吸收营养物质的主要部位是（）

A.小肠B．食道C．肛门D．肺

12．食物中能为人体各项生命活动提供能量的营养物质是（）

A．水B．维生素

C．糖类、蛋白质、脂肪D．无机盐

13．对于正在生长发育的青少年来说，适当多喝牛奶有利于身高增长，这是因为（）

A.牛奶中含有丰富的蛋白质和钙B．牛奶中含丰富的水分

C．牛奶中含丰富的脂类D．牛奶中含丰富的维生素C

14．母爱是伟大的，母亲在怀孕期间，身体负担明显加重，她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。

母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是（）

A．胎盘B．肾脏C．脑D．卵巢

15．酸奶的营养价值比牛奶高。

牛奶发酵成酸奶，起主要作用的生物是（）

A．病毒B．糖C．乳酸菌D．无机盐

16．DNA上有许许多多控制生物性状的基本遗传单位，它就是（）

A.基因B．水C．无机盐D．脂肪

17．“种瓜得瓜，种豆得豆”这一俗语描述的是生物圈中的（）

A．遗传现象B．进化C．变异现象D．自然选择

18．细胞核中储存遗传信息的物质是（）

A．DNAB．水C．无机盐D．糖类

19．同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。

下列各组性状中不属于相对性状的是（）

A.番茄的红果和黄果B．人的单眼皮和双眼皮

C．豌豆的圆粒和皱粒D．人的单眼皮和卷舌

20．杂交育种是人类应用遗传变异原理培育新品种的方法之一。

被誉为世界“杂交水稻之父”的是我国的科学家（）

A．巴斯德B．达尔文C．爱因斯坦D．袁隆平

21．当血型为O型的伤者需要大量输血时，正常情况下最好接受下列哪种血型（）

A．O型B．A型C．B型D．AB型

22．传染病能够在人群中流行。

下列疾病中属于传染病的是（）

A．艾滋病B．近视眼C．蛀牙D．心脏病

23．以下关于“安全用药”正确的说法是（）

A．在用药之前不必阅读使用说明书B．药越贵越好

C．家庭储备药越多越安全D．在用药之前详细阅读使用说明书

24．当发现有人受重伤时，需尽快拨打急救电话，号码是（）

A.114B．112C.120D.119

25．通过模仿荧火虫结构和功能而发明创造出来的仪器设备是下列的（）

A．雷达B．荧光灯C．薄壳建筑D．电脑

二、非选择题（本大题共14小题，每空1分，共50分）

26．（5分）是非判断：

（正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”）

（1）地球上最大的生态系统是生物圈。

（）

（2）哺乳动物的运动不仅依赖运动系统来完成，还需要其它多个系统的配合。

（）

（3）计划免疫是预防传染病的一种手段，对提高人口素质，造福后代有重要意义。

（）

（4）吸烟有害身体健康，青少年应禁止吸烟。

（）

（5）蚯蚓属于无脊椎动物，鱼属于脊椎动物。

（）

27.（3分）科学家经过考证，推测出生物进化的总体趋势，是由________到陆生、由___________到复杂、由____________到高等。

28．（1分）吸食毒品会损害人的神经系统，降低人的免疫功能，并使心肺受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。

所以青少年一定要珍爱生命，远离____________!

29．（1分）健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的，从1998年起，我国实行无献血制度，提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。

因此，作为一个健康公民，应当积极参加_______________，为挽救他人的生命奉献爱心。

30．（4分）请根据下列绿色植物光合作用的式子回答问题：

（1）光合作用的原料是________________和水，产物是__________________和氧气。

（2）由于光合作用需要光能，为了充分利用光能，提高水稻的产量，小华的爸爸在种植水稻时，既不能过稀，也不能过密，应做到________________。

（3）森林被称为天然的“氧吧”，是因为森林中色植物通过光合作用，可以向自然界提供大量的____________。

因此我们要爱护植被。

31．（4分）右图为显微镜结构示意图，请根据图回答有关问题：

（1）对光时，转动转换器，要用__________物镜对准通光孔。

（请填“高倍”或“低倍”）

（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着

_____________，以免物镜与玻片标本相撞。

（3）要使看到的物像更清晰，可略微转动[]细准焦螺旋（请填序号）。

（4）实验中，若使用的目镜是10×，物镜是lO×，那么实物被放大了_________倍。

32．（3分）下图为青蛙发育各阶段的示意图，仔细观察后回答下列问题：

请将青蛙的个体发育过程按顺序排列：

受精卵→______→______→_______

33．（5分）生物分类是研究生物的一种基本方法，分类主要依据生物在形态结构等方面的特征。

请你阅读下面这个表解，将表解下的生物进行分类，做一个小小的分类家。

请回答：

肾蕨属于____________植物；葫芦藓属于_________植物；衣藻属于_________植物；松树属于__________植物；向日葵属于__________植物。

34．（3分）右图为某生态系统中食物网的一部分：

（1）该食物网中有______条食物链。

（2）该食物网中_______是生产者。

（3）假设有毒物质污染了草，长此以往，这个食物网中_________的体内积累这种有毒物质最多。

所以保护环境就是保护我们自己。

35．（3分）右图是人的心脏结构示意图